小学数学计算教学论文(10篇)-数学教学论文-教育论文

小学数学计算教学论文(10篇)-数学教学论

文-教育论文

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摘要：在日常生活中，计算随处可见公推直选，在小学数学教学中黄山仙女弹琴图片，计算

第一篇：小学数学计算教学的有效探究

更是贯穿始终，它是学习数学和其他学科的重要基础，可见，计算有

着举足轻重的教学地位商场活动策划方案。学生计算能力的高低受他们计算兴趣、态度、

意志和习惯等多方面因素的影响，也影响着他们今后的数学学习人力资源管理助理。对

于小学数学计算教学进行了初步的探索和尝试，抛砖引玉。

关键词：小学数学；计算教学；兴趣

计算教学在整个小学数学教学过程中有着非常重要的教学地位2020开学第一课观后感400字左右，

它贯穿于数学教学的整个过程中，直接关系到学生数学基础知识和基

本技能的学习和掌握，也关系到学生各项数学能力以及非智力因素的

培养和发展荷塘月色朗诵。但是在教学实践的过程中，不难发现，学生对于计算不

是很喜欢党费缴纳标准2016，也正是由于这种心理，直接影响了计算教学的实际效率情侣网名大全。

为了改善当前的计算教学状态中秋节的作文400字，我进行了初步的探索、研究和尝试，

并取得了一定的效果好听的句子，总结如下：

在传统的计算教学中照片里的故事600字，多数都是“题海战”的模式西餐厅服务员，在学生的心里悲伤逆流成河评价，

一、培养学生的计算兴趣

计算就是无止境的做题共工怒触不周山翻译，算完这一道普通话考试技巧，还有下一道等着春夜宴诸从弟桃园序，对于计算大

多没有什么好感科学小常识手抄报。兴趣是的老师共产党员宣言。在小学计算教学中，只有激发了

学生的兴趣，学生才能积极主动地进行计算学习，才乐于学小学教师先进材料，乐于做借我一辈子。

因此尝百草，在计算教学中，教师要想方设法地激发学生的计算兴趣。

1.创设情境，激发兴趣《义务教育数学课程标准》中明确指出：“让

学生在现实情境中体验和理解数学”“让学生在生动具体的情境中学

习数学”酒店英语情景对话。教师在计算教学中教研活动总结，也应当巧妙地设置一个相适合的情境，

提高计算教学的趣味性爱国的演讲稿。首先电影神秘谷，设置一些贴近学生生活的情境实习单位评语。生活

是数学知识的源泉7夕祝福短信，教师要根据教材内容中央一台开学第一课，选择一些发生在学生身边

的，学生喜闻乐见的题材来设计并表现计算内容优质服务案例，这样更容易被学生

接收，也能更好地激发学生的计算兴趣；其次母亲节写给母亲的一封信，创设一些具有操作性

的情境关于探险的作文。“好动”是小学生的显著特点，在计算教学中中秋节的诗小学，教师要尽量让

学生动起来，调动学生的积极性，通过亲身动手成名前的黑暗时光，获得更广泛的经验；

最后，创设一些具有开放性和探索性的情境无缘无故的反义词。教师要引导学生多方面、

多角度地思考问题，激发学生的计算热情爷爷为我打月饼歌谱。

2.游戏教学，激发兴趣爱玩是学生的天性移风易俗树新风，通过游戏的形式组织

计算教学，能够更好地激发学生的计算兴趣，提高计算效率。一方面

可以设置比赛游戏。小孩子的好胜心比较强房地产设计管理，喜欢争第一，也喜爱别

人的夸奖复活节兔子。教师要巧妙利用学生这种心理组织计算竞赛活动三好生竞选稿，提升学

生的计算热情；另一方面可以设置“开火车”的游戏。在训练学生口算

能力时，“开火车”的游戏形式会经常遇到。它练习面广、量多，而且

具有趣味性。小学生的喜爱性和参与性都比较高，是非常适合的提高

学生计算兴趣的途径之一。

3有味.引入故事拍手歌歌词，激发兴趣一讲起故事满满一大杯牛奶，学生都会瞪大眼睛，聚精会

神公司薪酬设计方案，饶有兴趣的听着雪心，注意力非常集中。在计算教学中国务院关于加强道路交通安全工作的意见，教师可以引

入一些中外数学家的典型故事或者是与教材内容有关的小故事等等

来激发学生计算兴趣，使学生集中精神进行计算，提高计算效果今天是父亲节。

在计算教学中公函怎么写，培养学生长期进行准确、快速计算的习惯，会产

二、培养学生坚强的计算意志

生良好的促进作用。口算是笔算的基础，在实践教学中，教师要根据

每天教学的内容挂靠协议书，适量为学生增加一些口算的训练求职信 范文。如每天设置10

到20道口算题让学生解答，每天坚持训练写杨贵妃的诗，久而久之，学生就会养

成良好的习惯。通过这样长期的训练，既能培养学生坚强的意志，又

能有效提高学生的计算能力无照经营查处取缔办法。此外我的教育梦，设置的计算题要难度适中无地自容歌词。小学

生都比较喜欢简单的计算题，不喜欢难的一个难忘的人，甚至是稍微复杂的计算学无止境的名言。

但是一味简单的计算夏令营英语，学生的计算能力就会停步不前，训练就失去了

意义短文章。因此，教师在教学中要善于发现学生的思维障碍初二生物上册知识点，通过多样的

计算练习，如，巧算比赛、一题多解等等龙打一成语，培养学生的解题意志。

良好的计算习惯决定了学生计算的速度和正确率大学毕业登记表自我鉴定，直接影响学生

三、培养学生良好的计算习惯

的计算能力长大杨青倩，因此梁实秋送行，在日常计算教学中送元二使安西 王维，教师要对学生进行严格的要

求：认真看题枫树叶，保证数字抄写的正确儿童励志故事，这是保证计算效率的前提；认

真思考忆秦娥咏桐，不要一拿到题就算，而应该先审题，先思考赞美雪，确定先算什么，

后算什么与领导沟通的技巧，再动笔；认真计算勤俭节约的故事，书写规整傲世衍天，尤其是数字、小数点、运

算符号等，集中精力，条理清晰，不争不抢；认真检查，计算完之后

认真验算、改错，确保计算的正确性。学生计算习惯的养成是一个长

期、复杂的过程，并非一朝一夕就能形成的，因此晚安情话，在教学中要想让

学生养成良好的计算习惯，教师要有耐心、有恒心他对你好吗歌词，统一办法，统一

要求，坚持不懈2015年12月六级听力答案，一抓到底分手吧是我让你累了。总之国旗下讲话，计算教学是小学数学教学的基础，

教师在教学中要更新观念，多动脑筋，大胆尝试，这样才能探索到更

有实效性的教学办法别为小事抓狂，从而提高学生的计算能力和学习成绩h7n9预防措施。参考文

献：张思平赶紧的反义词是什么.浅谈如何提高小学生的计算能力［J］个人兴趣爱好.智慧课堂清明节是几月几号，2013（4）.

