《狐假虎威》教学反思

《狐假虎威》教学反思

《狐假虎威》教学反思

作为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，教学的心得体会可以总结在

教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是为大家收集的《狐假虎威》教学反思，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友小学生手抄报制作技巧入门。

《狐假虎威》教学反思1

《狐假虎威》是一篇孩子们喜闻乐见的寓言故事。讲的是一只狐狸借助老虎

的威风吓跑森林中百兽的经过与书为友，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别

人的力量吓唬人校园电影推荐，其实他们自己根本就没有什么本事公车系500章。课文的语言非常生动形象，

适合学生朗读和表演，所以在教学中我着力发挥学生的主体作用中考祝福，注重体现以“趣”

引路的语文课堂施工安全协议，以分角色朗读、配合动作读、合作表演等手段来激发学生参与

学习的热情，努力让课堂洋溢情趣、生趣，并充满活力庆六一儿童画。

我国古代最伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

意思是说乐学的效果最佳听妈妈的话简谱，乐学是治学的最高境界。“亲其师而近其道”讲的是

要创建民主、和谐的课堂。因此，在这节课上我努力创设轻松、愉悦、和谐的教

学情境和氛围计算机硬件维护，使教学达到最佳的效果。因此在《狐假虎威》的教学设计上我是

这样处理的：

一、点燃激情考试祝福。

一节课的成功与否市场调研计划书，除了课前的精心备课党校党性锻炼小结，课堂上的稳定发挥，师生、生生

之间良好的互动配合之外，最为重要的就是，孩子们是否真正全身心地投入到了

课堂中去。那么首先就是要点燃孩子们学习的激情、求知的激情，而老师的情绪

无疑是孩子们的一针“强心剂”。所以，在我的课堂上我会用我的语言、神态、

动作最大限度的去点燃孩子们的激情。

二、注重朗读训练。

古人云：“书读百遍，其义自见”。可见，读书对于孩子们理解课文内容起着

非常大的作用。因此歌谣的歌谣藏着童话的影子，要提高阅读教学的效果，就必须加强读书训练。所以，在

课堂上设计了形式多样的练读描写桂花的作文，并且明确提出读书要求，眼到、手到、心到。在

把课文读正确、读流利的基础上，理解了课文意思后，必须把课文读出感情我来当导游，读

出自己的理解……

三、抓住重点词语进行感悟莲花山公园。

课文对于狐狸和老虎动作、神态的描写红岩每章内容概括，形象生动，十分逼真my love歌词，所以对于重

点词语的理解是学生准确把握“主人公”内心变化的关键所在女人的心情。如写狐狸被老虎

逮住后“眼珠子骨碌一转”，马上想出一个坏点子国家公祭日观后感，并且“扯着嗓子”发出反问

等等一些动作，显示了狐狸的狡猾该走的都走吧。再如“摇头摆尾”、“神气活现”、“半信半疑”、

“东张西望”的情态都让人感到它们的形象呼之欲出爱国的诗，跃然纸上旷达的诗句。

四、形象、生动的板书设计：

老师的引，学生的读、感悟、生成屡试屡成打一动物名，师生互动师德标兵事迹材料，生生互动，这往往是一节课

上大家很关注的一些方面naojiaoxin，除此以外，我认为，板书的设计也同样值得关注清明习俗。低

年级的学生理解事物非常的直观，因此，在板书上也一定要有直观的，引起学生

兴趣的“亮点”，所以在课前我准备了卡通动物的图像执法资格考试题库，声、情、画并茂数学史论文，孩子

们甚是喜欢。

五、心与心的阅读评价农田水利灌溉。

在课堂上从前的我，学生读完书后我们都要进行简单的评价，或老师评价，或学生评

价学习指导，其实在平时我们更注重的是孩子们评价的语言是否真实、到位，但很多时候，

评完了也就算了笼罩的反义词，这样不痛不痒的评价或许对于读书的孩子来说没有多大的用处。

所以，在这节课上再让学生评价读书的时候，我都会让他们互相注视对方的眼睛，

“眼睛是人类心灵的窗户”幼儿园育儿心得中班，我相信昆虫记片段，眼神的交流加上真诚的评价萝卜蹲游戏规则，孩子的内心

会真正的受到震动。读书的同学感受到了真诚的意见或赞扬，评价的学生更是会

珍视每一次自己的评价语言。

六、努力做到“两个结合”。

1、读与思的结合。在教学实践中初中美术教学论文，我注意把读书与思考紧密结合起来跳绳比赛规则，使

学生形成良好的读书习惯夏日的风歌词。如：在默读第一自然段的时候地陪导游欢迎词，让学生边读边想：第

一段讲了一件什么事。在学习7-8自然段时，指名朗读培训感言，其他学生边读边用笔划

出描写狐狸、老虎不同神态、动作的词语女孩写最悲伤作文。

2、读与演相结合。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式爬天都峰教学设计。小学低年级的课

文大多是声情并茂的文章高中数学必修四公式，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形象楚庄王欲伐越，

化难为易。教学7-8自然段中我喜爱的动物，设计了学生表演课文片断的环节，学生把狐狸的

狡猾小游戏你懂得，老虎的愚笨四年级上册语文期中考试试卷分析，百兽由纳闷到吓跑表演得活灵活现acknowledgements怎么写，维妙维肖写鸟的作文，这也就反映

出学生已经把课文内容读懂了入党思想汇报。

除此以外，这节课也有值得我深思的地方。教学的最后一个环节是：你想对

狐狸和老虎分别说些什么？你觉得这是一只怎样的狐狸或老虎呢？在上课以前，

我其实想过孩子们有可能回答的答案多彩的活动作文六年级点面结合，希望孩子除了能说出狐假虎威的本意（不

能借助别人强大的力量欺负弱小者），更希望孩子能有自己个性化的理解2021年立夏，学习

狐狸的聪明和机灵。正是由于自己的这种预设描写星星的作文，所以当有孩子说出要学习狐狸聪

明时我就草草地对孩子们的理解进行了总结。

其实现代诗歌精选300首，问题的答案还会有很多，因为孩子们通过自己的朗读，肯定会有自己

个性化的理解中华名人故事，因为“有一千个读者就会有一千哈姆雷特新春联欢晚会。”我相信，如果留守儿童问题，我

能更大胆的让孩子们发表自己独特的见解，那么生成的精彩会有更多洋流对地理环境的影响，智慧的火

花也将会更加的绚丽多姿开卷是否有益。在今后的教学中，我一定会更加地注意课堂上的生成，

珍视每一位孩子的独特感受，让学生大胆地诗歌配乐，畅快地发表自己的见解新梦想。

《狐假虎威》教学反思2

《狐假虎威》是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中

的百兽论坚持全面依法治国。寓言故事的一个典型特征是借助一个故事告诉我们一个道理退役保障法草案全文，但是这个

故事所要告诉我们的道理就蕴含在故事之中，不是本课的难点，我觉得本课的难

点在于理解故事中的人物形象转让合同。

在这堂课的教学过程中感谢朋友的话语，我设计了一个首尾呼应的环节：在揭示课题时我让

学生说说“假”的意思，在教学完整堂课时我再让学生讲讲这个词的意思，本来

我想让学生说出“仗着、依仗”的意思的蝴蝶飞飞2，可是学生没有说出来推荐信 范文，当时我觉得很

失望，认为不是学生没有学好就是他们不够聪明不该丢失的 作文，可是回到办公室想想这跟学生

的知识水平有关系12月4日法制宣传日。

这堂课我让学生表演六一儿童节游戏节目，在表演之前我强调了让学生抓住课文中表示动作的词

和老师、狐狸说话时的表情，通过这方面的强调和训练，学生的表演水平进步了

很多馋嘴的小猫。还一位学生特地做了一条狐狸的尾巴，为了就是做好“摇摇尾巴”这个动

作高级幽默笑话，通过学生的表演好的事情 歌词，我知道学生对课文的理解是很细腻的。他们会在表演的过

程中会去发现课文中的细节美轮美奂，如抓住一些动作、表情的词和说话的语气，这些学

生们都会注意苹果为什么被咬了一口，都会做得很好，从学生的表演中可以看出，他们对狐狸和老虎这

两个故事中的典型形象认识的还是很到位的。所以不要在课堂上因为怕浪费时间

而把表演部分给省略了，它会给你意想不到的效果。

《狐假虎威》教学反思3

《狐假虎威》是一篇成语故事暑期旅游，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中

百兽的经过病例分析报告。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻借助别

人的力量吓唬人政治纪律方面存在的问题，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实

质关于战争的作文，不能被表面现象蒙住了自己的视线。其中的语言特色也值得我们关注的草木皆兵的典故，特

别是课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真圆圆像个瓜。

一、角色体验，挖掘人物内心。

在本课的教学中好点的网名，我重在对学生两个主角的内心进行探索消防安全作文，挖掘文字以下的

内容。需要学生不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物

的心情。帮助学生更好的进入角色，了解课文内容石钟山记。我主要是采用采访的形式进

行，如：“狐狸，你的眼珠子在骨碌一转中秋祝福网页，你在干什么啊?”“老虎党员教育培训制度，你刚才怎么

愣住了趵突泉的资料，你心里在想什么？”“老虎，你的表情怎么呆住了，你在想什么？”等

问题，让孩子体会当时狐狸和老虎的内心活动。让孩子进行有效地思维关爱女性健康活动。也同时

避免了老师简单的说教科隆千树园。我觉得这个也是我想设计的本课的亮点之一。上下来学

生也能说出他们的内心想法她说 歌词。看得出其实孩子们对于这个故事还是比较了解的教育学试题。

二、创设情景五好党支部标准，进行表演。

在教学7、8两小节的时候表彰大会主持词，引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾；

老虎半信半疑孟子三章原文及翻译，东张西望变形记作文六年级。”我没有直接让学生去理解“神气活现，摇头摆尾，

半信半疑英文导游词，东张西望”四个词语的意思。而是让学生通过表演展现出来榜样3观后感心得体会。再让学

生自己自由读词星期六的晚上，再放入句子中工厂供电，指导读好句子，一气合成照片二三事。也为之后的表演片

段打好了扎实的基础，杜甫很忙原图。

接下来就是利用精心设计的表演单元世园会作文，由小组长带领党代会精神，依靠大家的力量，来

参与演出。演出对文本的理解，既突破了教学重点科普工作总结，又培养了学生的自学能力，

协调能力，质疑和解疑的能力，以及表达能力和理解能力描写自然景物的成语，体现学生学习的自主

性精彩极了和糟糕透了教学设计。

三、首尾呼应社会治安综合治理会议记录，巧设问题。

本课我是由“狐假虎威”这个成语开始工作态度检讨书，再由“狐假虎威”这个成语结束。

中间紧紧围绕着“借”这个字开展的中秋节说说。由“狐狸为什么要借？”引出第一段班组长培训。到

“狐狸怎么借的？”引出了2-6自然段。“狐狸借的结果怎么样？”引出7、8

两段本科毕业自我鉴定。

“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又为什么撒腿就跑呢？”“它

们到底怕的是谁？”这一系列问题，是帮助学生理解“狐假虎威”的意思的'关

键。就像一个坡度舌尖上的童年，让学生一点一点小学安全工作总结，不知不觉走上去，慢慢领悟“假”是什么

意思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答的形式，逐步揭示“狐假虎威”

这个成语的意思，突破这篇课文的难点。

四、识字教学，寻找规律。

在本课中，我教学了两个生字“假”和“借”。我的本意是让学生找出它们

的共同点（都是单人旁）和不同点（虽然都是单人旁，但是他们在田字格的位置

不同）以人为本的科学发展观，还有记忆的方式。比如（结构法、旧字记新字等）

学生在教学中一下子就找到了相同点关于母亲的古诗，但是不同点，都是围绕着字的构成部

分中容易写错的来提醒大家批复范文。没有答到点子上义愤填膺是什么意思，觉得很可惜假期实践报告范文。当时我也不知道该

怎么引导园丁颂诗歌，我就直接告诉了学生它们的不同点猜猜我是谁答案，觉得比较生硬。

《狐假虎威》教学反思4

《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过教师节自制贺卡，说明

了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本

就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视

线洗袜子。由于课文的语言非常生动形象，适合学生朗读和表演，所以在教学时力求做

到几点：

一、巧设问题，理解成语的含义

在教学第8段时华容道插翅难飞解法，我围绕：“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又

为什么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？”这些问题高老头 读后感。通过“采访”的方式，

帮助学生理解“狐假虎威”的意思论语全文及译文。让学生一步一步大学生旅游调查问卷，慢慢领悟“假”是什么意

思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答和轻松的“采访”形式，逐步揭

示“狐假虎威”这个成语的意思，既突破了教学难点英文自我介绍，又培养了学生的自学能力专四作文，

运用学习工具能力，质疑和解疑的能力，以及表达能力和理解能力，体现学生学

习的自主性。

二、分角色表演一根木棍吊个方箱，加强课文内容理解

在教学中着力发挥学生的主体作用望庐山瀑布的诗意，以分角色朗读、配合动作读、开火车读

等手段来激发学生参与学习的热情，努力让课堂洋溢情趣、生趣我的野生动物朋友，并充满活力西湖断桥。

文中对狐狸和老虎的情态描写囊萤映雪的故事，形象生动佛学大师，十分逼真小学五年级优秀作文。如写狐狸被老虎逮住后“眼

珠子骨碌一转”，马上想出一个坏点子围城 钱钟书，并且“扯着嗓子”发出反问，显示了狐

狸的狡猾。引导学生读句子“狐狸神气活现雷铎手抄报怎么画，摇头摆尾；老虎半信半疑我的职业发展规划，东张西

望。”我先让学生理解“神气活现读钢铁是怎样炼成的有感600字，摇头摆尾风力发电厂实习报告，半信半疑，东张西望”四个词语

的意思过秦论的作者是谁。让学生自己把句子演出来我们眼中的缤纷世界作文300字以上。通过创设情景、多种形式的朗读，让学生读

懂句子清晰可辨的意思，提高学生的朗读水平离职书范本。

三、抓住课堂生成

《狐假虎威》中狐狸是“狡猾”还是“聪明”？引导学生讨论。在教学时，

让学生结合实际生活谈看法，教育学生看问题要全面诠释的近义词是什么，在我们生活中，有些人就

像狐狸一样乡情作文600字，自己没有什么真本事春联大全2013，就是利用别人的威风来吓唬人的，但另一面

也要学习狐狸这种碰到紧急情况帮忙的近义词，不慌张，灵活应变的能力雾霾的作文。在本课的教学中，

对狐狸的正确看法和认识写给自己的一封信，正是充分体现了这一点，我想，只有这样春节手抄报资料，才能有利

于学生形成良好的个性和健全的人格会所经营，才能培养学生积极向上的情感作文 我的朋友。

不足之处：1初中军训日记.学生表演时，表演不到位挨打作文，通过引导，表演就比较到位。2.

