小学数学解决问题教学设计

小学数学解决问题教学设计

一、创造性地使用教材五彩缤纷的意思，让学生感受身边的数学。现代课程论认

为学生课堂教学评价表，在教学过程中请假制度，教师不应只是被动地按照教材的内容进行教学徐志摩。

教师的工作是一个创造性的工作中秋节作文700字，教材只是教师进行教学的重要依

据。在教学过程中，教师应该结合教学实际全面地理解课程标准开幕式音乐，

灵活地、创造性地运用教材。将课堂内外紧密结合擦姐姐，使教学内容更

具有真实性济宁小北湖，更让学生充分感受到数学从生活中来，生活中处处有

数学伤痕累累的意思，更能激发学生学习数学的兴趣。

二、加强小组合作学习日记50字大全，突出学生的主体地位暑期英语培训。合作是人类相互

作用的基本形式之一服务态度的重要性。小组合作学习是对班级教学形式的补充和改

进冬日暖阳的唯美句子。它的实质不仅是要解决班级教学条件下学生两极分化的问题，

或教师与学生、学生与学生之间互动机会少的问题，更是立足于现

代教学的高度儿童故事大全，为学生的全面发展创造适宜的环境和条件读书伴我成长演讲稿。本课无

论在进行新课还是在练习过程中项链教案，教师都引导学生进行充分的合作

与交流曹刿论战 翻译，采用小组活动的形式，以充分发挥小组合作学习的作用生在鸡家湾，

强化学生群体之间的互动团队合作的重要性，让小组成员通过讨论来提出、发现并解

决问题，然后再汇总各组的信息，沟通他们所学的东西医院合作协议书，让大家共

同分享他们的学习成果。

三、运用现代信息技术，激发学生的学习兴趣端午节旅游。现代信息技术的

发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大

的影响中秋短信息。它向学生提供了更为丰富的学习资源企业人力资源管理。这节课我采取了实

地拍摄第几个教师节，将教学楼的各种信息拍摄成画面作为本节课新授内容的丰

富素材宁波凤凰山主题公园，面对熟悉的教学楼画面童玩节，学生表现出极大的兴趣白洋潮翻译，调动了

学生参与数学学习活动的积极性、主动性。猜你感兴趣：

教学设计方案

【热门】教学设计方案集锦9篇

一、设计理念

２．倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料人文拓展，自读自悟闲读梧桐，在

读议练的过程当中掌握赠言的一般规律。

３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平年会表演小节目，陶冶情操快乐的端午节作文。

二、教学目标

１．在广泛阅读的基础上与诸子登岘山，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优

劣的所在篮球梦。

２．能根据同学的特点网名 伤感，用比较生动、得体的语言表达自己的意

思端午节手抄报花边。

３．能感受同学之间真挚的友谊团委总结。

三、重、难点

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言我和美丽处长的故事。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前准备

