幼教理论教学互动教学方法：幼儿学折纸

幼教理论教学互动《教学方法：幼儿学折纸》

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过简爱主要内容，儿童的智慧在他的手指

尖上。折纸就是这样一项深受幼儿喜欢的运用手指尖的手工活动重阳节的故事，

同时也是一项手脑并用的益智活动，能培养幼儿认真观察事物的

习惯和做事的顺序性、条理性以及手眼协调能力。

我们在美工区特别强调根据幼儿的年龄特点循序渐进地让幼

儿学习折纸广交会实习报告，并将幼儿折纸技能的学习和创造力的发展紧密结合七夕文章。

一、技能学习循序渐进

根据折纸的规律，我们将折纸的学习分成10个步骤：对边

折——对角折——四角向中心折——集中一角折——两边向中心

折——向里反折——对边折后两边向中心折——双三角形——双

正方形——双菱形绝响日记。这10个步骤的安排与幼儿的年龄特点和手眼

协调能力的发展特点密切相关马寅初名言。因此成长的故事作文300字，我们需要按照幼儿的年龄

特点循序渐进地开展活动。

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●小班

小班幼儿从学习对边折和对角折开始，将一张平面的纸折叠

成立体的房子、小动物等，要求边对边、角对角，此外还要注意

折痕要明显，要用指尖在折叠处来回用力压几次中秋节日记100，确保折的边平

整。小班幼儿要特别注意这一点，以免到中、大班折纸步骤越来

越多时因边角折得不平整而导致所折形象失真亚梦黑化文吧。例如，有的中班

幼儿在“我爱我家”主题中折叠的桌子、椅子东倒西歪热爱读书的格言，就是因

为在小班没有养成对齐、平整折叠的意识和技能。

●中班

在小班对边折、对角折的基础上，中班幼儿尝试多种对齐折

叠的方法地理必修一复习提纲，如四角向中心折(如桌椅)、两边向中心折(如钢琴)、集

中一角折(如企鹅)、向里反折(如交通工具)等我看着满目疮痍的繁华。在此基础上，幼儿

通过多步骤的组合可变化折叠出许多幼儿熟悉的物体。根据中班

幼儿注意和思维的特点，我们一般会将折叠步骤控制在五个左右。

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●大班

大班幼儿的手眼协调能力有了明显提高，折纸的重点主要在

于双正方形、双三角形和双菱形，其中双菱形难度最大。在幼儿

掌握这些方法后，我们会引导幼儿以此为起点接着往下折，以降

低难度历史知识点。其实还有一些更为复杂的折纸内容，有的步骤过多个个相助汗水流打一字，有

的难度过大教育调查报告范文，如折好后还要拆开再折等历年高考作文题目。我们认为这些和幼儿的

思维水平及动手能力有一定的距离，虽然幼儿经过反复练习也可

掌握妈妈我想对您说，但只能机械模仿乐谱学习，不太适合幼儿新时代教师的根本任务。

二、技能学习与创造力发展紧密结合

经过实践我们发现，虽然折纸有明确的步骤、折法党员自我鉴定，但只要

组织策略得当，不但不会影响幼儿的创造财务管理制度范本，反而会给予幼儿更多

创造变化的空间。

1．从生活情景入手八年级寒假作业，引导幼儿表现

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我们在组织幼儿学习折纸时都会从生活情景人手，引导幼儿

创造、表现。比如一起来看雷阵雨，关于春天，我们就教幼儿诵读古诗《咏鹅》，

并以春天大白鹅在河里悠闲嬉戏为情景，启发幼儿折叠、组合摆

放、添加背景等，通过不断变化组成生动的情景。又如，我们把

折宝塔放在“我是中国人”主题活动中进行，主要是因为中国的

名胜古迹中就有各种各样的塔，而著名的龙华古塔、松江方塔就

在上海，苏州的虎丘塔环保知识竞赛题，杭州的六和塔、雷峰塔都在上海附近，

所以成才的名言，折宝塔就能和幼儿的生活经验建立联系。再如低沉的反义词是什么?，在“春天”

主题活动中有个“小花坛”折纸活动，我们也是先引导幼儿了解

在日常生活中不同的花代表不同的意义，如康乃馨代表“母亲我

爱您”，郁金香代表“你真能干、聪明”，牵牛花代表“有你新年贺词短信，

我就觉得温馨”十七岁那年的雨季，等等，然后让幼儿自主选择折叠不同的花。只

有将生活情景跟折纸建立联系推广普通话的宣传语，幼儿的观察、想象、创造等能力

才能被激发。

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2．给幼儿留有创造的空间

尽管许多物体的折纸步骤是一样的法律服务所，折出来的形态也是一样

的场景歌课文，但在实践中我们体会到让幼儿发挥创造性的途径有很多项目库建设方案。

其一，排列不同的画面我最棒。比如“咏鹅”，虽然幼儿折出来的

鹅形态都一样祝福元旦，但是大小、颜色不同，那么创造的重点就可放在

构图及画面安排上。

其二，进行不同的装饰、组合。比如，幼儿在折宝塔的过程

中可对照宝塔图片来考虑折几层保安条例，大小关系怎样，如何装饰，等

等。然后再几人合作，讨论如何分工折叠、装饰现场管理。由于选择的色

纸不同好心情美文网站，折出的宝塔大小不同，装饰的图案不同天天情人节，所以组合起来

的宝塔效果就会不同月考后的反思。

其三职业素养，变化折叠方法适合情侣用的网名。我们在组织幼儿折纸前总会考虑给予

幼儿创造的空间在哪里。例如折叠花，幼儿都是先折出双正方形七年级音乐教学计划，

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然后在这个基础上变化折叠节约粮食的宣传语，使之变成康乃馨或郁金香入团志愿书表格，在这个

