狐假虎威教学设计(1)

《狐假虎威》第二课时精品教学设计(部编本二年级上册

教材分析：

《狐假虎威》是则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑

了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓

唬人谁动了我的奶酪读后感，其实自己并没有本事。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。

这篇充满情趣的寓言故事2020年高考作文题目，生动形象的语言适于“读”，极具争

议的人物适于“评”，引人入胜的情节适于“演”我得到了舅妈。

设计理念：

以读为本，引导学生读中感悟小学生家长评语大全，读演结合爱的个性签名，把文本的内容演绎成

情感丰富的角色对话和情境表演暑期实践报告2000字，让语文课堂洋溢快乐，充满情

趣。

教学目标：

知识与技能：

1、学会本课生字，认识1个多音字，正确理解由生字组词的词

语讲普通话写规范字手抄报。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述，尝试表演。

3、理解课文内容爱的人间歌谱，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面

意思及深刻含义。

过程与方法：

1、以读为主圣诞钟声，结合插图，展开想象，理解故事书香伴我行。

1

2、抓住重点，读议结合，明理拓展。

情感态度与价值观：

1、懂得“狐假虎威”的意思小溪流。

2、认识生活中“狐假虎威”的现象。

教学重难点：

1、正确识字、写字高考模拟题。

2、理解课文内容董事长助理工作总结，懂得“狐假虎威”的意思传奇行会个性名字。

教学方法：

1、扣词导读，体验情感

2、创设情景，读演感悟高一军训感想。

3、拓展读说，深化体验

学习方法：读——演——说——悟

教具准备：小动物头饰、图片、多媒体课件

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文作文 我。

2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义关于成长的烦恼作文。

教学过程：

一、复习导入，温故知新

1、板书“狐”，孩子们五一劳动节 手抄报，这个字读什？它是----雾霾笑话，板书“虎”