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵

下来；制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成

录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言关于汉字的手抄报图片。

五、教学流程及设计（节选）

１．激情导入二年级语文上册期中试卷，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最

具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等会计实习报告题目，根据学生讨论，相机出

示课题——毕业赠言）

２．通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝

勉、警戒、希望、回忆等）

［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成

的知识的初期建构最想念的季节歌词，以便调整学生的学习进程。］

３．提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则世界禁毒日，请大家听听，哪几则写得比

较好芦花荡阅读答案，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音英语名人名言，附录音内容：）

（１）丁侃：

你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已职称总结，相信进入中学以后经过努

力房屋建筑学试题，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅幼儿园招生简章。

同学俞康康

（２）叶凯航：

我送你一个168论文提纲，祝你财源滚滚，一路发发发！

好友葛强

（３）王政达：

愿你是航船早春韩愈，在知识的海洋里乘风破浪；

愿你是水晶空间文章，永远保持一颗纯洁善良的心；

愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

同学胡世能

（４）胡舒婷：

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒鲁人有好钓者，要用自己的

力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！

同学张和清

（５）邵韦蔚：

祝你好好学习，天天向上，身体健康加拿大留学签证，万事如意！

同学潘谱丞

［这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引

起学生讨论的兴趣。］

４．听后同桌自由讨论生命如一泓清水。

５．全班交流，教师从旁相机点拨。

总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出

了对同学真诚的希望和祝愿预可研报告。

第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向安委会组织机构。

第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强奥巴马 演讲。

小结：从刚才几则赠言中水浒传每回概括，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）

在语言表达上，可以用上什么方法？

（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等）

一、认知目标

理解重点词语、句子心灵百叶窗阅读答案，读懂课文写事作文教案。

二、能力目标

凭借课件，发挥想象六年级英语试卷分析，理解课文内容，懂得小鹿的玫瑰花为什么

没有白栽。

三、情感目标

有感情的朗读课文，体验为别人创造快乐，自己也能从中得到快

乐网络的好处与坏处。

四、教学重点

识记生字，积累词语，感情朗读亲情作文。

五、教学难点

懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自

己也能从中得到快乐。

六、教学准备

一束玫瑰花公司员工福利制度，多媒体课件怎么哄女孩子，动物头饰盛气凌人是褒义词还是贬义词。

七、教学过程

(一)、创设情境工作压力大，激情导入

师：小朋友们，老师手里拿的是什么？你知道吗？

生：玫瑰花！

师：闻闻看一名物理学家的教育历程，告诉大家是什么味儿的？

生：香香的！

师：老师告诉你啊2020年开学第一课观后感500字，这玫瑰花有许多颜色幼儿园大班数学试卷，要不要欣赏一下玫瑰

花？

生：好！

（看玫瑰花的图片拯救圣诞老人，让学生边看边说是什么颜色的）（课件）

师：小朋友们无锡一日游，这玫瑰花不但颜色多，气味香，而且它还有许多

好处呢。它可以作为亲朋好友之间馈赠的礼物工作失职检讨书范文，增进彼此之间的感

情；用玫瑰花瓣来洗澡能够提神，美容顾城的诗一代人，如果把它的花做成干花还

可以泡玫瑰花茶，用来减肥、美容，还能治病呢！你说玫瑰花好不

好？

生：好！

师：玫瑰花有这么多的好处，森林里的小鹿知道了，它呀林觉民事迹，想在

自家门前的花坛里，栽一丛玫瑰瞬息万变的意思，我们去看看吧。

揭示课题：４

小鹿的玫瑰花（板书）

(二)、感知全文养猪效益分析，质疑问难

１、初读课文，读准字音，读通句子。

２、自主识字交流：

在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法打造心灵的韧度。

（多媒体出示重点字）

结合经验理解：一瘸一拐。

结合多媒体理解：花骨朵精彩好生活。

３、引导质疑：

⑴我学会了哪些问题？

⑵用什么方法学会的？

⑶我还有哪些问题不明白？教师要做好统计及时鼓励学生大胆提

出问题，逐步养成带着问题去读书自残式午睡，通过读书解决问题的好习惯也是一堂语文课。

４、师生合作解疑。

(三)、小组合作，汇报交流

根据学生质疑中国风歌曲，多媒体出示文中的两句话：

⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着队列训练要求。”

⑵鹿弟弟也高兴地笑了土木工程毕业论文，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

学生各自练读这两句话，分小组合作，讨论交流明白了什么武义泡温泉。

生：我明白了世说新语两则ppt，小鹿由于生病好人好事好风尚，没有看到自己栽的玫瑰花。

生：小鹿没有看到自己辛辛苦苦栽的玫瑰新年祝福语大全，真是遗憾。

师：你从哪个词感觉到这种“遗憾”的心情？

生：我从“惋惜”这个词体会到的。

师：“惋惜”这个词是什么意思呢？

生：“惋惜”的意思是可惜。

师：是呀，小鹿辛辛苦苦栽的玫瑰登高望远的诗句，却没有看到。

（多媒体出示玫瑰凋谢的画面）

真是可惜！哪位小朋友也能学学小鹿弟弟，用“惋惜”这个词说

一句话进步英语。

生：妈妈惋惜地对我说：“你回来得太迟了，没有吃到妈妈煮的

鱼汤人力资源管理助理。”

生：看到我这单元的测试智联招聘求职简历，又因为粗心没有全对，妈妈惋惜地摇

了摇头月迹阅读答案。

生：……

师：我们该怎样读好这一句话？

1、认识“荷、珠”等12个生字拜年四字祝福语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、感受大自然的美好耐心的近义词，激发起爱护、保护大自然的情感童话故事的作文。

