由浅入深,教活寓言——以《狐假虎威》为例谈对寓言教学的认识

作者：夏松琴

作者机构：江苏扬州市汶河小学夏虫不语冰，225001

出版物刊名：小学教学参考：语文版

页码：71-71页

年卷期：2015年第7期

主题词：寓言阅读综合素质

摘要：寓言的教学不是孤立的片段教学2014年中考，应该将其纳入整个小学语文教学体系当中勤俭节约倡议书。教学中应做到

熟读课文内容万石岩，激活主动参与酒店前台案例分析，整合各个版块哥哥趁弟弟睡觉将其杀害，重点传授道理7.7是什么日子，从而提高学生的综合素质。