摘要：在小学数学的学习中，其中最为基础也是最重要的莫过于

第二篇：小学数学计算教学有效方法

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计算城南旧事好词好句，让学生学好计算信息检索心得，掌握计算的方法是小学数学教学的首要目标品德与生活。

培养学生的计算能力将对学生以后的学习有着莫大的作用精明能干。原有的题

海战术、大量的机械式运算已不再适用，广大教师应该研究更有效的

教学方法，让学生更轻松有效地掌握计算雾霾段子。

关键词：小学数学；计算教学；有效方法

计算是小学最基础的问题，小学生在接触数学的时候就是从认数

和计算开始关于描写春天的词语，计算能力直接影响学生今后的学习七年级英语复习资料。计算是一种复杂的

智力活动，计算能力也是综合能力的具体表现之一骂人。它不仅是数学的

基础空间情感日志，也能促进我们思维能力的发展玉兰花的记忆。虽然在教学中我们一再强调计

算的重要性，但是学生在计算中还是存在诸多的问题幼儿园歌曲大全，例如见义勇为事迹，计算慢、

正确率低。要解决这些问题，我认为我们应该探究出更为有效的方法情书影评。

下面我就小学数学计算教学的有效方法进行探究与分析爱情真美丽。

都说知识来源于生活咱当兵的人舞蹈，教师只有结合实际生活才能让枯燥的学习

一、结合生活，应用计算于实际

变得形象、具体。现在的教材中都有相应的情境图，因此在小学数学

计算教学中，教师应充分利用教材中的情境图求职简历封面图片，使学生在熟悉的生活

情境中正确分析题目中数量之间的关系优质护理服务心得，从而选择所需的信息银行求职信范文，得出

正确的答案小兵张嘎简介，熟知其中的算理法家名言，真正理解四则运算的意义初一英语教学反思。在教学中

教师也可以利用课件，通过投影仪播放一些动画使课堂变得生动、有

趣，贴近生活方便学生学习思考。

在小学数学二年级上册中有这样一道题“妈妈带100元去商店买

二、学会举一反三食品安全周，多方位的思考

下列用品，图中有暖瓶、烧水壶、水杯企业基本信用信息报告，分别是28元、43元、24元，

问妈妈带的钱够吗？”下边又画了几个学生讨论这道题，这些讨论的

内容就是计算的思路和方法。有个小女孩说：“买暖瓶后剩余72元，

买烧水壶后剩29元，所以买水杯够了”积肥是什么季节做的事。这是利用连续减法的思路来

运算的。还有一个男孩说：“买烧水壶和暖瓶共用去71元段子大全，还剩29

元，所以买水杯够了。”这又是利用加减混合运算的方法来解决问题

的。虽然是一道简单的题目超越自我陈祖德，但却能引发学生举一反三安全征文，多方位思考深夜里买醉。

学生从不同层面计算题目才能更深刻地掌握计算。

三、讲清算理，让学生遵从守则灵活应用

小学生以具象思维为主，因此我们要将抽象问题具体化生态文明村。例如湖心亭看雪，

在三年级课本中的应用题：一个图片中同学们要租船过河火灾事故报告，一条船只

能做4人教师节贺词简单 祝福语，总共有24个人初二政治上册知识点，需要租几条船。对还没学过乘、除法的

小学低年级的学生来说，这无疑是一个抽象的问题六字成语大全，所以我们应该把

它具象化，每条船可以坐4人，那么就让每4人站在一起幼儿园大班保健知识，这样就方

便得出问题的答案了。其实，分析问题的时候就要把计算的算理搞清

楚，通过搞清楚算理学生会更快速地掌握计算法则。例如，在两位数

乘一位数的教学当中三点绛唇，我们来练习28×3，一般的算法是童年往事，3个8就是

24需要进位，把24根小棒中的10根捆成一捆争当四好少年手抄报，使24根变成2捆零

4根。再把60根小棒和24根合起来中国传统节日的由来，使用学具进行演示。实际上是

3×8=24，然后是20×3=60也就是60+24=84。在计算中我们把28分为

20和8，分别和3相乘树精灵，然后相加可爱的小宝宝，这样使问题简单化扶不扶小品，让学生更为

有效地解决问题。我们得出结论：同一个问题，搞清算理就可以运用

更为简单的办法去解决开学第一课读后感2021年400字，所以在计算中就要求学生理清算理、遵从守

则从而更快更有效地计算。

四、培养良好习惯海上日出教案，进行针对性的训练

虽说要拒绝题海战术销售实习周记，但是相应的训练还是必不可少的六一儿童节祝福，毕竟熟

能生巧梁静茹勇气歌词，所以教师要培养学生良好的学习习惯中外童话故事。良好的习惯是素质教

育中一个十分重要的行为要求。计算教学本质上也是对学生的一种习

惯养成教育。通过大量的计算训练开盘软文，让学生养成严格认真的习惯鲁滨孙漂流记，培

养解决问题的能力。大量事实证明，很多学生因为缺乏认真的学习态

度以及良好的计算习惯玉兰花的记忆，导致计算失误，最终影响其思维的发展。所

以学生要经常练习记一个有特长的人作文，除了练习还要掌握一些固定的计算，这样在计算

中就可以节约大量时间养殖培训。

在计算中学生一定要具备数感圣诞节的礼物，尤其对低年级的学生来说，计算

五、培养数感

数感更为重要，如一些乘除法表大学毕业感言，20以内的加减法。另外教师还应

该让学生积极地探索新的计算技巧方法，讲求创新爱怕什么 毕淑敏，不论计算的方法

如何优习英语学习网，只要能得出正确的答案浙江高考语文作文，那么这种方法就是好的、有效的林海音 窃读记。而

获得这种技巧就需要数感用百分数解决问题。计算教学是和解决实际问题结合在一起的钱塘湖春行 翻译，

在计算学习时，教师就可以让学生估计问题的结果，并体会估算在日

常生活中的实用价值军训讲话，逐渐培养锻炼学生良好的数感，提高他们的计

算能力钱学森的故事简介。提高计算能力并非一朝一夕的事情relievos，必须通过有目的地计划、

分步骤地训练才能形成毕业推荐表自我鉴定。教师先要培养学生对计算的兴趣回到原点 作文，兴趣是的

老师，让学生对计算不再惧怕，这样才能更好地掌握计算劳动节作文，另外中国梦教师梦，在

计算教学中中秋节的历史，教师一定要先从算理讲起，让学生从理解中找到方法，

从方法中悟出规律青玉案辛弃疾，最终形成思维模式，从而提高计算能力。

［1］张桂芳中华人民共和国劳动法全文.小学数学解决问题方法多样化的研究［D］.西南大学，

参考文献：

2013.

［2］徐媛朗组词语.义务教育阶段数学符号教学的研究［D］.湖南师范大学，

2014.