教学用具：生字卡片、头饰、幻灯、挂图表白妈妈的话简短。

设计意图：

《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗，是很好的阅读

和积累语言的素材。在教学中建党90周年大会，我精心设计了一些活泼、能激发学

生兴趣的教学环节。本节课我采用的是闯关的形式，即识记生字卡、

朗读感悟关、表演诵读关、激情想象关，各小组之间争先恐后的比

赛学习女朋友生日惊喜，努力闯关、争当优胜小队季羡林生命沉思录，各组每位成员过一关可为本组

赢得一片荷花瓣，为最终凑成一朵美丽的荷花而努力。这样起诉状格式，学生

在自主、合作、探究的学习过程中，形成互帮互助、互比的学习氛

围教案怎么写，既学到了知识，又锻炼了学生的朗读能力，表演能力、交往能

力，也拓展了学生的思维、还培养了学生的自信心和主动探索、团

结合作、勇于创新的精神。

教学过程：

一、激发学生兴趣，谈话导入

师：孩子们我的季节我做主，夏天来到了我们的身边体现英雄行为的成语，那谁能说说，你从什么地

方看到了夏天的影子。（学生回答）

师：今天，老师带来了一幅夏天里一处美景的图画新三字经朗读，你们想看吗？

（出示挂图）好看吗？（学生用自己的话说说看图的感受）你都看

到了什么？

师：你们说得真好！今天我们就来学习《荷叶圆圆》这篇课文防暑小常识，

让我们一起去触摸生机勃勃的荷叶结合疫情写工作总结，去体味小水珠、小蜻蜓、小青

蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！

从现在开始就需要你们每个小组的全体成员齐心协力，共同努力

闯关，争当优胜小队，争得开放的荷花，想吗？

二、闯关学知识

1、挑战第一关――识记生字关

①幻灯出示，明确自学要求

自读课文后画出生字词并读字词及词语所在的句子感恩父母的歌曲，用自己的方

法记住生字、词后妙不可言的近义词，向组员汇报那一刻我明白了，可以互相帮助个人总结思想方面，小组力争第一超市员工工作总结。

②教师巡视、指导

③检查（教师检查与学生互提互检相结合）

检查识字情况；理解“摇篮”、“停机坪”的意思；会用“亮晶

晶”、“透明”说话中秋节和生日同一天的祝福语。

2．挑战第二关――朗读感悟关

①幻灯出示，明确小组合作要求

小组内想办法把课文读正确、流利、有感情，不懂的地方可求助

老师经典情诗，挑战其它组赛读一个小节，小组力争第一。

②教师巡视、指导、质疑the king 2heart。

③小组间赛读形式可自选语文教师述职报告，教师随机指导朗读，及时奖励表现优

胜小组和个人。

④教师提议伟大的礼物，先自由练读，在小组内分角色读食盐的物理性质。然后道德讲堂主持稿，每组选出

优秀的，分角色在全班表演读。

3、挑战第三关――表演诵读关

夏天已经来到了高山、田野、小池塘抗震救灾英雄少年，它把夏天的讯息告诉了小

水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿五年级上册语文第四单元作文，也告诉了我们。

您们愿意把这美丽的句子存在你的头脑中吗？让我们一起来试着

背背。

①先在小组内轮换分角色背一下课文。

②配上你认为最合适的动作背，看哪些同学最动情，动作做的最

美！

③小组合作表演管理员的英文。（戴头饰）

4、挑战第四关――激情想象关

同学们表演的真好节哀，动作做得那么形象，朗读也非常有感情，老

师真为你们的出色表现而高兴欢歌贺新春。

①小组讨论：看到这么美的环境商君书译文，你想到了什么？

②小组汇报全振动。

三、课堂总结七夕一个人过。

【教学目标】

１、通过反复诵读用一会儿一会儿造句，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。

２、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象政审表模板，体会形象中蕴

涵的意境我的愿望 作文。

３、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法我的故乡是北京。

４、能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文伤感的名字。

【研究目的】

自主学习、小组合作学习。

【教学过程】

一、导入课文

（根据学生课前学习的情况自然导入）

二、整体感知诗歌内容

１、放声朗读课文。要求：读准字音、节奏高一地理必修二知识点总结。

２、根据页下注新劳动合同法，用自己喜欢的方式阅读课文作文欣赏。要求：找出诗歌

中的景物最美女乞丐，并通过想象在头脑中勾画出画面。

３、评价活动：可采用多种方式中国诗词大会第二季总决赛。如，用自己的语言描绘画面等。

三、理解作者的思想感情

１、过渡语：（由形象到意象）霸王别姬经典台词。

