《狐假虎威》教学设计

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《狐假虎威》教学设计

《狐假虎威》教学设计

作为一名老师火警119，总不行避开地须要编写教学设计厦门市教学质量监控与提升平台，借助教学设计可以提高教

学质量，收到预期的教学效果。写教学设计须要留意哪些格式呢？下列是我为大

家收集的《狐假虎威》教学设计音乐家名言，欢送阅读与收藏汽车维修检测。

《狐假虎威》教学设计1

（教学内容）：

苏教版五年级上册《成语故事》的第二篇《滥竽充数》节日放假安排。

（设计思想）：

1、立足本文人教版小学三年级语文下册，抓重点词句雨的作文，通过对课文前后描术的对照理解寓意。

2、超越文本一个快乐的人作文，链接古今文化关于学习的诗歌，构建设体语文，充分展示成语故事学习的特

质，让学生感触其魅力，获得语言的进展。

（教学目标）：

1、能正确、流利、有感情地朗诵课文h7n9禽流感防控方案。

2、读准并理解本课生字词，会用“总是〞等词语造句给同事的新年祝福语。

3、运用查成语词典和联系课文等办法，理解“滥竽充数〞的意思怎样说话有条理。

（教学重难点）：

读懂故事，理解寓意。

（教具预备）：

小黑板、词语卡片、练习纸〔印有故事原文和拓展阅读片断〕

（教学过程）：

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一、游戏导入：智能回音

1、做游戏

2、引出课题

二、初读故事，了解大意

1、自在读课文，要求：读准字音，读通句子。

2、读简单错的词，相机理解普通田鼠。

3、齐读全文文章坚持爱，检查朗诵状况福楼拜家的星期天ppt。

4、指名读全文北师大版五年级下册数学，其他学生思量：课文主要讲了一件什么事？主要人物有哪

些？

〔板书：南郭先生守住底线，齐宣王失去的一天，齐涽王〕

三、深入阅读寒假实习报告，明白道理精疲力竭的近义词。

〔一〕探讨“滥竽充数〞的意思。

1、联系课后T5，沟通“滥竽充数〞在成语词典中的解释辛弃疾的古诗。

2、默读全文，看看文中哪几句话说了南郭先生滥竽充数有关于春天的古诗，划下来，并读一

读看相算命顺口溜。

1)出示：有个南郭先生家庭教育心得体会，从来不会吹竽，也混了进来励志演讲。

①你读懂了什么？

②联系这句话理解“滥竽充数〞魔鬼训练。

③指导朗诵。

2)出示：“每当演奏时、形状〞郑人买履文言文翻译。

①师范读，生想象守信的作文。

②生表演，理解南郭先生的装模做样什么人喜欢天天下雨，并指导朗诵古往今来打一水浒传中的人物。

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〔二〕了解“滥竽充数〞的不同结果2021高考语文全国卷一。

师：在齐宣王和齐涽王时期，南郭先生滥竽充数的结果相同吗？

1)齐宣王时，“竟然得到了和别人相同多的俸禄〞渭城曲王维。〔指导朗诵〕

2)齐涽王时我想要秋天的第一杯奶茶，逃走了2014高考语文作文。

3)学生质疑眷恋的近义词。

〔三〕同样的“滥竽充数〞，为什么前后会有这么大的差异呢？

1、出示：

a、〔齐宣王〕总是叫许多人一齐吹给他听2022除夕。

b、可是〔齐涽王〕不要许多人一齐吹，而要一个一个地独自吹。

2、比拟一下小学生科学实验，从哪里可以看出两位君王的喜好截然不同？

3、分析南郭先生的心理计算机网络安全论文，从而获得浮现不同结果的缘由我的人生梦想。

〔四〕总结“滥竽充数〞的寓意。

1．师范读古文剖析材料。

2．自在读受人帮助而感恩的句子，对比解释，自己尝试读懂。

3．学生用现代的语言说说文言文的内容赏月佳对。

五、挑选性作业

阅读：《鱼目混珠》

写作：《南郭先生下岗后》

（教学反思）：

这是一节常态课，没有多媒体的介入席慕容 一棵开花的树，教者盼望通过深入地阅读、镇静地分

析，使文章的内在道理得以明晰。从教学的效果来看，学生通过精读阶段的三读

〔一读力克 胡哲，探讨“滥竽充数〞的意思；二读，了解“滥竽充数〞的不同结果；三读人生警句，

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理解同样的“滥竽充数〞生活谚语大全，为什么前后会有极大差异。〕，逐渐走入了故事的情境干部选拔任用条例，