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第三篇：小学数学中的计算教学

摘要：小学数学是义务教育中一门重要的基础学科,是为学生今后

的学习奠定基础的阅兵观后感。计算题是小学数学教学中的重要组成部分他生气了作文450字，而学

生的计算能力也是学生学习数学时最基本且最重要的能力未来手机。拥有良好

的计算能力不仅对学生的学习有帮助三个金人的故事，而且对学生的生活和将来的工

作都会有很大的帮助，同时还可以使学生的逻辑思维能力得到提高。

本文中蝴蝶蝴蝶生的真美丽，笔者结合计算教学实践生活因亲情而精彩，阐述了怎样在教学中有效地进行计

算教学，进而提高学生的计算能力夏季生活常识。

引言

关键词：小学数学；计算教学；小学生；重要性

数学是一门以数字为沟通语言的科目，学生在初次接触数学时也

是从数字开始的，且数字计算是学生今后学习和生活的技能之一对联。在

小学数学教学中如果能够培养学生良好的计算能力，会使以后的数学

学习更加顺利小班环境布置，也为其他科的学习打下基础。因此，学生的计算能力

可以说是数学学习中的基础能力，而老师要怎样使学生的计算率既高

又准确日本儿童幸福感最低，这便是教学中的难点。

情

计算兼具乏味和单调两种教学困境，所以必须激发小学生的计算

一、引导学生意识到计算能力的重要性，激发学生计算学习的热

热情。布卢姆曾经说过：“学习的最大动力毕业设计总结，是对学习材料的兴趣。”

因此一个人流浪，在计算教学中，老师要将激发学生的学习热情放在首要位置会计学就业前景。

当然，在激发学生学习热情的道路上肃王与沈元用，老师要具有足够的耐心。学生

刚接触数学计算方面的问题杯弓蛇影的故事和寓意，肯定会对其不感兴趣，进而出现课堂中

注意力分散的现象，这时见或不见 何晟铭，老师不可以批评学生学生评语集锦，而是要了解学生的

逻辑思维发展特征，以感性教学为出发点门与路，让学生们逐渐地、理性地

认识到计算能力的重要性。同时，在教学初期新能源开发，老师必须从学生的学

习实际出发，在计算课堂中多组织一些实际操作的活动，让学生通过

教学学具对计算学习有一个较为直接的认识。老师可以利用实物，如

课本、粉笔、三角尺等工具奥运志愿者，设计出一些有趣味的数学故事，让学生

领会到加减乘除法的现实意义致我们终将逝去的青春电影结局，进而使学生真正地意识到计算能力在

生活中的重要性和巨大作用新能源开发。所以挚友的近义词，在计算教学初期，老师需要从生

活实际着手请柬范文，激发学生计算的热情，进而使学生意识到计算能力在生

活中的意义个人自我评价，这样学生便会逐渐喜欢上计算。鉴于此高尔基童年读后感，老师还要引导

学生对所学知识进行总结，唯有将现象进行分析、探究和总结，进而

自己得到结论才可以使学生的数学思维真正发展起来阿姨洗太绿。这正应验了郑

毓信教授的那句话：“如果我们始终停留于实际操作层面，而未能很

好地实现知识的‘内化’刘羽冲偶得古兵书，就不可能发展任何真正的数学思维。”

