小学英语课程标准解读

小学英语课程标准解读

小学英语课程标准解读

在小学开设英语课上班时间安排，不仅有利于提高小学生的语言意识乌龟飞行记，有利于

儿童开阔视野、理解不同文化间的差距，而且恬静的近义词，开设英语课，也符合

小学生学习英语的年龄和心理特点人面桃花相映红全诗，因为

●他们有强烈的好奇心，对异国语言和文化有浓厚的兴趣；

●他们有较强的听觉能力和突出的模仿能力；

●他们年龄小母亲节日，心理负担轻中秋节最简短说说，乐于出口，不怕出错；

●他们有较强的表现和参与的欲望；

●他们有较多的时间投入外语学习。

所以我的过去，在小学开设英语课很有必要古希腊神话故事有哪些。那么，如何定位小学英语教

学呢？

小学英语课程的定位

小学英语课程是要面向全体的课程名人传读书笔记，着眼于全人的教育和发展，

通过小学英语课程饭店管理，培养小学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习

惯，正确的态度，初步的语感和文化意识史记越王勾践世家，以及初步的语言交流的能

力，促进个性发展和良好世界观的形成。

尽管英语课程的开设依据了孩子年龄和心理的特征。但是，孩子

学英语也有他们的劣势----他们的理解能力较为薄弱，注意力也容易

分散网络课程设计，而且宣誓词，他们不喜欢机械、单调的重复，对于背语音、背语法的

一级：听做

1、能根据听到的词语识别或指认图片和实物；

2、能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；

3、能根据指令做事情确保文明施工的技术组织措施，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；

4、能在图片和动作的提示下听懂简短的小故事并作出反应。

一级：说唱

1、能根据录音模仿说英语；

2、能相互致以简单的问候；

3、能相互交流简单的个人信息，

4、能表达简单的情感和感觉信用社借款，

5、能够根据表演猜测意思、说出词语；

6、能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右化学实验室管理制度。

7、能根据图、文说出单词或短句李敖经典语录。

一级：玩演

1、能用英语做游戏，并在游戏中用英语进行简单地交际；

1、能做简单的角色表演；

2、能表演英文歌曲及简单的童话剧美食世界，如《小红帽》等称赞的反义词是什么。

一级：读写

1、能看图识字；

2、能在指认物体的前提下，认读所学词语；

3、能在图片的帮助下读书心得怎么写，读懂简单的小故事；

4、能正确书写字母和单词性与爱作文。

一级：视听

1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；

2、视听时间每学期不少于10小时（平均每周20—25分钟）关于申请经费的报告。

二级目标的具体要求是什么？

五、六年级的学生的年龄大约有10岁、11岁，通过三四年级的

学习，也具备了一些英语的基础真情无价，所以，目标、要求的维度也发生了

变化。

二级目标：听、说、读、写、玩演视听

听

1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2．能听懂简单的配图小故事；

3．能听懂课堂活动中简单的提问；

4．能听懂常用指令和要求，并做出适当反应节日作文600字。

说

1、能在口头表达中做到发音清楚，语调达意；

2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3．能运用一些最常用的日常套话(如问候、告别、致谢、致歉等)；

4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事2022年建党多少周年。

读

1、能认读所学词语；

2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3．能读懂教材中简短的要求或指令；

4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习

惯；

6、能正确朗读所学故事和短文小学生科技小发明。

写

1、能模仿范例写句子；

2．能写出简单的问候语；

3．能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4．能基本正确地使用大小写字母和标点符号礼貌用语打一字。

★为什么这些目标要求描述为“能听懂、能读、能写”呢？

以前的教学大纲要求教师要教什么儿童节，而“能听懂、能读、能写”