走近了故事的人物，懂得了蕴含在故事中的道理看图说话。同时，教学《成语故事》的课

堂上更多成语的沟通，文言文的引入，都使这节课更具有文学的魅力，吸引着学

生，使他们对进一步学习古典文学弥漫憧憬和期盼。

《狐假虎威》教学设计2

教学目标：

1、正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。理解课文内容各级领导干部都要树立和发扬好的作风，懂得成语“狐假虎

威〞的寓意关于阅读的名言。

2、认读文中20个生字及由生字组成的新词会计专业个人简历，控制多音字“闷〞。

3、指导书写生字。

教学重点：

认读文中20个生字并朗诵理解韵文是重点感谢你给我的光荣。

教学难点：

理解“狐假虎威〞的意思是难点。

教学办法：

故事法，解说法称赞人的话，练习法应聘理由。

教学预备：

头饰、布景、生字卡片简爱的现实意义。

教学时间：

三课时

第一课时

教学目标：

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1、理解课文内容道路交通安全法实施条例，正确娴熟地朗诵、背诵课文。

2、学习生字识字形个性签名大全超拽。

教学重点：

学习生字上下班，识记字形

教学难点：

理解成语“狐假虎威〞的含义。

教学用具：

生字卡片，小动物图片

教学过程：

一、导入

小伴侣我们今日学习

2、学习2至4自然段公司周年庆活动。

眼看着狐狸就要成为老虎的口中食了，接下来又发生什么事了呢？请大家自

己读一读这三个自然段。指名容易地说发生了什么事。

〔1〕学习第2自然段关于汉字的研究报告五年级。

狐狸想出了什么想法呢？读读这个词语“眼珠子一转〞什么样？让学生学

一学年终总结模板，为什么转？想出什么想法了？看课件读狐狸说的话造价员考试真题，读这句话能和平时说

话相同吗？“扯着嗓子〞那怎么读陈孝天，学生练读。为什么要扯着嗓子说呢？〔为了

吓住老虎〕示范指导感情朗诵。

〔设计意图：用学一学的办法理解词语，合乎二年级学生的年龄特点软件技术实习报告。〕

〔2〕学习第3自然段教师节送什么鲜花好。

指名读文，在老虎眼里狐狸“又瘦又小〞联系生活让学生再现“又瘦又小〞

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的形状手拉手作文。还可以说“又〔〕又〔〕〞霸气的网名。老虎信任它了吗一剪梅 李清照，读一读书上的话。〔不

大信任，又不敢不信〕可以用哪个四字词语来代替六年级毕业最火句子，“半信半疑〞，“半信半疑〞

知道这个词的意思了吧！

〔设计意图：在堆积词语“又瘦又小〞的同时再堆积几个同类的词语，为今

后在写作中恰当初使用词语打下了根底三八妇女节诗歌朗诵。〕

〔3〕学习第4自然段。

老虎这“半信半疑〞的形状可让狐狸有机可乘新年英语祝福语。指名读这段话同学会活动方案，老虎为什么

“迟疑不决〞〔信任又不信任〕研究生英语作文模板，那老虎拿定想法吃它了吗？〔没有。〕对！“迟

疑不决〞就是拿不定想法的意思雪中送炭造句。联系生活实际理解。这个时候狐狸什么样？

“冷笑〞你们冷笑一个，这个笑得让老虎信任你的权威请示报告范文。示范并指导读。

狐狸一次“扯着嗓子〞五柳先生转，一次又“冷笑〞这两次说话都是为了吓住老虎高考满分作文记叙文，可

是读起来却不相同我们来一起读一读，生读读白师说狐狸说的话，再换角色读。

〔设计意图：通过联系故事情节理解较难理解的词语“迟疑不决〞并联系生

活实际进行稳固写雷锋的作文。〕

3、学习第5段。

师生齐读最后一段八仙过海各显神通的故事。有几句话？指名读第一句荀子 劝学，读“一前一后〞谁前谁后？

为什么？进行一〔〕一〔〕的训练向子贡学说服。

指导学生看图户外拓展游戏，狐狸和老虎都什么样？齐读书上相应的句子。学一学它们的

形状网站营销方案，指两名学生上前表演只要就造句二年级。来读一读这两组词语小学数学说课稿格式。〔神气活现、摇头摆尾〕的

狐狸、〔半信半疑、东张西望〕的狐狸女生好网名。

〔设计意图：结合图来理解词语怎样学好高中数学，形象、直观短笑话，表演的同时也堆积了这些词

语叫我如何不想她。〕

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小动物们都有什么反馈，“抓紧〞可以换成哪个词？〔赶忙、赶快海的作文。〕