介绍有关背景企业培训的重要性，为利于学生深入理解感情元宵节手抄报内容资料。

２、组织学生活动：

⑴小曲表现了作者怎样的感情？阅读课文后根据课文内容阐述理

由教师节作文300字。

⑵小组讨论。

⑶评价农产品打一成语。明确了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦这些词语

对表达作者感情所起的作用。

四、深入体会诗中的意境

２、组织学习活动：

⑴教师出示一幅画面关于端午节。要求：根据你对这首曲的理解，找出这幅

画中与原曲意境相违背的地方，根据课文内容说出理由。

⑵展开你想象的翅膀歌颂教师的诗歌，再次配乐朗读课文小学校本培训计划，体会悠远的意境登快阁黄庭坚。

３、归纳总结赤壁怀古苏轼。优秀的文学作品往往非常讲究意境的创设，而意

境是很抽象的，因此好听的个性名字，很多作家都通过精选典型的意象来达成目的，

这首小令是这方面的典范2019阅兵观后感200字。

五、迁移拓展

欣赏白朴的一首《天净沙·秋》

孤村落日残霞成语集，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草

红叶黄花有为青年。

１、朗读。

２、说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境？

３、请选择一句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中

意象所表达的意境。

４、搜集古诗词中有关描写“愁”的诗句，理解用具体的意象表

现抽象的思想感情的方法。

六、课后学习

完成作业平安上学路心得体会。

请选择两首小令中的一首击鼓传花背景音乐，写一段300字左右的赏析文章。

课时安排

2课时

教学环节

一、游戏激趣写，复习导入

1、今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）──小老虎五年级数学下册教学总结，他

呀想考考我们班的小朋友，你们能接受住考验吗？（课件）出示生

字

（1）谁想来试试，你还能给它找个朋友吗？

（2）小朋友可真行啊，那你能从那么多的生字里面选择一个或

几个字来说一句话吗？

（3）看小朋友说得那么起劲劝学 荀子，小老虎也写了一句话

金子比阳光像更宝贵金子阳光。

Ａ、请小朋友自由的读一读。

Ｂ、此时你想对小老虎说些什么啊？

Ｃ、那你能帮他改一改吗？

（课件）阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

Ｄ、你们同意吗？那让我们一起来响亮地读一读描写昆虫的作文300字，告诉小老虎吧！

二、讨论、研读句子

就因为小老虎，不知道金子和阳光究竟是怎样的，才闹了今天这

个笑话，不过我相信我们班的小朋友个个都是能干的小老师，一定

能帮助小老虎认识金子和阳光的财务基本知识。

1、谁来告诉他金子是怎样的？

2、阳光像什么呢？（齐答）对啊，阳光像金子有关爱情的网名，很美梅花的诗句，也很宝

贵生日快乐短信，那么就让我们一起带着小老虎走进课文全国一卷语文2021，去考察一下（课件）、

课文的哪些地方让我们感受到美丽、感受到阳光的作用很大。（指

名读题）

3、下面就请你们四人小组合作一年级语文质量分析，从课文中找出一句或几句话去

学一学。

三、交流、汇报

哪个小组愿意来说一说。

（1）阳光象金子警句，洒遍田野、高山和小河谁的青春有我狂。

Ａ、指名说黄土高原课件。（看课件）

Ｂ、小朋友看了这些画面，你想说些什么啊？

Ｃ、那你现在最想做什么？

Ｄ、自由地读一读，如果你觉得读得不过瘾给远方父母的一封信，，还可以做做动作。

（动作演示理解洒遍）

Ｅ、谁愿意来美美地读一读醉和金甲舞，还有谁想读，哇，那么多小朋友都

想读啊，那就让我们一起来美美地来读给各位在做的老师听听吧。

（2）田里的禾苗，因为有了阳光更绿了

Ａ、你为什么这么读？

Ｂ、看看还有哪位小朋友能读得更绿一点。

Ｃ、此时你是受阳关哺育的禾苗你想说些什么呢？那你能用朗读

把它表现出来吗？

（3）山上的小树曹刿论战 翻译，因为有了阳光，更高了性别鉴定计。你能把它美美的来

读一读吗？还有谁比他读得更好个人简历表下载。

（4）河面闪着阳光，小河就象长长的锦缎了福建高考作文2013。（课件）

Ａ、同桌讨论一下，有什么不明白的吗？

Ｂ、理解锦缎，实物投影，那老师不明白了保函格式，怎么把小河当成锦

缎了呀假期安排。理解的基础上再指导朗读万圣节由来，读出自己独特的感受多姿多彩是什么意思，自由读

读、个别读、齐读软件测试报告。

（5）早晨关于那件事，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家2022春节假期。

Ａ、请小朋友自己读一读党的生日祝福语简短，说说你感到阳光怎么样？（可爱）

Ｂ、你从哪儿看出来的吗？（引导学生做做动作百科知识问答，感受阳光的可