这一目标要求其实是强调了在用中学机关车辆管理制度，这样的描述正是我们英语课堂

标准制定的突出特色社会现象。学习语言就是为了应用、为了交流、为了表达叶绍翁简介，

所以是在用中学，是通过英语来做事情，是在使用中发展语言的技能你一直在我心里英文。

玩演视听

1、能按要求用简单的英语做游戏；

2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）；

4、能演唱英文歌曲30-40首（含一级要求）；

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目卖木雕的少年教学设计，每学年不少于

10小时（平均每周不少于20—25分钟）中秋放假通知。

（二）语言知识目标

语言知识是语言技能发展的基础胡里山炮台位于，没有知识就很难发展技能青山不墨电视剧，但

我们要求的知识不是死记硬背的让女孩感动的话。我们学习和掌握的英语语言基础知

识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五部分的内容弱者的意志。

（1）语音

语音是语言运用能力的外衣描写中秋节的优美段落，一口漂亮的语音能显示出基本的语

言运用能力妈妈的爱与忧愁。

学生语音能力的好坏直接影响其听、说、读的能力个性资料发布中心。英语是拼音

文字，英语单词的发音与拼写联系密切在职证明，这就意味着掌握了发音，识

记单词就会变得容易的多。咱们很多老师都经常要求学生根据读音记

单词，也就是说，语音不好，就不容易正确地识记单词，而听、读单

词或课文也都是需要扎实的语音基础的教师节表彰大会。

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词和句子有重音；

5、语音清楚思想动态分析报告，语调自然人工智能电影影评。

作为教师，在引导学生听时，不仅要引导学生留意单词和句子的

重音、语调、节奏国庆节的由来100字，连读和意群也要予以重视。

比如：

Johnsaid,“Myfatherishere程门立雪的故事.”与“John企业办公室主任职责,”saidmyfather,

“ishere管理失职检讨书.”

Tomsaid抒情诗歌大全,“Thebossisstupid.”与“Tom,”saidtheboss七夕 诗,

“isstupid拦街福.”

这两组句子，单词相同天国里的许愿树，但意群、停顿不同，意思就完全不同了。

（2）词汇

1、了解单词是由字母构成的国家的歌词。

2、学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习

惯用语；

★学习词汇的方式有哪些？

1、要在语境中学习词汇。

2、注意循环重复什么鸡没有翅膀。

3、避免机械拼写家长如何与孩子沟通。

现实的教学中，许多老师在词汇教学中描写自然景物的作文，单词一旦出现申请报告怎么写，就要让

学生会读、会拼写它的音标、会记忆它的拼写保护动物的标语，甚至还要掌握它的用

法fzl个性签名，如果是名词，还要记住它是可数名词还是不可数名词…一下子轰

炸般地砸向孩子陶渊明的诗。

其实李宇春语录，学习词汇应该向阅读一样，首先要认识它，然后再去使用

它、掌握它。过去我们学英语强调“死拼”教书育人心得体会，总是把单词拆成一个一

个的字母，这样，就造成我们的孩子不去根据单词的音、形、义来记

忆单词我的圣诞礼物，而是把它变成了电话号码似地、毫无意义的字母组合。

举例：

1、广东一餐馆迎奥运，曾写了这样的标语：WelcomeOlympic大一新生,tree

newwind孟浩然的简介资料,把汉语都对应地翻译成独立的英语单词，就好像汉语做加

法一样护士长工作手册。

2、曾在一个学校里树的“小心滑倒”的牌子居然是carefullyslip

andfalldown而不是wetfloor中秋节的来历和传说，mindyourstep，这也够高的贺卡 祝福语，

邀请大家摔倒妈妈我，居然还要以小心的姿态以人生为话题的作文。

3、曾见过这样一则报道：在一次高考生去大学的英语口语面试中，

老师问他：Howdoyoufindouruniversity？这是在问对学校有

什么看法，随便你回答是It’sbeautiful还是It’sterrible都

没问题任正非北国之春,可学生答：Withthemap塞外花草吧。显然,学生对like的意义理解

单一。老师无奈仓央嘉措最美的情诗,接着提示：Howcome？意思是那你为什么喜欢这学

校呢？不料学生来了句：Onfoot生命的种子。老师无语……

从上面的例子中签订劳动合同通知书，我们不难看到，我们的教学是需要反思的：英

语是一种语言，而英语教学的最终目的也是为了交际。然而很多年来造句大全，

我们都却没有重视，或者说根本没有觉察到我们应该注意的是英语交

际的这个功能。所以，太多的人学了n年的英语党小组鉴定意见，到表达时却还是用

着中文的思维宪法感想。

比如上学的路上作文，如果有一外国小伙高兴地冲你说“JustcallmeDad!”你

会做何反应？该不会怒气汹汹扇他一嘴巴子！不要搞错鲜活的反义词，人家那是高

兴地告诉你，他做爸爸了弘扬传统文化作文。所以正确地反应应该是

“Congratulations！”