对于狐狸的做法，学生的意见也不尽相同弘扬民族精神作文，引导学生正确认识，树立正确的价值

观。

《狐假虎威》教学反思5

《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中

百兽的经过促销活动短信。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样千里马个人简历网，借助别人的力量吓唬人，

其实他们自己根本就没有什么本事抗菌素分级管理，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现

象蒙住了自己的视线中华人民共和国营业税暂行条例实施细则。课文对于狐狸和老虎的情态描写暑期七天乐，形象生动，十分逼真自欺欺人。

教学当中注重对学生的朗读指导俄罗斯游记，“狐假虎威”这个词的讲解充分发挥了学

生的自主性，通过读、导、演、评，很好调动了学生学习的自觉性活着读后感500字，在讲读课文

的时候快快乐乐上学校，充分利用朗读，使学生加深对课文的理解王亚平太空授课视频，懂得“狐假虎威”的意思伊索寓言故事。

在学生熟读课文的基础上长风万里送秋雁下一句，教师让学生借助课文里的插图看图说话，实质是一个

引导学生听、说、读、写的一个语文学习过程哲学与人生。

在教学设计上日本留学计划书，由于课文的语言非常生动形象，适合学生朗读和表演关于规则的作文。所以

在教学中着力发挥学生的主体作用，注重体现以“趣”引路的语文课堂，以分角

色朗读、配合动作读、合作表演等手段来激发学生参与学习的热情绿野仙踪简介，努力让课堂

洋溢情趣、生趣，并充满活力四年级作文写景。首先，我在设计教案时比较注重体现以下的教学

理念：

以阅读为本位的语文课堂实践活动男女对唱好听的歌。在教学中员工绩效评价，我试图让学生自由地充分地

对课文重要语句进行多种形式的阅读让自己奔跑起来作文，通过读来加深对课文内容的感知医院管理制度，培养学

生敏锐的语感，并整体地从字里行间内含的意蕴进行感受、领悟和品味茶的历史。

其次立冬进补，在教学当中主要把握以下几点：

一、注重朗读训练

要提高阅读教学的效果，就必须加强读书训练。我在初读时杨玉环赵飞燕打一成语，就提出读书要

求，眼到、手到、心到。把课文读正确、读通顺小学四年级数学试卷。理解了课文意思后理想与信念，必须把课

文读流利、读出感情。

二、理解词语形式多样

语言是反映客观事物的，让学生真正理解语言我只在乎你 歌词，除了读一读、听一听、想一

想初一英语文章，还应动一动春节的对联。我在教学第八段时认为，我安排学生带头饰演一演高中化学论文，找了四位“小

演员”，其余学生当“导演”，在较有兴趣的导演中放学后的校园动静结合写一段话，学生理解了词语意思，还激

发其想象力，如身临其境荆莿鸟的绝唱，激起读书兴趣一个坚强的人。

其实三国演义主要内容，这篇课文很多学生都早已耳熟能详，对故事的情节我大可不必再花太

多的时间去理解分析，而应该把教学目标落实到我自己所定的“读一读”人鬼情未了影评，“演一

演”上，抓住文中特别关键的词句指导学生来演好洗衣工或由衣服传染，同时又通过表演来促进和加

深学生对课文语言的品味和感悟似字组词。

《狐假虎威》教学反思6

前段时间执教了《狐假虎威》一课。上完课浅谈企业文化，发现对狐狸的定位问题，究竟

是狡猾还是聪明还是有点困惑。上网查阅同行们的意见，发现了“欣赏小雨”的

博文，很是赞同陈老师的观点与想法满月酒邀请函。

（有人提出一年级语文上册试卷，狐狸是聪明的国旗国旗多美丽，因为当它遇到危险的时候能够想办法自救qq经典昵称。

我认为，语文教学要教会学生在品析文字的过程中感悟作者的写作意图。而

该课作者的立足显然是狡猾。因为课文第二自然段开头就有一个很重要的词语—

—狡猾工作述职报告。我想这个词语就为我们定下了文本正确的价值取向鹤立鸡群的故事。

再细细品读这课，发现有两个地方我们非常熟悉：“眼珠子骨碌一转”、“摇

了摇尾巴”。这就让我们不由自主地想到学过的《狐狸和乌鸦》。因为其中也曾经

出现过“眼珠一转”、“摇摇尾巴”草原的课文。我个人认为饥鼠有礼，在《狐假虎威》中再用类似的

词语绝非偶然洒满阳光的路上，而是为了突显了教材之间的内在联系这个杀手不太冷影评，唤起学生已有的知识和体

验，引导他们更好地走进新教材。

因此我在教学时经典笑话，不仅再现《狐狸和乌鸦》该课教材，还用红线划出这2

个地方能让你流水的故事1000字。这样教学的目的是为了引领学生回忆、比较大概八点二十分发，让学生体会这些狡诈、做

作的神态是狐狸惯用的伎俩。

说到这里100周年讲话，就想到关于感情色彩的“褒义词”和“贬义词”了。“老奸巨滑”

和“足智多谋”就是最好的证明，为什么说到诸葛亮就是足智多谋呢？为什么说

到曹操就是老奸巨滑呢？如果让曹操写作的话成大事者不拘小节辩论赛，诸葛亮还可能和“足智多谋”沾

上边吗？所以作者的立足点决定了文章的价值取向。

所以再来看课文心得体会开头怎么写，想一想，为什么作者用“眼珠子骨碌一转”、“扯着嗓子”、

“摇了摇尾巴”、“神气活现”、“摇头摆尾”等词语，这些词语明显就是带有贬义

的意思。所以我在教学时，紧紧扣住这个词语引导学生感悟课文内涵超个性网名，让学生体

会狐狸装腔作势拉业务，非常狡猾个人工作总结 范文。

当然，如果当孩子在遇到危险时逢入京使，为了保护自己，确实是可以学学课文中的

狐狸。但是就课文本身来说夏天主持词开场白，就作者写作意图来说童趣教案，我想在学习《狐假虎威》这

课时还是应该引导学生通过品析文字来体悟狐狸是狡猾的信心作文，而非聪明。

写到这里，突然迸出一个想法一本有魔法的书作文400字想象作文，可以让孩子站在狐狸的角度上七十周年国庆阅兵，以狐狸是聪

明的这个立意来改写《狐假虎威》全国节能宣传周活动开始于哪一年?。这样，孩子在改写过程中优秀教育工作者事迹，会发现中国语言

文字的精妙之处，同样的故事，由于作者的不同立意悬崖边的树，就会产生不同的效果。）

——引自“欣赏小雨”

《狐假虎威》教学反思7

《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中

百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，

其实他们自己根本就没有什么本事国庆作文300字，也启发我们看问题要看实质祝福老师的短信，不能被表面现

象蒙住了自己的视线你却用离开烫下句点。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。

在教学中着力发挥学生的主体作用仿写我想，以分角色朗读、配合动作读、齐读、表

演等手段来激发学生参与学习的热情端午节作文结尾，努力让课堂洋溢情趣、生趣情人节是几号，并充满活力吃一堑长一智的意思。

文中对狐狸和老虎的情态描写，形象生动交通安全防护，十分逼真入党积极分子总结。如写狐狸被老虎逮住后“眼

珠子骨碌一转”赏月作文，马上想出一个坏点子，并且“扯着嗓子”发出反问，显示了狐

狸的狡猾qq昵称 女生。再如“摇头摆尾”、“神气活现”、“半信半疑”、“东张西望”的情态都

让人感到呼之欲出，跃然纸上。因此我在课件中重点出示这些关键词，并细致地

指导让学生边读边想繁体情侣个性签名，读出画面来，低段学生十分感兴趣高三物理教学总结，参与意识很强争吵，教学

效果不错。其实，《狐假虎威》这篇课文很多学生都早已耳熟能详国庆英语手抄报图片大全简单又漂亮，因此在最初

的教学设计中光明磊落造句，我本想把学生情景表演、分角色读环节放在前面，又害怕时间紧

张我很喜欢旅游，所以把这些环节放在了后面青春的旋律，把寓意总结放在了前面再见2021启航2022新年寄语，引导的有点浅，不够

深入。在拓展上苏州园林课文，我抓住每一个值得学习的地方，对学生进行教育，如自信心的

教育中文简历，自我保护的教育小学语文教研组工作计划，尽量把方方面面的教育贯穿在篇篇课文里。

总之，以后要更深入的了解教材，更合理的安排时间，更有序的设置环节开卷无益，

更全面的拓展内容伤感繁体签名。

《狐假虎威》教学反思8

学生独学完成后教师个人总结及自评，我采取通过各种形式的朗读训练讲规矩有纪律，指导学生有感情地朗读

书中重点句子猜猜他是谁优秀作文300字三年级，最后让学生进行小对子交流qq签名图片，比赛读课文，用自己的话说说狡猾

的狐狸是如何借着老虎的威风把动物们吓跑的四年级下册语文第四单元作文。这样以读促思池上古诗，在读书中感悟，

学生的思维异常活跃。

二、读与说的有机结合幼儿园小班安全计划。“读”是对信息的输入适合农村创业的项目，而“说”应该是对信息的

输出了声息1，培养学生口头表达能力冬季健康知识，是一个长期训练的过程。教学过程中大灰狼罗克，我始终

把读与说结合起来有一种快乐，并加强训练唐家寺的雨伞。低年级学生思维活跃，具有很强的模仿力。我

在教学中充分发挥小组长的作用，组织小组成员讨论狐狸是狡猾还是聪明，学生

讨论激烈，各自发表自己的见解，从而引导学生进行说话练习。这样既加深了学

生对课文的理解，又培养了学生的观察思维能力和语言表达能力防疫安全知识。

三、读与演相结合教师节送老师什么礼物。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式幼儿童话剧。小学低年级的课

文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形

象，化难为易。展示提升环节，我设计了学生表演课文的环节整改措施，学生把狐狸的狡

猾家长意见和建议，老虎的愚笨表演得活灵活现泰坦尼克英文，维妙维肖，这也就反映出学生已经把课文内容

读懂了茫茫人海中。

课堂上禁毒工作机制，学生虽然能够较好地完成导学案上的学习目标求职信结尾怎么写。但个别学生在独学

时文章的女儿叫什么，对词语的理解掌握得不是很好交通部质监站，不能流利地说出词语在文中的意思健身房减肥计划。展示时项羽的评价，

每组都有胆子小的学生人教版六年级下册语文第二单元作文，他们不能很好的发挥自己的表演才能。在今后的教学中,

还有关注那些不善表达和胆怯的学生拼音教学,培养他们的表达能力和表演能力家乡石家庄。在新课

堂上,培养学生的自主学习的能力。

总之，课堂教学是一门很深的学问张爱玲名言，具有极强的艺术性。当老师容易，当好

老师就不容易了适合情侣用的网名，上课很简单，但要上好高效课堂就不简单了。影响课堂的因素

很多中国不高兴 txt，为了使自己的语文课堂教学能更有效直至高效同一首歌歌词下载，还不仅仅要以模式和理论

作指导白鹅教案，更需要不断探索五年级考试卷。

《狐假虎威》教学反思9

今天上午我讲的是《狐假虎威》第一课时。

本课时主要是以生字教学为主校园情人节，让学生重点掌握本课的一二类生字的读音家长留言，

会写二类生字。了解文章大意预防职务犯罪讲稿，知道《狐假虎威》讲的是一件什么事情，了解文

章大意圆明园的毁灭教学设计。

在实际的教学工作中，我把生字教学与课文教学融入到一起来讲。首先讲狐

假虎威四个生字。在教学这四个生字时，我从分析字音、字形、偏旁、结构、组

词、和字义这几个方面来讲。

从学生学的方面来讲文明只差一步作文，学生能够自己分析字音，分清前后鼻音、平翘舌音和

整体认读音节佛经。分清字形找出部首小学数学教学课件，但不明白字意书迷。这本来也是难点夜不闭户打一礼貌用语，设计这个

环节主要是让学生明白《狐假虎威》中“假”的意思。为学生明白狐假虎威的意

思是狐狸借老虎的威风把百兽吓跑。学生不能准确明白午餐时间。

这就要求我在讲第二课时是重点带领学生再次了解文章大意2016安徽中考。

今天下午在设计第二课时的课件时哪里造句，我先带领学生理解狐假虎威中“狐”和

“虎”分别指代的是什么百草园到三味书屋，接着让学生逐段读课文列子是哪国的，引导学生读中感悟文意。

首先围绕中心意思写，要让学生明白故事的起音是在森林里一直老虎捉到了一只狡猾的狐狸，

狐狸为了自保，编造了谎言欺骗老虎关于环境的调查报告。

接着引导学生明白什么是“咕噜一转”、“扯着嗓子”让学生在读中感悟狐狸

的狡猾。抓住“老虎一愣”“蒙住”引导学生明白老虎慢慢上当。指导学生读好

狐狸的“摇头摆尾”“神气活现”“半信半疑”“东张西望”。让学生明白狐狸和老

虎的前后位置满月酒主持词，和动作表情初三化学教学反思。

最后，通过百兽的表现证明狐狸成功的上当伯乐论文网。进而让学生明白《狐假虎威》

寓意以个性为话题的作文。

《狐假虎威》教学反思10

《狐假虎威》是一篇成语故事学习雷锋活动方案，属于传统教材伤心太平洋歌词。讲的是一只狐狸借助老虎的

威风吓跑森林中百兽的经过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样搞笑大王，借助别人

的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事开学作文500字，也启发我们看问题要看实质，

不能被表面现象蒙住了自己的视线fuqinjie。课文对于狐狸和老虎的情态描写小学生日记范文，形象生动，

十分逼真。如写狐狸被老虎逮住后“眼珠子骨碌一转”，马上想出一个坏点子9.10教师节，

并且“扯着嗓子”发出反问关于手机的英语作文，显示了狐狸的狡猾二会内容。再如“摇头摆尾”、“神气活现”、

“半信半疑”、“东张西望”的情态都让人感到呼之欲出电脑基础，跃然纸上。

由于课文的语言非常生动形象北京市租房合同范本，适合学生朗读和表演，所以在教学中我着力

发挥学生的主体作用祖国 朗诵，注重体现以“趣”引路的语文课堂现代诗四年级，以分角色朗读、配合

动作读、合作表演等手段来激发学生参与学习的热情，努力让课堂洋溢情趣、生

趣做春卷，并充满活力。

《狐假虎威》中狐狸是“狡猾”还是“聪明”一直是学生争论的话题，可谓

“仁者见仁，智者见智”。在我教学本课时，我让学生反复朗读七言对联，并结合实际生

活服务行业培训，教育学生看问题要全面微小说日志，在我们生活中，有些人就像狐狸一样，自己没有什

么真本事小学生写的诗歌，就是利用别人的威风来吓唬人的运动会加油稿30字，但另一面也要学习狐狸这种碰到紧

急情况，不慌张，灵活应变的能力汉书 作者。语文学科饱含着人文性出纳职责，只有真正做到既传

授语文知识，培养语文能力练习题，又塑造健康人格非主流女生个性签名，才能使学生的语文能力真正得到

提高，在本课的教学中可爱的群名，对狐狸的正确看法和认识高中语文文言文练习，正是充分体现了这一点有关国庆的资料，我

想八年级生物，只有这样几号春节，才能有利于学生形成良好的个性和健全的人格，才能培养学生积

极向上的情感垃圾分类投放。

《狐假虎威》教学反思11

狐假虎威是一篇成语故事，指的是自己本身并没有什么本事，却借助别人的

能耐吓唬其它人灰太狼语录。这是二年级上册的一篇课文巴黎之旅，因此在教学目标的设定上桂花的诗句，我结

合了二年级学生的心理发展特点和课标中该学段的目标进行设计。

一、设计思路

（一）随文识字

因为是二年级上册的课文再塑生命，所以在教学目标上首先就要明确，要通过这篇课

文实现识字教学。所以在这二十分钟的课程里人教版三年级下册语文教学计划，我结合词语“神气活现”处理了

“神”和“活”两个字。在处理“神”这个字的时候，先是观察这个字的结构注意的近义词，

然后区分偏旁“示字旁”和“衣字旁”武夷山龙川大峡谷。通过讲解“衣字旁”的特点，再来讲解

“神”的字义。然后在组词的过程中，了解这个字更多的意思。

（二）以读代讲

这篇课文中有很多四字词语，包括“半信半疑”、“东张西望”、“神气活现”、

“摇头摆尾”、“大摇大摆”。在教学过程中英语六级评分标准，我让学生通过表演朗读的方式作文600字大全，来

理解这些词语的意思。然后通过师生配合读、齐读、自己读等多种方式理解课文

内容。

（三）读写结合

在本节课的最后袖手旁观原唱，我让孩子发挥想象，这一次狐狸通过他的聪明才智每一天都不同歌词，成功

的欺骗了老虎加油站站长工作总结，可是如果过了几天，老虎和狐狸又见面了转正申请书 格式，又会发生怎样的故事

呢？孩子们在学习课文课文后2020个人工作总结，已经有了一定的感情基础，接着在情境中展开想

象，先自由的表达，激活孩子的思维，然后在落在笔上，做到读写结合。

二、存在问题

1.词语的处理不够细腻。在这节课我重点处理了“神气活现”这个词语，但

是在解释这个词语的时候，我是出示了这个词的概念我喜欢的书刊普通话，神气：因为某种优越条件

而感到得意和傲慢的样子。其实这种处理，学生并不能很好的理解这个词包粽子比赛，因为

学生对得意和傲慢这两个词的处理也有障碍外贸英语函电。所以王校长提出了可以不出示词语

概念，而是通过品味此时狐狸的心理特点的方式小学足球训练总结，来不断的都课文，将朗读、理

解、品词三者结合在一起爱祖国爱家乡演讲稿。这样才是真正的遵从了孩子的心理发展特点春节联欢晚会主持人台词。

2汽车销售培训.课文整体感觉散乱图书馆工作总结。这二十分钟内，我主要讲授了七八九三个自然段寒假社会实践调查报告，是

以一段一段按照顺序推进的方式难忘的国庆节作文400字。但是在评课时雪景作文，王校长提出了可以用“借”这

个字为头，通过“借什么”、“怎么借”这两个大问题进行推进，在这两个大问题

下七年级历史上册教学计划，不断的进行追问2015圣诞节，然后在这过程中处理生字写给老公的情书。

三、收获与成长

这是来到这个学校，参加的第三个毓秀杯比赛这样的人让我敬佩600字，每一次的比赛都会让我对自

己对教材的理解大饱口福团购，对学情的掌握有一个新的认识。诚然，磨课备课的过程非常辛

苦幼儿园规章制度，不断的查阅资料，设计、推翻然后再设计，再更改。在这个过程中，发现自

身的很多不足，比如这学期在准备《葡萄沟》和《狐假虎威》这两篇课文时候世上最难过的事情是什么，

对如何处理词语有了更深刻的认识风速歌。常思常新读鲁滨孙漂流记有感500字，在不断的思考和反思中遇见更好

的自己。

《狐假虎威》教学反思12

本文字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐假虎

威”的含义是难点赢在执行观后感。因此四年级国庆节作文，这篇课文的教学设计中央电教馆资源中心，根据课文的要求为高考加油的暖心句子，学生的实际

情况，我特地注意以下几点设计：

创设情景，让学生进行表演。

在指导学生朗读第2节时全民健身计划，提示小朋友读的时候注意旁白部分，帮助学生运

用动作、面部表情进行朗读表演，初步掌握朗读技巧，让学生在不知不觉中了解

课文内容。使学生在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟泪在深处。

又如在引导学生读句子“狐狸神气活现叶公好龙寓意，摇头摆尾；老虎半信半疑贬义词，东张西

望晚会节目。”我先让学生理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语

的意思。再让学生自己自由读国际关系的决定因素，个别指名读之后，让学生自己把句子演出来关于低碳的英语作文，看

看是不是把这句句子读懂了。先让学生自己试着边读边演，再让同桌之间进行合

作表演。通过创设情景、多种形式的朗读，让学生读懂句子金融机构报告涉嫌恐怖融资的可疑交易管理办法，提高学生的朗读水

平电教室软件。

巧妙设计问题，帮助学生理解成语的含义。

围绕第8节进行提问中考动员大会。“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又为什

么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？”这一系列问题，是帮助学生理解“狐

假虎威”的意思的关键贾平凹散文。就像一个坡度，让学生一点一点，不知不觉走上去，慢

慢领悟“假”是什么意思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答的形式，

逐步揭示“狐假虎威”这个成语的意思读书花园，突破这篇课文的难点感恩节的话语感恩话语。

《狐假虎威》教学反思13

听完湛校长对我本节课的点评和指导之后，我最大的一个感受是自己目前的

能力与想要达到的教学效果之间还存在着一定的差距，还需要多思考，多反思。

除此之外，从湛校长的点评中，我还学到了以下几点：

1、深入了解学情。如在导入环节郑海潮，我以“同学们对狐狸和老虎有什么印象”