2

,

他是----杜湘成，相机贴图，狐狸和老虎之间发生了一件什么事儿呢？

相机补全假和威三年级观察日记。

2、上节课学过的生字宝宝来了拨出来你爸要来了，他们已经排好了队，来，跟他

们打个招呼注意做到发音准确塞翁失马，声音洪亮群众路线教育，字正腔圆。（课件2）

二、精读课文爆裂都市歌词，指导朗读给2049年祖国的一封信。

（一）精读第一自然段技术工作总结。：

1、这个有趣的故事是怎样开始的呢?请小朋友们轻轻地打开

书，自由朗读课文的第一自然段。（课件3）

2、通过读，你知道了什么？（老虎很凶猛、厉害）从你真

会读书。你能把老虎的凶猛读出来吗？生读。

你还知道了什么？（狐狸很害怕最理想的开学时间，跑得很快，没有目的，逃命）

从哪而知道的？（窜）你能试着读出狐狸窜的很快吗？生读菊花作文，师

指导洛克王国小火龙。

（二）精读2～8自然段

1、过渡：尽管狐狸从老虎身边“窜”过海明威的简介，老虎还是逮到了它，

但它甘心成为老虎的美餐吗？（不甘心）那接下来，又发生了什

么。请大家边听老师读课文养蚕记，边划出描写狐狸的句子致辞稿。

2、师范读坎坷的近义词是什么。

3、指名回答狐狸描写狐狸的句子。从这些句子中你能看出这是

一只怎样的狐狸吗？（狡猾）

3

它第一次说什么？他是怎么说的？（课件4）你能读出来吗？

它为什么要扯着嗓子?老虎听了后怎样?那该怎样读？指名读小学生安全教育主题班会。

老虎是什么表现？（一愣）老虎为什么一愣啊？（觉得奇怪）指

名读出老虎的疑惑。

再指名分角色读狐狸和老虎的第一次对话三八妇女节的祝福短语。

4、狐狸见老虎愣住了瞻仰造句，紧接着又说了什么？（课件5）这句话

应该怎样读？指名读傲骨寒梅打一生肖。你猜猜狐狸这时心里会怎样想？试着读出

来伞下一肩雨。女生齐读。

老虎听说狐狸是老天爷派来的后母亲节收到礼物的感想，是什么表现？你猜猜它心里会

想些什么？

5、为了让老虎深信不疑，狐狸第三次又说了什么？（课件6）

他是怎样说的？你能通过读表现出来吗？指名读。谁还能读得比

他更好？再指名读机遇。男生齐读科技改变生活。

6、分角色朗读2-6自然段。、一二组当狐狸，三四组当作者揭牌仪式与挂牌仪式的区别，

老师来当大老虎，现在你们就来蒙一蒙我，看能不能把我蒙住毅行，

蒙不住的话计算机个人简历，我可要吃了你们！

7、不会吧销售团队管理，我还没到退休的年龄呢青树结青瓜，老天爷就不让我当大王

了吗，我还是跟狐狸到森林里去看个究竟。（课件7）结合插图

默读课文班主任工作计划表，看看他们都是什么样子？。狐狸（神气活现、摇头摆

4

尾），老虎（半信半疑、东张西望）

8、能通过你的朗读中专汽修，分别表现出它们不同的样子吗？和同

桌一起读一读探险家的故事200字，练一练。老师看谁读得好用字母表示数教案，就让谁来上讲台表演。

9、指名上讲台表演

10、狐狸一出现五五普法规划，森林里的动物们是什么表现?你能把他们

的纳闷读出来吗？当他们看到老虎后又是什么表现？你能读出

来吗？齐读

当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想?

11、这是老虎的想法幼儿园教师先进事迹，那我再来采访几个小动物鞍山市东方中学，看他们是

不是这样想的，你为什么要跑?你不怕狐狸?你呢？

（三）学习第九自然段

其实，百兽是看到谁才跑的呀?他们根本就不怕狐狸，所以课文

最后说什么?请大家齐读最后一段英语手抄报版面设计。这就是——狐假虎威，再次

读课题。

三、感悟、总结：

1、我们实际生活中有没有狐假虎威的现象呢？指名举例说说企业法务专员。

2、小结：因此医药市场营销论文，后来人们就把借着别人的威势吓唬别人的这种

行为叫做“狐假虎威”

3、今天这节课，我们读了故事读书成才的名人，又表演了故事，大家都学得很

快乐施工合同示范文本，让我们一起拿起书，齐读这篇课文！看谁能把课文读在嘴

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上元旦表演什么节目，又能把书读在脸上，让我们教室里所有的老师一起来倾听你

们的声音，欣赏你们的感情数星星，分享你们的感受！一起读课文（机

动）

四、拓展说话训练

1、学了课文，我们知道了狐狸借着老虎的威风把小动物们吓跑

了作文中秋赏月，老虎也相信狐狸的话会议室管理制度，没敢吃他光棍签名。你想对狐狸说些什么？你

想对老虎说什么？

2、指名说qinglvming。

3、教师评价：你真聪明，说得也很有道理春天的故事歌词。我们在生活中如果

遇到坏人亲子课程，也应该像狐狸一样用智慧战胜他们，保证自己的生命

安全高中数学试题。但千万不要学狡猾的狐狸去骗人。

五、指导写字：爪吓借(课件8)

1、读生字美丽的星期天，观察结构歌曲爱是你我简谱，交流识字方法小小飞虎队电影。

2、讲解书写要领，教师范写。

3、学生描红。

4、展示好日志，评价幼儿园中班数学试卷。

六、作业设计(课件9)

1、把《狐假虎威》这个故事讲给你的爸爸妈妈听，下节课

讲给老师同学听。

2、和爸爸妈妈一起表演这个故事老公生日祝福语。

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3、课外：读两个成语故事《仗势欺人》和《狗仗人势》个人礼仪培训，下

节课交流孝敬。

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