〔设计意图：用换词语的办法理解词句的同时还可以让学生在今后恰当地使

用这些词语小学二年级奥数题库。〕

动物们怕谁？齐读最后一句。其实呀狐狸是借老虎的威严跑了百兽保护地球的标语，这就是

“狐假虎威〞的意思。如今这个成语我们普通用来形容依仗别人的势力欺负人。

学完这个故事你又是怎么评价狐狸的呢？〔一定它的自救意识征文比赛，否认他坑骗

人的行为新编龟兔赛跑四年级作文。〕今日我们学习了“狐假虎威〞这那么寓言故事，象这样和狐狸老虎

有关的成语还有无数，〔出示课件上预备好的成语让学生读一读片段，〕象这样的故事

也有许多“惊弓之鸟〞、“守株待兔〞、“画蛇添足〞等客流量分析报告。可以自己找来读一读非主流个性qq网名，

想想这几个成语的意思小学美术评课稿。

〔设计意图：以“狐假虎威〞这个成语为切入点鲍叔牙与管仲典故，引出更多的成语让学生对

这些成语有初步的认识，能记几个收获几个。〕

《狐假虎威》教学设计7

教学过程：

第一课时

教学内容：学会课文中的生字描写雪花的诗句，初步理解课文内容不吃嗟来之食。

教学过程：

一、导入

1、〔出示图〕图上画的是什么动物？

2、狐狸和老虎之间发生了一件事病历范文，今日我们要学第8课《狐假虎威》。〔板

书课题〕

3、学习题目中的生字：狐假威

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二、初读课文

1、学生按要求自学捣蛋王。

2、检查自学状况英文介绍。

⑴出示生字词：

寻觅派违抗胆子爪子吓跑

借着狡猾窜骨碌一转扯着

野兽一趟朝纳闷

学习多音字：朝假

⑵检查课文朗诵状况制药工程就业前景。

课文一共有几个自然段？

3、初步理解课文内容礼仪常识。

这个故事主要讲了一件什么事？课文中哪一句讲了“狐假虎威〞这个成语

的意思？

三、学习生字

出示生字：狐假虎威寻

指名读生字，说说自己怎么记住这些字魔法师游记。

描红，临写生字水滴石穿的启示。

四、作业

课堂：读读词语个人年度计划，再抄写庞大内部资源网。

课外：朗诵课文，留意体会感情。想一想：狐狸是怎样借着老虎的威严恐吓

百兽的？

第二课时

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教学内容：理解课文内容生日作文，懂得“狐假虎威〞的意思想念的英文。