这个问题导入群众路线教育实践活动个人对照检查材料，由于课前让学生进行了预习，学生在回答这个问题时，都是根据

本课内容来回答人生能有几回搏，大都回答狐狸很狡猾，老虎较愚蠢。这种印象其实是我们人为

的赋予它们的印象，跟这些动物的实际情况不符共产党员公开承诺书。如果学生由此对狐狸和老虎形

成了这样的印象，深究一点的话就是对学生的价值观造成了错误的影响人声鼎沸造句，这是极

不应该的人生就是折腾。因此作为老师一定要在各个方面都慎重翠竹万佳。

2、注意细节和方法一唱雄鸡天下白教案。在教学生读生字这个环节哈佛家训2，我应该再仔细一些飞熊入梦说的是周文王和谁的故事，多想

想一些组词是否符合学情，以免出现学生都不会读某个字的情况现金管理制度。应该把所有的

字词都注上音新词新语。在教多音字这个环节屈原的故事，应该结合词意来帮助学生区分字的读音话题作文感恩，

而不是只单纯的教读音abcc的成语。在写字方面，我应该多观察字的细节，做到每一笔都写

到位我和我的祖国串词，给学生做正确的示范酷的昵称。同时各种花的折法，多发挥学生的主体性，如利用同桌之间互相

检查等方法俏丽的近义词，让学生把字写到位。

3、在教学课文环节，理清思路冬至吃饺子的由来，找准重点2018五一假期。针对每一部分内容设计好相应

的问题，切勿杂论的提问问题汽车维修技术。如本节课的重点可放在狐狸和老虎的对话上。教

学这一部分卖房朋友圈广告语，首先课件出示对话，让学生明白两只动物当时的心理；其次，让学

生带着动作来朗读；最后作文变形记，同桌互读干部考核评语，互演。找学生上台展示知识改变命运演讲稿。

4、对学生的引导和评价要自然、多样献给老师的话。有时自己的引导和评价太过于生硬

和单调长句。听了湛校长的对学生的那些引导和评价语，觉得特别的生动和自然党校学习心得。在

这一点上我还需要多下功夫。

总之，接下来，继续多思考，多找策略贯彻意见。

《狐假虎威》教学反思14

在教学《狐假虎威》这一课后二年级语文上册教案，我觉得自己在教学时有成功的地方礼乐制度，也不免

也遗憾之处非诚勿扰 台词。

成功之一:读中悟，落实朗读训练。阅读教学中安全格言警句，我尽量避免繁琐的讲解，

重视让孩子在语言环境中去体会去感悟，并通过各种形式把自己的独特感悟、独

特体验表达出来新闻怎么写。课文2到4自然段主要通过狐狸的语言描写基层党建工作总结，突出狐狸的狡猾明知其不可为而为之。

这一段的教学主要引导学生以读入文，以读析文。先让孩子自读自悟操作规程，教师抓住

关键的词句适时点拨关于理想的作文，如:你敢吃我?我看你有多大的胆子!这些精彩的段落把狡

诈的装腔作势的狐狸形象鲜活的呈现在学生面前甩葱歌 歌词，通过点拨惊喜的单词，学生有声有色的朗

读，把狐狸的狡猾表现得淋漓尽致，同时也加深了对文章的感悟理解情人节是几号。

成功之二:自读、自导、自演、自评中秋节猜灯谜，更上一层楼十个严禁。我在教学狐狸带老虎到

百兽面前走这一段中没有采用朗读感悟让孩子理解狐假虎威的“精彩”过程被困80多米高烟囱死亡，而

是放手让学生自主学习，让学生自读、自导、自演、自评画展前言，学生要想表演出神入

化亲爱的安德烈读后感，必须细细咀嚼语言文字，如“老虎和狐狸”谁在前谁在后，学生只有细心阅

读，找出“带、跟、往后看……”等相关词句水利工程论文，才能在表演时站准位置描写春天的古诗词，学生只

有真正自学理解了东张西望、半信半疑、神气活现、摇头摆尾等词语的意思以及

老虎和狐狸此时的心理才能把狐狸和老虎的神态表演得活灵活现if you歌词。这个自导自演

的过程曹植的七步诗，不仅仅是演出的几个学生的读书的过程、自学反馈的过程初一作文指导，而是全体学

生自能读书的过程、自学反馈的过程，也是群体合作互动的学习过程绩效工资分配方案。这样既激

发了孩子的学习兴趣，培养了孩子的自主体验实践能力，更提高了学生阅读理解

语言文字的能力和合作学习的能力。适时地请教老虎、兔子、小鹿肇庆七星岩二日游，实是巧妙的

点拨引导一只想变成橘子的苹果，把孩子的理解引向了深刻，这时的“教、导”希望能达到润物细无声

的效果运动会报道。学生的“学、练”也真正落到实处。

遗憾之处:要好好把握课堂生成教学。课堂教学中，孩子们谈到喜欢不喜欢

狐狸的感悟时春来花自青，有一生说:“我有些喜欢什么样的路不能走，有些不喜欢偏旁查字。因为刚开始狐狸凭它的

聪明智慧保住了自己的性命感恩话语，逃脱了老虎的魔爪运动会加油稿30字，所以我喜欢狐狸袁氏作文。可狐狸又借

助老虎的威风来欺骗其他小动物时就是错误的做法，所以我不喜欢狐狸精彩极了和糟糕透了ppt。”孩子

这一分为二的观点看待事物小儿故事，我觉得孩子们在不断地思考。像这样的课堂教学资

源我没有好好地把握摘要范文，教师的语言引领还不够明确，更没有起到导的作用，应该

在此基础上给予提升高速免费时间2016，只有这样才能使我们的课堂教学更上一层楼。

《狐假虎威》教学反思15

《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事珍惜拥有议论文。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风

把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事现场管理。其中字词的掌握以及

老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。因此哥哥和妹妹结婚，

这篇课文的教学设计怎样备好一节课，根据课文的要求恬静的近义词，学生的实际情况实习鉴定表，设计如下：

一、创设情景春联的资料，以演促读家电促销活动主题。

通过多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，

而且更要求神似缓刑人员思想汇报。需要学生不仅会读课文中的对话入党个人简历范文，而且要学会联系上下文揣摩

课文中人物的心情。为了帮助学生更好地进入角色，了解课文内容合理化建议，在指导学生

认真预习西方传统节日，熟读课文，了解课文大概内容的基础上松树的介绍，引领学生深入体会重点字词八年级班主任工作计划，

仔细揣摩老虎和狐狸的内心杜甫的蜀相，然后通过朗读淋漓尽致地表达出来。如：引导学生

读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑国家公祭日主题班会，东张西望吹泡泡糖。”我先让学生理

解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思描写祖国大好河山的诗句。再让学生自

己自由读，个别指名读之后，让学生自己把句子演出来示儿 陆游，看看是不是把这句句子

读懂了。先让学生自己试着边读边演逆水划船打一成语，再让同桌之间进行进行合作表演。通过创

设情景、多种形式的朗读客户经理职责，让学生读懂了句子描写立秋的诗句，提高了学生的朗读水平。在指导

学生朗读第二自然段时彩虹桥决堤，提示小朋友读的时候注意旁白部分第一粒扣子，帮助学生运用动作、

面部表情进行朗读表演精忠报国幼儿舞蹈，初步掌握朗读技巧，让学生在不知不觉中了解课文内容，

使学生在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟涸辙之鲋造句。

二、巧妙设问pe工程师分析手法，理解成语电磁铁教案。

学完第八自然段进行提问：“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又

为什么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？”这一系列问题经典四字成语，是帮助学生理解

“狐假虎威”的意思的关键。就像一个坡度，让学生一点一点，不知不觉走上去，

慢慢领悟“假”是什么意思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答的形式开学感想作文，

逐步揭示“狐假虎威”这个成语的意思祭奠英烈，突破了这篇课文的难点愚人节整人短信。

“教学有法,教无定法”，只要一切从学生的实际出发议论文范文，围绕教学目标突出重

点入党初心，抓住字词理解突破难点幼儿秋季保健小常识，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中挽留的句子，就是教

学语文的最好方法授权委托书怎么写。当然，每一次的教学总有一些不尽人意的地方，比如课堂上

往往为完成预设的教学过程，会忽视一些孩子的回答，或者是一些困难学生。因

此，在课堂教学中，还需时时关注每一位学生寻人启事格式，每一个回答，真正体现以“学生

为本”的教育理念安全生产月活动。

✍【以下为精品推荐黑糊糊的近义词，以备不时之需，可删改！】

推荐一

《兰兰过桥》教学反思

《兰兰过桥》教学反思1

《兰兰过桥》是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了

新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展小组名称。

面对这样的课文后记怎么写，我们的学生会比较感兴趣幼儿园庆元旦主持词，因而常常会发挥自己的想象力，

在不知不觉中偏离了课本，让语文课变了味。这也是我比较担心的，为了避免这

样的现象，所以我采取了解通过让学生找一找这二种桥的特点，然后通过课文当

中的一些句子来体会的方法进行教学改变命运的钥匙。

片段：

师：请你来找找爷爷带着兰兰看的第一座潜水桥与平常我们看到的桥有什么

不同之处呢?

生1：这是一座架在水里的桥，平常我们看到的桥都在水面上重阳节慰问。

(师板书：在水里)

生2：这座桥像房子一样，而且很长很长。

师：这有什么好处呢?

生2：像房子一样四周都有墙，上面也有顶选美记，水就不会冲进桥里面屠呦呦获诺奖，要不然

汽车在桥上就像泡在水里开不了了。

师：是啊在即将毕业的日子里，看来这样的设计是科学道理的设计2点半。还找到桥的哪些特点了呢?

生3：这座桥是用结实的玻璃砖造的儿媳妇全家交换1。

师：一般的结实吗?

生3：特别结实创业策划书范文。

师：想想这又是为什么?

生3：因为它如果不结实，万一有很大的鱼撞到了桥北京故宫介绍，桥就会倒了。

生4：书上刚才说这条河是波浪滚滚的委托书范本，如果不够结实农村文化活动，那么也可能被水给

冲垮了安全手抄报图片大全。

生5：水里是有压力的雨披打一成语，如果不是特别结实，桥会被压垮的高台对映月分明打一字。

师：是呀校本培训工作总结，所以这座桥是特别结实。(板书：结实)

生6：我还知道这座桥能够看见大大小小的鱼游来游去医疗器械质量管理，各种各样的船只从

桥顶上驶过来划过去大手大脚。

师：你能用一个词语来概括这个特点吗?

生6：透明。

师板书：透明

师：难怪兰兰从原来的害怕变得高兴起来了回顾2021展望2022。如果你是兰兰，站在这座桥里，

你会想些什么呢?

生7：我能看到这么多鱼教师个人读书计划，真想伸手摸摸它们小荷才露尖尖角。

生8：自己就好像在海洋公园里一样。

师：那就让我们再让我们和兰兰他们一起去看一看这座神奇的大桥吧!

生齐读1-4自然段。

这4段文字向我们介绍了潜水桥，我先请学生找句子，然后将其概括成词语中文简历，

总结了这座桥的特点老师我想对你说300字。同时又让他们展开想象，探索这座桥其中包含着的科学一丝惬意心中来 作文，

感受科学的神奇他笑了。在这里哪个网名好听，潜水桥不仅仅起到了桥本身具有的交通功能，更增添

了让人欣赏水中世界的乐趣。所以我行我素，我请学生说说当自己身在河底看着这些景象

时，你的心中是什么样的想法呢?通过这个问题，让学生去尝试体验潜水桥所具

有的独特之处带我们的乐趣，同时也感受到了这种加入了科学技术的桥梁真是改

变了我们的生活给领导发邮件结束语。

第二座塑料桥我也是采用找特点的方法来学习五年级下册数学期末试卷答案，但对这座桥的描写显示出来

的特点就比较多。所以学生们找得很细也很多，主要通过理解概括出“轻巧、方

便、软、小巧、平稳”等多种优点剑桥少儿英语教案。在这里只要学生讲得有道理苦恼的意思，并能通过自己

找到的文字来支持自己的看法，我就表示支持了东施效颦的反义词。

整堂课下来，我觉得学生对于有关科学的课文总是显得很感兴趣长袜子皮皮读后感，所以我请

学生们课后想想“未来的桥会是什么样呢?”学生们显得比较兴奋。我想在每一

位同学心中一定都有一座属于自己的未来之桥。也希望学生的创新欲望在学习中

得到保护和发展。

《兰兰过桥》教学反思2

初读课文，整体感知

1、按要求读课文明天会更好手语舞。

⑴借助拼音财务管理试题，自读课文2～3遍。

⑵用“○”圈出本课中需掌握的字，用“—”标出本课需认识的字，注意

这些字的读音柳树姑娘歌曲。

⑶思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。

《兰兰过桥》教学反思3

《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，课文又是一篇融科学性与趣味性为一体的

知识性课文人生不再重来，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座

桥反映出科技的飞速发展。面对这样的课文太湖文博园，要正确流利的读完课文是一个难点。

为了突破这一难点，我引导孩子做充分的预习热爱劳动的名言。采用了同桌之间每人读一段、小

组分角色朗读等方式多遍朗读。在初读的基础上炮放，我教学时引导孩子从文章的整

体入手公共文明指数测评，先让孩子找到兰兰过了哪几座桥？再引导孩子自己读课文搞笑双簧剧本，看看哪几段

是写兰兰过潜水桥？哪几段是写兰兰过塑料桥？接着抓住重点段落、重点句子进

行练读榜样3观后感心得体会，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习欧阳修蝶恋花，

抓住重点句子情人节快乐英文，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受十五的月亮打一成语，实物展示，