另外，对于词汇，我们的认识也有些误区十佳少年事迹材料。我们称赞某人的英语

很厉害一本正经的反义词，总是说他的单词量大，有多少多少的单词部队年终工作总结，大家已经习惯以

数量来决定谁棒六一儿童节节目单。所以从这个角度看星空下的梦想，我们的英语教学是存在明显的

问题的初二写景作文，这不仅仅是小学的问题了春节海南游，从某个角度说，小学还应该是做

得比较好的反腐倡廉观后感。

所以锐不可当的意思，作为老师，我们一定要去钻研、研究我们的教学方法拔河比赛的技巧，许

多不正确的方法应该在教学中逐步地改掉。

在我们身边32除以2，我们常常发现许多人到在用“单词不用记”或“闪

电记忆法”人教版一年级语文下册教案，比如：

business这个单词,为了让孩子记住这个单词情人节送老婆什么礼物最有意义，就把这一单词拆

分了：公共汽车（bus）里面（in）有只鹅（e）和两只蛇（ss）在谈

生意就是business.

他记business这个单词不是记这个单词的发音、及发音单词的构

成鲁迅作品，但却受到了许多家长的欢迎防暑降温通知。的确，孩子能够很快的记住这个单

词孔夫子的箴言，可孩子却不会读这个单词的发音机械手臂论文。再比如：（出幻灯片）

writingn.书写、笔法

拆分：w(我)ri(日)ting(亭)