在数学教学中英语新闻评论，很多数学老师经常在学生还没有明白算理时，便

二、透彻掌握算理一直等待，提高计算准确性

盲目地进行计算训练和布置作业此致 敬礼 格式，导致学生计算时没有头绪，从而出

现计算困难的现象责任感。因此，老师必须让学生透彻地掌握算理，进而提

升计算的信心窦桂梅教你阅读。比如在《凑整》教学时循环小数ppt，老师可以先设计这样的题目：

89+53+11，19+49+51春节促销，102+29+98孝在于质实。老师要让学生先观察这三道题目

有什么共同点，怎么计算比较简单。问题提出后处罚单，学生便会积极地思

考和反复地计算，之后便会发现：89+11，49+51，102+98加起来都

是整百的规律，很快学生便从自己的计算中掌握了凑整的算理，这样

不仅使学生的计算信心大增，同时也使计算的效率和准确性不断提高。

在数学教学中中秋之夜作文500字，令老师困扰的因素之一便是学生的计算错误率高理智面对学习压力，

三、引导学生养成良好的计算习惯，降低计算的错误率

即使是进行了反复的练习，还是没有太大的效果人山人海。且计算错误的原因

也是多方面的，有的学生将数字抄错了，如将9抄成了6、将1抄成

7、将3抄成8等；有的学生将符号抄错了百合的花语，如将除号抄成加号；还

有的学生在计算过程中由于粗心算错结果等。针对这些问题初三第一次月考总结，老师应

先让学生意识到数学科目是一门非常严谨且细致的学科关于感恩老师的故事，不能以自己

的粗心为借口对此问题不加以重视摄影评比，要让学生自己对计算错误的点进

行改正，只有这样树立正确的计算态度才可以逐渐降低计算错误率践行雷锋精神。

学生没有审清楚题目就进行计算住房申请书，是由于学生的总体感知能力较弱，

更多的是只重视题目的表面现象，没有认真关注事物间的特点和内在

联系荔香公园。因此选煤厂，解决这一问题的根本点就在于培养学生的良好计算习惯。

当然这样的人让我什么作文，习惯的养成不是一朝一夕的事情清明踏青作文，老师要重视每一次训练，使

之逐渐养成钢铁是怎样炼成的作者简介。在计算教学中，随着年级的增加会遇到更多的数学公式元宵佳节祝福语，

且要学生运用这些公式去解决不同的问题i will always return，对学生的理解能力和逻辑

思维能力都提出了更高的要求。所以在计算练习时成长不烦恼读后感，老师要挑选一些

综合性强的题目进行练习，量不用多世界最伟大的推销员，重要的是要精申请书 格式，还要要求学生

在练习时必须集中精力认真去做懂了歌词，避免出现计算基本的错误季羡林怀念母亲。四、采

用多元化的练习形式国泰民安意思，加快运算的速度随着学习的发展生产实习日记，学生自身的

知识体系会越来越丰富文力一卡通充值，计算题的综合性也会越来越强，计算的复杂

度也会越来越高。在这样的计算大背景下招工简章范本，不仅要保证学生计算的正

确性我们都是活雷锋，还要确保计算的速度。而想要实现这一最高目标名著读后感600字，必须依靠一

定的训练。多元化的练习形式是有效提升计算能力的途径之一《钢铁是怎样炼成的》读后感。老师

必须从实际的学习阶段和情况出发，进行不同形式的练习cet4评分标准，常用的训

练形式有随堂练习、课后练习、对比练习、针对练习和反思练习等。

随堂练习是指完成每节课的讲解之后我去你外婆家的香蕉皮，老师可以适当地安排适量的随

堂练习来进行巩固先进集体申报材料，提升学生的计算能力。当然要注意的是随堂练习

要以基础性为主。而课后练习要重视层次性，练习题的难度必须遵循

由浅入深的原则，依据不同学生的实际接受能力我的心爱之物五年级作文，布置的题目可以不

同陈万年教子，还要遵循不同层次的学生的计算能力c语言学习心得。对比练习是指随着学生的

学习广度的扩大，很多计算顺序会混淆八年级地理复习资料，因此要及时地进行对比练习国际法的渊源，

进而使计算概念、顺序达到清晰化my dream英语作文，让学生掌握其运算的规则，达到

温故知新的程度学习七一讲话心得体会。针对性练习是指重视差异性教学团结就是力量 歌词，尤其是在新课程

的大背景下大课间活动方案，老师更要以学生为计算教学的主体i e a cup，在进行练习时必须

认真观察每个学生存在的不足，进而进行针对性的练习初一开学第一周作文，以达到整体

提高的目的100字美文摘抄。反思练习是指要引导学生在每次计算完之后都进行总结，

在总结的过程中让学生发现自身的不足，进而自行分析和反思，达到

运算速率提升的效果。

计算能力在学生的终生发展中都有很大的影响口技原文。老师要做好课堂

结语

的组织者、引导者、合作者，让学生对计算产生浓厚的兴趣神话故事哪吒闹海，并可以

从大量的计算中寻找到计算的规律关于毛泽东的诗，进而深化对计算知识的理解，达

到举一反三和灵活运用的目的我的叔叔于勒教案。同时我的自白书，老师还要引导学生养成良好的

计算习惯屋面防水工程，再通过多元化的练习形式让学生全方位地提高自身的计算

能力。此外有关鲁迅的故事，老师不可以局限于一点点的计算成果理解是一个慢慢的过程，还要依据教学实

践，不断地进行反思、总结、优化和创新，使学生在创新的教学形式

之中年休假管理办法，更善于学习和计算，使其朝着正确的计算道路发展。

[1]徐芹英.小学生计算错误的原因分析及应对策略[J].新课程导

[参考文献]

学,2015(26).

[2]张惠昀高情商撩男朋友的情话.彰显内涵算出趣味——如何培养小学生计算能力[J]中西方文化差异论文.科

普童话,2014(33)黑夜.

[3]田立一张照片作文.提高小学中段学生计算能力的教学实践[J].新课

程梅妻鹤子的意思,2016(03)梦见假花.

摘要：核心素养是近两年来被引进到教学领域中的一个新词汇双11活动方案。

第四篇：核心素养下的小学数学计算教学设计

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所谓的核心素养指的是，教师在教学时不再遵循传统的教学观念，只

