教材解读52923

一年级下册教材解读与教学建议

教材解读

本册教材以专题组织单元妈妈的话，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题病句大全。分为：多彩的春天、家庭生

活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等

8组中秋节作文结尾。教材富有儿童情趣空间留言寄语，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园

地”构成．联系紧密，蕴含教育价值多媒体培训。如第一组，在优美简短的导语之后把自己想象成大自然中的一员，以成语或四字短语编写了识字

内容。“春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”，8个

反映春天景色的词语2017年春节是几月几号，组成了一幅意境优美的画卷。学生既认了字，又激起了热爱春天的情感南方周末新年献词。4篇课文建议书作文500字，

有春天的景2017年假期，有春天的人锲而不舍的舍是什么意思，有春天的事，有儿童喜爱的故事从现在开始ppt，有琅琅上口的古诗海南之旅。学生找春天文章父母，画春天小学生个人简介怎么写，

在“语文园地”中唱春天陋室铭的作者，在“口语交际”中讲春天无心之过歌词。教材安排的几幅精美图画创造性思维方法，可帮助一年级小朋友更

好地欣赏春天的美景。全单元体现了识字写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语文知识、能力、

方法、情感态度价值观融为一体。

(一)

根据(课程标准)的学段目标，识字写字是小学一年级学习的重点。本册教材在第一册的基础上，本着

多认少写的原则，要求认识550个常用字比例尺练习题，会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。

识字课改变了以前集中安排的做法500字日记，把8课识字分别安排在每组的开头阅兵仪式观后感800字。识字课的内容均贴近每一组专题、

每一组课文的内容及语文活动的内容动态签名，这样高山族舞蹈，减轻了随文识字的压力。为了让孩子们乐于识字阳光小美女 台词，教材选取

了孩子们喜闻乐读的内容事业单位人事改革，采用了活泼多样的形式。如“识字4”：“蜻蜓半空展翊飞月考试卷，蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮招聘启事。蝌蚪池中游得欢孙子满月贺词，蜘蛛房前结网忙。”这些句子，读来节奏感极强。学

生认识了“蜻蜒、蝴蝶”等表示小动物名称的词五年级缩写故事作文，初步了解了形声字声旁标音、形旁表义的特点，还悟到

了“什么在什么地方干什么”这一句式的表达特点对数函数练习题。教材还采用了诗歌、谜语、谚语等形式一起来看雷阵雨，渗透了中华

传统文化。学生在积累语言的同时月光下的情思，也产生了对祖国语言文字的兴趣孟子的名言。教材在编排时如何帮助留守儿童，还设置了发现情景，

把许多识字方法人生就像一个茶几，字词句中一些带规律性的东西暗含在学习内容之中家装市场营销，提醒学生认真观察元旦串词。如“语文园地

一”中，设计了“今天，我发现了两种识字的方法我眼中的曹操，你知道是什么吗?”“语文园地二”中采用同伴提示语

的方式：“我发现这些宇可以用减一减，加一加的办法来学。你发现了吗?”学生自己逐步掌握识字方法夏感ppt，

举一反三．由已知推及未知．由新知贯通旧知，为后继学习打下基础．使识字的过程成为一个不断观察、

不断探究、不断发现的过程，学生能充分享受不断发现识字规律的快乐心灵的呼唤。为了让学生认识更多的字嫩寒锁梦因春冷，教材

还将孩子们的视野从；幅本引向身边的生活和社会情景中．引导他们从同学的名字中认字，看电视时认字坐井观天续写，

去商店买东西时认字历史故事成语有哪些，走在大街上认招牌、广告上的字，在其它学科的教科书上和课外书上认字……将识

字教学延伸到孩子们的生活。为鼓励学生主动认字，搭建展示、交流的平台，教材以“识字擂台”、“识字

加油站”等形式，或竞赛，或激励，让学生充分展示他们的所学所得，品味努力之后的成功感贺新春，真正落实

了《课程标准》提出的“喜欢学习汉字最美拖哥，有主动识字的愿望”新年趣事作文600字。

(二)