教学过程：

一、复习

⒈画去括号里不恰当的拼音桃花源记原文及翻译。

朝〔zhaochao〕霞朝〔zhaochao〕南

森〔nshen〕林深〔nshen〕处

⒉“狐假虎威〞的“假〞是的意思，“威〞是的意思。

二、精读课文

1、教学第1自然段

研究：故事的起因是什么？老虎厉害吗？你从哪儿知道的？

2、教学第2——5自然段

〔1〕在这关键的时候，狐狸怎么做的呢？

〔2〕你觉得狐狸和老虎怎样呢？从哪些词读出来的呢？

a、狐狸在想什么想法？怎样说才算“扯着嗓子〞？有感情地读出狐狸那装

腔作势的形状万杰高科。

b、老虎被蒙住了和妈妈单独去旅游，从哪儿可以看出？

c、这时狐狸更加胆子大了小学 工作总结，你从哪儿看出来的？能读出它那装着不怕老虎

的形状吗？练读，指读庆六一诗歌。

过渡：这时，老虎开场上当了农行企业文化。

3、教学第6——8自然段

〔1〕老虎既然松开了爪子魏征名言，狐狸为什么不赶快逃生六年级上册语文第一单元习作，反而要带老虎在百兽

面前走一趟呢？

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〔２〕谁来演一演老虎和狐狸圆柱的认识。

〔3〕师引读第8自然段杨靖宇的英雄事迹，这时森林里百兽看到狐狸这样党员意识，都很〔〕，再往

它身后一看热爱生活的格言，〔〕

〔4〕这里该读出什么语气，为什么？

〔5〕老虎看到这关于元宵节的图片，会怎么想？

〔6〕有感情地齐读第6——8自然段赞颂老师的名言。

4、教学第9自然段

〔1〕你读懂了什么？

〔2〕再来看看题目是什么意思？

三、教学生字

出示生字：抗胆爪吓借

1、自在记忆字形莱纳尔罗格，同桌沟通记忆的办法。

2、描红临写生字hushi。

四、作业

课堂：分角色朗诵课文心语星愿伴奏。

课外：自在组合练习表演课本剧。

第三课时

一、复习

1、分角色朗诵课文夜空中最亮的星 歌词。

2、说说“狐假虎威〞的意思

二、指导复述鲁滨逊漂流记 读后感，表演

1、看看图事业单位工作人员年度考核个人总结，想想故事工程外包，说一说让自己奔跑起来 作文。

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2、看看教师的板书来记忆，说一说产品推广。

３、组织评议，深入理解课文内容。

重点理解：狐狸：神气活现摇头摆尾

老虎：半信半疑东张西望

三、作业

１、抄写词语我不是谁的偶像。

２、有感情地复述课文五四青年节活动。

3、加偏旁组字组词

瓜____〔〕假____〔〕爪____〔〕

昔____〔〕元____〔〕旦____〔〕

4、把句子补充完好科学发展观心得体会。

⑴大大小小的野兽吓得_______________

⑵我们的唱歌得_____________________

⑶船夫热得_________________________

教学目标：

1、正确、流畅地朗诵课文酒会音乐。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、初步懂得“狐假虎威〞的意思坚持不懈的近义词。

教学重点：学会本课生字非主流情侣签名。

教学难点：正确、流畅地朗诵课文。

预习要求：借助拼音朗诵课文，自学生字亮丽的风景线。

教学时数：两课时

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《狐假虎威》教学设计8

教材分析：

这那么成语故事描写了一只狐狸借助老虎的威严吓跑森林中百兽的经过股东会决议范本，表

明了实际生活中有些人就像狐狸那样工作职责，借助别人的力量恐吓人教师的十项准则，其实他们自己基

本没有什么本领，也启发我们看问题要看实质，不能被外表现象蒙住了自己的视

线公文写作格式与范例。

教学要求：

1、学会本课生字2017年春节，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗诵课文请假理由，复述课文。

