第二课时认识有余数的除法
教学内容
教
学
目
标
教学重难点
教学准备
教学流程
教材4页例3教学时间2.24
1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程,掌握试商的
方法,懂得余数要比除数小的道理我爱我家手抄报,会用竖式计算除数是一位数商也是
一位数的有余数的除法烟花节。
2、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯
让学生探索有余数除法的计算方法。
贴图,圆片
教学过程:
教师教学
类型
(新课或复习)
学生学习
新授
备注
1、出示挂图:几十面按
一、导入新课红、黄、蓝顺序排列的彩
旗,下面顺次标上序号。
2、谈话:
老师不看屏幕,同学
们告诉我几号旗工作汇报材料,我
就能说出它是什么颜
色,不信高三励志格言,你考考老师?
3、老师为什么能很快
猜出彩旗的颜色呢?
你们想知道吗?今天
我们就要学习这
其中的奥秘!
二、探究新知1、教学例题
(1)出示例题:妈妈买
了12个苹果弯弯的月亮像什么,如果每4个
放一盘,可以放几盘?
列算式:
()÷()=()„
„„()
你能尝试列出这道除法
算式的竖式吗?
仔细观察老师写的除法
竖式,找一找被除数、除
数和商。
看了这道除法竖式,你有
什么疑问或不明白的地
方吗?
(2)出示例题:如果每5
个放一盘,可以放几盘?
还剩几个?先圈一圈,再
把算式填写完整
提问:怎样列式?(板书:
12÷5=
等于多少呢?你准备用什
么方法解决这个问题?
(分一分、算一算„„)
(2)鼓励探索公司员工考勤制度。让学生用
自己喜欢的方法尝试解
决女大学生如何创业。
(3)汇报交流白酒广告。
①用圆片代替桃分一分。
指名学生上台操作心灵鸡汤吧。
提问:分的结果怎样?
(放了2盘我的小爸爸,还剩2个。)剩
下的2个桃,还能继续分
吗?(剩下的2个桃,不
能再分)
讲述:12个桃陈斌强,每盘放5
个,分的结果是“放了2
盘名言赏析,还剩2个”。如果是
22个桃、32个桃、42个桃歌唱祖国歌词完整版,
甚至更多的桃每盘放5个
呢?难道我们也用圆片
代替桃来这么分吗?有
别的方法吗?②列竖式
算一算。
谈话:笔算12÷5竖式该
怎样列小学生食品安全教育,商和余数该写在
哪儿?指名学生说老师
写国家博物馆复兴之路。
提问:12÷5商是几?为
什么商是2门诊病历书写,你是怎么想
的?小组讨论在交流汇
报元旦祝福语。
想法一:12个桃毛遂自荐的故事,每盘放5
个找花生,放了2盘,所以商是2。
想法二:商2房地产公司简介,二五一十,10比
12小大彻大悟是什么意思,商2;三五十五理综答题技巧,15比12大万籁俱寂是什么意思,
所以商2。想法三:二五一
十党100岁生日祝福语,2和5相乘的积最接近
12企划案格式,又小于12,所以商2关于汉字的对联。
想法四:12里面最多有2
个5,所以商2格列佛游记读后感800字。
提问:12的下面该写几合伙合同范本,
为什么?“10”表示什
么?12个减去分掉的10
个端午唐文秀,还剩下几个?所以横
线下面写几?这个
“2”表示什么?(表示
剩下的2个鹦鹉来过吴江水,这个2就是余
数)提问:谁能说出横式
的计算结果?在上面的
谈话过程中逐步完成板
书工程师论文。
(4)小结:今后我们计
算有余数的除法,可以用
竖式来计算
“想想做做”1—5小小动物园作文怎么写四年级400,重点
引导学生巩固有余数除
法的计算方法。
1、第1题:学生可以自己
的需要用小棒操作台球比赛,联系
操作过程和结果计算相
应的式题,帮助学生巩固
对有余数法求商方法的
理解。
三、巩固练习2、第2题:有余数除法与
以前学过的表内除法的
对比练习。通过计算和比
较,帮助学生进一步体会
有余数除法与表内除法
计算方法的练习和区别申请课后服务原因,
更好地掌握用竖式计算
有余数除法的思考过程
和书写规范入队申请书。
第3题:是有余数除法求
商方法的专项练习开天窗歌词,目的
是让学生进一步熟悉有
余数除法的求商方法难题 作文。
4、第4题:让学生应用有
余数除法肃穆的近义词,尝试着解决简
单的实际问题,帮助学生
体会所学知识的应用价
四、全课小结
板
书
设
计
值,初步掌握用有余数除
法解决实际问题的基本
思路八年级上册英语答案。
5、第5题:25个气球,平
均分给6个同学,每人分
得几个感恩教师节诗歌,还剩几个?学生
独立完成connecting people,用竖式计算。
今天你学到了什么?
认识有余数的除法
妈妈买了12个苹果,如果每4个放一盘ktv服务员培训资料,可以放几盘?
列算式:
()÷()=()„
„„()
父亲节感悟。客人永远是对的。军中绿花舞蹈。。英语谜语大全及答案。。。
本文发布于:2022-10-15 18:02:16,感谢您对本站的认可!
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