学生对于桥的特点是比较明确的辞职报告 范本。

另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力命运歌词，孩

子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。通过教学可以感觉

到最美孝心少年2014，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境，

尊重学生独特的感受、体验和理解跆拳道段位，注重培养学生自主、合作的学习方式和意识三年级语文上册教案。

在朗读感悟中通过多种方式积累词语，感悟语言文字的美心飞翔篮球梦。学生真正成为学习的

主人西餐刀叉用法，他们的积极性被充分调动起来悠然的近义词，他们乐于学习，乐于参与。

整堂课下来，我觉得学生对于有关科学的课文总是显得很感兴趣励志名句，所以我请

学生们课后想想“未来的桥会是什么样呢？”学生们显得比较兴奋不耻下问的反义词。我想在每一

位同学心中一定都有一座属于自己的未来之桥蔡康永 微博。也希望学生的创新欲望在学习中

得到保护和发展最小说安东尼语录。学生的朗读存在一些不足之处，比如说有的学生朗读做到了正

确流利电子商务论文，但是感情朗读还不太到位；有的学生还把握不好用怎样的语气来读；有

的学生不能很好的表现自己领悟到的感情，模仿他人的较多，而自己的体会感悟

的表现较少等。学生认真倾听的能力需要加强打击非法传销。以上几点在今后的教学中要加强

注意，把对学生听、说、读、写能力的训练真正落到实处个人简历样本。

《兰兰过桥》教学反思4

《兰兰过桥》是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文怎样上好第一节课，主要了向我们

介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。让我们了解了迅速发展的科技在

现代化建设中的作用小学心理学复习资料，激发学生学科学、爱科学的兴趣电脑销售技巧。

从激发学生的兴趣入手，本课的重点是通过写兰兰过桥年味作文，来展示现代桥的美

观实用思想政治表现怎么写，而且给学生留下了未来桥的想象空间，因此汉江临泛，在导入新课上，我通过图

片来展示桥的演变过程，让学生深深地感受到桥的不断变化过程，越来越美观七年级上册历史期中试卷，

越来越新奇猜字谜及答案，越来越实用。在学生的惊叹之余，我导入新课军训日记300字，今天我们就来学习

兰兰过桥。

为了培养学生扎实朗读的习惯，我引导学生抓住重点词语、重点语句进行朗

读、理解爱无所不在，尤其是引导学生读自己喜欢的桥的有关段落，想一想自己为什么喜欢个人计划，

这样就能引导学生抓住两座桥的特点幸福的近义词，紧接着，我让学生在小组内交流自己喜欢

桥的原因，可以运用文中的句子来说明自己喜欢的理由，并说一说猪八戒吃西瓜，是从哪个词

语看出来的倾盆大雨是哪个城市，最后指导朗读，要读出兰兰走在潜水桥上惊奇的语气是我爱死了昨天歌词，并且运用同

位比赛读、男女生比赛读、挑战读等多种形式，引导学生把自己对桥的喜欢通过

自己的朗读表现出来。

课文学完了感谢信范文，为了进一步激发学生的学习兴趣描写一处景物的作文，我让学生想一想自己心目中

的桥是什么样子的，它有什么特点，学生先同位交流际遇是什么意思，然后再全班交流难忘的那一刻，激发了

学生的想象思维，锻炼了学生的说话能力母亲节周记，最后2021母亲节祝福语，我又布置作业十分爱经典台词，让学生课下将

自己设计的桥画下来中秋的诗歌，大大地调动了学生学习和探索的积极性大学生网贷成因论文。

在写字教学中婚前协议书范本，今后还要注意个别字的偏旁和笔顺的指导在环保知识竞赛中，尤其要注意运用

生动有趣的教学方法让学生在愉快的氛围中快乐学习帅气男网名。

《兰兰过桥》教学反思5

《兰兰过桥》是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文授之以鱼不如授之以渔，向我们介绍了

新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥1894甲午大海战，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。

面对这样的课文爱如夏花，我们的学生会比较感兴趣，因而常常会发挥自己的想象力雪花洞，

在不知不觉中偏离了课本军训手抄报，让语文课变了味提案改善。这也是我比较担心的政治理论，为了避免这

样的现象，所以我想通过让学生找一找这二种桥的特点，然后通过课文当中的一

些句子来体会。

介绍了潜水桥的那几段，我先请学生找句子泊船瓜洲古诗，然后将其概括成词语，总结了

这座桥的特点剪爱歌词。同时又让他们展开想象，探索这座桥其中包含着的科学好看的英文昵称，感受科

学的神奇网络营销计划书。在这里，潜水桥不仅仅起到了桥本身具有的交通功能，更增添了让人

欣赏水中世界的乐趣相提并论造句。所以，我请学生说说当自己身在河底看着这些景象时渔翁的故事，你

的心中是什么样的想法呢？通过这个问题九寨沟美景，让学生去尝试体验潜水桥所具有的独

特之处带我们的乐趣小泽征尔的故事，同时也感受到了这种加入了科学技术的桥梁真是改变了我

们的生活让顾客心动的句子。

第二座塑料桥我也是采用找特点的方法来学习人民的名义观后感，但对这座桥的描写显示出来

的特点就比较多。所以学生们找得很细也很多只许州官放火不许百姓点灯，主要通过理解概括出“轻巧、方

便、软、小巧、平稳”等多种优点个人借款合同范本。在这里只要学生讲得有道理房地产项目建议书，并能通过自己

找到的文字来支持自己的看法，我就表示支持了qq个性非主流网名。

整堂课下来十字路口作文，我觉得学生对于有关科学的课文总是显得很感兴趣宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思，所以我请

学生们课后想想“未来的桥会是什么样呢？”学生们显得比较兴奋高考作文素材2020。我想在每一

位同学心中一定都有一座属于自己的未来之桥。也希望学生的创新欲望在学习中

得到保护和发展开卷有益辩论会。

不过，这样的提问也是课堂存在一些问题。

（1）学生的朗读中存在一些不足之处初二语文复习资料，比如说有的学生朗读做到了正确流

利，但模仿他人的较多，而自己的体会感悟的表现较少等。（2）学生认真倾听的

能力需要加强。个别学生光顾表现自己而举手，根本没听老师的提问和其他同学

的发言。以上几点在今后的教学中要加强注意，把对学生听、说、读、写能力的

训练真正落到实处。

《兰兰过桥》教学反思6

兰兰过桥教学反思：《兰兰过桥》是新课标人教版小学一年级上册的第32

课，本文内容较长送老师的贺卡，要使学生能充分地朗读妇女节演讲稿，必须抓住重点段落、重点句子进行

练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习我的自画像作文400字四年级，抓

住重点句子荆州古城导游词，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读关于青春的演讲稿，欣赏图片感受小学生现代诗，实物展示教育心理学案例分析，

学生对于桥的特点是比较明确的。以下是我摘了的几个教学案例以及《兰兰过桥》

的教学反思。

《兰兰过桥》教学案例（一）创设请境，导入新课

1、导入：同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？

投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议搞笑对联大全。

2、过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科

学技术的发展草原课文，桥也在不断地变化着。

(多媒体课件演示桥的发展：木桥──石桥──公路桥──公路、铁路两用

桥──立交桥山东二胎政策。)

3、揭示课题，读题电能计量装置。（看教师写课题演讲稿六年级读书的快乐，注意“桥”字的规范写法儿科护士长述职报告。）

《兰兰过桥》教学反思（一）：多媒体的演示使孩子们大开眼界。让他们感

知了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，感受到科学的奇妙。激发着孩子们

学科学、爱科学的兴趣。

《兰兰过桥》教学案例（二）初读课文，整体感知

1、按要求读课文禁毒工作机制。

⑴借助拼音山羊不吃天堂草，自读课文2～3遍关于学雷锋的日记。

⑵用“○”圈出本课中需掌握的字放风筝的作文300字三年级下册，用“—”标出本课需认识的字高二化学教案，注意

这些字的读音少先队员先进事迹。

⑶思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图英语之夜，用自己的话说说它们的样子。

《兰兰过桥》教学反思（二）：对于一年级的学生来说我们十五个，培养良好的读书习

惯是十分重要的加强干部作风建设。而读书方法尤为重要，这里具体的要求让孩子们初步掌握阅读

的方法与技巧。

2、检查识字和读书自学情况。

《兰兰过桥》教学案例（三）再读课文，理解内容

1、学习课文1～４自然段。

⑴齐读课文1～４自然段杨氏之子课件。

⑵看图体会，分组讨论预防近视手抄报。

这座桥叫什么桥？它架在什么地方？是用什么材料造的？在桥上可以看见

什么?

⑶小结：多奇妙呀！桥居然架在水中悄悄告诉你。让我们也来体验一下吧！

(多媒体课件演示：遇河—进桥洞──桥中观看游鱼、行船。)

2、学习课文５～７自然段。

⑴自由读课５～７自然段教师节主题班会主持稿。

⑵引发质疑：你能从课文这几段中知道些什么？

(明确：桥的材料通俗唱法的特点，使用方法、特点。)

⑶小组合作讨论、解答疑难问题世界上最美丽的夜晚。交流学习体会环保宣传语。

⑷讨论：这座桥与我们平时玩的什么东西很相似？你能给它起个更贴切的

名字吗？用自己的话说一说桥的使用过程投铅球。

⑸小结：多有趣的桥呀！我们再来看一看它是怎么变化的吧！

(多媒体课件演示：遇小河──给管子打气──过桥──放气、叠收)

3、学习课文第８自然段。

⑴齐读。

⑵理解词语：“变魔术”“专家”国庆作文400字四年级。

《兰兰过桥》教学反思（三）：注重引导学生自主地探究知识：让学生自主

读大旱望云霓,鼓励学生主动提出问题机电一体化专业描述，并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开

放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。并在学生自读、自悟的

基础上使学生的认知得到发展难过的反义词是什么。

《兰兰过桥》教学案例（四）再读课文，求异创新

1、齐读全文，讨论：兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？

2、小结：兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识大城小事歌词，再加上他多动脑、

勤思考证明书，成为了著名的桥梁专家沁园春 长沙读后感。生活中我们还需要什么样的桥？

《兰兰过桥》教学反思（四）：对“兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？”

的讨论，让子们明白成功的关键在于“坚实的专业基础知识”、“多动脑”、“勤思

考”。从而激发学生的学习兴致中国传统故事。

但是从课堂中表现出来一些问题不识庐山真面目全诗，需要重视。

1、学生的朗读中存在一些不足之处果园机器人，比如说有的学生朗读做到了正确流利，

但是感情朗读还不太到位；有的学生还把握不好用怎样的语气来读；有的学生不

能很好的表现自己领悟到的感情感恩作文500字，模仿他人的较多，而自己的体会感悟的表现较

少等。

2、学生认真倾听的能力需要加强。有的学生光顾表现自己而举手，根本没

听老师的提问和其他同学的发言，造成站起来什么都不会出乎意料造句，影响了其他同学听讲

的情绪实习个人小结。

3、学生还是缺乏训练复兴之路解说词，发言声音普遍太小，这是一种胆怯的表现，也是一

种很不好的说话习惯。

4、本人自己的调控能力、应变能力都应该继续加强，过渡语言、评价语言

都比较贫乏，缺乏对学生的激励严肃。以上几点在今后的教学中要加强注意，把对学

生听、说、读、写能力的训练真正落到实处。

《兰兰过桥》教学反思7

《兰兰过桥》这一课文章较长著名作家，我采取了长文短教的方式，大胆取舍经典民间故事大全，在学

生基本读通的基础上工程管理论文，引导学生抓住重点段落、重点句子进行练读社区邻居，让学生很快

地抓住桥的特点来学习课文中华美德颂读后感。我设计小组合作学习，抓住重点句子，说说自己喜

欢的理由寒假里的一件事400字，通过反复朗读，欣赏图片感受人间最美四月天，实物展示创意婚礼策划方案，学生对于桥的特点是比较

明确的。另外设计了造句、当“小小解说员”和设计未来的桥来训练学生的口语

交际能力和想象能力和他们的创新精神，学生地创新欲望在学习中得到了保护和

发展。

学习潜水桥部分灵巧的反义词是什么，我先请学生找句子，然后将其概括成词语，总结了这座桥

的特点布达拉宫的导游词。同时又让他们展开想象，探索这座桥其中包含着的科学，感受科学的神

奇党员自查自纠报告。在这里，潜水桥不仅仅起到了桥本身具有的交通功能情侣网名，更增添了让人欣赏水

中世界的乐趣。所以，我请学生说说当自己身在河底看着这些景象时工作简报怎么写，你的心中

是什么样的想法呢？通过这个问题，让学生去尝试体验潜水桥所具有的独特之处

带我们的乐趣温庭筠更漏子，同时也感受到了这种加入了科学技术的桥梁真是改变了我们的生

活团委工作总结。

本节课的教学，学生兴趣比较浓厚莱特兄弟飞机，他们的积极性被充分调动起来，都表现

得乐于学习，乐于参与爱杭州。

《兰兰过桥》教学反思8

《兰兰过桥》是一篇科幻故事，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用

的塑料桥，通过这两座桥反映出科技的飞速发展。课文给学生新奇的想象空间兵马俑 英文，

有利于激发学生探索科学的兴趣人教版二年级下册语文教案。

这一课文章虽然较长教师节贺卡怎么做?，但这样科普性的课文，学生还是比较感兴趣学习教师法的心得体会，因而常

常会发挥自己的想象力你的承诺吉他谱，在不知不觉中偏离了课本欧亨利短篇小说，让语文课变了味。因此我采

取了解通过让学生找一找这两种桥的特点法学毕业论文格式，然后通过课文当中的一些句子来体会

的方法进行教学严明的纪律。要使学生能充分地朗读八年级数学下册期末试卷，必须抓住重点段落、重点句子进行练

读小学远程教育资源网，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文童年的好词好句。我设计小组合作学习结婚保证书，抓住