基础上再变牵牛花或百合花，这就是折叠方法的创造防汛工作。

三、个性化表现和合作表现相结合

折叠有些复杂的事物对于幼儿来说有一定难度一诺千金的故事，我们便由浅

入深、由易到难，逐步提高要求君子之交淡若水，不仅引导幼儿进行个性化表现，

还引导幼儿合作表现童年第二章读书笔记，发展合作能力。

比如折“小花坛”，开始时大家都不会折四种花关于老师的感人故事，但它们的

起点都是双正方形清明祭奠英烈的话。于是我们先要求幼儿在双正方形的基础上折

变化简单的康乃馨和郁金香葬爱网名，使每个幼儿都体会到了成就感酒店管理知识。然

后适度递进骑牛比赛，让幼儿折牵牛花通告格式，由于在这个基础上折牵牛花难度

较小电子计算机的构成，因此全体幼儿都能完成任务。在此基础上再进一步折百合

花无头无尾。由于折百合花的难度较大，不一定每个幼儿都能顺利学会文员实习日记，

因此我们由幼儿自主决定是否尝试沙滩风光，结果还是有一些特别喜欢折

纸的幼儿愿意尝试入党申请书2013。通过这样有层次的要求春来了，不但“小花坛”里

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的花品种丰富、色彩鲜艳，不同层次的幼儿也都在原有水平上得

到了提高200字作文。

又如折宝塔的目标为：观赏周边的宝塔，了解它的历史民俗民风作文，知

道它是我国古代优秀的建筑之一幼儿教师面试，愿意用折纸的方式表现宝塔的

魅力八年级美术教学计划。我们根据内容的难易把活动分成以下三个阶段进行。

第一阶段：识别各种宝塔。

材料：幼儿较为熟知的各种宝塔照片，方形手工纸。

过程：(1)从龙华塔、方塔等上海现存的宝塔入手。说说它们

建造在哪里，分辨它们不同的特点。(2)学习用手工纸折叠宝塔的

基本方法。

第二阶段：金陵塔。

材料：各色手工纸圆明园遗址观后感，供装饰用的粘贴纸，金陵塔模型。

过程：(1)观察金陵塔模型名言警句的启示，学习上海说唱“金陵塔”。(2)

模拟折金陵塔今年高考作文题目是什么名字，从任意装饰到能区别塔门、塔檐和铃铛商贸公司管理制度，有目的

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地装饰。(3)对照金陵塔的塔层八月十五祝福短信，发现颜色、装饰物排列的规律中学生散文，

尝试将众多单个塔叠高、组合成金陵塔。

第三阶段：我国的宝塔多美丽。

材料：各种宝塔照片，各种同色系、大小不同的手工纸最有情商的生日祝福，装

饰材料控辍保学工作总结。

过程：(1)各组共同商讨选择折叠的宝塔。(2)各组对照各种

宝塔的颜色和楼层教育改革和发展规划纲要，商讨选择何种颜色和大小的色纸。(3)组内分

工折叠。(4)组内各人用统一的材料装饰各层塔身预防职务犯罪。(5)合作将各自

折叠的部分组合成宝塔。

幼儿开始在装饰自己折的那个宝塔时案例分析怎么写，都热衷于在上面贴各

种闪亮的贴纸谁是最可爱的人。虽然他们贴得很乱，但我们还是满足他们的兴趣以清明为话题的作文，

没去干涉他们2011年9月思想汇报。如小学教师个人发展规划，在充分满足幼儿黏贴贴纸的愿望以后爱迪生小时候的故事，我们

再启发他们观察如果每一层分别贴一种花样或左右不对称，宝塔

叠在一起就不好看，然后进一步引导幼儿对照宝塔图片，观察每

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一层宝塔的装饰不但对称表彰大会发言稿，而且都一样。又如，开始的时候幼儿

都是各自做宝塔，他们发现如果由一个人来叠七层宝塔，就需要

折叠、装饰好七个小宝塔并组合起来描写大自然的诗句，于是他们决定合作送花卡片内容表白简短，还自

主确定用什么颜色和大小的彩纸、怎样装饰等职业价值观测评。在此过程中，幼

儿体会到了和同伴协商、合作的重要性背影阅读答案。

折纸活动虽平常，却蕴含着丰富的教育价值；折纸活动虽简单与美同行，

却对教师提出了较高的要求励志哥。教师应根据幼儿的年龄特点和折纸

活动特有的性质开展活动百无聊赖的近义词，让幼儿喜欢折纸入党转正申请书格式，体验到折纸带来的

快乐。

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