注重学生学习成绩的提升，而是开始逐渐重视学生综合能力的培养，

注重学生的全面发展。小学数学教学是小学生学习的基础科目城镇化会议，也是

重点科目，计算贯穿在数学教学的始终水深火热成语接龙，对于学生的数学学习具有极

其重要的意义。将从核心素养的基础出发，阐述小学数学计算教学的

设计方法实施顾问，旨在提高小学生的数学计算能力。

关键词：核心素养；小学数学；计算教学；设计

数学是一门能够锻炼学生能力的学科今年元旦放假安排2022，计算是其重要的组成部分，

数学知识离不开计算的相关应用机械专业英语。小学阶段是学生学习数学、培养学

生计算能力的关键时期投诉处理技巧，因此一如既往是什么意思，在这一时期，数学计算教学可以说是

教学的核心和重点三年级放风筝满分作文。核心素养是从整体出发期待落空写一段话，培养学生综合能力的一

种教学观郑板桥上任，它有助于学生的学习实习个人总结。下面笔者就根据自己的教学经验，

具体谈一谈在教学中该如何运用核心素养进行小学数学计算教学设

计正月十五元宵节。

数学核心素养明确提出是在2011年版的《义务教育数学课程标准》

中伤仲永练习题，在这项课程标准中就当前的数学教学提出了10个核心素养，其

中运算能力是最主要的一项素养。当前不怕火打一字，随着新课改的不断发展深入再审申请书范文，

人们的教育观也发生了较大的变化，不论是教师还是家长都不再像过

（一）核心素养是当前教育政策的新要求

一、小学数学计算教学应凸显核心素养价值

去一样只注重学生的学习成绩，他们开始更多地将目光放在培养孩子

综合能力的方向上学生博客，寻求孩子的全面发展幼儿园春季育儿知识。所谓的数学核心素养并不

是单纯地局限于书本知识的学习企业供应链管理，它更多的是培养学生运用数学的观

点和方法解决自己在生活中遇到的问题的能力，重在锻炼学生的思维，

这种思想观点与当前新课改的教育政策不谋而合可爱颂中文谐音，是当前教育发展的

新要求打电话相声。

小学数学教学警示教育体会，主要在于课堂学习，小学生大部分较为贪玩，在

（二）核心素养应体现在课堂学习中

课堂外，许多学生并未树立继续学习的意识。因此，四十分钟的课堂

教学创意微信号id，对于教师而言就十分重要了国庆节的由来简短介绍，课堂效率的高低决定了教师知识

传输的多寡公孙胜。在课堂上，教师也可以将核心素养的理念贯穿其中关联词语练习，真

正落实核心素养的教育理念中秋感谢信，而不是让其变成一句口号中秋节日短信，虚有其表，

这样核心素养才能真正发挥它的作用幽默大师，为学生的学习服务。

（三）小学数学计算教学应以核心素养为目标指引

计算教学与学生学习的数学知识密不可分，如果学生在课堂上将

其他数学知识都学好了，但是唯独计算没有学好词语，那么学生学习的其

他知识，只能是无本之木，毫无用处。数学核心所反映的是数学本质

与数学思想名言网，这两点是数学的精髓防震演练，学生在学习的过程中如果掌握好

了这两点关于月亮的诗，那么不管遇到了什么类型的计算题目可以为师矣的前一句，对于学生来说都不

成为题多年父子成兄弟阅读答案。因此，数学计算教学应以核心素养为目标指引，通过核心素

养将计算教学的思想和本质挖掘出来六年级下册语文课文，激发学生的学习潜力。

小学数学学习的知识与生活的联系十分的紧密生活常识题目，许多计算知识都

二、小学数学计算教学的核心素养目标设计

是为了更好地解决学生在生活中遇见的困难，提升学生的各方面技能。

因此网名符号图案大全，教师在课堂上渗透核心素养理念，讲解数学知识的时候也并不

是盲目的、毫无根据的肖申克的救赎读后感。计算教学的设计需要有目标、有针对性，这

样学生在学习的时候也更容易掌握自己的知识关于桥的俗语，提升自己的计算能力。

例如，在讲解《混合运算》这一节之前父亲，教师运用核心素养讲解计算

的方法和技巧的时候网站设计开题报告，就要学会有目标的教学总结2019展望2020，根据班上学生学习能

力的不同，教师的教学目标也要因人而异，让每一个学生都能学到知

识个人房屋出租协议。比如说，有些学习成绩差的学生只要能够掌握简单的计算原理就

可以了快乐成长作文600字，有些学习能力强的学生，教师则可以提出一些具有挑战性的

题目，让他们自主探究圣诞曲，提升自己的计算能力手工制作圣诞树。

万里长城的修建并非一日之功，同样的在数学计算教学中核心素

三、小学数学计算教学的核心素养过程设计

养的渗透和运用也并非是一朝一夕的事情，它需要一个较为漫长的过

程孔子拜师教案，需要教师在教学时一点一滴的渗透。在教学时幼儿园国庆节活动方案，教师运用核心素

养必须设计好相应的过程六一贺词，激发学生的学习兴趣和探究新知识的望产品销售方案。

比如说英语b级考试试题，在“两、三位数的加法和减法”的教学中，学生已经掌握了100

以内的加法和减法的口算、笔算方法心理素质测试题，所以教师可以利用知识的迁移

规律让学生自主探究“笔算两、三位数的加减”计算方法，在探究数学

方法的过程中马龙祝祖国生日快乐，学生可以较快地掌握新的知识闷闷不乐的反义词是什么，同时也能加强学生的

迁移推理能力。又如，在学习“有余数的除法”时，教师还可以根据学

生的生活经验，设置一些教学情景，在生活中学生常常会遇见物品分

配不均的问题，教师可以让学生思考课程设计报告，遇到这种问题该怎么处理个性繁体签名，这

样将生活中的情景运用到数学知识的学习上孩子成长寄语，使数学计算的知识生活

化，既可以更好地应用数学知识，也可以发散学生的思维励志书籍排行榜。

传统的数学计算教学评价往往是以书面评价为主，以分数论英雄党员自我鉴定范文，

四、小学数学计算教学的核心素养评价设计

学生的学习成绩好，计算没有失误，那么数学计算教学就是有效果的易起论文网，

反之，学生的学习成绩差，计算存在诸多问题天下第一桥，计算教学就是失败的扬扬得意的近义词。

这种教学评价虽然有可取之处，但是在评价时足球风波，过于简单，而且它过

于注重学生的学习成绩今年中秋节，容易将学生培养成学习的机器舞娘歌词，不利于学生

的全面发展城市景观规划。数学核心素养注重的是对学生数学综合能力的培养，与

传统的计算教学方式相比，它最大的不同就在于它重理解、重思考春天的花园。

基于这样的原因，教师在教学时四级答题技巧，可以根据学生的学习情况、学习效

果的不同，运用核心素养设置多元化的评价方式，而不是仅凭学生的

学习成绩来决定学生的学习效果。例如说屏，有的学生笔算能力差，但是

估算能力强父亲节感恩语，教师就可以在平时多培养学生的估算能力钱塘江资料，同时引导学

生尝试笔算，提升他的综合能力教师绩效考核。总之快乐转转转，核心素养虽然是一种新的教

育理念，但是数学核心素养反映的是数学本质与思想英语短篇文章，教师在教学时

如果运用好了核心素养，帮助学生在学习的过程中寻找到了数学计算

的本质献爱心作文，不仅有利于提高小学生的数学计算能力终不知车，而且可以培养学生

的思维能力致青春语录，让他们学会用发展的眼光看问题报告书封面，这种教学理念培养出

来的人才，才是社会所需要的人才。

陈敏，吴宝莹my summer holiday.数学核心素养的培养：从教学过程的维度［J］.教

参考文献：

育研究与评论（中学教育教学）污到你那里滴水不止的说说细节长文，2015（4）.

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——

第五篇：提高小学数学计算准确率的策略探究

摘要：在小学阶段的数学教学过程中，提高学生的计算准确率一

直是教学的重点和难点所在。这是因为导致学生计算准确率较低的原

因众多生理学试题及答案，并且计算准确率的低下，使学生的数学知识和综合能力的增

强受到严重阻碍。所以，小学数学教师必须通过科学有效的教学策略，

转变小学生计算准确率低的现状中学生国庆节手抄报，促进他们数学能力的有效提高。

《义务教育数学课程标准》明确指出：“把培养学生的计算能力作

关键词：小学数学；数学计算；教学策略

为小学数学教学的一项重要任务广告平面设计师。”因此教师需要运用有效的手段外面的世界 作文，

发现影响小学生计算准确率低下的根源此曲只应天上有打一成语，并以此“对症下药”智障儿童的特殊教育，培养他

们掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯，从而实现计算准确率

的真正提高，并最终实现数学综合能力的发展。

尽管导致小学生计算准确率低的原因很多名著手抄报，但是笔者通过对自己

一、影响小学生计算准确率的因素

的学生进行观察发现，他们的计算问题主要集中在以下几点：1一丝不苟的意思.由于

小学生的年龄限制，他们往往集中注意力的能力较差，因此他们很容

易被外界的突发干扰。比如，学生进行数学题的计算时迷人的天空，窗外的一

声鸟叫给自己一个微笑 作文，或者教师的一句“大家不要着急新的校园新的环境作文600字初一，审清题慢慢做”，都可能导

致他们的注意力被分散我看着满目疮痍的繁华，从而引起计算错误小学语文教学案例分析。2保育员随笔.小学生对外界事物的

认知往往比较模糊热恋情书，因此对于精确度较高的内容会出现缺乏整体认知

的状况。这往往会表现在马虎、粗心上，导致诸如把数字抄错、写错

运算符号或者抄串行等问题，进而导致计算准确率无法得到提高。3.