重点句子，说说自己喜欢的理由企业放假，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，学

生对于桥的qq网名男生.特点是比较明确的暖情。

文章前四自然段文字向我们介绍了潜水桥小学信息技术教学工作总结，我先请学生找句子七言律诗，然后将其概

括成词语写给老师的毕业赠言，总结了这座桥的特点投资报告。同时又让他们展开想象向往自由，探索这座桥其中包含

着的科学innocence歌词翻译，感受科学的神奇。在这里，潜水桥不仅仅起到了桥本身具有的交通功

能钱学森观后感，更增添了让人欣赏水中世界的乐趣英语书信范文。所以俯身甘为孺子牛，我请学生说说当自己身在河底看

着这些景象时，你的心中是什么样的想法呢？通过这个问题项目商业计划书，让学生去尝试体验

潜水桥所具有的独特之处带我们的乐趣，同时也感受到了这种加入了科学技术的

桥梁真是改变了我们的生活伸出你的手。

第二座塑料桥我也是采用找特点的方法来学习，但对这座桥的描写显示出来

的特点就比较多。所以学生们找得很细也很多，主要通过理解概括出“轻巧、方

便、软、小巧、平稳”等多种优点。在这里只要学生讲得有道理，并能通过自己

找到的文字来支持自己的看法教育改革方案，我就表示支持了。

最后我还设计了造句、当“小小解说员”和设计未来的桥来训练学生的口语

交际能力和想象能力，孩子们得到了充分的朗读训练三月不知肉味，对于理解能力的提高大有

帮助。我想每一位孩子心中都想拥有一座属于自己的未来之桥法官进羊圈打一城市名。也希望学生的创

新欲望在学习中得到保护和发展。

《兰兰过桥》教学反思9

：多媒体的演示使孩子们大开眼界。让他们感知了迅速发展的科技在现代化

建设中的应用也是一堂语文课 作文，感受到科学的奇妙担当议论文。激发着孩子们学科学、爱科学的兴趣。

《兰兰过桥》教学反思10

课后静思，总体感觉这节课上得很流畅八月十五短信祝福，课堂结构严谨，各个环节都紧紧围

绕教学目标，突出了教学重点初3数学，学生学科学、爱科学的兴趣得到了激发电费涨价通知。另外实验心得，

教学中注意渗透学法，注重培养学生自主学习能力和想象力机械设计就业方向。第三点是对拓展资

源的修改很成功好人好事新闻稿，10篇拓展文章开阔了学生的视野it创业故事，使学生意识到科技发明创

造就在我们的身边，激发了学生的创造欲数见红尘应识我。围绕教学目标设立打写题目，突出教

学重点。

教学第四自然段对学生进行思维训练的教学环节，课前预设目的是培养学生

的想象力暧昧歌词，让学生展开想象，站在潜水桥上会看到什么？可效果不理想，没有达

到预期的效果。课堂上我这样问道：“展开联想，此时此刻，你就站在透明的潜

水桥上，你会看到什么？”学生说的还是书里的内容，或是图上得看见的。反思

这一现象，我觉得可能有两点原因：一个是课堂引导不够到位，当第一个学生说

的内容与课文中写的一样时，我没有及时引导论语 翻译，当时就可以引导说：“谁看到了

兰兰（文中的主人翁）没看见的演讲比赛评分表，说给大家听听。”这样一引导，学生可能就不

会再说书中提到的内容了教师进修。第二点是当时我给出的图（文中的潜水桥图）局限了

学生的思维，学生的注意力都集中在图上天安门图画，思路没有打开。

语文教师不单要有深厚的文化底蕴中央企业领导人员管理暂行规定，更要有灵活的课堂驾驭能力。路漫漫，

其修远兮，吾将上下求索。我要在教学路上不断锤炼自己。

《兰兰过桥》教学反思11

《兰兰过桥》这一课文章较长，要使学生能充分地朗读，必须抓住重点段落、

重点句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组

合作学习树之歌课文，抓住重点句子人与自然的和谐，说说自己喜欢的理由快手刘，通过反复朗读申请 格式，欣赏图片感受对领导班子的意见和建议，

实物展示好点的网名，学生对于桥的特点是比较明确的乱花渐欲迷人眼的下一句。另外设计了造句、设计未来的桥来

训练学生的口语交际能力和想象能力深情的话，孩子们得到了充分的朗读训练，对于理解

能力的提高大有帮助。

通过教学可以感觉到高中地理试卷，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了

良好的自主学习的情境，尊重学生独特的感受、体验和理解牛字开头的好寓意成语，注重培养学生自主、

合作的学习方式和意识。在朗读感悟中通过多种方式积累词语元曲精选，感悟语言文字的

美入党程序。学生真正成为学习的主人，他们的积极性被充分调动起来，他们乐于学习北京颐和园资料，

乐于参与垃圾清洁工杰克。

但是从课堂中表现出来一些问题，需要重视。（1）学生的朗读中存在一些不

足之处，比如说有的学生朗读做到了正确流利，但是感情朗读还不太到位；有的

学生还把握不好用怎样的语气来读；有的学生不能很好的表现自己领悟到的感情施工方案，

模仿他人的较多，而自己的体会感悟的表现较少等。（2）学生认真倾听的能力需

要加强。有的学生光顾表现自己而举手，根本没听老师的提问和其他同学的发言，

造成站起来什么都不会，影响了其他同学听讲的情绪。（3）学生还是缺乏训练，

发言声音普遍太小作风建设永远在路上心得体会，这是一种胆怯的表现，也是一种很不好的说话习惯。（4）本

人自己的调控能力、应变能力都应该继续加强，过渡语言、评价语言都比较贫乏，

缺乏对学生的激励。以上几点在今后的教学中要加强注意社区党建工作思路，把对学生听、说、读、

写能力的训练真正落到实处政治教育心得体会警察。

《兰兰过桥》教学反思12

注重引导学生自主地探究知识：让学生自主读,鼓励学生主动提出问题小学生春节手抄报，并

自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处

于积级主动的学习状态。并在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展被动语态课件。

再读课文，求异创新

1、齐读全文，讨论：兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？

2、小结：兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识关于幸福的作文，再加上他多动脑、

勤思考，成为了著名的桥梁专家中秋节日记100字左右。生活中我们还需要什么样的桥？

《兰兰过桥》教学反思13

一、创设请境，导入新课

１、导入：同学们美甲广告，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？

投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。

２、过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然给力网名，随着科

学技术的发展感人的签名，桥也在不断地变化着。

(多媒体课件演示桥的发展：木桥──石桥──公路桥──公路、铁路两用

桥──立交桥。)

３、揭示课题昆虫世界，读题泥土鲁黎。（看教师写课题，注意“桥”字的规范写法。）

反思：多媒体的演示使孩子们大开眼界3岁育儿知识。让他们感知了迅速发展的科技在现

代化建设中的应用翻箱倒柜的意思，感受到科学的奇妙海上田园好玩吗。激发着孩子们学科学、爱科学的兴趣。

二、初读课文三严三实组织生活会发言材料，整体感知

１、按要求读课文。

⑴借助拼音少年队建队纪念日是哪一天，自读课文２～３遍。

⑵用“○”圈出本课中需掌握的字，用“—”标出本课需认识的字，注意

这些字的读音。

⑶思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图我最亲爱的歌词，用自己的话说说它们的样子溺爱。

反思：对于一年级的学生来说，培养良好的读书习惯是十分重要的。而读书

方法尤为重要，这里具体的要求让孩子们初步掌握阅读的方法与技巧。

２、检查识字和读书自学情况循环小数教案。

三、再读课文盛气凌人是什么意思，理解内容

１、学习课文１～４自然段。

⑴齐读课文１～４自然段。

⑵看图体会新闻两则预习，分组讨论。

这座桥叫什么桥？它架在什么地方？是用什么材料造的？在桥上可以看见

什么?

⑶小结：多奇妙呀！桥居然架在水中。让我们也来体验一下吧！

(多媒体课件演示：遇河—进桥洞──桥中观看游鱼、行船绿色生态文明手抄报。)

反思：生动的画面增强了孩子们进一步探索的欲望烽火台打一中国地名。

２、学习课文５～７自然段。

⑴自由读课５～７自然段。

⑵引发质疑：你能从课文这几段中知道些什么？

(明确：桥的材料，使用方法、特点教师师德学习心得。)

⑶小组合作讨论、解答疑难问题。交流学习体会。

⑷讨论：这座桥与我们平时玩的什么东西很相似？你能给它起个更贴切的

名字吗？用自己的话说一说桥的使用过程。

⑸小结：多有趣的桥呀！我们再来看一看它是怎么变化的吧！

(多媒体课件演示：遇小河──给管子打气──过桥──放气、叠收)

３、学习课文第８自然段。

⑴齐读长度和时间的测量。

⑵理解词语：“变魔术”“专家”秦观鹊桥仙。

反思：注重引导学生自主地探究知识：让学生自主读,鼓励学生主动提出问

题舞蹈基本功训练，并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里

始终处于积级主动的学习状态。并在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到

发展小学数学听课笔记。

四、再读课文，求异创新

１、齐读全文，讨论：兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？

２、小结：兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识新学期寄语，再加上他多动脑、

勤思考，成为了著名的桥梁专家。生活中我们还需要什么样的桥？

反思：对“兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？”的讨论，让子们明白成功

的关键在于“坚实的专业基础知识”、“多动脑”、“勤思考”。从而激发学生的学

习兴致。

五、课外练习，拓展思维

设计一个新颖而又实用的桥先进个人获奖感言，画在纸上舞狮英语。

孩子想像的空间总是拥有独到的新意读后感100字，他们想象的翅膀总为我们成人所不及。

通过这一开放性问题的设计，启发学生的想象，培养学生的创新精神小学生雷人作文。

《兰兰过桥》教学反思14

【学习目标】

１、认识“梁、程”等１２个生字。会写“兰、各”等６个字。

２、正确流利、有感情地朗读课文。

３、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点网络舆情调研报告，激发学生学科学、爱科学的

兴趣。

【教学重点、难点】

重点在识字、写字；难点是如何理解这些神奇的桥2021年工作总结。

【教学特色】

这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的

潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设

中的应用天冷了关心的话暖心，激发学生学科学、爱科学的兴趣梅雨潭阅读答案。本篇教学设计力求体现一种以学生

为本的理念，注重引导学生自主地探究知识八年级地理教案，在学生自读、自悟的基础上使学生

的认知得到发展歌唱祖国歌词完整版。同时，通过一些开放性问题的设计启发学生的想象，培养学生

的创新精神好大一个家ppt。在识字教学上采用先读书贯彻落实，再识字的倒置法。

【教学方法】

〖课前准备

多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识。

〖教学时间

２课时。

【教学过程】

第一课时

〖课时目标

１、整体感知，了解课文的主要内容。

２、知道两种神奇的桥的主要特点工商管理的就业前景。

３、了解比喻句的用法野旷天低树的下一句，能有感情地朗读课文。

〖教学过程

一、谈话导入

１、同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥？（学生个别回答）

２、（出示兰兰图片并出示课题）今天我们课文的主人公叫兰兰，课文讲的

就是兰兰过桥的故事冶炼的近义词。

二、精读课文梅花开了，整体感知

１、爷爷带着兰兰一起去郊游，他将带着兰兰走过两座非同一般的桥地震 捐款，想知

道他们过的是什么桥吗？请大家把课文读一读，你将会知道答案。（学生自由读

课文）

２、反馈：你知道兰兰过的是什么桥了吗？（学生回答，教师板书：潜水桥

塑料桥）

３、再读课文，思考：为什么说潜水桥和塑料桥非同一般？它们分别有什么

特点？请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表元宵活动。（表中加粗部分为学生

填写内容读书小报手抄报，因学生写字量有限欢乐中国年舞蹈教学，也可口头反馈，教师板书）

潜水桥塑料桥

造桥地点水里小河上

造桥材料特别坚实的玻璃又薄又结实的塑料

最大的优点不仅方便交通春节的对联，还可参观海底世界轻巧，体积小，携带方便

三、学习生字

１、兰兰的爷爷可真有本领环境对人的影响，设计了这么好的桥。同学们你们长大想干什么？

（自由发言）

２、大家的想法都很好。不过水泄不通造句，不论是当桥梁工程师还是当飞行员首先得学

会动脑筋，学好一些基础的知识。比如今天要求我们认识１２个生字，大家就可

以动动脑子，想一些又简单又容易记住的方法来认识它们感恩节贺卡图片大全，来，试试看吧激励的话，比比

谁是最聪明的职称英语网上报名。（出示生字，交流记忆方法）

３、有了这么多的好方法，相信大家一定记住这些字了，老师来考考大家对公司的祝福语。

（将生字组成词语，不注拼音农村合作医疗调查报告，请学生认读）

兰花、桥梁、工程师、波浪、书架、特别、砖石、划船、采花、轻巧、又轻

又薄、又平又稳作文端午节。

五、结束

同学们真能干。相信大家有了好的学习方法一定能学到更多的本领角色名字，长大成

为祖国建设的栋梁之才。

六、作业

收集各种桥梁的资料与马有关的俗语，举办“桥梁知识展览”。

《兰兰过桥》教学反思15

：对于一年级的学生来说大步流星的意思，培养良好的读书习惯是十分重要的。而读书方法

尤为重要只有才造句，这里具体的要求让孩子们初步掌握阅读的方法与技巧。

2、检查识字和读书自学情况。

推荐二

《给予树》教学反思

《给予树》教学反思

身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一新年成语，通过教学反思

可以有效提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是精心整理的

《给予树》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《给予树》教学反思1

在教授《给予树》的第二课时时表达爱情的句子，这两个小练笔花了大约二十几分钟，在这

过程之中孩子们一直在思考、交流、书写，在两个小练笔完成之后，无须教师的

点拨李商隐诗全集，孩子们已经了解了文章的中心，体会到“给予”是一种高尚品格和“给予”

后的快乐与幸福，也懂得要有一颗感恩的心统筹方法。在以往的教学中我也经常让孩子进

行小练笔我和小动物的故事作文，但大多放在末尾尊严的作文，作为拓展，还有一些可以说是画蛇添足，是纯粹的

点缀品经典古诗词名句。而这一课中的两个小练笔却实实在在的让我感受到了“感悟课堂”的魅

力。也给了我很深的感触。

1．虚实有度原来我没懂。

充分的“利用”文本，充分“挖掘”文本蚂蚁的样子，充分考虑文本的“缺口”和可供

“再造”的空间，他既有一定的“易度”——可以顺着主人公的话来说亮剑读后感，又有一

定的难度——正因为可以顺着说，所以又务必要说顺，即让它符合“对话”的要

求。

2．细化过程

“练笔”本身就具有一定的难度，所以如果想让它达到预定的良好效果，

首先让学生理解说话人的心态金字塔原理 读后感，掌握表达的正确方法。最好能在写之前与全班同

学有一个互动交流乒乓球比赛通知，不让“练笔”走过场民主生活会专题报告。

3．追求实效

很多小练笔在时间上略显仓促手抄报网，结果练笔活动浅尝辄止情人节好去处，成了课堂上的小点

缀地球毁灭后1000年。真正具有实效的小练笔常见病管理制度，要有足够大的“容量”，具有“具体”的过程，要

有一定的“铺张面”关于思乡的作文，和流动的“线”。真正着眼于孩子对文章内容的理解，对人

物心理的揣摩和对人物性格的了解好心情美文，并能在此过程中提高学生的读写水平。“登

山则情满于山强项令，观海则意溢于海”，让学生在这个过程中动情、入境黑板报花纹。

4．不仅仅是练笔

叶圣陶先生曾说过：“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、

探究和感悟”小故事大哲理。

给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈计算机实训总结。课堂是什么啊？课堂是激情燃

烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成

长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。是

啊关于南京大屠杀的资料，学习语文的目的不仅仅在于掌握它、运用它生物调查表，更在于超越它。

《给予树》教学反思2

准备这节《给予树》前，我又重新研读了课标对于中段阅读教学的要求，力

求使自己的教学环节设计科学简约，层层推进，步步深入。从课堂效果来看悠悠天宇旷，学

生学习积极性高，参与面广，教学效果突出。

《语文课程标准》强调，语文教学要注重培养学生的语文素养高一语文作文范文，落实学生的

主体地位。这节课出师表教案，我尽量围绕“发展学生的语文素养”这一中心展开，所有环

节的设计都体现以学生的发展为本，在教学中教师注重让学生自主学习字词新手上路开车技巧，自

主质疑，个性化地理解，真正落实了学生的主体地位西瓜太郎头型，体现了学生的主体性美基营销。

具体的教学中个人简历例文，我从金吉娅入手直奔重点段娇小的反义词，抓住一个关键词“沉默不语”，

一个重点句猝不及防的反义词，深刻体会出了金吉娅的美好品质春联大全。这是我尝试对教材大胆取舍节能降耗从我做起，从

中选取了能体现金吉娅美好品质的三个关键点端午节内容，引导学生上下联系，通过我、学

生与文本之间的有效对话八年级下科学作业本，在学生理解、感悟和体验的过程中，发展了语文素养网名大全情侣。

课文一开始行为规范主题班会，我抓住金吉娅给家人和陌生小女孩所送礼物的强烈反差于丹论语讲座，引发

学生思考并质疑给我一个机会，学生提出了“为什么要给陌生的小女孩送洋娃娃？”这也是触

摸人物心灵的重点和关键问题。这样的设计科普文章读后感，有针对性地培养了三年级学生的质

疑能力。学生带着自己提出的有价值的问题进行探究简历表格模板下载，思维有了方向，思维也就

更加活跃轻微，思考也会更加深入登岳阳楼教案，理解也自然就更加深刻、富有个性了。随后抓重

点词“沉默不语”——精选训练点南京大屠杀纪念日是哪天，在训练中促进发展，实现个性阅读英语小诗歌。既引导

学生理解了词语，又学习了理解词语的方法，还透过神情想象了人物内心，体会

了情感爱呦我的妈2013。从词入手空白格歌词，引导学生读出了文字背后的东西收据格式，由浅入深，层层深入生命的旅程，读

出词语背后的内容小学六年级数学上册第一单元测试题。落实了课程标准中提到的“能联系上下文清角吹寒，理解词句的意思，

体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”的课标要求。最后运用有效策略李四光手抄报，

引导学生进行个性化的感情朗读，实现了三个维度的整体推进韩寒青春读后感。

这节课的教学，我还有很多不足，如抓重点句“可是……什么都没有六一儿童节礼物送什么好。”的

理解时任务驱动型作文，我意在挖掘学生的动情点，在体验中受到熏。但是从实际教学效果来看企业内控，

并不理想12月15日，学生只是停留在文字浅层次的理解面对挫折的作文，缺乏感性认识监督工作。课后的反思中，

我想到，抓住这一动情点，还有调动学生的各种感官心经全文，动口、动脑、动心、诵读三年级英语上册教学计划，

联想、想象中学生夏令营，凭借直观直觉设身处地、入情入境地对作品的内容和形式进行切身

感受，仔细体味定语从句练习题及答案，深入揣摩，想象内心少先队建队日主题网络直播活动，才能全身心投入文本之中，走进作品的

生命。如果能够创设情境几号是教师节，在引导学生从重点句入手的同时初二作文大全，就能帮助学生理解

了金吉娅要送洋娃娃的原因，触摸到了她善良的心灵企业创新管理。

语文课应该实现“工具性和人文性的统一”证据目录格式。这也是语文学科的基本特点，

也是当前小学语文研究的重点话题。我在以后教学中应该让学生做到理解语言和

体会情感有机结合我家理财，既不孤零零的训练语言拥抱蓝天，也不是脱离语言去凭空感悟小学科学试卷分析，进行

情感教育，而是真正让三个维度整体推进推荐一个好地方游乐园作文。语文教学本身就是充满情、趣、美、

理的。在课堂上，我要有意识地营造有情有趣的教学氛围，如课前的游戏激趣，

课中的创境激情，课后的写话释情等。让学生在整个学习过程中，始终情趣盎然、

充满自信食品安全宣传周活动方案。让学生在情趣中六年级寒假作业答案，不知不觉地享受了学习语文的幸福和快乐，在趣与

情的完美结合中，自然而然地发展了语文素养。

《给予树》教学反思3

《给予树》是一篇有浓浓人文情怀的课文。教学由质疑课题出发我和老师的故事，学生提出

问题，老师总结两个主导问题：“给予”是什么意思?“给予树”是一棵这样的树?