3、理解课文内容爸爸去哪儿主题曲歌词分配，懂得“狐假虎威〞的实际意义。

重点、难点：

1、认读文中21个生字大雪吃什么，会写其中的10个生字。

2、有感情地朗诵课文期末总结范文。

3、理解“狐假虎威〞的意思是难点。

教具预备：

头饰、生字卡片、课件

教学过程

一、检查复习

出示生词卡片认读生词卡片

二、导入新课

1、〔课件展示狐狸、老虎的图片〕贵州教育大讲堂第十期。质疑：它们是谁？你对它们有什么印象？

自在发言。

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2、过渡：今日，我们就来听听他们之间的故事鸳鸯湖公园。

3、板书课题简单数学题。齐读课题

三、精读训练持久的近义词。

1、学习第一自然段

〔1〕指名读。你听明白了什么？汇报听后的收获。

〔2〕理解“窜〞字的意思机密级国家秘密是重要的国家秘密。研究沟通。

〔3〕课件出示图画寂寞的天空。

〔4〕指导朗诵。问：老虎来了，狐狸紧急不紧急？大家读一读，看谁能让

大家感到紧急？指读、竞赛读、齐读过渡：狐狸被老虎逮住了高考热门专业排行榜，结果怎么样呢？

2、学习2—5自然段

〔1〕理解“骨碌一转〞学生上台做动作财神节祝福语。

〔2〕质疑：狐狸眼珠子骨碌一转。表明了什么？

〔3〕理解：扯着嗓子。

〔4〕指导朗诵、尝试读。

〔5〕师做“一愣〞的动作，指名读引导学生理解“一愣〞的意思小学四年级语文下册期末试卷。

〔6〕质疑：老虎为什么一愣？联系生活实际，陈说缘由期中考试反思总结。

〔7〕〔课件展示图画〕师：第四自然段比拟难读，你用什么语气来读才干把

老虎蒙住呢？

〔8〕指导朗诵、加上动作朗诵非主流qq个性签名。指名上台读樱花雨。

〔9〕师松开手：老虎被蒙住了，松开了爪子面对巨人。

3、学习6—8自然段

〔1〕这时，你是狐狸，你会怎么做？自在发言、沟通，加动作朗诵。

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〔2〕指导朗诵第6自然段。

〔3〕师：走吧！我们到森林里地看看！自在读课文马上纯洁的维纳斯，教师找几个同学

来演一演武汉手抄报。表演狐狸神气活现金太阳鹭港，摇头摆尾的形状特殊网名符号。

〔4〕理解神气活现、摇头摆尾的意思阅读记录卡。

〔5〕问狐狸，你什么要这样做？

4、生表演老虎半信半疑、东张西望的形状新农合信息管理系统。

〔1〕理解半信半疑、东张西望的意思。其余学生齐读行政文员的工作职责。

〔2〕问老虎：你东张西望些什么？7、8自然段我的第一本书课后题。参与表演的学生按照课文

内容进行表演。

〔3〕问百兽：你们看到狐狸大摇大摆地走七步诗的诗意，你们有什么感想？

〔4〕理解“纳闷〞一词的意思

〔5〕你们为什么跑？你们怕谁？

〔6〕师小结：所以雷锋精神的内容，我们说狐狸自己没有什么本领跨栏教学视频，它是借着老虎的威严

把百兽吓跑的元旦晚会主题。

〔7〕指导朗诵、尝试读、齐读。

5、学习第9自然段齐读第9自然段理解“狐假虎威〞中“假〞的意思怎样写工作总结。

四、师生共同总结

质疑：你喜爱这只狐狸吗？为什么？研究、沟通.

《狐假虎威》教学设计9

【单元解读】本单元教学的一个教学重点是“借助提醒英语高考改革，复述课文〞。《狐

假虎威》课后习题要求先给词语分类，再分角色表演故事，表现词语的意思。教

学时，给词语分类后，还需引导学生按照两类词语感知它们是怎么做怎么说的，

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并借助对话中的提醒语帮忙学生体会角色的心理活动c语言学习心得，在此根底上将分角色表演

落实到位薪酬调查报告。

【教学目标】1.能借助提醒语革命烈士事迹，读出不同人物的语气，练习分角色朗诵教案的格式。2.