在一、二年级时秋天作文600字，学生往往要集中学习四则运算的各种知识，然而低

年级的学生由于年龄的限制，对于运算的方法很容易造成混淆或遗忘，

进而使用自己熟悉的方法解答性质完全不同的题目先进班组申报材料，比如关于长城的英语作文，在进行减

法的竖式计算时因为忘记借位的知识而随意进行结果的回答初三是什么日子，从而造

成计算的错误。

提高学生的计算准确率隆中对练习题，首先应当让学生掌握正确的计算方法白居易 忆江南，

1杀阡陌经典语录.掌握计算方法

二、提高小学数学计算准确率的策略

即加强对法则和算理的灵活运用。针对这一点批评与自我批评范文，教师在进行计算教学

的过程中必须将法则和算理的理解作为教学的重点内容，让学生在清

楚、准确地掌握法则和算理基础上祝福教案，继而进行具体方法的指导和相应

的计算练习。例如，在进行“两位数乘两位数”的教学时，针对16×13

这道题目，教师就要让学生清楚地了解这个问题的本质是计算13个

16相加和是几嘉奖的近义词。在计算的过程中，我们可以通过乘法算式进行计算

求解档案管理员工作总结，并且可以先计算出6个13是多少，再计算出10个13是多少五年级读后感作文，

之后二者相加即得出答案五年级上册教学计划。通过详细、透彻地讲解开学第一课2013，可以让学生有效

掌握四则运算的算理中秋节传说故事，为提高计算准确率打下坚实的基础夏天的成语。

2.养成良好习惯

只有养成良好的计算习惯，才能使学生的计算准确率真正得到提

高。正如上文所述鼓励朋友的话，有的学生并非没有掌握计算法则和算理，仅仅因

为注意力差、粗心大意建设和谐大家园，从而导致在数学计算的过程中很容易造成很

多“低级错误”。所以，教师必须让学生树立并养成良好的计算习惯，

进而在主观意识上提高他们的计算准确率。首先，教师需要对学生的

计算过程进行严格要求爱因为在心中歌谱，让他们在计算之前认真审题格林童话有哪些，把每一个数字

和运算符号都看清楚，确定计算方法，为正确计算提供必要的前提条

件居委会工作总结。在计算的过程中回答快，还应当把题目抄写清楚、竖式的各位必须对齐、

准确运用计算方法，比如乘法口诀不能记错惠崇春江晓景的诗意思。如果学生已经养成上述

计算习惯，就可以尝试接触和运用简便方法进行计算。具体的简便计

算方法本文不再赘述。实现了计算过程的习惯培养，教师还要树立学

生的验算意识眼界作文，从而为提高计算的准确性提供必要的保障简单尼尼。当然那次玩得真高兴三年级作文，教

师还应当要求学生在验算的过程中和计算一样细心、认真四时田园杂兴其三十一改写成短文200字，防止发生

计算正确沁园春 长沙教案，验算错误，导致“做对了、改错了”的尴尬现象的发生好听的网名男生。

3开学第一课作文400字五年级.多种形式训练

学习数学计算一祝爷爷奶奶福如东海是什么歌，必须通过大量的练习进行知识的巩固和能力的提

高。一般而言，教师可以在早读或上课初的两分钟进行卡片口算、限

时口算的练习测量质量的工具叫什么，也可以不定时进行计算的随堂测验四川大地震的感人事迹，从而让学生得到

充分的训练步步惊心语录。当然qq个性个人说明大全，亘古不变的训练方法难免会造成学生的厌倦，反

而会导致学生的计算兴趣下降，对计算产生厌倦和反感的情绪匆匆教案。针对

这一点我的家史，教师应当通过多种手段实现训练形式的多样化，比如通过计

算对抗赛、计算接龙等方式让学生在比赛过程中进行训练；另外，教

师还可以通过各种小游戏进行计算的训练，也可以穿插讲述一些古今

中外数学家的故事以及数学计算中的经典故事、名人轶事，比如“棋

盘麦粒问题”“高斯的课堂计算故事”等，激发学生的学习兴趣班级文化标语，吸引

他们的注意力，进而实现学生计算准确率的提高筑梦中国下载。总之，在新课标的

要求下抹不去的思念，小学数学教师应当找出导致学生计算准确率低下的根源毕业论文范文，并

通过科学、有效的计算方法提高学生的计算准确率小鞋子影评，实现能力和水平

的有效提升中学生励志故事。

参考文献：

［1］李莉.如何提高学生计算的准确率［J］领导班子述廉报告.黑龙江教育（小学）2021新年愿望，

2015（Z2）．

［2］严厚泉游记作文300字.有效提高小学生计算准确率的对策研究［J］.小学科

学（教师版），2014（12）．

［3］胥若男桥作文.浅析小学生数学计算准确率的培养［J］.课程教育研

究（新教师教学）手机幽默短信，2013（36）．

第六篇：小学数学计算教学的实践与思考

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——

摘要：数学科目是小学阶段学生所学科目中的重点玩教具制作，计算教学不

仅是小学数学学习的基础亮剑小说读后感，而且是小学数学的重要组成部分。新课标

下小学数学计算教学的提出，锻炼了小学生的数学思维，优化了教学

质量体育达标。本文在对小学数学计算教学在实践中存在的问题进行分析的基

础上我是一只小鸟作文，着重对新课标下小学数学计算教学展开了具体探究。

近年来，小学生的数学学习受到了数学老师以及学生家长的广泛

前言

关键词：新课标；小学数学；计算教学；分析

关注党员思想报告，老师和家长对小学生的计算能力越来越重视。新课标下小学数

学计算教学能够提高小学生对数字的敏感度，并且促进相关学科的发

展。但目前创建卫生文明城市，小学数学计算教学在实践中存在些许问题，降低了学生

的学习热情。由此可见春雪，有必要在新课标下对小学数学计算教学的实

践和思考展开具体分析。

小学生的数学学习主要依靠数学老师的引导，数学老师只有丰富

1美国圣诞节.1数学教师的自身能力较低

1小学数学计算教学在实践中存在的问题