本册教材共有34篇课文关于翠鸟的资料，另加5篇选读课文高三激励短句，新编选的课文占全部课文的一半以土：。教材选文蕴含

着丰富的人文性内控评价。不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选

择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就经典婚礼主持词，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章按兵不动的近义词。选文的体裁多

种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等肖申克的救赎台词，优美有趣给巴金爷爷的一封信，令人耳目一新．符合儿童的生活经验和想

像世界。

(三)

“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发现”主要引导学生陆续发现一些常用的

识字方法；“日积月累”帮助学生巩固生字，鼓励积累美浏佳句；“口语交际”促进学生相互交流幼儿园元旦活动方案，提高口

语交际能力；“展示台”旨在鼓励学生自主学习．提供学生表现自己，与同学交流学习成果的机会。

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教材的叙述性语言极具亲和力，不论是课前的导语，还是课后的练习志同道合的意思，或是语文园地，都以学习伙伴

的口吻亲切、自然地道出。拉近了老师和学生之间的距离性格测试题及答案，充分体现了现代教育所提倡的师生之间的平等

关系、伙伴关系和朋友关系。

教学建议

首先，要致力于全面提高学生的语文素养七年级下册语文教案。新课程提出语文素养这一全新理念天天过生日，不再将教学目标局限

在知识和能力的狭小范围放学后的校园动静结合写一段话。因而教师要准确理解教材编辑意图最美声音，把握教材以专题形式编排的特点委托书 格式。要通读

全册教材荷塘月色 教案，一组一组地钻研心静的诗句，把握每组教材围绕哪个专题，选用哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪

些方面的能力、习惯给自己最美的一句话。在此基础上再进行教学设计集体活动游戏，采取自主、合作学习的措施2014年新年贺词。如教第二组国庆节绘画简单又好看，可充分利

用导语“我们爱自己的家，爱爸爸妈妈中学生300字作文，爱家里的每一个人”，引导学生走进温暖的家赞美泰山的古诗。以三字经形式编写

的识字课圣诞英语手抄报，要求学生在会认、会写、会读的基础上人生得意须尽欢全诗，懂得尊敬长辈、敬爱父母、主动为家庭承担责任的道

理。《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》年会策划案，《月亮的心愿》等四篇课文，从不同角度告诉孩子：多替

他人着想，敬爱长辈建军大业观后感，乐于助人牛顿的故事。在“说说做做”里，可安排“我替爸爸——；我帮老师——；我为大家

——”的句型训练测试报告模板，这既是语文基础训练，又可培养学生主动为大家服务的意识面对巨人。在口语交际中中国的世界文化遗产作文450字，可讨论：

“要是爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办?”总之，教师要通盘考虑、整体设计话剧剧本，制作出让学生乐于学习

的“课堂大餐”我爱这土地。

其次景海鹏为什么三次飞天，要确立以学生为主体的学习方式。根据教材特点，教师可大胆实验．采用多种教学方法藤野先生课件。如：

①创设问题情境，让学生通过探究、辨析、会文悟道国防生录取分数线，进行参悟式学习。教授第18课《四个太阳》，可设

计提问：“绿绿的太阳”、“金黄的太阳”、“红红的太阳”、“彩色的太阳”分别给我们带来了什么?你认为四

季的太阳是怎样的颜色?回答这些问题两字网名简单气质，既要求学生把握课文内容秘书长职责，又要求学生有独特的感受。②创设话题

情境和的多音字组词，引发师生、生生、师生与文本之间的对话某某我想对你说。本册教材非常重视写字教学绩效工资考核，与第一册不同．每课要写

的5-6个字大多有一定的规律。可在学生书写之前引出话题：我怎样写好这几个字人教版四年级上册语文期末试卷。学生在群体的交流中

掌握汉字的笔画、笔顺、间架结构推销作文，养成自主写字的能力。③创设生活情境幼儿简短故事，让学生通过“现场”经历获

取语言运用的直接经验，进行体验式学习家 读后感。具体方式有：摹读求体验。如《美丽的小路》，可摹仿鸭先生、

兔姑娘、鹿先生进行对话可行性报告范文，体味他们语言中蕴涵的思想感情鱼游到了纸上。比较体验。如第29课《手捧空花盆的孩子》

中有两幅教学插图，教师可引导学生将第一幅图中“焦急不解的雄日”与第二幅图中“笑逐颜开的雄日”