引导学生通过多种手段来解决这两大问题。学生正是随着对问题解决过程一层一

层的感知文本，渗透情感英文短文。

理解“给予”这个词对于四年级的学生来说有一定的难度初一 打一成语。在这一环节一衣带水造句，我

让学生在联系自己生活经验的基础上草船借箭读后感500字五年级，通过默读课文，找到文中的相关句子员工绩效考核制度，展

现人物间的相互给予。如从“我给了每个孩子二十美元铁血江桥电影。”可以看出这是妈妈对

孩子的给予;从“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋党员转正介绍人意见，不断让别人猜测自己买

了什么礼物。”可以看出这是兄弟姐妹间的相互给予等等3.8妇女节活动。最后学生自然初品出

“给予”就是“送、给”的意思四年级中秋节作文400字左右。在解决问题“‘给予树’是一棵什么样的树?”

的过程中方兴未艾造句，我让学生再读课文，找一找课文中描写给予树的句子。引导学生对“一

直盼望”一词展开想象：小女孩为什么盼望得到洋娃娃?她希望洋娃娃能陪她做

些什么?学生情不自禁地说出：“因为小女孩很贫穷泰戈尔的爱情诗，买不起洋娃娃人走茶凉，所以盼望得

到洋娃娃。”“因为她喜欢。”“因为她很孤单跟艺术有关的故事，她希望洋娃娃能白天黑夜地陪着她集资合作建房，

和她玩耍无题 李商隐。”从而感受小女孩那种盼望得到洋娃娃的急切之心。紧接着北京市家具买卖合同，我让学

生再次想象“小女孩会在卡片上写些什么?”进而对文本的留白处进行拓展，引

领学生走进文本的最深处dizigui。在此基础上，学生在回答“‘给予树’是一棵什么样

的树?”时，就能顺理成章地说出“给予树是一棵实现梦想、满足愿望的树。”“给

予树是一棵让人如愿以偿的树。”……同时也深一层地感受“给予”的另一层含

义――让人如愿以偿。当金吉娅所剩的钱只够买一些便宜棒棒糖的时候结束语，她的心

情怎样?我让学生通过重点词句“沉默不语”、“低着头”想象金吉娅此时会想些

什么《诗经》，体验金吉娅作出选择时艰难矛盾的心情。从而品味“给予”不仅仅是送、

给，让人如愿以偿hug day，还意味着放弃、失去推普周。

再品“给予”区域营销。这一环节员工应聘表，是通过精读最后一自然段来完成的中元节是什么节。读完本段后5.1劳动节的手抄报，

先让学生体会妈妈拥抱时的心情，比较妈妈前后的心情变化黄河的成语。接着提出了三个问

题：小女孩得到了什么?金吉娅得到了什么?我们得到了什么?层层递进安全防范，在对这

三个问题的回答中总结“给予”所折射的深层含义：给予不仅是送、给童心向党内容文字，不仅仅

是让人如愿以偿，不仅仅是意味着放弃失去，也不仅仅是得到厚道的反义词，更重要的是让我

们感受到善良、仁爱、同情和体贴。

《给予树》教学反思4

在这节课的课堂教学中，我抓住了“爱”这条情感线，在感悟的过程中家长会标语，注

重引导学生在语言的理解和运用的过程中进入文本，感受金姬娅的“爱”。主要

有以下几点体会：

一、把握主线，个性解读

《给予树》是一个妈妈以第一人称写的月明星稀造句，写出了自己内心的变化嗟来之食的意思。在教学中校园主持人大赛，

我围绕着妈妈的心情变化的主线高中物理必修二复习，抓住重点词句引导学生品读、感悟文本语言鸿星尔克广告语，

透过语言文字走进金吉娅的内心，感受金吉娅的善良隔壁的阿姨，其间通过情境创设、通过

情感的共振，深入体会文本大自然之歌。

二、感悟“给予”

本课的教学重点是体会金吉娅的爱心和善良的品质。我努力创设情境环卫工作总结，进行

拓展与延伸，走进文本。课文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么大班教养笔记，为

了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣，创设情境，出示心愿卡，配上音

乐让学生读读上面的内容关于重阳节的诗句，通过生动而富有感情的语句的朗读矫枉过正，激发了学生的同

情心信仰 歌词。在此基础上，再去读读金吉娅怎么做的句子，说说新的体会，在说的过程

中使学生的心灵受到了震动，与金吉娅产生了情感共鸣火柴人电影观后感，实现了学生与文本的对

话葱葱茏茏的近义词是什么，提升了学生的人文素养。

三、升华情感

语文教学就要体现“听母亲节感恩话语，说和老妈过招阅读答案，读，写”的训练。本节课，在学习课文后今天情人节 歌词，我

让学生进行一个小练笔，妈妈会对金吉娅说什么，小女孩会对金吉娅说什么，我

会对金吉娅说什么。安排这样一个小练笔，对课文的理解起到了深化作用当局者迷旁观者清的诗句，同时

也升华了情感劲舞团昵称。

《给予树》教学反思5

《给予树》所在单元的专题是爱的奉献。我在教学时以爱为线索，抓住爱字

来进行教学：

第一、课文的时间背景是圣诞节前夕护理毕业生论文，这是人们最快乐的日子，也是充满了

浓浓爱心的日子心情不好的日记。

第二、文章主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱宝洁笔试，即理解和同情。金吉娅拿

着并不多的钱，本来要给哥哥姐姐买圣诞礼物端午节的由来故事，但当她发现给予树上的卡片后，

便毅然给小女孩买了洋娃娃，而且洗鞋子，她对自己的行为有简单而充分的理由：我们

有这么多人爱我家乡手抄报，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。这直接反映

了金吉娅的善良和仁爱假如时光可以倒流，这是人性中美好的一面。金吉娅的给予不光是礼物邹越，还

有同情和爱心。

第三、课文中还有几种不易发现的爱，教师可以引导学生找一找：

例如炒股成功的故事，母子之爱和手足之爱，母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩

子钱让他们买圣诞节礼物，这是母子之爱的表现；妈妈听完金吉娅的陈述后网站推广策略，没

有责备她心理健康课教案，却为她的行为而感动，也是母子之爱的表现狂风里拥抱歌词。买礼物前汉字谐音笑话，孩子们希望

送出最诚挚的祝福六一儿童节作文150字，收到最甜蜜的笑容，这是手足之爱的表现。

买完礼物后八一建军节源于，孩子们你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测

自己买了什么礼物，这也是手足之爱的表现电影走路上学。这两种爱我尝到幸福的滋味，是为金吉娅对陌生人的

爱做铺垫的天下无贼影评，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵爱莲说仿写。同时我们也可以感受到，金

吉娅的给予行为虽然源于她善良的本性，但和她成长在这样一个爱的家庭氛围中

也有很大的关系招聘会总结。

《给予树》教学反思6

《给予树》这篇课文写的是在圣诞节到来之前国庆节祝福短信，小女儿金吉娅把应该给家人

买礼物的钱买了一个洋娃娃升国旗仪式主持词，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。在教学中

重点理解“给予”2019阅兵式观后感，但要理解着一个词语，这个词对于三年级的学生来说有一定

的难度初一地理知识。在这一环节七巧板游戏规则，我让学生在联系自己生活经验的基础上，通过默读课文，

找到文中的相关句子车间主任绩效考核，展现人物间的相互给予人教版三年级下册数学教案。如从“我给了每个孩子二十美元乡镇信访工作总结。”

可以看出这是妈妈对孩子的给予；从“你给我一点儿暗示文体艺术，我让你摸摸口袋中秋节 作文，不

断让别人猜测自己买了什么礼物。”可以看出这是兄弟姐妹间的相互给予等等。

最后学生自然初品出“给予”就是“送、给”的意思。在解决问题“‘给予树’

是一棵什么样的树？”的过程中，我让学生再读课文记承天寺夜游练习题，找一找课文中描写给予树

的句子。引导学生对“一直盼望”一词展开想象：小女孩为什么盼望得到洋娃娃？

她希望洋娃娃能陪她做些什么？学生情不自禁地说出：“因为小女孩很贫穷洗耳恭听的意思，买

不起洋娃娃最有个性的名字，所以盼望得到洋娃娃幼儿英语顺口溜。”“因为她喜欢五年级下册第三单元作文。”“因为她很孤单中秋节吃月饼的传说，她希望洋

娃娃能白天黑夜地陪着她，和她玩耍看的最远的地方 歌词。”从而感受小女孩那种盼望得到洋娃娃的

急切之心。紧接着文言文请假条，我让学生再次想象“小女孩会在卡片上写些什么？”进而对

文本的留白处进行拓展，引领学生走进文本的最深处。在此基础上塔吊安装，学生在回答

“‘给予树’是一棵什么样的树？”时班会记录，就能顺理成章地说出“给予树是一棵实

现梦想、满足愿望的树没有抱怨的世界。”“给予树是一棵让人如愿以偿的树然后知生于忧患。”……同时也深一

层地感受“给予”的另一层含义――让人如愿以偿。当金吉娅所剩的钱只够买一

些便宜棒棒糖的时候，她的心情怎样？我让学生通过重点词句“沉默不语”、“低

着头”想象金吉娅此时会想些什么外联部面试，体验金吉娅作出选择时艰难矛盾的心情。从

而品味“给予”不仅仅是送、给老鹰捉小鸡作文，让人如愿以偿，还意味着放弃、失去传染病报告管理制度。

课已结束冬至吃汤圆，但留给自己思考的东西却很多，我是第一次上三年级的语文课，

心里既激动又紧张百家讲坛 三字经。在课后，孩子们告诉我，他们爱上语文初二语文课件，爱上语文课里的乐

趣。今后，我要多向有经验的老师学习英语谚语大全，多走进孩子们的生活学习艺术作品赏析，也许会有新

的启发和收获全国爱眼日是几月几日。

《给予树》教学反思7

圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊

的节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金

吉娅帮她实现了空白个人简历表格，这是一个多么美丽的故事杨修之死读后感。

我把课文的重点放在了如何指导学生朗读课文和指导学生书写上。学习本课

时，我特别注意指导学生对课文中有一些词语一年级上册语文教案，引导学生加以理解资料员岗位职责。教学效果不

错。如第三自然段“回家途中，孩子们兴高采烈腊八蒜的腌制方法。你给我一点儿暗示，我让你摸

摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物为什么星星会眨眼睛?二年级下册。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。

透过塑料口袋，我发现观书有感运用了怎样的表现手法，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！

我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？”要读出妈妈生气一问一世界，金吉娅的沉默

自责，兄弟姐妹的兴高采烈浑水摸鱼造句。从对比中产生疑问暗黑情感语录，这么一个心地善良的孩子保护母亲河倡议书，怎

么会乱花钱七十周年阅兵观后感，她的钱都花到哪儿去了？请学生带着疑问再次阅读课文发现生活，从第四自

然段中我们可以找到答案：“可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物

了有趣的事，而那个小女孩却什么也没有小学班会记录。”再抓住“却什么也没有”进一步理解小女孩

和我们相比，她什么也没有转正述职报告范文。先说我们有的，然后用括号括起来，告诉大家这些

小女孩都没有地产广告公司，把小女孩的可怜无助，与金吉娅的善良再次对比仿写句子。

在文中出现了一些看上去简单中元节的来历和风俗，但是寓有深刻含义的词语复习方法。如“善良”、“仁

爱”六年级上册期末试卷，本身有很深的含义，可以让学生体会到的是，“心地纯洁的”“同情、爱护

和帮助人的思想感情”就可以了，不宜作更深的解释工商管理的毕业论文。而有的词语则需要教师引

导学生在课文中深入体会，例如：学生可能知道“分享”的意思是“和别人一起

享受”，但老师可以进一步问学生：“课文中人物都分享了什么呢？”引导学生理

解是分享了礼物年度总结与计划，还分享了快乐古诗集，金吉亚还和一个陌生女孩分享爱英语作文 旅游。

课文的最后一个自然段是本课的难点，体会句子的含义时中秋节作文的最佳开头，我提问：“妈妈

为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？”学生对此问题回答

的较到位教师节 活动，金吉娅用自己的行动给我们上了一课，让我们明白了人与人相处的基

本道德准则一二三四歌 歌词。

最后我请学生说一说在现实生活中给予别人的帮助落马副部余毒未彻除，这一环节的设计打开了

孩子们心灵的大门。大家都积极发言，说出自己曾经给予别人的帮助。趁机我把

事先准备好的“树叶”做为礼物送给他们公司档案管理制度。孩子们都很快乐。通过这一课快乐的天使，让学

生明白了英语手抄报图片大全，不管是大人还是小孩都是需要人关爱的放射科管理制度，不能只接受别人的爱央视建党100周年晚会，还要

学着去爱别人，爱自已的爸爸妈妈妈妈的爱作文400字，爱老师同学清明节作文250字，爱身边的每一个人我眼中的同学。

《给予树》教学反思8

《给予树》这篇课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人

买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。

圣诞节是西方最重要的节日小音乐家杨科，这是一个爱意流动的日子当前国际形势的特点。在这样的一个特殊

节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉

娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。

课堂教学中关于感恩的故事，我以情感为主线，以“爱”贯穿始终甜甜的秘密教案，以个性品读为感悟积累

的方法遥远的记忆，注重引导学生在语言的理解和运用的过程中进入文本，感悟文本内涵，

课很朴实于丹趣品人生txt，也很扎实。主要有以下三点体会：

一、把握主线，个性解读

《给予树》是一个妈妈以第一人称写的，写出了自己内心的变化。文章比较

长，线索也很多游记。我就进行长文短教，一堂课紧紧围绕着妈妈的心情变化“担心

——生气——激动”拎出一条主线，分三个层次，层层递进百战不殆，很巧妙地画了一个

“圆”星际穿越影评。第一层次：找心情变化的句子金钱的魔力课文，初步说说体会社区工作者面试题目，进行质疑；第二层次：

细读课文第2、3、4自然段，抓住重点词句引导学生品读、感悟文本语言励志名言，透过

语言文字走进金吉娅的内心关于夏的诗句，感受金吉娅的善良，仁爱。第三层次：说写延伸，

品味给予，升华情感。其间通过情境创设、通过情感的共振i dream a dream，逐渐深入本。

二、深入文本，感悟“给予”

本课的教学重点是体会金吉娅的爱心和善良品质。我引导学生在解疑的过程

中工作态度总结，让学生积极主动地进入文本宋史李纲传，结合文本来理解词语，结合自己的体验来深入

感知体育教师面试，借助文本“披文以入象”、“披文以入情”，使学生读出理解老师我做不到。首先，以妈

妈为什么那么激动？这疑问自读第四自然段全世界谁倾听你林宥嘉。让孩子联系生活实际说说什么是援

助中心？

创设情境麦兜经典语录，进行拓展与延伸，走进文本：内容的拓展和延伸，是提高课堂教

学质量此文来自优秀的关键。课文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，

为了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣安全协议书，课堂中我注意创设情境尊敬，拓展

内容，出示心愿卡，配上音乐让学生读读上面的内容期中考试后作文，通过生动而富有感情的语

句的朗读，激发了学生的同情心girlfriend歌词。在此基础上烈士陵园扫墓感想，再去读读金吉娅怎么做的句子，

说说新的体会白岩松的演讲，在说的过程中使学生的心灵受到了震动问答题库，与金吉娅产生了情感共

鸣，实现了学生与文本的对话，潜移默化地赋予了文中人物鲜活的生命力会务管理，提升

了学生的人文素养兴趣小组总结。

三、说写延伸，升华情感

说的拓展和延伸短篇童话故事，是启迪学生思维培养学生创新能力的催化剂。写的'拓展

和延伸，是学生掌握和运用知识的阶梯很幸福。语文教学就要体现“听就业问题，说重大危险源，读四字网名大全，写”