爱）并指导朗读黑暗中的舞者观后感。

三、扩展

1、刚才小老虎学得可认真拉，下面就让我们一起动手来画一幅

阳光下的美景图，送给小老虎吧，如果你还想对小老虎说些什么就

请你动手把它写下来。

2、交流归园田居，实物投影2017年春节是几月几号，学生介绍自己的作品节约粮食的名言。

四、总结全文

今天小老虎的收获可真不少啊，这都是因为有了小朋友的帮助，

他才知道原来阳光是那么的美丽个性繁体字网名，世间万物都享受着阳光，可是小

老虎还有一点不明白，为什么阳光比金子更值钱、更宝贵呢？你们

愿意下节课继续去帮助它解决这个问题吗？

教学目标

朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之

情关于中秋的来历，体会时间的宝贵2021榜样5党员观后感。

教学目标

1．交流阅读名著的收获电力工程施工进度表。

2．积累有关四大名著的歇后语出国留学文书。

3．了解《西游记》

课时安排

2课时

教学过程：

一、交流平台

（一）交流讨论

1．在本组学习过程中签约仪式，你喜欢那一个人物威武的近义词，不喜欢哪一个？为

什么？

2．分小组就共同感兴趣的人物交流分析：这个人物的外貌、性

格、语言等等

3．喜欢他是为什么？除了课文中的这些情节，你在课外阅读时助理工程师申请书，

还有哪些有关于他的描写？

4．全班交流

5．性格比较：廉颇与蔺相如

他们各自的性格怎样？有什么特点？除了书上的这个故事围魏救赵的典故，你平

时阅读中还发现他们俩有什么特点？

6．作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢？用了哪些事例、

人物的语言又是怎样的？（学习作者的写作方法）

（二）小结

“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”骄傲的少年，不同的人，他的经历不

同，对书中任人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。

二、日积月累

1．学生自渎课文歇后语。

2．与同桌互读穿越玉米地，争取背诵。

3．谈谈自己对歇后语的'理解什么东西晚上才生出尾巴呢。

4．情景造句练习。

5．列举自己知道的有关四大名著的歇后语开学讲话稿。

三、课外书屋

1．介绍《西游记》

2．交流自己对《西游记》的认识。

3．教师介绍《西游记》在世界上，特别是在东亚、东南亚的影

响性服务海底捞月是指的是什么。

4．谈谈自己在看《西游记》过程中的趣事。

教学目标

1、能年明白图画的意思，并能根据说一个清楚，完整的故事预备党员转正发言。

2、体会故事所蕴涵的道理：要遵守规则，善于听从别人的劝告拉练。

3、培养学生的口语能力。

教学重点

能看明白图画的意思，并能根据图画说一个清楚、完整的故事小嘎子的特点。

教学准备

投影仪、头饰

教学过程

一、导入。

同学们，今天我们的教室里来了四种小动物美国队长影评，你认识它们吗？

（出示头饰）他们之间还发生了一段有趣的故事呢！不过这段故

事只有图画，没有课文，你愿意当一个小作家，为每幅画下面都配

上一段文字，组成一个生动的故事吗？我们来试试吧！

二、指导学生观察图画，理解图画的意思。

1、仔细观察图画1,想一想初一期末考试题，画面上都有谁？它想要干什么？它

的手里拿着什么？它脸上的表情怎么样？画面上还有什么？指导学

生从远到近来观察画面影子的传说。再连起来说说图画的意思。

2、观察图画2,看看图画中还有谁，小猴子在干什么？如果你是

小猴子小学生教师节手抄报，你会对小熊说什么？小熊听了小猴子的话工作会议简报，它是怎么做的？

它的表情怎么样？它心里可能会怎么想？连起来说说图画的意思渊博的近义词。

3、让学生自己来观察图画，说说图画的内容方特游乐园。

4、观察图画5少先队的作风是什么,说说你看到了什么？

5、小熊掉到河里了有关军训的作文，它会怎么做？猴子、小鸟、小鱼在干什么

呢？当小熊被救上岸后警察英雄，它可能会对其他小动物说些什么呢？

6、5个同学一组，编排课本剧入党社会关系，带上头饰演一演白字先生。

将6幅图画连起来说一说，争取做到叙述完整，清楚。

教学目标：

1、认识8个生字、正确、流利、感情读文。创设诗意的情感妈妈的生日，

让学生在情景中感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。

2、感受首尾呼应的写作方法。积累文中的优美语言我的父亲和母亲。

教学流程及设计意图：

一、创设情景行会封号，导入新课

（播放音乐《捉泥鳅》大学毕业感言，出示几张充满童趣的图片）

师：这样的音乐坚强的信仰，这样的图片力量火炬，让你想起了什么？

生：想起了我的童年。

师：是呀！童年就像这歌声朱自清介绍，像这图片一样勿以善小而不为作文，优美、令人回味咀嚼作文。

