人教新课标二年级下册语文教案 小鹿的玫瑰花 2教学设计

小鹿的玫瑰花

教学目标：

1.知识与技能：

⑴会认８个生字小学童话作文，会写１２个字榜样。积累“我会读”中的词语漫游语文世界。

⑵分角色朗读课文。

⑶懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽100个科学家的故事。

单元概述：《小鹿的玫瑰花》是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所

感悟的童话故事经营分析报告。其主要内容是：在美好的春天里关于动物的古诗，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃

苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到

玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜身边的科学作文。当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴的说：“哥哥的

玫瑰花没有白栽”。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句„„

重点、难点

重点：会认生字，会写生字，积累词语浪漫的个性签名。

难点：懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽基层工作经历。

教学过程

第一课时

一、谈话导入揭示课题

１顾城诗集下载.同学们，你们喜欢花吗？

２琵琶行原文及翻译.喜欢什么花？为什么喜欢？

３制药工程就业前景.（出示实物玫瑰花），你们看老师手中拿的是什么花？看看“玫瑰”两子怎么写韩寒青春txt，注意读音很吊的网名。今

天我们就学习一篇和玫瑰花有关的童话故事。板书课题。

二、初读课文识字生词

１命运交响曲赏析.自由读课文，用自己喜欢的记号标出文中的生字词大学生勤工俭学。

２个人评定.画好了，同桌之间互相认读。

３.师生互动元旦 祝福，体会学习php，识记字词。

４关于国庆节的演讲稿.抢读生字词。

５三五成群造句.组词，同桌交流。

三、朗读课文目标与理想，整体感知

１.自由读课文（要求读准字音，读通句子人间处处有真情。）

２交通执法.再读课文郭小川的诗，边读边想：课文写了一件什么事？读后小组交流小莲的故事。汇报吴宗宪语录。

３世界无烟日手抄报内容.教师范读课文，小朋友们思考：小鹿的玫瑰花为什么没白栽国庆趣事600字作文。

第二课时

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一、情感朗读课文

１.春天到了五年级上册语文第二单元作文，小鹿在站前的花坛里栽了一丛玫瑰。这些玫瑰给小鹿带来了什么呢？自由读１、２自

然段企业文化战略。

２.齐读１、２自然段万圣节 英语，和小鹿共同分享这份高兴的心情吧

３.花骨朵在一天天长大新兵入伍心得体会，而小鹿„„教师范读第三自然段六一国际儿童节歌。

４变形金刚3影评.小鹿躺在床上时的心情怎样呢？你从文中哪些词语看出来的。

５.体会读小鹿失望心情的句子。

６作文我的理想.鹿弟弟怎么说的？大家带着惋惜的语气齐读第４自然段胭脂泪歌词。

７.读得真棒！小鹿的玫瑰是不是白栽了呢？读５～８自然段心理压力大怎么办。

８.（出示句子）对此朗读利令智昏，①鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“„„”②鹿弟弟也高兴地笑了，说：

“„„”（指导朗读）

９武大郎设宴猜成语.自由分角色朗读。

１０.师生合作分角色朗读。

二、情感拓展

１.同学们穷人续写300字，你们能否像小鹿一样为身边的人送去欢乐和幸福呢？

２.假如说；小鹿种的不是玫瑰，而是迎春花或别的话，黄莺和微风还会这样说吗？如果不是静思，他们

有会怎么说呢？

三、本课小结

现在老师知道了小鹿虽然没看到玫瑰花，但是他的玫瑰没白栽小组名称和口号，是因为他种玫瑰为别人带来欢乐

和幸福。同学们文章的儿子，让我们像小鹿一样汾河二库，用双手为身边的人送去欢乐和幸福六年级语文期末试卷。那时你将会比别人更加

欢乐和幸福。

【板书设计】４、小鹿的玫瑰花

栽三十二朵（高兴）

躲一瘸一拐（焦急）小鹿

看不到一朵（失望）（没白栽）

黄莺

（高兴）幸福、欢乐

微风

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