比较，领悟诚信的含义维稳。视听求体验。一年级学生受年龄与经历的限制亲爱的歌词，对很多复杂的事理难以获得真切

的感受祝母亲节快乐的话，借助现代信息技术手段，可以真实直观地层示出来信仰之名歌词。④创设语用情境，在真实的生活中让学生运

用语言进行实用式学习发挥党员先锋模范作用。总之老师 我想对你说作文，不论运用何种教学方式立春是什么意思，都没有最好的，只有最适合的。教学中100周年大会观后感，只要学

生愿意思考，学习取得实效关于心情的句子，就是好的学习方式阿姨们照相带7条丝巾。

第三，重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本

功的训练是不可忽视的民爆物品管理条例。一是认字要落实。要求认识的550个字一定要认准2019跨年说说暖心话语，并能在其他环境中认识。二

是字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯开学一周，并要了解字义，能口头或书面

组词饮食礼仪。三是课文要读好，能用普通话读出味道爱情 歌词，读出乐趣。

适合的才是最好的

──谈谈一年级下册的阅读教学

人教版实验教材从一年级下册开始，在编排体例上作了很大的改革。每个单元均围绕一个主题来组织课文季度工作总结。

针对这样的编排体例武松外传，在教学中四种形态和教育惩处相结合的认识，要从整体上把握，兼顾低年级阅读教学的四大任务。

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一、认字学词，积累语言

认字学词，是一年级下册阅读教学仍需关注的一个重要任务唯一的听众ppt。

识字消防安全知识竞赛题，关键是要求适当authorware课件作品，方法、策略对头让我看着你 阅读答案。

课内识字，不要脱离具体的语言环境，要采用各种方法，如在课文中画出生字新词读一读；小组互相

交流识字方法跟我学普通话，在合作中学；选择自己喜欢的词语读给大家听等经典文章赏析，让学生在兴趣盎然中学庆中秋迎国庆手抄报好看简单。复习巩固字词

也要采取灵活多样的方式愚人节整人，可以将要识记的字词编成句子或短文解释词语意思，如“上午骆驼赋，我把棉被晒出去慰藉造句，晚上，脱

了衣服躺在床上，盖着阳光照过的被子，真舒服，不一会儿啤酒节活动，就合上了眼睛输赢之摧龙六式下载。”这一段话中小猪的梦想，就复习了课文

中的１１个生字（《棉鞋里的阳光》）。识字必须及时巩固专业技术人员心理健康与心理调适，不断巩固，创造多种多样的形式联谊会，如，自读，互

考，学生看字卡、师猜生字等孟连经验，在活动、游戏中，借助语言环境巩固。

生活中识字要调动身边一切可利用的资源，如招牌、商标、广告、报纸等自我介绍简单大方，每个学生准备一本“识字

本”，或剪剪贴贴，或自己写热门说说，或家长写，定期交流评比，多多益善。

二、朗读感悟，层层推进

有了第一册教材的阅读经历文学社简介，学生虽具备一定的阅读体验，但仍要结合对少量词和句的理解王子爱上二公主，体现由

读正确──读出感情的指导过程和学生练读的过程连锁经营管理毕业论文。

第一次读佛语录，初读，大声读英语b级词汇，自由读，采用自己喜欢的方式读亿以内数的大小比较，圈出生字词读，把课文读正确grandma60中国，在反馈

正音时一个人的能力有大小，教师重点指导容易读错的字音；在读通课文的基础上七言绝句大全，还要提供比较多的时间让学生通过各种形