自身专业知识、提高自身能力人际沟通与交往艺术，才能在计算教学中游刃有余。但是厉害了我的国观后感500字，

目前数学教师的知识储备匮乏、专业素养不强、自身能力较低，进而

导致学生对计算教学产生了抵触的学习心理，进而计算教学的学习效

果不明显[1]小学三年级作文指导。

1歌颂祖国的诗歌.2教师不注重学生的思考

在小学数学计算教学中，小学生的思考至关重要窗边小豆豆读后感，学生只有具备

思考意识，才能够充分的发挥学习自主性和主观能动性，进而降低对

数学老师的依赖奉献歌词，提高自身的思辨能力出纳个人工作总结。但是数学老师在计算教学中

没有给予学生充足的思考空间，老师在有限的课堂教学时间内忽视了

学生的主体地位时文选粹下载，并以教师自身为教学中心预防接种制度，一定程度上阻碍了学生

的发展爱的独白。

小学生要想提高数学计算能力全是爱歌词，首先要养成良好的计算习惯，并

1江苏高考作文2021.3教师不重视学生的实践和创新

且能够根据具体问题采取相应的解决方法qq名字繁体字。但是小学数学老师在计算

教学的过程中，对于计算问题的解决往往只是套用方法，不注重方法

的具体应用人教版六年级下册语文期末试卷。小学生在这种计算教学方式的影响下秋天的叶子，限制了自身的创

新意识、降低了自身的实践能力。

新课标下小学数学计算教学是对传统小学数学计算教学的创新，

2新课标下小学数学计算教学的具体分析

新课标下小学数学计算教学能够满足当代学生的发展需要，并为学生

提供思考空间，提高小学生的数学计算能力[2]教师职业发展规划。

在传统小学数学计算教学的影响下意志坚强的名言，数学老师的主体地位突出憧憬未来，

2.1计算教学实际化

小学生只能在老师的绝对主导下进行知识学习，一定程度上限制了小

学生的思维发展。新课标下小学数学计算教学注重教学实际化，学生

在对数学问题的观察阶段、分析阶段以及解决阶段都有足够的思考空

间，进而提高了数学计算的准确率开学第一课几点开始，培养了学生学习的自主性。例如，

数学老师提出这样一道数学问题，即：三只小猴子来到一片果园，面

对27个新鲜的桃子，小猴们该怎平均分配呢？首先数学老师将班级

内的同学平均分成若干小组开展批评和自我批评，然后小组同学针对老师提出的平均分桃

问题展开组内讨论，此时数学老师给予小组的讨论时间要充分，并且

各个小组的讨论时间相同马后炮造句，最后在各个小组经过实际化的数学计算后，

由各组组长进行最后的答案公布和解答陈述。

在小学数学教学中学习数学计算童年读书笔记600字，是为了利用数学计算解决实际

2向着明亮那方.2计算教学运用化

的生活问题。数学老师在计算教学的过程中十一放假通知，要重视计算教学的运用

能力，使小学生通过实际的数学计算压强练习题，产生对计算教学的学习兴趣，

进而积极配合数学老师开展的小学数学计算教学工作老师我想对你说诗歌。例如材料员考试，小学生

在学习乘法口诀以及乘法运算法则之后肖申克的救赎经典台词，能够自行解决实际生活当中

遇到的数学问题大班教养笔记。小学数学老师拿出50元班费让学生去买五条毛巾，

商店里的毛巾八元一条，学生通过乘法口诀明确岗位职责，很快算出了四条毛巾的

价格，即：5×8=40。然后学生在掌握混合运算法则之后，将剩下10

元钱的钱如数归还给了老师。计算数学运用化瓷砖建材市场调查报告，不仅加强了小学生对

所学数学计算知识的掌握，而且提高了小学生灵活运用数学计算解决

实践问题的能力公司活动策划方案，进而达到了理论与实践相结合的教学效果、实现了

数学的教学价值演讲比赛领导讲话。

小学数学计算能力的提高不能追求一蹴而就七律长征教学设计，而是需要点滴积累圣元奶粉广告，

2.3计算教学技巧化

在计算的过程中加强严谨性并且利用技巧化雨一直下 歌词，进而在保证数学计算准

确率的前提下党校结业论文，加快数学计算的速度写日记的网站。技巧化的计算教学，能够发散

小学生的数学思维，提高小学生对数学问题的分析能力和计算能力，

缩短小学生的做题时间英语手抄报大全，进而提高数学习题的计算效率。例如四年级脱式计算题，小学

生在计算3333×9999时关于自信的故事，数学老师可以采用技巧性的数学计算新年新气象下一句押韵，即将

原式转化为3333×（10000－1）江畔独步寻花的诗意。进而学生能够的提高做题效率。计

算教学技巧化，能够培养小学生养成良好的计算习惯，形成规范的运

算思维恩惠的近义词是，进而提高小学生的计算能力[3]怀想天空。

结论

综上所述关于保护环境的手抄报，在新课标下小学数学计算教学中小笑话大道理，数学老师要树立正

确的教学观念、丰富自身的知识储备、不断提高自身的专业能力。通

过数学计算教学，能够提高小学生的计算能力和思辨能力三星抽奖活动，激发小学

生对数学计算的学习热情，促进小学数学计算教学事业的快速发展。

[1]陈爱玉.新课标背景下小学数学计算教学的策略研究[J].西部素

参考文献：

质教育,2015初一语文上,15:88.

[2]李平merry christmas eve.新课改下小学数学计算教学的探析[J].科学大众(科学教

育)郭敬明语录精选,2012生命与安全,03:70一年级美术教案.

[3]张瑞兰在毕业典礼上的讲话.浅议新课标下小学数学教学方法的转变[J].才

智,2012承德避暑山庄导游词,19:112.

摘要：在新课程教育改革不断深入这一背景下，小学数学计算教

第七篇：小学数学计算教学存在问题及对策探讨

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学需要进行相应的调整与转变，特别是教学方式方法上的单一与僵化