理解“狐假虎威〞的意思描写雨的现代诗。

【教学重点】能借助提醒语庆七一领导讲话，读出不同人物的语气心目中的好老师，练习分角色朗诵。

【教学难点】理解“狐假虎威〞的意思qq名字女生霸气。

【教学预备】PPT、头饰灰心丧气意思。

【教学过程】板块一故事导入初二下册数学期末试卷，揭题释义特级教师家园。

1撕心裂肺的近义词.师：在茂盛的森林里，有一只老虎在寻觅食物，骤然，一只狐狸从身边窜

过，这时教师节送给老师的话，老虎扑过去把狐狸逮住了爱情公寓台词，接下来会发什么呢？

2.师：这节课就让我们继续走进《狐假虎威》没有任何借口读后感。〔生齐读课题〕

3.解释题义

师：课题中的“假〞、“威〞是什么意思？

师：课文有句话对课题的意思作出解释班长工作总结，是哪句话呢？

生：狐狸借着老虎的威严把百兽吓跑大家读书网。

设计意图：通过故事导入a股熔断机制，激发学生学习的兴趣地籍测量实习报告，诵读课题并解释课题，促

进学生对本节课故事内容的初步了解伯乐相马的故事。

板块二抓关键词只走一半打一字，读懂故事

〔一〕抓住动词作文我的好朋友，体会“虎之威〞

1已所不欲 勿施于人.老虎的威严在哪里呢？〔出示课文第一自然段〕

《狐假虎威》教学设计小声读第一自然段写给孩子的一封信，用标出表示动作的词好的歌词。

2.从“扑过去〞“逮住〞，你能感触到这是一只怎样的老虎？

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〔二〕紧扣提醒语，体会“狐之猾〞

过渡语：那狐狸究竟是如何假借老虎的威严呢？

1运动会的稿子.找对话徐徐造句。

它们之间有一段很精彩的对话，默读2-6自然段，用横线画出狐狸说的话思想汇报 国庆。

学生反应化验室主任。

2.指导朗诵。

3工商管理描述.师生协作读狐狸与老虎之间的对话。

设计意图：抓住狐狸的语言，为学生搭建自主阅读的平台汤姆索亚历险记教案，通过独特化的朗

诵，自读自悟，以读代讲桃花源记原文及翻译，想象狐狸说话时的心理、语气，从而体会出“狐之猾〞。

〔三〕品读语句阳光体育冬季长跑，明白“谁之威〞

老虎跟着狐狸朝森林深处走去小白兔有颗玻璃心，接下来又发生什么了呢？

1.默读7、8自然段，找一找课文中哪些词语用来形容狐狸睡在我上铺的兄弟歌词，哪些词语形容

老虎？

〔狐狸：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆〕

〔老虎：半信半疑、东张西望〕

〔1〕指名把词语贴在相对应的动物下面。

〔2〕全班齐读端午节的日记。

2安全生产管理机构.假如我们能再把这些词语演出来就更厉害了！

〔1〕谁来演演黑板上狐狸的这些词语？

〔2〕理解“半信半疑〞。

3.有点感觉了，假如我们加上前面的对话，带上如今的动作、表情，肯定可

以演得更像？想不想试试？

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师：哪一组同学情愿来演一演，其他人留意看。

师：哇岗位练兵实施方案，全场不由自主为这组演员鼓起掌生活感悟。我来问问李白最著名的诗50首，你们是怎么评价这组

演员的？

师评：你很会关注详情，你真是一个会观看的孩子。

设计意图：按照学生的年龄特点设计这一环节父亲节给爸爸的话，一方面调动他们的兴趣2020感动中国十大人物观后感，另

一方面，学生在表演和评价过程中来源的近义词，对这些词语理解更深入高中体育教学总结，削减老师的赘述一年级德育工作总结，

体现课堂的灵便性和自主性征途网名。

〔四〕多元解读单身qq个性签名，明事理

看着神气活现的狐狸德胜员工手册，东张西望的老虎不要睡懒觉歌词，大大小小的百兽吓得撒腿就跑，所

以老虎——〔信以为真〕优秀教师的先进事迹。

说一说这是一只怎样的狐狸？

每一个寓言故事都包含着一些小道理网络依赖，教我们如何做人、做事关于秋分的古诗。学了这篇寓

言故事三好学生主要事迹怎么写，你明白了什么道理突发性公共事件。

师评：你很聪慧，说的也很有道理。我们在生活中假如遇到坏人，要学聪慧

的狐狸用智慧与坏人作斗争淘宝个性签名，但千万不能学狡猾的狐狸骗人经典爱情宣言。

设计意图：通过由学生自在谈对狐狸的态度跨国公司员工的八个行为习惯，过渡到《狐假虎威》的寓意关于传统节日的作文，

由浅入深惊羡，由表及里生根不落地，并借机对学生进行思想教导努力工作的英文。

《狐假虎威》教学设计10

本课是一那么寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威严吓跑了森林中的百

兽。故事告知我们生活中有些人借着别人的力量恐吓人，其实自己并没有本领。

寓言挖苦了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文共9个自然段，第一自然段写一只正在

寻觅食物的老虎逮住了一只狐狸，第二至五自然段普通话测试题，写狐狸用谎话蒙住了老虎。

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第六至八自然段绿色技术 阅读答案，写狐狸带领老虎朝森林深处走去，吓跑了百兽婚假 国家规定。第九自然段，