式反复读课文习惯 作文，把课文读通顺可爱的名字。现在比较常见的一种现象是，教师在设计教案时树林里的上帝，往往在拓展性和创新性

上思考比较多，并且总想在有限的教学时间里展示出来成语故事解释，这样年度考核表个人工作总结2021，读正确、读通顺的练习时间受到压缩，草

草过场，然后在后面的教学环节里又来“炒冷饭”英语科普文章，得不偿失问答题，缺少实效。因此，教学中，一定要照顾到大

多数学生入队宣誓词，给予充分的时间，采用多种形式，让学生朗读三年级语文书上有鬼，在朗读中识字和感知年终考核个人总结，为下面的有感情朗读奠

定良好的基础。

从一年级下学期开始，有感情地朗读课文是阅读教学的重点。但如何有效指导学生进行有感情的朗读

仍然是个难题游记的写法，可以考虑从以下几个方面着手：

１、借助外在辅助手段地震演练，烘托气氛，情境中朗读

外在辅助手段包括色彩鲜艳的图片形容春暖花开的句子唯美，形象逼真的声音网络安全论文，各类声、色、形俱备的多媒体课件等孟子二章。如《棉

花姑娘》一课，在指导朗读第一节时，教师课件出示课文插图一六年级上册第四单元作文，图上的棉花姑娘脸上还有泪滴。教师引

导学生观察想象：棉花姑娘好像在说什么？学生自然而然就体验了棉花姑娘当时那种难过、急切的心情。

２、发挥朗读示范作用，互赏互听观舞记课件，模仿中提高

对一年级学生来说2015年世界环境日主题，朗读示范的作用是相当大的物品采购申请单。它可以给学生提供一个正确的导向非主流情侣个性签名，激励学生在模

仿中逐步加深自己的情感体验。朗读示范要以是教师的范读战战兢兢如履薄冰，可以是录音范读有关中秋节的来历，更要发挥学生中的榜样作

用七夕伤感句子。

３、激起学生情感体验优乐美广告词，自读自悟社会调查报告2000字，体验中投入

语文课堂教学是一个师生情感互动的过程世博会的主题。有真情付出一年又一年歌词，才会有心灵交汇；有情感体验珍惜资源作文，才能与文本

和作者对话体育教师个人工作总结。因此团队拓展活动总结，教师要引导学生移情体验，用自己真实的情感、既往的经验去沟通、交融、碰撞、回

应作者的心灵物业中标通知书，文本的内涵，在真实的语言实践活动中获取语感、形成丰富而深刻的情感体验正月十六祝福语。如一位教

师在教《棉花姑娘》时，就引导学生角色体验：假如你就是棉花姑娘人文素质，在最难受的时候新年见闻作文，突然看见燕子、

啄木鸟、青蛙来了中国名著，你心里会怎么想？然后让学生带着自己的体验读读第２、３、４自然段中棉花姑娘说

的话西安三本大学排名。

４、依托各类朗读评价，正确导向，合作中把握

语文课程标准指出：阅读教学要尊重学生的独特体验一只想飞的猫。这使得有些教师误以为无论对错，只要是学生

的体验关爱留守儿童论文，都要绝对尊重江南忆。于是，在学生朗读之后人事局接收函，教师的评价往往是“你的声音真响亮”“你读得真好”你

好，我好大度读人，大家好文学社简介，朗读指导就只停留在同一个层面上。其实，阅读教学中幽默的qq签名，读要充分，读要有指导我和神笔马良过一天优秀作文，读

要有层次。指导时要充分发挥评价的作用英语手抄报大全，评价的方式应多样化哈佛大学经典语录，如，教师读学生评空虚的反义词，学生读教师评，学

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生读学生评母亲节快乐的祝福语怎么写，自己读自己评；评价的语言富于变化、富有情趣，可以巧妙结合课文内容赞赏或委婉地提示家访情况记录。

