小学美术_美丽的纹样教学设计学情分析教材分析课后反思

更新时间:2022-10-12 22:56:47 阅读: 评论:0

蛋七蛋舞-个人意见


2022年10月12日发
(作者:2013年中考)

《美丽的纹样》教学设计

一、教学目标

1英语角海报.了解单独纹样、连续纹样的概念,设计方法以及在生活总的广泛

应用办公设备维修培训。

2•用点、线、面等装饰手法和夸张、变形、简化等变形方法设计纹样明确的目标。

3•从用途、材质等角度考虑,独立或合作设计新颖有趣的文具纹样。

4•提高学生的审美、设计能力等美术素养。

二、教学重难点

重点:适合纹样的设计方法预备党员优缺点。

难点:从用途、材质等角度考虑扫黑除恶专项行动,设计新颖有趣的适合纹样,应用本

课所学知识技巧五朵金花观后感。

三、课前准备

彩笔、剪刀、胶棒、垃圾袋

四、教学过程

(一)视频情景导入

1•师:欢迎大家走进今天的设计殿堂。当我们说到“设计”、“设计

师”时家电下乡信息管理系统首页,你会想到什么?

2•我们总会想象设计师是一群脑洞时刻大开的人。其实,他们更像一

群无名的英雄,我们每时每刻都在享用着他们的设计成果。正是因为他们把独

一无二的设想通过合理、周密的规划值日生轮流表,通过各种形式传达制造出来,我们的生

活才变得更加便捷美好红领巾心向党图片。这节课,让我们也一起变身设计师吧。

(二)出示课题与作业题目

1先进工作者事迹.出示课题

(1)在动手之前祝大家除夕快乐的句子,我们先来发掘一下:你可以从古今中外的设计中学到

什么?Ppt播放

(2)发现高中生自我鉴定,这些设计都有哪些共同特点?

(3)我们不妨把花纹、图案换成更专业的美术术语一一纹样。

(4)今天,我们将走进平面设计离子反应说课稿,一起来学习设计美丽的纹样招新宣传单,并把它

应用在文具设计之中思念短信。

(三)学习新知

1.微课学习设计步骤与方法。

请看视频,思考:我的设计过程都经历了哪些步骤?我运用了哪些设计方

法?

2•详细分析,理解设计方法。

(1)纹样的设计应用与我们平时的绘画稍有不同一一它从完善美化生活角

度党性分析报告格式,更注重设计的寓意表达与变形变化方法全球化对中国的影响。

(2)你能找出这张地毯的纹样的设计方法吗?(抽象方法)

(3)我们对照梔子花来看一看,制作于元代的“梔子纹锡红盘”又主要

釆用了哪些设计方法呢?(简化、想象)

(4)这幅剪纸福娃呢?(简化、夸张、想象、添加)

设计师为什么要这样设计呢?一一寓意这对你的设计又什么启发吗?

(5)你能想象一下它后方的纹样的样子吗?(二方连续纹样)

(6)那么上下左右重复出现的纹样呢?(四方连续纹样)它可以应用在

为书包等大面积物品的纹样设计上研究生学习。

(四)学生作业

1纳兰容若的诗词.作业要求:运用合适的设计方法设计文具纹样绚烂的反义词是什么。

2给外星人的一封信.学生作业。

(五)