其实呀、老师也非常渴望能回到童年的岁月。童年是什么？你们的

童年生活又是怎么样？是否随着岁月的流逝，已变得零碎而模糊？

出示童诗：童年

童年

童年是什么？

童年是墙上腿上的风筝，

追着风筝奔跑的脚步。

童年是什么？

童年是无忧无虑的嬉戏白骨精写给孙悟空的信，

软软的泥巴甩了一脸。

童年是什么？

童年是一个小闹钟，

滴滴嗒嗒地走着，

让你珍惜每一分钟。

（生默读童诗片刻）

师：是呀！童年如诗如歌！今天数学历史故事，我们一起走进24课《麦哨》

这篇课文，重温童年那久违的快乐七夕赋。（师板书课题：24*麦哨）

（设计意图：创设生动有趣的情境苏州水上乐园，唤醒学生的情感，在品赏童

诗过程中也更深入地感受童年的快乐、美好全国节能宣传周活动开始于哪一年?，受到感染。同时世博会志愿者，调

动了学生的学习兴趣，使学生学得积极，学得主动）

二、初读课文，整体感知

师：这是一篇阅读的文章世界因你而不同，请同学根据老师给出的自学要求、自

由学文再见了我的爱。

㈠出示读书要求

1、自由朗读课文，读准字音怎么写周记，读通句子年会即兴小节目。

2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到什么？

（学生自由朗读课文）

㈡检查学生自学情况

①出示生字新词面试要点，指名读，正音business letter。重点指导“穗、嚼”等字读音，

写好“兜、裹、嚼”等字。

②生分段朗读课文

③播放录音范读。

师：你觉得我们刚才读得怎么样？

生：没有感情；声音不动听……

师：是呀！这读书要是没有感情初中生物课件，就像没味道的菜，没滋没味困境即是赐予。

书香伴着轻快的旋律，你感受到的乡村孩子生活怎样呢？能说说你

的感受吗？啊，你来，谢谢。

（生自由发言）

①乡村孩子非常可爱清明 诗词，非常快乐。

②乡村景色美丽文言文童趣翻译。

③乡村孩子生活天地广阔、自由自在。

④乡村孩子的情感纯朴小学课本剧。

……

师：乡村孩子的生活真是丰富多彩，都是那样美好！

（设计意图：初步感受童年的生活，是本环节教学应达成的一个

主要目标潜滋暗长的意思。在学生初读、再读课文后，让学生说感受。旨在检查学

生的初读成效，亦是培养学生的阅读能力和语言表达能力。在此同

时网名大全2013最新版，这一环节检查学生对生字词的掌握情况其实你懂的，这是中年级阅读教学

的重点三国演义每回梗概。）

三、细读课文非主流伤感繁体网名，品味语言

师：在作家陈益的眼里，童年是那甘甜清凉的“茅茅针”、柔美

的“麦哨”……让我们走进文中去感受。请找出文中你认为写得特

别的美的部分，试着读一读，并说说美在哪里？

（生长时间默读）

师：好吧。我们开始交流粗心的近义词是什么。

句①：“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如

一朵朵沾满露珠的月季花带牛的成语。”这是一个比喻句五一劳动节的资料，把“孩子们的脸蛋”

比作一朵朵晶莹剔透的月季花aboutme，很形象中国汉字的演变过程，突出孩子们的欢喜重阳节怎么祝福。师指

导朗读该句。

师：你能再读读这句吗？

（生朗读该句）

师：哪一位再来？

句②：金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆

花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬

蓬的种子。

生1：我觉得这句为我们展现了一个色彩鲜艳的农家风光世界。

（师用电脑平台为生展现风光图）

师：还有谁也觉得这句很美？

生2：我觉得它写出了即将获得丰收的喜悦景象。

生：这句令我想起了家乡金黄的稻田兄弟情，农民收割的情景队列口令。

师：很好知易行难，你的想象很丰富2021年7月1日建党一百周年。这景象真得很喜人三年级数学试卷，让我们怀着这

份喜悦来读读这句，好吗？

（生齐读该句）

师：你们看，这是一个很精美的句式，我建议大家把它背下来，

好不好？还有哪位同学？

句3：草地柔软而有弹性我爱爸爸妈妈，比城里体育馆的垫子还要强，这简直

是一个天然的运动场！

生1：这里用对比、比喻的手法形象地把写出了草地的茂密、柔

软阅读手抄报，是农村特有的运动场中秋祝福留言。

生2：我觉得还写出作者对这“运动场”的赞叹与喜欢程门立雪。师：对！

真好！你能读读吗？

（生2朗读该句）

（师指导朗读泰坦尼克号的经典台词，重点词放在“强”、“简直”与“天然”等词上和绅简介，

语气由轻柔到重读阳光巴士创业网，要读出草地柔软，又要读出后半句的赞叹）

句4：“剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼

嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！”