如“是啊，小水珠眨着亮晶晶的眼睛在感谢你呢！”（《荷叶圆圆》第二段。）

上述这四种方法可以单独运用初三语文教学工作总结，也可以结合在一起运用，这要视具体情况而定会计英语词汇。更要注意的是迎国庆图画，要从

整体上把握朗读的基调撒哈拉的变迁阅读答案，避免把句子单独拎出来，一句一句地指导谁是最可爱的人原文。

三、拓展阅读春节员工福利，鼓励写话

小学一、二年级学员代表发言，除课文外，要求课外阅读量不少于5万字。一年级下学期的阅读教学，要重视课外

阅读按揭贷款合同，并切实加强课外阅读的指导夏蚊成雷。

１、教师要通过各种途径激发学生的阅读兴趣

如把教室环境布置得富有书香气；建立班级图书角，及时更换其中的图书；有意识地表扬喜爱看书的

学生；每天抽一点时间和学生一起阅读等丑石。还有一个方法被证实是行之有效的，教师可以向学生讲述一些

生动、有趣的故事中班安全教案，但不要把故事讲完，在学生急于知道故事结局时狂人日记摘抄，告诉学生这故事就在哪一本书中，

鼓励学生自己去阅读。

２、教师要及时提供高质量的阅读材料

学生对课外读物缺乏取舍与辨别能力；一部分家长，也对此无能为力。提供和推荐高质量的阅读材料蔡勉旃坚还亡友财，

教师责无旁贷中秋节400字优秀作文。

３、教师要努力使学生的阅读成为一种习惯

校内，可以开展故事会、儿歌诵读比赛等活动实在的近义词，可以在班内评比“阅读大王”梦的世界，使学生获得成就感；课

外，与家长取得联系，营造家庭阅读氛围，提倡亲子阅读。

４、抓住时机进行写话练习

⑴要抓住阅读时适宜写话的时机。如学了《月亮的心愿》，让学生写一写“我的心愿”；学了《四个

太阳》小合唱2，让学生也画一画，写一写“我心中的太阳计算机网络毕业论文，它是什么颜色的呢？因为……”呼唤 作文。句子不在于长短小城故事多，也

不在于好坏，在于学生喜欢写话，乐意写话的兴趣。

⑵要抓住生活中适宜写话的时机雨景。春天到了天津快板台词，让学生写写春天；出去郊游春夜宴诸从弟桃园序，写写郊游的事情；六一

节到了荷叶母亲朗读，写写开展的活动和自己的心情；快期末考试了写一篇日记，写写自己的想法……教师要做个有心人，提醒学

生随笔800字，引导学生搞笑结婚祝福语大全，做个关注生活的人，培养动手写的习惯中秋节活动主题方案。

四、指导示范2013年湖北高考作文，培养习惯

低年级成长的烦恼 作文，习惯培养十分重要。显效慢mid-autumn，但一旦习惯成自然民族音乐欣赏，能转化为毅力、方法、能力去烈士陵园扫墓作文，受用终生教师节写给老师的信。

养成不良习惯关于桂林的诗句，影响终生发展文不加点是成语吗。因此环卫工人入党申请书，课堂教学要处理好活跃和有序的关系，动而有序讲童话故事，活而不乱。具体

来说关于小英雄的故事，也就是听、说、读、写都要有明确而具体的要求工作报告总结。

听：集中注意力信仰之名，既认真听教师的讲课新闻发布会通稿，又要认真听同学的发言高分子材料与工程就业前景。避免一人在讲，众人各顾各的情况

发生王永庆的球童。教师要反复强化，不断引导巨人的陨落。

说：个别发言时小学生心理咨询案例，声音响亮热闹的近义词是什么，表达完整；站着发言疯狂蜜蜂，身子要正六个为什么，头放平；小组讨论业务技巧，要积极发表意见极地海洋世界，

在这里，要发挥小组长的协调、监督作用。

读：读的姿势要正确，坐着读，站着读淡然的个性签名，大声读，小声读粽子图片简笔画，不管怎么读，都要求入情入境赞美烈士的诗句，专心致志。

写：写字姿势非常重要，除了常规要求的“一尺、一寸、一拳”，教师还可以自编一些短小的歌谣春节联欢会节目单，让

学生在写字前唱一唱话题作文怎么写，念一念一帮一活动总结，做到常提醒梦中的婚礼歌词，严要求青少年心理健康。

习惯培养的关键是教师心中要有杆“秤”，眼、耳要明大灰狼吃小羊，手、口要勤2014安徽中考。一年级的阅读教学，不要片面追

求热热闹闹三年级写猜猜他是谁，轰轰烈烈，也不要刻意追求标新立异凡卡 教案，忽视课堂教学的真正效益国庆节手抄报内容句子。要始终遵循儿童身心发展

的客观规律，要正确把握实验教材的内在联系和外在联系执行纪律合格方面存在的问题，要紧密结合教学实际，总之，一句话什么样的老师，最适合

的才是最好的。

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