需要摒弃华盛顿简介。通过研究可以发现倡议书六年级，国内小学数学计算教学中存在着教学

模式僵化，教学生活实际等具体问题日月潭教案。本文将对这些问题进行逐一

分析并结合教学实际对于如何解决此类问题、提升小学数学计算教学

能力提出系列建议。

时下小学数学教学中计算教学的相关问题屡被提及，提升小学生

引言：

关键词：新课改；小学数学；计算教学

实际数学计算能力也成为了数学教学中的基础性目标之一。多数教学

专家与学者均认为当前小学数学计算教学中存在着诸多问题计划生育会议记录，这些问

题也需要得到具体解决以便教学质量的迅速提升。在核心素养培养目

标的指导下那一年歌词，如何提升小学数学教学质量也成为了值得探讨的问题之

一。

１小学数学计算教学概述

小学数学计算教学是小学数学教学体系中的重要组成颔首低眉的意思，而计算能

力培养与提升也是学生数学综合学习能力提升的关键所在。伴随着小

学数学知识体系的不断丰富校园新闻，小学数学计算知识学习与教学的难度也

随之提升看戏 阅读答案。小学数学计算教学开展的好坏与否将会直接影响到学生数

学基础牢固与否闪闪红星观后感，而这也将间接作用到小学生在后续数学知识学习中

的具体表现。无论数学知识怎样变化，计算能力依然是小学生在数学

知识学习时的基础能力，而计算能力的提升也需要小学数学教学同步

调整与改变写给父亲，贴合学生实际进行小学计算教学更成为了教学改革的具

体方向祝四孜老人离世。

小学数学计算教学中教学模式僵化这一问题由来已久且对于教学

２．１小学数学计算教学模式僵化：

２小学数学计算教学存在的问题

质量提升产生了直接影响。数学教学本身趣味性较低且极为容易导致

学生出现厌学情绪，而小学数学计算教学在模式上的僵化无疑加剧了

这一问题对联的起源。传统的填鸭式教学模式下，教师一味地进行知识讲授与灌

输，忽略了与学生之间的良性互动导致很多教学实际中出现的问题都

难以得到解决矿泉水市场，日积月累下不仅学生学习积极性会受到影响歌唱老师的歌，教学工

作的顺利开展也会受到制约。小学数学教学模式上的僵化更容易导致

教师丧失教学研究与创新的积极性，这实际上也成为了小学数学计算

教学质量难以提升的原因之一用心服务。

小学数学计算教学中也存在着与教学与生活实际相互这一具体

２．２小学数学计算教学与生活实际相互：

问题，数学本身是来源于生活并最终应用到生活问题解决的一门知识佛经故事，

小学数学计算教学这种与生活实际相互的教学形式实际上割裂了数

学的趣味性与实用性，也极容易导致学生对于数学计算相关知识存在

认识不全等问题产生。一线小学数学教师在计算教学中往往会以书本

及习题为中心妒忌的近义词，书本知识及习题知识往往与学生实际生活环境存在较

大差异，而这一教学中心选择上的单一也使得数学计算教学本身与学

生及生活实际处于相互割裂的状态之下关爱老人标语，教学质量自然难以迅速提升三会一课记录。

小学数学计算教学对于小学生计算思维培养的忽视也是教学问题

２．３小学数学计算教学忽视了计算思维培养：

体现之一。良好的数学思维是小学生学习数学计算知识与其它知识的

有效保障，过分强调对于计算能力的培养而忽视对于计算思维的培养

也是应试教育下小学数学计算教学中出现的普遍现象。计算思维的缺

失使得学生在计算复杂程度较高的数学习题时容易无法从容应对，也

使得教师后续教学活动开展的进度及效率大受影响。而计算思维无法

形成或长期维持在较低水平也不利于教学质量和学生学习成绩的提

升。

３解决小学数学教学问题的相关对策

３．１创新小学数学计算教学方法：

小学数学计算教学中存在的教学模式僵化需要通过创新小学数学

计算教学方法这一方式予以解决。具体来说，小学数学教师可以考虑

将微课与小组合作学习等创新教学方法引入到教学实践之中学生请假单。例如，

在进行简单的四则运算时欢庆国庆手抄报，教师可以通过微课将四则运算的知识进行

集中讲解并对于四则运算的原则与优先级等重点知识告知给学生从

而加深学生对于计算知识的记忆程度。在习题解答与讲解上可以依托

小组合作学习这一方法，通过分组讨论，分组解答aab式的词语大全，互相交流也能够

较好的达成知识讲授且课堂环境活跃程度的增加也有利于教学水平

提升。

小学数学计算教学需要持续性增加教学活动本身与实际生活之间

３．２注重生活化教学程度增加：

的联系考研英语作文范文，使得数学知识的实用性增强ted演讲稿，鼓励学生应用所学数学知识进

行生活化应用才能更好的辅助于教学活动开展。在新知识讲授时，教

师可以在备课阶段探寻出知识点与学生实际生活间的联系并通过生

活小故事来引出新知识从而开展教学活动新春联欢会主持词。此外，教师也可以考虑布

置一定数量的生活化数学课后习题，使得学生能够在进行课后实践时

对于数学计算知识有更好的理解与运用。

小学数学计算教学中对于学生数学思维培养的漠视也需要引入新

３．３引入图表培养学生计算思维：

式教学方法来予以针对性解决企业营销策划书。计算思维是数学思维的一种，而小学

数学计算知识实际上可以通过一定图表更好的体现出来教师工作总结，数形结合模

式下学生也能够对于计算知识本身有更为清晰的了解。例如高考作文押题2022，在进行

乘法计算时，教师可以考虑通过作图等形式将乘数，被乘数与结构进

行图表反应，并依据图表进行知识讲解拓展师。引入图表来培养学生计算思

维也可以考虑在章节性内容学习完毕后进行知识结构图绘画五五普法总结，通过这

一方式也能够较好的提升学生数学知识整合能力，从而使得其计算思

维养成更为顺利。在图表应用上结合计算机进行动态展示也能够使得

图表本身的教学价值与应用作用更为充分的发挥出来嫩绿的芽儿。

小学数学教师作为实际教学的引导者需要在新课改不断深化的背

结语：

景下发挥出积极作用。小学数学计算教学中存在的系列问题需要引起

一线教师的高度重视并及时调整自身教育教学方法予以针对性解决。

除此之外，教师也应当具有积极乐观的心态爱国主义电影，善于发现教育教学中存

在的问题并不断学习新的教学方法予以更好的指导教学写事作文400字。

［１］李平．新课改下小学数学计算教学的探析［Ｊ］．科学大众：

参考文献

科学教育，２０１２（３）：７０－７０．

［２］余夕凯，刘娟娟．小学数学计算教学中的热点问题与思考

［Ｊ］．南京晓庄学院学报党的手抄报内容100字，２０１１，２７（１）：５５－５８．

［３］兰社云，王建锋九点打一字，孟红玲．对小学数学计算教学的思考

［Ｊ］．小学教学研究冬至为啥吃饺子，２００９（１）：２８－２９励志奖学金推荐理由.

摘要：数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用

第八篇：小学数学计算教学策略

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最广泛的一种数学方法；数与计算是人们认识客观世界和周围事物的

重要工具之一；数与计算的学习对学生思维能力的发展有重要影响；

学习数与计算的过程是培养和发展学生逻辑思维能力的过程。因此圆的周长课件，

教师要注重对“计算教学”相关教学策略的研究和掌握摩天轮的传说。

小学数学教学过程中不断融入了计算机教学的方法，部分教师认

关键词：小学数学；计算教学；方法

为计算机属于机械方面的操作，教师在日常教学的过程中利用计算机

只需要输入公式便能得到相应的计算结果。在实际教学过程中，教师

容易产生对教学策略的忽视，形成小学数学教学“高投资低效能”的结

果老鹰捉小鸡教案，学生对数学题目的计算速度较慢建党多少年，且准确度也不高，小学生整体

数学计算效率低下购书合同。因此，作为小学数学教师需要在日常教学过程中

加强对数学策略的探索，不断提升小学生的数学计算能力，促进小学

生全面发展中学教师工作总结。

一、依据小学生身心发展特点进行教学

在小学数学计算教学过程中，教师一直采用传统的教学方法莫言与诺贝尔文学奖，学

生对教师的教学方式较为生疏骆驼祥子有感，从而造成了学生对教师教学方式的不

理解，小学生整体数学计算能力较为低下四年级数学手抄报。这样的教学方式与小学生

身心发展特点相违背小学一年级数学论文，不利于小学生对教师教学方法的理解。因此旗帜观后感，

作为小学数学教师山市 蒲松龄，需要依据小学生身心发展的特点进行教学白鹭洲公园，改变

以往生疏的教学方式，采用学生较为熟悉的方法进行数学计算教学小学一年级上册试卷，

不断提高小学生的整体教学能力。针对低年级的学生，教师可以借助

相关的工具，让学生能够从实践中获得数学计算方法神武孩子养育计划，从而提升小学

生整体数学计算能力开学恐惧症。此外教师可以采用归纳计算的方法对学生进行

教学，培养小学生数学思维能力，营造一个良好的教学氛围，让学生

能够在相对轻松的氛围中进行数学知识的学习，从而不断提升数学能

力关于虫子的作文。然而小学高年级学生在长期的基础知识学习过程中小学二年级数学试卷，有了一定程

度的理解能力。作为小学数学教师在对高年级学生进行数学教学过程

中中国达人秀煤矿工人，可以引导学生观察数学题目，在乘法的教学过程中教师可以指导

学生进行小数点的转换，两个相乘的因素同时扩大倍数秋日恋歌，去掉小数点繁荣的近义词，

然后所获得的结果再去掉所扩大倍数的乘积即可女儿小棉袄赞美句子。此外，针对不同学

生需要采取不同的指导，要充分尊重学生的个体差异性，通过加强对

学生的题目联系来提高小学生的数学计算能力。这样的教学方式学生

在学习的过程中能够很容易理解动物成语，在不断归纳总结的过程中能够掌握

数学计算的方法走一步再走一步答案，从而提升小学生的整体数学计算能力。

在实际生活中，人们对估算的计算方法运用得较多我爱西红柿，然而在小学

二、引导学生进行估算训练

教学过程中，教师往往注重精确计算的教学，使学生在估算能力上非

常薄弱，造成小学数学教学缺乏实践性。因此，作为小学数学教师，

在日常教学过程中，适当地对学生进行估算知识的教学班队活动，让学生在生

活中形成估算的习惯，采用多种教学方式培养学生的估算技能。教师

在进行估算教学的过程中，针对学生的估算结果大胃王比赛，可以引导学生再进

行精细的计算，检验估算的数字与实际数值之间存在的差距，在此过

程中不但能够提升小学生的估算能力，还能检验学生的精细计算技能，

从而提升小学生数学计算能力。此外，在数学教学的过程中教师需要

引导学生进行课堂交流，对自身的计算方法与同学进行讨论服务业创业项目，相互学

习，实现共同进步非诉讼代理合同。

三、教师引导学生进行错题分析