生1：这句让我想起了自己曾经有过的经历，句子中的动作词用

得很准；之前，我不懂得怎样表达中秋晚会串词，要把它背下来顶破天打一字，以后作文可以

有用场大张旗鼓是什么意思。师；你真是个爱学习的孩子2013年感动中国十大人物。

生2：我仿佛看到了农村孩子聪明、可爱的形象党员对照先进差什么，不像城里的孩

子怕这怕那的名句赏析。

师：你真是个留心生活的孩子。

句5……

小结：乡村孩子的聪明、可爱耐心的近义词，乡村的优美田园风光考生超一本线128分家人兴奋跺脚，乡村孩

子无拘无束。

教学过程：

一、激趣导入

板书：《七色花》

谁见过七色花？（没见过）国庆节作文600字，那么经典相声台词，看到这个题目青春励志文章，你会产生哪

些疑问呢？

（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色

花是怎么来的？它有什么作用？……）

过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究赞美老师的名言警句。

下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决艰苦的近义词。

二、自由读文，了解大意成长故事手抄报。

请同学说一说承担的近义词，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。

（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，

她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望一只乌龟坠入河中打一花卉，并且用它帮助了一位

有残疾的小男孩的事我的乐园400字满分作文房间。）

三、快速默读关于学会生存的事例，自学生字词。

1．要求读准字音。

“秩”：应读“zhì”幼儿教育学，不要读成“chì”拟人的作用。

“跛”：应读“bǒ”都是淘气惹的祸作文，不要读成“pǒ”首当其冲意思。

2．理解词义关于低碳环保的作文。

陌生：生疏，不熟悉。

合拢：合在一起。

孤零零：形容孤单五年级上册语文第一单元作文，无依无*体验式培训。

眨眼功夫：形容时间极短吕布戏貂蝉，瞬间给领导的短信。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有家庭暴力离婚起诉书。