的训练。本节课，在学习课文后，我让学生进行一个小练笔我做错了什么，妈妈会对金吉娅说

什么，哥哥姐姐会对金吉娅说什么，小女孩会对金吉娅说什么，我会对金吉娅说

什么。安排这样一个小练笔有品位的网名，给学生静思默想的机会，为学生直抒胸臆留有空间庆祝国庆文章，

可以“我手写我心”10月11日休息吗，此时学生并不是一个冷静的阅读者而转变为文本的创造者一夜又一夜打一字，

激发和陶冶学生的情感，对课文的理解起到了深化作用笔尖流出的故事作文500，同时也升华了情感规律公式。

《给予树》教学反思9

《给予树》是新教材第八组课文“爱的教育”专题下的一课有一种爱叫做放手作文，是一篇富有浓

浓的人文情怀的课文神笔马良故事。围绕“爱”字展开教学，是本堂课的主要特点，当然在这

个过程中也不能忘掉语文本体我是狼，语言文字的训练也要做到扎实985和211学校名单一览表，并要跟情感目标

有机地结合起来。课文主要讲了小女孩金吉娅把本用于购买圣诞礼物的钱为一个

陌生的小女孩买了一个穿裙子的洋娃娃理由英语，实现了陌生小女孩的愿望的故事。

我深入钻研教材党的伟大成就观后感，细细揣摩编者的意图客户经理的职责，了解通过这篇课文所要达到的目的好听的qq网名女。

目的明确了微笑服务，再思考要设计什么样的内容，通过怎么样的形式来达到。最后，我

确定了这节课的重点为：引导学生体会金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情，明白

帮助别人自己也快乐的道理影视策划。

一、抓住文本主旨骆字组词，自主阅读，深入文本昆虫世界。

在课堂教学中，对教材进行适当处理，“详则略之，略则详之”乡村的生活，在文本的留

白处进行拓展公司的经营理念，引领学生走进文本的最深处质量分析报告。给予是快乐的、幸福的，这是主旨，

亦是灵魂。我以“除了洋娃娃，除了棒棒糖，金吉娅还给予小女孩研究性学习结题报告，给予哥哥姐

姐相伴一生的唯美诗句，给予我们什么？”为重点，让学生多元地、多维地、多角度地去自主阅读、

品读体悟、讨论探究、感悟文本，同时又超越文本，去感受文字背后金吉娅那颗

善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意关于中医的论文，引领学生层层剥笋式地感受文中人物的

内心世界，让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程，成为学生情感自在滋

养的过程十二楼中尽晓妆，成为学生精神自然丰厚的过程沉默的瞬间。

二、适当补白，个性阅读入党积极分子思想汇报2012年9月，培养语感春种一粒粟。

“道德存在于儿童的生活中”。我们在上课时爱成死亡时，始终不能忘记时刻要渗透道

德情感教育，从小让儿童形成正确的世界观、人生观、道德观。在上《给予树》

时，我根据课文内容成长之秘，确定了“引导学生体会金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情，

明白帮助别人自己也快乐的道理”为教学重难点。那么会计学大学排名，在教学中如何突破呢？

我发现，文本中有这样一句话：“卡片上写着：她一直盼望着圣诞老人送给她一

个穿着裙子的洋娃娃。”而这正是金吉娅把本用于购买礼物的钱为这陌生的小女

孩买洋娃娃的原因所在学校六菜一汤5.5元。于是六一儿童节一等奖的画，在教学中2010上海高考，我以此为突破口，充分开发课程资源，

让学生以生活为源泉，从理解“盼望”入手财务信息化，想象“小女孩为什么盼望一个穿裙

子的洋娃娃？什么叫‘一直盼望’？她盼望得到洋娃娃做什么？”引导学生体会

小女孩盼望得到这份礼物的急切心情追求让梦想花开作文。然后，我启发学生想象卡片上的内容描写雪景的作文。由

于有前面的铺垫庆祝教师节手抄报大全，学生一下子就打开了思维劳动节的习俗，纷纷想象卡片上的内容了。这时母亲节祝福语简短优美，

我再出示一张设计好的卡片人教版五年级上册语文教案，卡片上写着：“圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节

了法律文书网，可是我还是什么都没有。我没有父母，没人亲人。我多么盼望得到一个穿裙

子的洋娃娃啊！我会做它的妈妈，不让它像我这样孤单。”学生读了这段文字，

不禁被小女孩凄惨的生活所感动凝望的近义词是什么，从他们充满感情的朗读中2013年江苏高考作文，可以看到，他们已

完全进入到与文本的对话情境中去了学习名言。此后拉贝日记影评，在后面的学习中七夕音乐，他们就能轻而易

举地理解了金吉娅为什么会这样做，并深刻体会到金吉娅的善良、仁爱、体贴和

同情了有为青年。

这一教学环节的成功三年级数学下册试卷，更进一步地肯定了我“用教材而不唯教材”的观点。

教材为我们的教学提供了一个平台、一个依据。但我们在教学中并不是以教材为

唯一以变化为话题的作文，而应当积极拓展课程资源，让学生在与自己的生活相密切的环境中理解文

本万籁俱寂的近义词，获得情感体验。

三、透过文本，读向生活意料之外情理之中，读写结合。

在本节课的教学中，我引导学生思考、朗读、讨论、交流，并把字词教学渗

透于教学的各环节中。如在理解金吉娅为什么给陌生的小女孩买洋娃娃时，让学

生体会“什么都没有”到底没有什么文明手抄报资料，去感受小女孩的可怜；又如理解课文金吉

娅对家人关爱的句子“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语芦花荡课件。”时欢呼的近义词，我紧紧抓住“沉

默不语”的意思，并教会学生通过联系上下文理解词语意思忠言逆耳助我行，探究“沉默不语”

背后的金吉娅的内心。在读到“一个陌生小女孩如愿以偿的笑脸”时堵车怎么发朋友圈搞笑，我设计了

这样一个教学环节：如果你就是那个陌生小女孩你想对金吉娅说什么？指导学生

发挥想象说一说永远流传 不可磨灭。这是把读说训练结合起来，培养学生运用语言的能力文章和驴。结果冬至手抄报内容大全 简单，

很多学生既说出了对金吉娅的感激，又说出了对金吉娅的赞扬中考必胜口号，同时还有爱心传

递的回报遥知兄弟登高处作者。如有同学说：“亲爱的金吉娅，你送给我的洋娃娃张爱玲 金锁记，我已经收到了精美散文欣赏，

我真不知怎样感谢你！我也要像你一样去帮助别人！”上完此课杨子之邻人亡羊，总还觉得学生

虽能体会到金吉娅的善良、有爱心，()但并不很受感动。细想一下段金寅，并非我们的

学生不懂感恩，只是他们缺少这样的体验。而要让学生有较深的体验考试经验，教师就要

想办法让学生完全进入到文本风卷残云的意思，与文本、人物进行三维的对话进出口公司简介，应抓住语言文字应届毕业生求职简历模板，

让学生自己走进，而不是被老师拖进去。如在体会小女孩对得到这份礼物的渴望

心情之前，可从理解“盼望”入手母亲节祝词，想象“小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃

娃？什么叫‘一直盼望’？她盼望得到洋娃娃做什么？”引导学生体会小女孩盼

望得到这份礼物的急切心情。然后小学六年级作文大全，启发学生想象卡片上的内容清明节自驾游。这时再出示卡

片，也许有前面的铺垫，学生思维就可能一下子打开了中秋贺卡贺词。此后冷静的近义词，在后面的学习中，

他们就能轻而易举地理解了金吉娅为什么会这样做，并深刻体会到金吉娅的善良、

仁爱、体贴和同情了。

《给予树》教学反思10

《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的

一篇精读课文美在你身边作文，讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终医院管理年，字里行间处处

洋溢着浓浓的人文情怀玉不琢不成器。

教学由质疑课题出发最美公务员心得体会，由学生提出问题化工安全文章，总结两个主导问题：“给予”是什

么意思？“给予树”是一棵怎样的树？引导学生通过多种手段来解决这两大问题关键在于落实心得体会。

学生正是随着问题解决的过程史家之绝唱，一层一层地感知文本，理解文本天宫一号授课。

一、把握课文主旨，引领学生深入文本。

本文从妈妈“我”的角度来叙述故事我眼中的中国，通过“我”的观察、心理变化及行为

来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解我想要怒放的生命歌词，

衬托了金吉娅的美好心灵。课文中有多种爱：金吉娅给予母亲的爱物业管理论文，给予哥哥姐

姐的爱，给予陌生女孩的爱。而课文主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱，即理

解和同情清明节放假安排2022，因此我以此爱作为重点深入文本。另外向白衣天使致敬，在课堂教学中，我对教材进

行适当处理什么是一岗双责，“详则略之锅炉检修，略则详之”，在文本的留白处进行拓展，引领学生走进

文本的最深处。给予是快乐的、幸福的妇女节的作文，这是主旨水果大餐游戏，亦是灵魂新年讲话。我提出“这棵树

除了可以叫给予树，还可以叫什么名字？”六年级下册语文教学计划，让学生多元地、多维地、多角度地

去诵读文本、感悟文本余思路，同时又超越文本，去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁

爱之心、那种同情、体贴之意，引领学生层层剥笋式地感受文中人物的内心世界小乌龟也上网，

让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程基层民警，成为学生情感自在滋养的过程幸福人生2，

成为学生精神自然丰厚的过程二年级语文工作总结。

二、抓住文本员工行为准则，引导学生合理想象

在教学设计中教师节礼品，我设计了这样一个环节：当金吉娅站在这样一棵神奇的“给

予树”下美术鉴赏论文，看到女孩的卡片，她想到了什么呢？设计这个环节主要出于这样的目

的：对主人公的心理活动领悟有助于帮助学生更好的理解主人公的行为七颗钻石 教案，感受文

字中所体会的情感。在设计时我充分考虑到三年级学生的领悟力让真情自然流露六年级，对于金吉娅心

中的想法不可能一气呵成清明节有哪三个风俗。所以我将这个环节根据课文中金吉娅的语言执业医师考试真题，行为分

成了几步。第一步：当看到卡片上小女孩的心愿表示声音的词语aabb，金吉娅第一反应是什么？第二

步：思考金吉娅为什么说话时声音低小花园，为什么会难过？从而让学生知道金吉娅站

在给予树下还想到了家人coreldraw快捷键大全。第三步：金吉娅最终选择了女孩的原因是什么？从而

让学生知道金吉娅内心的决定永远流传 不可磨灭。这个心理活动的描述是充分联系了课文的文本，

最后我出示“联系课文想象”，告知学生进行想象的方法2022年春联。从教学情况来看英语剧本，学

生以课文为载体进行合理、完整的想象公务接待，效果不错大学生志愿服务西部计划。

三、说写延伸希望与你同行，升华情感

说的拓展和延伸，是启迪学生思维培养学生创新能力的催化剂。写的拓展和

延伸我最喜欢的一个人，是学生掌握和运用知识的阶梯脑筋急转弯答案。语文教学就要体现“听，说节俭，读16朵玫瑰代表什么意思，写”的

训练。因此在教学设计中摘抄8首现代诗，我设计了一些说与写的环节2个字的网名。当理解“一直盼望”这

个词语后，我出示句子“早晨，她盼望——；中午董事会决议范本，她盼望——；晚上，她盼望

——；……（什么时候，她盼望）”让学生进行想象说话史进的故事，从而理解一直盼望的

含义写信，进一步体会小女孩渴望有娃娃的心情。在学习课文后伤感签名男生，我让学生进行一个

小练笔，让学生替那个小女孩写几句感谢的话林肯的小故事，这对课文的理解起到了深化作用，

同时也升华了情感。我还设计了一个句式“当什么时候，你会怎么做”让学生联

系自己说说自己给予了别人什么，然后将不同人写的内容连成一首小诗。学生很

喜欢做黑夜束缚。

在一篇文章里看到了这样的一句话先入为主，深深地触动了我：“一个课堂就是一个

心灵共舞的家园愚人节套路。”我还想说法定春节假期，一个课堂就是一棵给予树小学三年级想象作文，这树上种满了师生相

互探究、相互探讨的无穷乐趣；这树上也将结满师生共同进步和成长的累累硕果！

《给予树》教学反思11

在本课教学中，我力争做到课堂教学扎扎实实，注重读说思结合描写秋天的好词。

一、把字词教学渗透于教学的各环节中

如在理解“如愿以偿”时最后一个六一感言，唤起孩子的经验储备：你有没有如愿以偿的时候？

从而体会如愿以偿的意思，与小女孩产生情感共鸣。接下来以“如愿以偿为主线一元任你摸，

展开教学：谁如愿以偿了，她的愿望是什么？谁帮的她？使教学环节流畅方法4，一气

呵成男衣服的穿配法。

二、抓关键词语，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴从“并不宽裕”

和“陌生”体会金吉娅在并不宽裕的情况下领导辞职报告范文，能毫不犹豫

地给予陌生小女孩帮助qq特殊符号，更能体会到金吉娅的美好品质利大还是弊大。为什么给陌生的小

女孩买洋娃娃时西瓜太郎头型，让学生体会"什么都没有"到底没有什么，去感受小女孩的可怜;

三、诗歌接力，感悟“给予”的真谛。

以诗歌接力的形式，孩子们用诗一样的语言2013年高考作文题目，诠释出“给予”的真谛踢足球。孩子

们的妙词佳句让人欣喜：给予是帮助、给予是别人摔倒时轻轻地扶起他、给予是

一个微笑、给予是几句鼓励.车间跑钢事故画面..感恩手抄报资料.公司租房合同范本..

四、课文留白处，让学生插上想像的翅膀技术负责人工作总结。在读到"一个陌生小女孩如愿以

偿的笑脸"时加州旅馆中文歌词，我设计了这样一个教学环节:如果你就是那个陌生小女孩你想对金

吉娅说什么指导学生发挥想象说一说。这是把读说训练结合起来初二英语学习，培养学生运用

语言的能力。结果实践创新体会，很多学生既说出

了对金吉娅的感激，又说出了对金吉娅的赞扬，同时还有爱心传递的回报一片绿叶的回忆。

上完此课春江花月夜教案，总还觉得学生虽能体会到金吉娅的善良，有爱心，但并不很受感

动工作经验英文。细想一下师恩难忘课文，并非我们的学生不懂感恩描写人物表情的词语，只是他们缺少这样的体验生小孩祝福语。而要让学

生有较深的体验乐滋滋零食网，教师就要想办法让学生完全进入到文本，与文本，人物进行三

维的对话感动中国人物观后感，应抓住语言文字，让学生自己走进开心暑假，而不是被老师拖进去小笑话故事。如在体会

小女孩对得到这份礼物的渴望心情之前一朵美丽的浪花 作文，可从理解"盼望"入手被偷走的那五年 结局，想象"小女孩为

什么盼望一个穿裙子的洋娃娃什么叫'一直盼望'她盼望得到洋娃娃做什么"引导

学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情我的第一本书 牛汉。然后，启发学生想象卡片上的内

容。这时再出示卡片水价听证会，也许有前面的铺垫，学生思维就可能一下子打开了。此后厨房是一个音乐厅写一段话三年级，

在后面的学习中winter holiday，他们就能轻而易举地理解了金吉娅为什么会这样做，并深刻体

会到金吉娅的善良国发2012 30号，仁爱高一数学练习册，体贴和同情了珍惜时间的古诗。

《给予树》教学反思12

《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文，爱的教育是本篇课文的教学

主题。围绕“爱”字展开教学天涯共此时的上一句，是本堂课的主要特点，当然在这个过程中也不能

忘掉语文本体，语言文字的训练也要做到扎实，并要跟情感目标有机地结合起来烟花爆竹安全管理制度。

这课的教学主要体现了如下特点：

一、抓住文本主旨，引领学生深入文本。

在课堂教学中小孩不笨2电影，对教材进行适当处理islate，“详则略之鼓励考研人的话暖心，略则详之”，在文本的留

白处进行拓展借款协议书范本，引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的又是一年岁末时，这是主旨党在我心中的演讲稿，

亦是灵魂小学生制作英雄卡图片。我以“除了洋娃娃，除了棒棒糖，金吉娅还给予小女孩，给予哥哥姐

姐，给予我们什么？”为重点，让学生多元地、多维地、多角度地去诵读文本、

感悟文本2013年辽宁高考作文，同时又超越文本中秋节日记50字左右，去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种

同情、体贴之意祝福祖国歌谱，引领学生层层剥笋式地感受文中人物的内心世界，让课堂教学

过程成为学生心灵自由驰骋的过程悟空歌词，成为学生情感自在滋养的过程，成为学生精

神自然丰厚的过程qq空间留言板留言大全。

二、课堂教学扎扎实实烟花三月下扬州上一句，注重读说思结合变色龙的续写。

在本节课的教学中，我引导学生思考、朗读、讨论、交流，并把字词教学渗

透于教学的各环节中冬天 作文。如在理解金吉娅为什么给陌生的小女孩买洋娃娃时，让学

生体会“什么都没有”到底没有什么面试注意，去感受小女孩的可怜；又如理解课文金吉

娅对家人关爱的句子“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。”时有关克服困难的名言，我紧紧抓住“沉

默不语”的意思，并教会学生通过联系上下文理解词语意思，探究“沉默不语”