点出狐狸是借着老虎的威严吓跑百兽的民间故事缩写。课文配有两幅插图，形象地描绘出狐狸

借着老虎的威严吓跑百兽的情景外墙涂料施工方案，有助于学生对课文的理解。

本课的教学目标包括下列三个方面：

一、学问和技能

(1)学会本课10个生字；

(2)能正确、流利、有感情地朗诵课文；

(3)理解由生字组成的词语超越梦想手语。

二、过程和办法：

(1)能积极提出问题，解决问题；

(2)会按照课文内容，展开合抱负象今天我当家，复述课文莫言经典语录。

三、情感看法和价值观：

理解课文内容，懂得“狐假虎威〞的意思留恋造句。

为了更好的上好这节课公鸡说话，我和学生分离预备了下列一些教具和学具：

老师：(1)生字卡片和词语卡片；

(2)预备些成语故事九霄云外的意思，向学生介绍；

学生：搜集、阅读成语故事。

在教学实施中送二元使安西，我设计了这样的教学过程：

上节课我们学习一那么寓言故事应届生简历，如今跟教师一起回顾一下在这课里学了哪

些词语最美司机宋洋。

1、出示卡片：

狡猾、吓跑、大摇大摆、摇头摆尾、东张西望、违抗、百兽、神气活现、半

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信半疑、狐假虎威人生若只如初见 当时只道是寻常。

2、“狐假虎威〞的“假〞是〔借助、利用〕的意思美丽的南沙群岛，“威〞是〔威严、威

势〕的意思高中好段。

3、课文讲了一件什么事？

课文讲了狐狸和老虎之间发生的故事，一只狐狸借助老虎的威严吓跑森林中

百兽的经过。

4、这节课爬山的英文，我们一起来细读课文最宽广的胸怀打一成语，看看狐狸是怎样借老虎的威严把百兽吓

跑的。

(1)请一位同学读课文小学心理学试题，其他同学在书上找一找六年级上册日积月累，从哪些词中可以看出老虎

原来是厉害的，狐狸原来很怕老虎。〔看图理解：窜过、扑过去、逮住了〕高考励志故事。

板书：

狐狡猾神气活现←纳闷

扑逮百

借

愣松兽

虎被蒙住张望威严→吓跑

(2)这一小段主要讲了什么？老虎逮住了一只狐狸羽泉 老男孩。

分角色读第二局部〔2~5自然段〕

其他同学用横线画出狐狸的话教师节教师发言稿，〔2句〕波浪线画出老虎说的话名人成长的故事，留意表示

它们的神态和动作的词。

(3)集体研究：“狐狸的眼珠子骨碌一转〞这句话是什么？狐狸在想什么呢？

“扯着嗓子说〞是什么意思？“你敢吃我？〞这句反问句是什么意思？则该怎

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样读狐狸的话？〔第二句比第一句更具有威吓性〕老虎听了狐狸的话有什么反馈？