跛子：跛脚的人；瘸子党校党性分析材料。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽市场推广计划。

四、引导探究性学习

1．同学们读了两遍课文后打屁股的作文大全，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，

请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用“﹏”画下来；

有疑惑的句子用“—”画下来励志短信。

2．小组合作学习，交流感受打井申请，解决问题英语招聘广告。

以下句子要重点理解：

（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片职工饭堂承包，要它做什么事，

得好好想一想三国演义 读后感。

（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法吕岩的资料。“得好好想一想”自由签名，

说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，

对最后一片花瓣显得格外地珍惜鼓励人坚强的话，她要让最后一片花瓣充分发挥作

用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。）

（2）珍妮想买巧克力糖，买蛋卷……可是吃过就没有了；买三

轮小车农业生产条件，买电影票……不，等一等手抄报图片简单又漂亮，让我再想想看。

（这句话写出了当剩下最后一片花瓣时一辈子的孤单歌词，珍妮复杂的心理活动英语手抄报内容。

在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了惠崇春江晚景的诗意，因为她发现如

果买吃的九年级物理试题，“吃过就没有了”；买玩的高中历史知识点，玩一段时间就腻了；看电

影，看过就完了……“让我再想想”中国共产党预备党员考察表，说明她想用这仅有的一片花

瓣给自己留下一些美好的东西违纪检讨书范文，给他人带来一些有意的帮助……）

五、指导朗读

课文中有一句话“飞吧科技论文，飞吧！我要……”出现的次数较多好听的团队名字，但

是每次出现情况都不相同。在指导学生朗读时，要根据每次出现的

具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情拓展训练心得体会。前几次七色花满足

了珍妮的愿望，她感到很开心，要用轻松的语气读。用最后一片最

珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！

在朗读时木心 从前慢，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气构建和谐校园，最后要表

现出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。

六、讨论

1．如果你有一朵七色花，你会怎样用？

2．我们周围有什么人需要什么样的帮助，举出具体实例，说说

自己的想法和做法精打细算教学设计。

附：板书设计

回顾拓展二的教学设计

回顾拓展二的教学设计范文

【学习目标】

１、回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者怎样用具体

的景物或事情表达思乡之情的吹泡泡糖。

２、拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文天使心阅读答案，佳

句妈妈爱。激发学生热爱家乡之情。

【课前准备】

１、查找有关故乡情诗文。

２、布置学生留心观察自己家乡的变化李白的诗句，用自己喜欢的表达方式

记下自己的所见。

【教学过程】

一、谈话导入明内容

１、望着云彩，思念故乡。思念故乡桂林旅游游记，望着云彩这诗句表达了一

种什么情感？

２、这思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思

乡之情小学开学第一天作文。通过课文的学习，我们收获了什么呢？让我们共同走进

──板书课题：回顾·拓展。

二、赏读片段悟乡情

１、读着一篇篇思乡的课文当你老了朗诵，一些感人的描写会深深地印在我们

脑海里，下面这些内容还记得吗？出示相关语句：

⑴春风又绿江南岸健康教育总结，明月何时照我还教师节诗句。

⑵我很小的时候，外祖父常常抱着我婚礼主持词开场白，坐在梨花木大交椅上中班安全教案，一

遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到独在异乡为异客，每逢佳节

倍思亲春草明年绿王二小的电影，王孙归不归自在飞花轻似梦教学案例，无边思雨细如愁

之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边，手背数千游客黄山上唱起国歌。

⑶夏天4字网名，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是我的梦中国梦作文1000字，我

由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

２、这些语句出自哪些课文？从这些描写中我们读到了什么？

⑴诗人触景生情。

⑵通过写具体的事表达外祖父思乡之情应届生求职简历表格。

⑶通过写景物抒发怀念故乡之情。

过渡：课文中这样的描写还有哪些呢？本组的几篇课文是通过哪

些人、事、景、物来表达思乡之情的？

三、交流平台抒己见

１、回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容

读一读，一边读，一边批注彼岸花诗。

２、你找到了哪些这样的`描写？从这些描写中读到了什么？小

组里互相交流。畅所欲言端午节手抄报资料内容。

３、全班交流，小组派代表发言：

⑴课文中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句。

⑵课文中通过写景表达思乡之情的语句。

４、小结：

表达思乡之情不能空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来

体现民俗文化。作家的作品是这样对烈士的寄语，我们的习作也要这样。

５、平时我们的习作是怎样表达感情的？

（指名说一说三国鼎立形势图。）

四、诗文链接内化积累

１、回顾课文的学习，通过交流平台，我们收获了很多芙蓉楼送辛渐作者，不仅明

白了抒情要用具体的事物或景物来表达地球自述，还积累了不少感人的片段。

谁能背诵一两段？

２、表达思乡情的诗文还有很多很多国庆节绘画作品，读一读下面的诗句（日积

月累中的），能把它们印在脑海里吗？练习背诵。

（个人背，同桌背。）

３、你还读到过哪些这样的诗文？也能把它们记下来吗？

（指名读背。）

五、作品展示家乡美

１、爱家乡趣味成语之最，是每个公民应有的一种感情火灾应急预案。读着美文，看看我们

的家乡，热爱之情定会油然而生安全家书。我们的家乡美不美建党100周年感言，拿出我们的

作品，以小组为单位，尽情展示留守儿童心理。

２、欣赏作品之时搞笑短剧本，不要忘了献上你的评价花。

《游园不值》教学设计之一

《游园不值》教学设计之一

一、教学要求：

2、运用电教媒体2014高考作文题目，培养学生的理解、想象、作画、写作能力小说亮剑结局。

3、练习有感情地朗读古诗。

二、教学重点：

理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。

三、教学时间：一课时

四、教学过程：

1、揭题，明确本课时学习目标：学习游园不值

2、解题：诗中的"园"是我们常说的公园吗？谁知道题目是什么

意思？

3、介绍作者（用网上资料示作者情况）。

4、初读全国三本大学排名，大体了解诗的内容2012湖北高考作文。

5、师示范朗读艾青《我爱这土地》。

6、生随师小声朗读生物会考，体会读音的准确性班会课教案。

7、投影课本上的插图：生自读诗，借助字典和插图，想句子的

意思，并标出不懂的词语参观红色教育基地感想。

8、字词质、释疑致我们终将腐朽的青春。

（应：原意“应该”当我们同在一起伴奏，这里当“大概”、“可能”讲电话营销员。

怜：爱惜。这个词在此不当“可怜”讲。

屐齿：木底鞋下的横梁。

小扣：轻轻地敲女生节是什么时候。

柴扉：柴门向往。

久：很长时间第一步 作文。）

9、指名逐句交流对诗句的理解职工代表大会提案。

（大概主人爱惜园中的青苔，怕前来赏园的`人的木底鞋把青苔

踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久地没有人来开最新经典个性签名。满园的春色是关不

住的猴年马月的意思。看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来快乐六一作文300字。）

10、指导读描写草的四字词语，读出诗的韵味来：

师读，生仿读：自读树林的深处写一段话，指读穷人续写作文500字，齐读阳光男孩。

（应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开高考百日誓词。春色/满园/关不住保密工作历来是党和国家的一项重要工作，

一枝/红杏/出/墙来韩信拜将。）

11、启发想象：

①、诗人并没有进园，他怎么知道园中早已是满园春色呢？

②、园中的景象是怎样的？（4人组讨论）

（有柳树和各种美丽的花；有蝴蝶、蜜蜂；有浓郁的花香等感恩节祝福图片。）

12、将诗中的内容通过画面展示出来。（学生各自据诗意画画）

13、交流：投影学生的画五四青年节寄语读后感，师生评议。

15、习作，交流福建安全知识竞赛，评议初中地理教案。

16、背诵诗句。

17、小结：作者看花虽然进不了门法律伴我行，但他感受到春天的美好ps范文。今

天通过学习和体会诗意如何学好数学，也使我感到了春天的气息和美好的春景。

五、作业：背诵、默写《游园不值》有我在舞蹈教学。

《游园不值》教学设计之一