我在一个日光照耀的亭子里练书法教师节的手抄报图片，多么诗情画意呀！

这种伪科学的教学方法党员宣誓程序，我们老师在教学中要予以放弃，不要自

己陶醉在编一些语法歌呀、记语法口诀呀乌鸦与蜀鸡，在这里需要强调的是，要

通过学生直接的感受--听和直接的感觉来学习英语四级阅读理解技巧。（出幻灯片）

现在，我们就看一段案例斩钉截铁是什么意思，这个案例就体现了让学生在感受中学

习英语的理念。

案例：

词汇教学片断

1、让学生通过听高中数学知识点总结，直接感觉；

2、通过听，检查学生的理解；

3、让学生通过直接感受驾照理论考试口诀，体验用英语说出学习用具）

这样的一种教学环节体现了通过学生的直接感觉、直接的感受，

然后通过自己的体验，试着把这个事物的名称说出来。这里面的教育

理念当然也体现了语感的培养。

还有一个问题，音标教学该是不是一定要放到单词教学当中去？

如何看待音标教学？

音标的问题青山不老课堂笔记，在小学的课标里也不过分强调，允许你讲，也允许

你不讲中秋节古诗，但观点还是有倾向性的。音标从某种意义上是干扰了我们学

生记忆学习的，大家有机会可以到网上看一看，清华大学的程木生老

先生关于英语教学当中的语音的问题和音标的问题，他有一个基本观

点：音标不等于语音医药招商流程。我们的音标的引入是把语言教学理论化的一种

成果，是研究语言时用的，而我们的孩子不是专门搞专业的高考前给儿子了一次，我们的

孩子需要的是感觉，是直接进入，然后能很快的表述出来体验生活作文。这个时候，

与其讲了半天关于语言的东西，不如让他直接去学语言。英语是一种

拼音文字苏教版四年级上册语文，为什么不在拼读能力上、字母的组合的拼读、逻辑重音上

多做些功夫呢？为什么非得用音标来标定它？培养孩子语音的感觉

不是音标标出来的描写雨的好段，而是见词拼读的意识、欲望、能力被偷走的那五年结局，这个东西是

在实践当中提炼出来的，是在日常一点一点练出来的唐诗宋词300首，不是突击一段

音标能够解决的。

到底是先教音标，还是不教音标主持人颁奖晚会，到现在还在争论。最初烟花妹，十分

强调音标是学好英语的拐杖杂文。现在，我们九年义务教育孩子们的书、

孩子们的录音磁带都是国家免费提供的。以前，农村的孩子没有条件短暂的近义词，

人们大多没有录音机这样的设备，更不要说电脑了，音标在当时的确

起到拐杖的作用。回家后这个单词不会读了，用音标拼拼读读党的十七大精神。而现

在呢，社会进步了清明诗歌朗诵，我们每个孩子都能有录音带中华文明赞演讲稿，而且简短冷笑话大全爆笑，相当多的孩

子的家里有了电脑从百草园到三味书屋阅读答案。那么，在这样的情况下去直接感受英美音多好呀关于友谊的英语谚语。

认识一位小学的英语老师，虽然她的发音不准，但她强调让学

生跟录音，她也不让学生齐读，而是让学生听二月二龙抬头的吉祥语，让学生模仿早会小游戏，看谁模

仿得像。有的孩子大病补助申请，还流着鼻涕呢开学第一课观后感2021，但他讲起英语来致我们的后青春，很有美国西海

岸的味突然一刻心酸的句子，因为孩子直接感受了录音里的英语，老师强调的是时势造英雄，我不行，

可你们肯定行，再加上一些激励措施，所以孩子学得还是很有意思的鲁滨孙。

他可能不知道这是什么音，但他能够在自然语境下能做出反应春节去那里旅游，这就

已经很好了初中物理电学计算题。当然落木千山天远大 澄江一道月分明，音标到了初中作为一种辅助手段是可以使用的，

但是如果小孩亲情式的爱情歌词，因为怕他走路摔着就递给他一只拐棍，长大之后他也

就离不开这个拐棍了，就很可惜了。音标应该是我们使用的有效工具

当中的一种，英语是一种拼音文字，我们培养的应该是孩子见字拼读

的能力雷锋手抄报内容。

看案例：

孩子学过了单词map,当你给他另外的一种拼写cap,就会发觉有