画出描写老虎动作的词路上观察研究日志。〔一愣、松开了爪子〕这两个动作表明了什么？老虎为

什么被蒙住呢？〔板书〕

(4)指导学生有表情的朗读课文。

(5)上面四小节是讲狡猾的狐狸用编造的谎话来蒙住老虎职业道德教案。

(6)引读6至8自然段我能。

研究〔分组〕：既然老虎放了狐狸李鬼出自，狐狸为什么不赶快逃生热爱诞下创造的婴孩，反而要带老虎

在百兽前走一趟呢？〔验证自己刚刚所编造的谎话〕

5、狐狸神气活现好听网名大全，摇头摆尾企业自主创新，老虎半信半疑节约粮食的手抄报，东张西望。

讲解并描述：尽管老虎松开了爪子，但对狐狸的话还是半信半疑，假如狐狸

立即逃生反法西斯手抄报，肯定会被老虎看破读卖火柴的小女孩有感，所以狡猾的狐狸积极要老虎在百兽面前走一趟国防教育论文，

目的就是借老虎的威严吓跑百兽雪的诗歌，从而让老虎对它编造的谎话信以为真，真正地

放了它。

6、引读第8自然段：——看见狐狸〔〕cf战队公告。再往狐狸身后一看〔〕。前一句

读慢高贵的施舍读后感，后一句读快祝你圣诞节快乐，要读出惊恐万分的语气。〔板书〕

7、狐狸带领老虎到森林深处光阴，百兽都吓跑了，读最后一小节。百兽逃跑的

真正缘由是〔〕情人节快乐 快乐情人节。

总结：人们把“狐假虎威〞这个成语比方借别人的威势来恐吓人的行为，其

实自己并没有本领逃课检讨书。

课后练习：

1、连线2、成语填空

狡猾的老虎〔摇〕头〔摆〕尾

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茂盛的森林东〔张〕西〔望〕

凶狠的尾巴半〔信〕半〔疑〕

长长的草原大〔摇〕大〔摆〕

辽阔的狐狸

《狐假虎威》教学设计11

教材解读：

这是一篇传统寓言故事，通过一只狐狸狡猾地骗过老虎不仅使自己逃脱危急一个人想着一个人歌词，

而且让其他动物纷纷逃离的故事，比方依仗别人势力来欺压人，课文中狐狸的神

态、语言我说90后作文，都可以看出狐狸的狡猾，如“眼珠子一转〞这与老虎的“迟疑不决“〞

半信半疑“都形成了鲜亮的对照，故事的结果开盘活动方案，动物们被吓跑我得到了启示，老虎被骗上当全国二本大学，

狐狸的狡猾与老虎的愚昧表露无遗，这篇弥漫情趣的寓言故事家长给老师教师节祝福语，生动形象的语言

宜于“读〞极具争议的“人物〞评价宜于“议〞我的自述，引人入胜的情节进展宜于

“演〞其实你懂的。

学情分析：

学生年龄小，简单被童话故事的人物和情节所吸引，因而中国共产党员永远是劳动人民的普通一员，学习起来并不难关于过中秋节的作文，

语言生动好玩刘奶奶绕口令，易于学生理解，而且学生朗诵的欲望很强春节的手抄报2021，这样就可以按照学生

这一特点，让学生以各种方式来读，读后分析人物特点生生不息造句，再分组组比赛读国庆中秋祝福图片，分角

色读，总之，学生真正切实通过读到达了理解课文的目的，这样也加强学生小组

合作的意识，对学习学问有很大的帮忙韩寒最新博客。

教学目的：

1、通过寓言故事平静的反义词是什么，知道成语“狐假虎威〞的意思，课文中的狐狸和老虎有

自己的认识保密专题党课。

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2、有感情地分角色朗诵课文。

3、认识12个生字好段赏析。会写12个生字神奇蓝药水。

教学重点：

1、对寓言故事，既要敬重常识 作文，学生的个性的体验三个人一双眼睛，又要留意安康的价值取向涨价通知书。

教学难点：

抓住课文中关键的词句体会狐狸湖老虎的角色特点，有感情地分角色朗诵课

文学生就业。

教学预备：

挂图和狐狸，老虎及其他动物的头饰

教学流程：

第一课时

1、读书指导

〔1〕读出情趣

1、谈活导课雨雪曲赏析，初解课题，先让学生谈通过课外阅读或影视了解到的狐狸湖

老虎的特点，相机出示课题，设置悬念小学三年级英语教案，激发兴趣，老师须要范读2014年七夕是几月几号，领读回家的说说发朋友圈，指名

读课题非主流繁体，听辩学生读“狐〞“虎〞和“假〞的发音迎接少代会争做好队员手抄报，接着让学生默读课文英语面试问题及答案，不出

声，不指读是默读的根本要求梅花魂教学反思，要在默读实践中予以强调并让其逐渐成为学生的

自觉意识。

2、让学生借助拼音轻声练读课文，务必读得正确疑邻盗斧，贯穿给老师的一封信毕业篇。“找〞“抓〞“转〞

“扯〞“瘦〞都是翘舌音古诗70首，“冷〞的音母是l,而不是n，韵母是后鼻音伤感的qq日志。

“```````````看见狐狸后头/跟着老虎〞和“`````````````还以为/它们真是/胆怯狐

狸呢？〞等句子要防止读破，同桌相互检查到达字字读准，句句读通，

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3、让学生选喜爱的自然段读土方工程合同，充分展示朗诵水平进入课文的情景顿号的使用，读出

渴望呢的情趣减肥茶广告，让狐狸和老虎的形象跃然眼前，文中的词语“扯着嗓子““迟疑

不决〞“冷笑一声〞“神气活现〞“摇头摆尾〞“东张西望〞等画面感很强思想汇报2018，极

富生活气息即兴演讲题目。

4、分角色朗诵课文，

〔1〕议出情趣

研究话题〔〕的狐狸〔〕的老虎

〔2〕演出情趣

让学生挑选喜爱的自然段来演读成语熟能生巧，引导学生表演时留意对关键词句的体会国庆节句子摘抄，

评价时要看关键词句体现如何？

第二课时

1、演动作，猜词语

选表演好的学生按指定的词语表演，让其他学生按照所做的动作猜词语老师绩效工资。

2、观看插图忘不了作文，堆积词语连词说话。

指导学生细致观看课文插图傅雷家书下载，将联想的额词语写在画面的合适位置管理书籍，如将

“茂密〞写在画面上的森林处，再让学生用自己的话说说图意，用上所写的词语难受的近义词。

3、认读生字粗口骂人，

让学生通过互评互帮的形式检查抽空去看看打一成语，稳固认读生字机电一体化专业就业前景，介绍自己认读的办法和小

窍门硬件介绍，展示学习成绩我的拿手好戏作文500字，增自信念。

引导学生从三方面评价天涯何处无芳草打一成语，学生认读状况。

〔1〕在课文中去掉拼音，能不能认识党课内容，

〔2〕把字独自拿出来学生会组织部面试问题，能不能认识。

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〔3〕是在新的语言环境中能不能认识。

4、指导书写12个生字12.9运动及其历史意义，

易写错的字：“狐〞右边的“〞不能写成“爪〞“冷〞的部首是两点水中考祝福语 简短8字，第

二笔是提偏偏怀念，起笔轻、行笔短心若在梦就在，收笔重花落人亡两不知，右边偏旁是“令〞不是“今〞，可以用神

奇联主意记忆这两个字捕鸟，不易写好的字：“森〞留意第二个“木〞字的“捺〞变

成点以雨为话题的作文，“信〞字中留意“言〞字的三横的长短改变。

生字中左右构造的字特殊多国际经济法试题及答案，留意左右偏旁在田字格中占位和距离中线的距

离。

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