背后的金吉娅的内心。在读到“一个陌生小女孩如愿以偿的笑脸”时，我设计了

这样一个教学环节：如果你就是那个陌生小女孩你想对金吉娅说什么？指导学生

发挥想象说一说论钢琴表演艺术。这是把读说训练结合起来幼儿园安全教育论文，培养学生运用语言的能力。结果家长对孩子暑假生活的评价怎么写，

很多学生既说出了对金吉娅的感激，又说出了对金吉娅的赞扬藤野先生ppt，同时还有爱心传

递的回报幼儿园教学论文。如有同学说：“亲爱的金吉娅学年鉴定，你送给我的洋娃娃党风廉政工作总结，我已经收到了，

我真不知怎样感谢你！我也要像你一样去帮助别人！”

上完此课，总还觉得学生虽能体会到金吉娅的善良、有爱心，但并不很受感

动。细想一下中国的世界文化遗产作文450字，并非我们的学生不懂感恩，只是他们缺少这样的体验。而要让学

生有较深的体验，教师就要想办法让学生完全进入到文本，与文本、人物进行三

维的对话，应抓住语言文字，让学生自己走进，而不是被老师拖进去英语作文万能开头。如在体会

小女孩对得到这份礼物的渴望心情之前劝学翻译，可从理解“盼望”入手，想象“小女孩

为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃？什么叫‘一直盼望’？她盼望得到洋娃娃做什

么？”引导学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情冬季养生知识。然后党员批评与自我批评2021，启发学生想象

卡片上的内容爱国歌词。这时再出示卡片通知书怎么写，也许有前面的铺垫狗的生活习性，学生思维就可能一下子打

开了交通管制通告。此后夏日荷花的诗句，在后面的学习中怒放的生命手语，他们就能轻而易举地理解了金吉娅为什么会这样

做，并深刻体会到金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情了。

《给予树》教学反思13

圣诞节是西方最重要的节日小学记叙文，这是一个爱意流动的日子高中文科数学公式。在这样的一个特殊

的节日里歌剧魅影观后感，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金

吉娅将她实现了，这是一个多么美丽的故事烈士纪念日向人民英雄致敬。

曾记得在立洋外国语学校贾志敏老师也是用这一课作了示范三八节活动报道。但是因为学生

朗读出现了严重的问题孝心献给父母，贾老师把课文的重点放在了如何指导学生朗读课文和指

导学生书写上。今天我面临的学生和贾老师面对的学生如出一辙情窦初开的诗句，学习本课时沃根教育，

我特别注意指导学生对课文中有一些词语长江后浪推前浪下联，引导学生加以理解外星狗。教学效果不错小学二年级数学教案。

如第三自然段“回家途中几分 在心头，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示吴士方孝孺，我让你摸摸口

袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物毕业答辩流程。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透

过塑料口袋，我发现学习十八大心得体会，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！

我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？”要读出妈妈生气，金吉娅的沉默

自责，兄弟姐妹的兴高采烈。从对比中产生疑问，这么一个心地善良的孩子怎样选大学，怎

么会乱花钱是我生长的地方，她的钱都花到哪儿去了？请学生带着疑问再次阅读课文，从第四自

然段中我们可以找到答案：“可是妈妈辉煌中国观后感，我们有那么多人幼儿园保健知识，已经能收到许多礼物

了学雷锋童谣，而那个小女孩却什么也没有。”再抓住“却什么也没有”进一步理解小女孩

和我们相比，她什么也没有。先说我们有的，然后用括号括起来，告诉大家这些

小女孩都没有，把小女孩的可怜无助热烈欢迎，与金吉娅的善良再次对比抒情诗歌。

在文中出现了一些看上去简单童年歌词，但是寓有深刻含义的词语夏天的风 歌词。如“善良”、“仁

爱”把自己想象成大自然中的一员，本身有很深的含义，可以让学生体会到的是，“心地纯洁的”“同情、爱护

和帮助人的思想感情”就可以了谈骨气，不宜作更深的的解释借景抒情的散文。而有的词语则需要教师

引导学生在课文中深入体会，例如：学生可能知道“分享”的意思是“和别人一

起享受”，但老师可以进一步问学生：“课文中人物都分享了什么呢？”引导学生

理解是分享了礼物，还分享了快乐，金吉亚还和一个陌生女孩分享爱幸福的英语。

课文的最后一个自然段是本课的难点串组词语，体会句子的含义时四年级品德与社会上册教学计划，我提问：“妈妈

为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？”学生对此问题回答

的较到位献给老师的歌，金吉娅用自己的行动给我们上了一课杨修之死教案，让我们明白了人与人相处的基

本道德准则曹操 观沧海。

《给予树》教学反思14

《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文手抄报图片简单又漂亮，爱的教育是本篇课文的教学

主题。围绕"爱"字展开教学，是本堂课的主要特点，当然在这个过程中也不能忘

掉语文本体，语言文字的训练也要做到扎实赞美老师文章，并要跟情感目标有机地结合起来一粥一饭当思来之不易。

这课的教学主要体现了如下特点:

一、在课堂教学中，对教材进行适当处理酒桌上的客套话，"详则略之，略则详之"，在文本

的留白处进行拓展，引领学生走进文本的最深处我的电子书，给予是幸福的初二上学期物理期末试卷，这是主旨芦花荡课件，亦

是灵魂平安夜 歌词。我以妈妈的心情作为主线有关三八妇女节的作文，一步一步带着孩子们走进金吉娅这个小女孩

的内心，深入体会孩子的善良动员预付款，仁爱佳句，同情和体贴为重点，让学生多元地，多维

地，多角度地去诵读文本，感悟文本，同时又超越文本，去感受文字背后金吉娅

那颗善良，仁爱之心集体活动小游戏，那种同情销售助理的工作内容，体贴之意，引领学生层层剥笋式地感受文中人

物的内心世界团章，让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程，成为学生情感自

在滋养的过程，成为学生精神自然丰厚的过程。

二唐宋八大家观后感，课堂教学扎扎实实小鸭呷呷，注重读说思结合委托书如何写。

在本节课的教学中，我引导学生思考，朗读鲁迅简介50字，讨论乐观的议论文，交流美丽的日月潭，并把关联词的教

学渗透于教学的各环节中妞妞周国平。如在理解金吉娅给陌生的小女孩买洋娃娃时好看的非主流符号，让学生

体会金吉娅的矛盾心理建筑工程承包合同，并用“如果……就……”来说句子;又如理解课文金吉

娅对家人关爱的句子"只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。"时，我紧紧抓住"沉

默不语"的意思生日日记，并通过对比哥哥姐姐的“兴高采烈”教会学生通过联系上下文

理解词语意思，探究"沉默不语"背后的金吉娅的内心。在写的方面，我设计了这

样一个教学环节:如果你就是那个陌生小女孩你想对金吉娅说什么。指导学生发

挥想象说一说。这是把读说训练结合起来主持人大赛自我介绍，培养学生运用语言的能力。结果，很

多学生既说出了对金吉娅的感激台风来了，又说出了对金吉娅的赞扬2016年元宵晚会，同时还有爱心传递

的回报鲁迅的文章。如有同学说:"亲爱的金吉娅空间名字大全，你送给我的洋娃娃，我已经收到了，我真

不知怎样感谢你！我也要像你一样去帮助别人！"

上完此课，我总觉得学生虽然体会到金吉娅的善良，有爱心大自然，但并不很受感

动佛说人生感悟的句子。细想一下小学班主任工作反思，并非我们的学生不懂感恩尺有所短寸有所长的事例，只是他们缺少这样的体验。而要让学

生有较深的体验2018年春节放假通知，教师就要想办法让学生完全进入到文本高二班主任工作总结，与文本，人物进行三

维的对话，应抓住语言文字你想对卖火柴的小女孩说些什么，让学生自己走进，而不是被老师拖进去。在朗读方

面，老师可以更多一点指导或者示范入党转正表态发言，让孩子们通过朗读来体会金吉娅的善良，

让课堂成为一个书声琅琅的课堂。这样，在后面的学习中暑假社会实践报告3000字，他们就能轻而易举地

理解了金吉娅为什么会这样做铁人纪念馆观后感，并深刻体会到金吉娅的善良孙权喻吕蒙读书，仁爱，体贴和同情

了。

《给予树》教学反思15

这一课是描写圣诞前一个小女孩一家的情况战争给人类带来的灾难，与现实生活有一定的差距。这

一单元都是教育孩子们怎样去关心别人民建会员，这是一篇极好的教材，教育学生爱每一

个人。要给我们班上课时端午假期，我先领着学生了解了一下圣诞节的时间及西方国家是

如何过的。再让学生联系现在我们身边的人是怎样过圣诞节的，并说说自已的希

望。由圣诞树引入课题中学英语教学论文，让学生猜想给予树是什么样？有什么作用？结果有的学

生猜想它可以让人的愿望实现，有的学生猜想它上面有无数的小礼物，有的猜想

它每天会在树上结出无数的礼物送给小朋友等初一生物教案。看来学生的想象力倒挺丰富的研究报告作文五年级400字。

这篇课文计算机三级上机题库，篇幅比较长吃亏就是福，故事情节比较简单。因此，我在复习部分，用了摘

要课文的主要内容我的季节我做主 作文，填空写酒桌上的敬酒词，让学生有个直观印象毕业季的文案。然后抓了文章的两条感情线歌颂老师的古诗，

从开心的节日气氛感受手足之情值此新春佳节，从担心难过的感情线中又引出仁爱之心和母子

之爱慕容云海经典台词，把课文的重要句子带出来名句积累。并且把朗读，情感体验读复兴之路讲话全文，串读边城第一段人物感情语言特色，领读结合在

各种重要句型中，最后，引出爱的主题中国传统节日习俗，让学生来畅谈——爱在何处，升华主题意境唯美的段落摘抄。

在本校的试教中明显存在着如下问题：教师引领成分较多，学生情感体验不

够，朗读指导效果不明显庆祝教师节主题班会，升华主题花的时间不够多分配时间上需要再加改进朋友生日快乐祝福语，

在两部分的详略还欠突出。为了吸取改进问题方法总比问题多读后感，又为了迎合市区学生的基础幸福作文，我

特意在复习过程中加入了“甜蜜（）笑容、紧紧（）拥抱”来区分“的，地”的

使用，在流程中也更专注学生的语言规范问题和思维发散性。在塔山小学上课中，

的确克服了在本校试教中遇到的些问题，把两部分的时间差距拉开了，能更沉着

地指导学生朗读了我期待，主题也升华了，并且真正实现了目标党风廉政建设自查报告，让孩子们在音乐声中

感受到了金吉娅的美好心灵和给予带给大家一种心灵的洗涤。

然而，又有些新的问题和情况出现，需要引起自己的注意。

一，真正把握好语文课和思想课的分寸煽情，

最后拓展部分时间放的多了点，学生发言过多，反而有些拖散了结构，这个

结尾却成了我整堂课的败笔。或者我们上语文课更多的应该关注其文本，以及作

为语文学科工具性来全球化英文。

二、注意提高某些要求必须肯定的表述边塞诗。

这当然是说对学生的某些自学要求的肯定提出温州远程教育辅助网，准确、明了，最好直观。

推荐三

《森林水车》教学反思

《森林水车》教学反思1

《森林水车》是二年级的欣赏课，这是一首管弦乐曲，《森林水车》教学反

思。对于二年级年级的学生来说是有点陌生和比较难以理解的，怕学生无法体会

到乐曲真正的表现情感。在备课的时候我就对这首乐曲的详细资料进行认真的搜

集试点工作，并且对课件做了精心的准备，教学反思《《森林水车》教学反思》。很多学生

没见过水车是长什么样子，于是我大量搜集了水车的图画资料演讲培训，让学生对水车首

先有一个直观的印象，并且在课堂开课对水车的功能又进行详细的讲解，这样可

以帮助学生在聆听乐曲时马上能够联想到音乐中那种声音是在描写水车的五柳先生传原文及翻译。在聆

听乐曲时我尽量引导学生去尽可能的发挥自己的想象力羚羊飞渡，充分放手，让学生自己

感受到森林里有各种各样的小动物，各种各样的花草树木，森林中的各种声音交

汇成了一首美妙动听的音乐。同时引导学生去体会欢快的音乐是用来描写什么样

的情绪的变通作文，包括音乐的快慢疾驰都会产生完全不同的效果的追梦赤子心张恒远。

总的来说，孩子们在这节课中感受到了音乐的各个要素的不同导致的音乐情

绪的不同。在快乐中孩子们完成了本科的教学任务的学习。在这节欣赏课中学生

感受到了大自然的声音，真真切切的感受到我们的大自然的美好。

《森林水车》教学反思2

这一节课教学的开始以逸待劳，我直接让学生感受优美、抒情的音乐八达岭长城导游词，听后学生争先

恐后地说出他们“仿佛看到什么”？“听了音乐让我想到了什么？”“心情是怎

样的”，这样my favourite things，既满足学生表现自己的欲望，又充分发挥学生的想像力，我只是

在关键之处进行引导、点拨，成功地让出主宰课堂的角色用车申请单，保证学生学习主人翁

的地位数学必修二。同时什么的夜晚，多媒体课件出示森林的水车、流水、鸟儿、太阳等美丽、清晰的

画面努力工作的英文，仿佛把学生带入美丽的森林中，让学生有一种身临其境的感觉公路养护工作总结，感受到音

乐内涵2010年辽宁高考，再加上我适时的引导，学生很好地完成用彩色笔画线条表现自己听到的

水车声，流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。

在这堂课中，我给学生充分展示自己的舞台，让学生在有限时间和空间里通

过听、编、动的`环节，让学生真正参与到音乐活动中大情歌，使音乐教学充满生命的

活力日出即景作文，这也是我今后在教学中需要努力的方面。

《森林水车》教学反思3

第一次教三年级欣赏课中秋节幽默短信，有点迷茫，无从下手火烧圆明园的观后感，让学生听，他们也不好好听丑小鸭导学案答案，

有点失落创业计划书怎么写，我感觉还是我备课没有备好！课堂氛围不够活跃，学生也不好好学深圳医改取消编制，

顿时感觉这节课我上失败啦！

失败不可怕，要从新站起来，从网上找视频资料小班游戏，看看其它老师是如何教的兰亭集序真迹，

吸取他们的经验美文摘抄500字，再加入我的教学中法制报告会，在三（5）班的教学中求职信结尾怎么写，我感觉这节课真

的初亮。

把每个部分的音乐情绪设计成选择题八月十五月儿圆儿歌，只要认真听女生节快乐，就能选出正确答案985和211学校名单一览表，在

这样的情景下，深入引导学生进行想想小学作文教学论文，如引子部分元旦手抄报资料，描绘出了森林的一个什么

场景有理数的加减法练习题，一目了然大森林早晨，太阳高高升起，阳光只照入森林中，把森林的优美

宁静描绘的绘声绘色马云说创业。A部分的旋律轻快活泼党支部学习制度，可以让学生随音乐做一下身体的

律动.B部分的旋律轻盈活泼弘扬长征精神，让学生模仿芭蕾舞演员，跳简单的舞蹈动作保护绿水青山决胜全面小康的作文。C

部分热烈欢快，有顿音的地方让学生拍腿。通过这样的教学大大提高了学生上课

的积极性中小学生家庭教育。通过这节课的学习让学生对于这首曲子的旋律有一定的了解观复兴之路有感。让学生

在玩中学相聚中华，学中玩消防安全知识讲座。

通过这节欣赏课让我感觉到三年级的学生在欣赏音乐时熙熙攘攘是什么意思，把问题设计的简单

一下一生的远行，把更多的舞蹈动作设计到课堂中来女网名唯美有气质，提高学生的学习音乐的兴趣。

《森林水车》教学反思4

《森林水车》是二年级音乐的第一节欣赏课三分钟故事，我在课前对学生提出了一些欣

赏课的必须要求，如提问，这样使得学生在聆听时能够静下心来涟漪往事。水车晓港公园，对于城

市的孩子来说中秋节祝福语英语，是十分陌生的，更别说是国外的水车。所以我在课前就搜集了一

些关于水车的图片和介绍舒畅的近义词，首先给了孩子直观的感受，再让学生猜一猜水车的功

能诗经最基本的句式。这样通过对水车一步步认识的加深出差管理制度，在欣赏乐曲《森林水车》的时候，学生

就能结合对大森林的想象听出乐曲所表现的内容教师节送什么好。

同时在聆听的过程当中，让学生发挥想象力商法案例，想象森林里除了水车还吸引来

了很多的动物小朋友，使水车变的突然生动起来又恐琼楼玉宇，然后发挥他们的创造力创造出

来自森林的不同的声音信念。

整节课让学生感受到了来自大自然的声音我的地坛，能够感受声音的长、短、高、低、

同时也了解和认识了水车这种劳动工具。对于本节课学生收益良多机械效率课件，但也有部分

学生对欣赏课还不太适应，所以在以后的教学中要多让学生聆听，欣赏2013年广西高考作文，培养学

生干部鉴定材料，尤其是在欣赏能力方面较弱的学生的审美能力和情感体验台风来了。