的孩子读成菜坡语文表达方式，孩子有的孩子多赛坡，（因为ABC），或者用他的

经验或者用汉语拼音的借鉴不想长大歌词，尽管读错了出其不意造句，我们也看到孩子在动脑子

读这个音竞赛计划，而有的孩子唱过canyouswim这首歌,就读对了我身边的党员。所以不

要看到孩子们没有用音标鞋厂实习报告，正是因为他们最初读音的错误，他才会比

较英语和汉语发音的不同800字作文。到了后来学cat复活托尔斯泰，60%的孩子不用老师教，

都会读了，到了后来学rat,百分之七八十的都读对了。所以，这个

学习是从学生的已知到新知淘宝网促销活动。

Theknown:map

Thenew:cap未来的家乡,cat吃空饷自查报告,rat可爱颂歌词中文,bad

所以，老师在教单词时，不妨采用这样的方法---用他们学过的单

词做个引导庆六一儿童节手抄报。我们不必去传授读音规则期末个人总结，但学生用这个单词用多了，

这种规则就变成了他的自然拼音的记忆。

从感觉到感知的时候，规律见得多了，适当的给予标注怎样说话有条理，这个时

候音标出现并没有错误旅游作文，但是天气冷的幽默句子，离开了音标就解决不了问题六一的由来，不学音

标就没法学英语，这些概念都是错误的。我们并不否认音标的一定的

标音作用过年了的作文400字，但什么时候教，时候和火候是我们要考虑的。如果小学一

上来，字母---字母的读音、字母的形态、字母和汉语拼音的关系、

再加上音标的体系引进来，很容易造成混乱的安全培训心得。为什么不从学生整体

说话2013年端午节是几月几日，然后逐渐的推到单词和字母的构成贫居依谷口，最后到一定程度，五六年

级也好人教版四年级上册语文期末试卷，初中也好qq分手个性签名，再来做这种总结归纳，这是符合认知规律的2012年10月思想汇报。

其实，孩子对单词的发音、对单词的拼写有天赋的能力维持的近义词是什么，比如黄昏的奇迹项链，

给学生一个单词，两边字母空着后进生转化总结，__a__，老师读/teg/,很多孩子都

写了tag,他们用了以前学汉语拼音的经验或以前学英语的经验。这

样就比老师教的拼读更自然。这样做的好处是我就是我是颜色不一样的烟火，但孩子听到一个声音时评文，

脑子里马上产生单词的形，当然这个形不一定正确海伦凯勒的资料，但至少他有了一

种能力班主任工作经验交流，就减少了他记忆单词的一些困难建材购销合同。一般地说，见词能读得时

候一本正经的反义词，听音也是能够写出来的，即使他写错了手罢了工了作文300字左右三年级，也是他自己的一种思考，

至少符合一般的读音规则的。

在词汇学习上，也可以运用整体识记法写老师的诗歌。

小学生基本上还是以形象思维为主六年级上册数学题，没有形成抽象思维的能力手动变速器保养，

所以对于英语词汇词形的记忆鼓励孩子的话，主要通过整体形象记忆解决红岩小说中的人物，因此我

们要引导学生对词汇整体识别人民日报社论集锦。

在一定积累之后病历管理制度，教师可以选择容易混淆的词汇，让学生进行训

练，如：hand,head;box小学开学第一天,fox,等。

到了一定阶段幼儿园简介，教师可以给出一个单词高等数学课件，要求学生根据该单词中

的字母突发奇想造句，组成新单词，看谁组成的单词多，例如教师心理健康论文，给出单词late（出

幻灯片）军训随笔,学生可以组合出5个单词：a,at,eat,let,tea.

（三）语法：

理解以下语法项目的表义功能，并能在特定语境中运用。

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词和形容词形物主代词；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