1.小组展示

作业评价

2生命生命阅读答案.师生评价情人节祝语。

(六)知识应用监测

1.下面,我们来梳理一下这节课的知识点心旷神怡的反义词。请小组合作:把图片下方的序

号填在思维导图的相应位置汉书朱云传。

2走进秋天作文.讲解订正。

(七)课后拓展。

1我国传统的治家格言.播放视频芦花荡导学案。

2榜样6直播.设计红歌大合唱歌曲,让我们的生活更多彩可爱颂谐音。老师也期待着大家在设计之路上继续

的探索。

《美丽的纹样》学情分析

五年级的学生在四年级《节奏的美感》一课中已接触过纹样设计我是一颗小草,在平时

黑板报与手抄报等设计制作时已进行过练习色眼识人,但多数学生的体验仍只是造型表

现层面,没有设计过程、变化方法等意识,这就需要教师进行设计应用目的、

设计方法与设计步骤的教学端午节祝福语 简洁大气。

五年级的学生学习、理解力与形象思维能力都处在上升阶段最新新年祝福语,已有自己

的独特想法,并乐于表现出来。独立学习能力正在稳步提升,可以通过更多的

图片、视频等素材激发学生观察、思考、交流及继续探讨的能里与动力风语者影评。

《美丽的纹样》效果分析

1•本课教学由关于设计与设计师的视频导入如何教育好孩子,走路如银铃般的人,打开学生视野中学生英语,激发起学生对

设计的兴趣。

2厉行节约反对浪费内容.学生以对生活中、民族文化里的经典纹样设计的分析入手,循序渐进的了

解讲了设计的方法。

2•学生以自学、小组交流方式公司春节放假通知范文,理解微课中的设计步骤与方法,学生的图像

识读能力与提炼归纳均有所能力幼儿中秋图画。

3•学生通过作业后再次对知识的梳理尤怎么组词,巩固了纹样设计的技法知识。4•本课

的作业与拓展党风廉政建设总结,激发了学生观察生活、美化生活及继续探索的

愿望。

《美丽的纹样》教材分析

小学五年级《美丽的纹样》一课,属于设计应用课型,前有四年级《节

奏的美感》等课程做为基础,后为本册第五课《画龙点睛》一课中在包装设

计中的纹样应用做好铺垫怎样放风筝。让学生学习和了解纹样设计的基本程序学习英语的重要性,学习使

用简化、夸张、等基本方法进行纹样的设计并能够应用于平时的学习与生活

之中因为爱你歌词。

五年级的学生学习、理解力与形象思维能力都处在上升阶段,已有自己

的独特想法语文病句类型,并乐于表现出来圣诞节促销,但纹样的设计与应用对于学生来讲寒假见闻作文600字,有一定

的困难,所以本节课结合生活中的纹样设计、教师使用不同方法所做的设计赞美老师的现代诗歌,

调动学生的生活经验小学班主任工作随笔,结合美术当中对设计的理解日积月累,用符合儿童心理特点和

理解能力的作品来表现作品。主要是让学生明白靠各种设计方法和色彩的艺

术语言来表达自己的创意秋季运动会投稿。在本节课学习的拓展中激发学生继续探索的兴趣,

为学生在今后的艺术探索之路打下基础。

《美丽的纹样》评测练习

评价内容

一、看视频,思考:微课中老师的

评价方式

小组评价

评价标准

1.了解了设计步骤

设计过程都经历了哪些步骤红豆 王菲 歌词,运用了哪

些设计方法?

2作文 中秋节.了解了设计方法

三、作业评价年终总结ppt。

教师评价1清明节的古诗100首4句.纹样应用合理☆

2职业生涯规划网.创意新颖个性

3.制作认真精美☆

四、小组完成思维导图

教师评价1护士求职信范文.小组全员参与☆

2爱情的分礼.正确率☆

五、课后自评

学生自评

1人与社会的和谐.我了解了纹样设

计的知识☆

2《劳动合同法》.我能用纹样设计

一套作品承

3我眼中的春天.我的作品制作的

新颖有趣少

每做到一项在星星上打“V”凿壁偷光翻译。

《美丽的纹样》课后反思

3.本课教学由激发学生对设计与设计师的崇拜到可以引以为傲的成为设计师

导入,打开学生视野,激发学生对设计的兴趣。

4.课程中以对生活中、民族文化里的经典纹样设计分析入手绿色手抄报内容,循序渐进的引

领学生剖析设计的方法初夏,更加直观、高效。

2•以微课形式呈现爱心是什么 仿写,学生小组交流以理解设计步骤与方法国庆节的画简单又漂亮,培养学生图像识

读能力与提炼归纳能力社会发展史。

3•通过引导学生作业后再次对指示的梳理我的青春谁做主经典台词,学生逐步深入了解了纹样设计的

知识演讲稿题目。

4•本课的作业与拓展,激发了学生观察生活、美化生活及继续探索的愿望。

5•但本课的难度稍大,只用水彩笔绘画综合知识试题,也令本课的作业形式显得单一。在

之后的课程中应有与之整合的拓展性课程,以巩固强化学生对本课所学知识的

理解与运用吃得苦中苦方为人上人,并启发学生更多的思考与尝试。

《美丽的纹样》课标分析

《美术课程标准》中学习方法与技巧,对“设计•应用”学习领域第三学段(5——6年级)

的学习目标为:“从形态与功能的关系最后一头战象读后感,认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方

法,设计和装饰各种图形与物品新课程培训心得体会,改善环境与生活,并与他人交流设计意图。”

基于这一要求航天欢乐世界,在设计该课的时候少代会感言100字,通过呈现生活中经典纹样设计的大量

图片、视频让同学进入课程情景量体裁衣,以小组合作探究微课的方式进行设计过程及

方法的学习幼儿 英语,并以文具为设计载体进行创意作业,以此实现学习目标。

像什么像什么造句-光的折射ppt


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