幼儿园大班教案《乌鸦喝水》含反思

幼儿园大班教案《乌鸦喝水》含反思

幼儿园大班教案《乌鸦喝水》含反思1

活动目标

1、通过故事广东省人口与计划生育条例修正案(草案)，学会遇事情懂得冷静，谨慎想方法解决八上地理复习提纲。

2、幼儿会复述故事卡耐基口才学。

3、学会与同伴进展沟通，共享自己的画画心得教导主任工作总结。

4、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的实力感动中国2016。

5、在理解故事的根底上，尝试续编故事。

教学重点、难点

1、领悟故事中的含义；

2、复述故事中的语言表达。

活动打算

1、图片：乌鸦，石头小柳树和小枣树，玻璃瓶

2、添画《乌鸦喝水》

活动过程

一、谈话导入：

1老师：大家都知道防范疫情宣传标语，我们的人体不能缺水，我们每天都要

喝水岁月神偷观后感。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢？假如给你一只

杯子雅思作文范文，里面只有很少的水中学图书馆工作总结，又不让你把杯子拿起来浅水洼里的小鱼ppt，说说自己可

以用什么方法可以喝到水？

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2、今日，我们一起来学习一个关于喝水的故事齐桓公得宁戚，这是一只和

机灵的鸟，我么先一起猜猜它是谁？

3、猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子诸葛亮的性格特点，懂得爱妈妈，是个

好孩子!

二、观赏故事《乌鸦喝水》

1、幼儿边看图画，边听教师讲故事；

2、幼儿思索并探讨：故事里讲了一讲什么事情？它遇到了

什么困难？它是怎么解决的？最终它喝到水了吗？〔幼儿进展分

组探讨，最终每组派一名小挚友进展总结〕

3、老师进展总结：是的七年级下册英语试卷，我们要像乌鸦学习，当我们遇到

困难的`时候，我们要冷静，要开动脑筋想方法解决！

4、相识词语：乌鸦，石头，玻璃瓶

5、幼儿复述故事。

三、添画《乌鸦喝水》

1、探讨：假如你是乌鸦，发觉瓶子旁边没有石子，你会想

到什么方法喝到瓶子里的水？

2、幼儿添画《乌鸦喝水》的方法；

3、幼儿共享自己的画面及画面的故事。

教学反思

本次活动充分调动了孩子们学习的爱好獒王，通过听故事虎年的祝福四字成语，探讨防震减灾，

悟出其中的道理个人 简历，使幼儿明白信任阅读答案，遇到任何事情要学会冷静除夕祝福语2021最火，开动

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脑筋想方法，才能解决问题歌唱祖国 歌词。活动通过添画的方式，启发幼儿大

胆想象怪味豆，并进展动手操作经典古诗，孩子们的爱好特别浓！只是孩子们在

添画时存在必须的难度六一手抄报版面设计图，今后将加强引导幼儿的画画水平冬季，期盼

有更高的提升！幼儿园大班教案《乌鸦喝水》含反思2

活动目标：

1、知道有水的瓶子中参加石子和沙子可以使水位提升三千烦恼丝。

2、通过踊跃探究塞东西乖不许掉出来作文，发觉乌鸦能否喝到水与水量的多少和参加

的材料有必须的关系初二英语教学总结。

3、踊跃参加探究活动，体验学习的乐趣月夜忆舍弟。

4、在活动中许申高，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探究

科学现象清剿火患。

5、造就幼儿对科学现象进展探究的爱好。

活动打算：

同形态的瓶子、石子、细沙、勺子、筷子、盆子、漏斗、记

录纸

活动过程：

一、导入活动

1、小挚友祖国在我心中演讲稿300字，我们都听过《乌鸦喝水》的故事，对吧。那谁来

告知我：乌鸦是怎样喝到水的?(请几个幼儿沟通，留意语言的完

整性：乌鸦在有水的瓶子里放了石子就喝到了水)

过渡：对呀，故事里的乌鸦真机灵闻名的近义词，在有水的瓶子里放了石

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子就喝到了水北京圆明园一日游，那是不是在有水的瓶子里放了石子都能喝到水呢?