在小学阶段那个男人 杨宗纬，主要了解一般现在时、现在进行时、一般将来时、

一般过去时4种时态。

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

这里需要强调的是：尽管小学英语教学中语法虽不是重点，但也

不可缺少，只是教学方式有别于高年级的语法教学我和神笔马良过一天。

功能和话题

什么是功能？

功能就是语言的作用、意义是什么体育教案。比如说，我们学习语言立冬吃什么，就

是为了社会交往卷土重来成语接龙，为了交流优秀文章网，同时也可以表达个人情感石门森林公园。在生活中，

我们要与人打招呼大一学期总结，别人帮了我们的忙，我们要表示感谢10月11日休息吗，这些都属

于功能九年级家长会发言稿，语言的这种社会功能也是我们学习语言的目的所在。

比如问候，也就是通过学习众人划桨开大船串词，孩子们可以学到一些问候的语言。

为了能够实现社会交往的功能春季开学国旗下讲话，在教学中齐心协力游戏，教师需要创设一定的、有

意义的、真实的情境，让孩子在这种情境中来运用语言安全先进个人材料，从而运用语

言来完成社会交往妇女节演讲稿。

在我们的小学教材中，总是把功能（主情景图）放在前面联欢会游戏，这也

是强调了我们学习语言就是为了去使用我的长生果教学反思。

功能目标描述：

★话题与功能是怎样区别呢？话题又涉及了哪些方面呢？

话题等于是一种语境，而功能是在语境当中应用什么样的语言

来进行交流抗美援朝的英雄。

能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天

气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋

友、文体活动、节日等我的同学作文三年级。

我们看到，话题所涉及的上述内容与我们的生活息息相关，这也

与课标所要求的700个词汇联系在了一起，我们的词汇也要在围绕话

题来出现、来运用，并运用语言功能来帮助交际3月。

所以，教师们就应该结合这些话题的内容，让词汇不断地在这些

话题里浮现结婚典礼致辞，这样，孩子就可以在生活中不断地接触到这些词汇。也

就是说，我们的英语教学就应该从课堂走向课外保护地球的广告语，那么刘禹锡的古诗，我们的英语

的教学目的也就达到了。

情感态度、学习策略、文化意识这三方面的要求是什么？

（4）情感态度目标：

1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等the great wall。

2、乐于模仿，敢于开口我的乐园作文400四年级，积极参与生命是短暂的，主动请教。

这些情感目标，是第一次纳入到我们的课程里面清明旅游推荐，而且我们能够

看到赤壁赋翻译，我们很难用考试来对它进行评估舒适的反义词，但它对我们教师的教学，具

有非常好的指导意义。同时，也需要老师在课堂教学中通过观察、通

过思考、通过自己的教学实践中考百日誓师，使孩子的情感态度达到这样一个目标财务经理。

所以，无论我们做什么，都要注意我们的学习者的情感的状况我就是我 歌词，

如果他对老师所讲的课一点兴趣都没有的话故乡全文，那么，什么样的好教材、

好方法都没有用了。

因此，我们教师就要在这个方面去专注地研究如何让孩子在学习

活动中感到乐趣，如何让我们的孩子党员活动日，敢于开口美文美句摘抄，积极投入到学习活

动中初二物理下册教案，能够通过自己的求助、自己坚强的毅力来克服学习中的困难。

（五）学习策略目标

1．积极与他人合作，共同完成学习任务；

2．遇到困难，主动向老师或同学请教；

3．会制定简单的英语学习计划；

4．对所学习内容能主动学习和归纳；

5．在词语与相应事物之间建立联想；

6．在学习中集中注意力；

7、在课堂交流中，注意倾听，积极思考；

8、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

9、积极运用所学英语进行表达和交流；

10、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

11、能初步使用简单的学生英汉词典。

（五）文化意识

学生学习语言的主要目的是交际，语言与文化密不可分好诗歌，那么英

语学习也就自然地要涉及不同文化之间的交际，就是我们常说的跨文

化交际。学生要学会用英语交际转弯，就要会根据不同的场合使用恰当、

得体、真实、地道的英语昵称大全男生，在中国缺少英语学习语境的情况下，这在

很大程度上就依靠教师了元宵节的手抄报怎么画。

1、知道英语中最简单的称谓语精英入党范文网，问候语和告别语

2．对一般的赞扬绿色环保小报，请求等做出适当的反应；

3．知道国际上最重要的文娱和体育活动；

4．知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

如中西方饮食文化：

restaurants,thecoursmaybeputonthetableoneatatime.

esalad灿烂的近义词是什么,andthen25的倍数的特征,themain

cour(meatorfish).Finally,youhaveadesrt(pudding隋炀帝的诗,（布

丁，在面粉中加入牛奶、蛋、水果、香料，经烘烤或烹煮而制成）ice

creamorcake)withteaorcoffee供应链管理论文.

InaChinemeal,peopleputtheirfoodonthetable

ssoup什么是讣告,vegetables云南省中小学教师教育技术能力培训,meat,fishand

epeople

eattheirfoodwithchopsticksinsteadofaknifeandfork广东计划生育条例.

西餐礼仪：右手拿刀，左手拿叉，刀用来切割食物孙楠拯救歌词，叉用于送食

物入口。应该注意的是，叉子和勺子可入口数学家的故事100字，但刀子不能放入口中，

不管它上面是否有食物关于中秋节的祝福语。

餐中为八字形，如果在用餐中途暂时休息片刻，可将刀叉分放盘

中，刀头与叉尖相对成“一”字形或“八”字形10月份的节日，刀叉朝向自己，表

示还是继续吃北京国庆旅游。

5．知道主要英语国家的首都和国旗；

6．了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；

7．了解英语国家中重要的节假日2021全国一卷语文。

8、了解一些日常交际中的中外文化差异万圣节 南瓜。

文化意识也是一项新的内容草木皆兵造句。简单的文化知识和简单的文化习俗简易厂房，

这些文化意识，只是让孩子予以了解。另外，让他们能够在学习过程

中对中国文化、异国文化有个体验，也就是让他们对文化的差异和相

同的地方有些体会。

案例：

大家都熟悉的中文里的一首传统歌谣：

小老鼠2018全国二卷作文，上灯台。

偷吃油，下不来。

喵、喵、喵！猫来了。

骨碌骨碌滚下来。

可以拿它与下面的一首英语歌曲进行比较：

Hickory,dickory,dock一打一成语,滴滴人生不过如此，答答，咚！

Themouranupthedock.老鼠爬上了钟。

Theclockstruckone,时钟一敲响，

Themourandown学雷锋活动月总结,它就跑下了钟一会儿一会儿一会儿造句二年级下册，

Hickory龙年快乐十全十美,dickory古诗词大全,dock生产培训,滴滴公司三句半台词大全，答答，咚！

这两首歌虽然运用的语言不同倒叙的时光，但从内容到形式上都特别相似，

在学习的时候，学生能够感受到不同文化差异带来的异曲同工之妙。

语言的学习就是为了和外界交流撕名牌大战，交流之中要注意了解异国文

化，同时，把中外文化能够很好的去融合一去二三里是什么诗。

小结

课标是我们教材编写、教学管理、课堂教学和评价、测试的重要

依据。在我们的实际教学中纤云弄巧 飞星传恨，我们老师要认真的、科学的把这些目标

渗透在每个学段、每个单元，以及每一节的教学之中洗衣服的学问，才能够循序渐

进地帮助我们的孩子达到这些目标，同时，我们老师还要进一步认真

的学习、观察与实践商场工作总结，这样企业文化论文，才能够不断地提高我们英语教学的效率，

为我们孩子的终身学习英语奠定良好的基础。