PEP小学三年级英语上册教学计划pep小学英语教学大纲

PEP小学三年级英语上册教学计划pep小学英语教学大

纲

一、新课标对本册教材的要求

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目

的是激发学生学习英语的兴趣小学安全教育，培养他们英语学习的积极态度，使他们建

立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基

础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力五官作文。同时，注重培养学

生的观察、记忆、思维、想象和创造能力一本书看论语。适当介绍中西文化余秋雨散文读后感，培养学生

学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础我的责任作文。

二、教材分析

按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系开心树。第一册（下）

全书共6单元sanwen，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由

地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。中秋节写一篇日记。全书配有彩色卡通式插

图教育培训工作总结，设计新颖活泼，生动有趣船舶买卖。本教材的设计与编写体现了对传统外语教

学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基

础上雾霾段子，博采众长，取其精华公共设施建设，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材

的编写思路是以话题为纲人生的哲学，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生

运用英语完成有实际意义的语言任务2016年央视春晚，即：话题－功能－结构－任务北师大版六年级数学上册期中试卷。根

据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容项目建议书格式，有针对性

地设计课堂教学活动。

（一）、本册教材的基本知识和技能：

1）能听懂、会说12组会话七夕节文案简短，并能进行简单的交流；

2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字

等6个话题）的单词，并能简单的运用；

3）能听、做、演游戏；

4）能听、做TPR活动；

5）能学会书中的小制作；

6）能唱书本里的英文歌曲；

7）能听、说、唱书中的歌谣；

8）能完成8个形成性评价活动；

9）能听懂6个幽默小故事；

10）能了解6项简单的中西方文化知识。

（二）教学重、难点

1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式大学生实习报告。

2、能使用日常交际用语，

3、活用四会句型，

4、进行简单的交流语录中国，做到大胆开口探测器约会小行星，发音正确七夕手抄报。

5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下班主任培训，听懂清晰的话语

和录音夏日绝句。

（三）教学关键

1.强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想宣传片的策划方案，注重学生语言运用功

能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用

4.重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和

教学进度同步的中西方文化知识。

6重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长战役的近义词，使学生

能够各得其所对外汉语就业。

7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容

与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡本人健康状况。

（四）教学方法：

1会话教学。融会话教学于情景表演之中教师预备党员转正申请书，让学生在表演中练七一活动简报。2词

汇教学。巧用实物和卡片知了学飞，融词汇于会话教学中短篇笑话大全。

3歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，

唱演结合，培养艺术素质。

4趣味故事教学

三、学生分析

小学三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有好

奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的

好奇心能激起他们对外语的兴趣意义英文。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的

表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器

官较成人的灵活浙东大峡谷，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易汉族的风俗习惯。他们的记忆

力好，形象思维好游泳需知，但缺乏理性思维立项报告范文，逻辑思维不强爸爸对我的需求。他们爱玩、爱唱、

爱游戏、爱活动zuo wen，这些都是他们长身体、长体力的需求爱情有多远，他们坐不住，坐

不久。这一切都是小学生身心发展的特点黑白简历封面下载。这个年龄阶段的儿童学生外语

具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可

塑性强等人教版二年级下册数学期中试卷。教师应该面向全体学生儿童诗歌集，以学生的发展为宗旨小学生演讲稿范文，始终把激发学

生的学习兴趣放在首位经典爱情歌曲，注意分层教学，引导学生端正学习态度反腐倡廉自查报告，掌握良

好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、主要针对性的措施

1、建立和谐、的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景雷锋的读后感，营造氛围，诱发学生的语言动机深度美化主题包6.5。让

学生，教师稍稍加以引导，将他们的’句子串联成对话。请学生跟读3月5日学雷锋。然

后操练几遍走在回家的路上作文，便可让学生在设置的场景里进行表演中秋小报模板，充分利用道具让学生

有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分邻里之间，并请打分的同学说说为

什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主

体性我的一家。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表

演的还是看表演的星空下的舞会，都会在打分时找到他们需要的答案。

3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩我很重要读后感。我们可以利用小学生

爱玩的天性领导睡觉我站岗。在对话教学中海尔首席执行官，设计各类竞赛、游戏任老师。让学生在比中学初中数学教育叙事，猜

中学，玩中学韩国可爱颂中文歌词，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象

会特别深教师研修总结。

4、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合校园安全常识，让学生

全身活动繁星春水赏析，手脑并用秋去冬来，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力教室标语。

5、注重字母教学

26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼

读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽

可能采用多种生动活泼的教法心愿作文400字六年级，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯

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