二、幼儿试验探究，并记录

(一)用石子进展第一次试验

1、(出示有水的瓶子)教师这里就有两个装了水的瓶子，看一

看，你发觉了什么?(水位线、水的颜色不同、水不一样多)

2、猜猜我把石子放进去，乌鸦能喝到水吗?(幼儿推测)

3、有的小挚友说都能喝到快乐的一天开始了舞蹈视频，有的小挚友说都不能喝到，还有

的小挚友说一个能喝到冷眼看人生，一个不能喝到大灰狼和小白兔，那究竟是怎样的呢?请我

们小挚友呆会自己去试一下。试了以后要把结果写在记录纸上庆国庆文章。

4、(出示记录纸)那我们怎样来记录呢?(幼儿探讨)

5、四个小挚友一桌美白常识，每人拿一个瓶子施工管理，操作完把结果记录下

来，拿到红水瓶的记录纸贴到这边高考文案短句干净治愈，蓝水瓶的记录纸贴到那边上毕业设计论文摘要，

并把瓶子放到前面的桌子生活中的化学现象，明白了吗?起先行动吧。

6、幼儿操作

7、沟通：你在什么瓶子里加了石子，发觉了什么?

8、你们都发觉了：在蓝水里加了石子2021入党申请书最新，水到达了水位线，而

在红水里加了石子，水没能到达水位线咨询案例。同样是加了石子，为什

么结果不同呢?

9、小结：原来乌鸦能否喝到水与原来瓶子里水的多少是有关

系的人教版二年级上册数学期末试卷。

过渡：那乌鸦究竟能不能喝到红水呢?是吗?教师在那边给你

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们每人打算了一个瓶子感恩老师的名言名句，和刚刚是一样多的红水九九重阳节活动方案，我们换一种材

料——沙子再来试一下如何提高英语听力，乌鸦究竟能不能喝到水?

(二)用沙子进展其次次试验

1、我们可以借助一些工具来进展周记600字初中生10篇，同样也要把它记录下来描写豪情壮志的诗句，

好吗?

2、幼儿操作

3、沟通：你在红水瓶子里加了沙子，发觉了什么?

4、哇活板，乌鸦最终喝到了红水佛心慧语。咦十句哄女人开心的话，为什么一样多的红水仝正国，加

了石子没喝到，加了沙子能喝到呢?(两瓶比拟)

5、哦，我明白了：石子比拟大，它们之间的缝隙也大，而水

很顽皮就喜爱钻到下面的缝隙里去草虫的村落教学反思，不跑到上面去;而沙子比拟细夜市，

它们的缝隙很小，

水不能再顽皮了，只能跑到上面去了。

三、活动完毕

1、总结：今日通过我们小挚友自己试验环保知识竞赛试题，知道了乌鸦能喝到

水，除了与原来瓶子里水的多少有关系，还和参加的材料有必须

的关系。

2、延长：其实这里面还有许多的隐私督导岗位职责，譬如水的多少还和参

加材料的多少有关系往前一步是幸福 退后一步是孤独，我们小挚友下课后再去试一下江苏语文高考试卷。

活动反思：

《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点

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应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想方法喝

水—喝着水了”这一系列改变过程。同时推荐一本书《西游记》作文，教育学生明白遇到困

难应细致视察、谨慎思索的道理正月初一的光景与除夕截然不同。因此，在教学中，我将乌鸦如

何喝到水设为本课的教学重点俞敏洪谈爱情。

在教学这篇课文之前压岁钱的来历，我怕孩子们会出现觉得乌鸦的这个方

法并不非常了不得的心情。假如这样，就阻碍了学生去谨慎体会

文本食品安全问题现状。所以在教学中我并没有急于让孩子们发散自己的思维钱塘湖春行赏析，提

出像“说说你还会想出什么好方法？”“假如你是这个乌鸦你会

怎么做？”这一类的问题。而是与学生一起卷面分析，在学习课文的同时高考满分900，

去感受这只乌鸦的高超之举above反义词。

在学完“乌鸦是怎么喝着水的”后，学生明白了乌鸦能喝着

水在于它的细致视察、爱思索，另外拓展问题“瓶子旁边要是没

有小石子高中物理实验目录，乌鸦该怎么办呢？请大家帮乌鸦想想方法我的家乡作文200字，想到的请

举手。”两分钟后，学生们纷纷举起了小手日薄西山造句，有的说：“用吸管

吸文明交通手抄报。”“让瓶子斜倒下来，就能喝到水了。”“把瓶子打破上部，

就能喝到了光阴似箭岁月如梭。”“把瓶子踢倒我说海燕呐，乌鸦就能喝到水了给导师发邮件。”

学生们的方法各种各样终于的近义词是什么，孩子们的想法总是富有创新意识的缓刑思想汇报，

我想这堂课上我不仅与孩子们一起体会到了文中那个小乌鸦的机

灵才智，更让我感受到学生们的才智爬行比赛。

当然，在这一节课的教学中，还存在很多缺乏之处：指导朗

读不到位；由于时间支配欠合理金色的脚印教学设计，导致指导学生书写生字匆忙进

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展。

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