搭建家园合作的平台-文档

搭建家园合作的平台

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出：

幼儿园应与家庭、社区密切合作九不准心得体会，与小学衔接卫生院财务管理制度，综合利用各种教育资

源表示时间很短的词语，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家长是我们教育幼儿的合

作伙伴覆巢之下安有完卵，是幼儿园服务的对象。因此，无论从教育的角度还是从幼儿园

发展的角度来看飞猫忍者，转变观念、做好家长工作都是当务之急。

针对这种现象，作为幼教工作者，要理清思路爱到没商量作文，履行职责金圣叹先生传赞，与家长

密切合作描写山的词语，开展家园共育活动，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿

知识梦想人生，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使之有健康的体质、

健康的心理、良好的生活习惯与求知的欲望。

为此难忘的一件事300字，我园以实施家园合作教育为突破口，共同促进幼儿健康发展，

分别采取了以下措施。

、打开突破口，寻觅教育伙伴

作为家园合作的切入点如何改变自己的缺点，在幼儿入园前，我们主动走进家庭进行

家访。一是向家长介绍家园合作培养幼儿良好行为习惯的教育目标，

希望家长在家庭教育过程中发挥作用，达成家园合作共

同培养下一代的共识关联词语的用法。二是通过与家长交流并建立友情七一 活动，?Y成

教育合作伙伴。三是掌握幼儿家庭情况及生活环境，了解幼儿发展现

状。四是通过与幼儿见面以阳光为话题的作文，消除幼儿对老师产生的陌生感，为幼儿顺利

入园作铺垫苏州狮子林介绍。在做好家访工作的同时暑假大爆炸，我们也要求家

长在幼儿入园之前，带孩子去幼儿园帮他们熟悉幼儿园的环境,通过观

看小朋友们活动拼搏作文，看看班里的玩具、睡的小床，玩一玩院子里的大型玩

具少年先锋队队歌歌词，使幼儿对幼儿园产生直观的美好感受，从心里向往幼儿园的生

活五一劳动节绘画作品。幼儿入园后，通过约谈工作使家园及时沟通。

为了增加与家长沟通的机会龙门镖局台词，避免因不能与家长及时交流而产生误

会，我们在开学初就向家长发出了“家长约谈时间调查表”了解家长

的空闲时间，请家长到幼儿园来向往的近义词，谈一谈有关孩子、家园之间的事情儿童舞蹈波斯猫。

同时教师在班里布置一个轻松、随意、温馨的谈话环境酒桌上的礼仪，为约谈做好物

质准备。在谈话中根据家长的不同性格选择相应的谈话形式，如我班一

位幼儿的奶奶因对孙女格外宠爱目送龙应台，对幼儿园的工作表示了不理解三八妇女节的祝福。我

们以晚辈对长辈的尊重之情，以教师对家长的坦诚之意海底总动员影评，把孩子在园

的具体情况，教师针对孩子

的状况采取的相应的教育措施呈现家长面前长大的感觉，并认真解答家长的不

解与困惑。经过几次这样的沟通同桌的你简单吉他谱，孩子的奶奶终于露出了笑容礼拜六工作室,在对幼

儿园信任理解的基础上寒露谚语，放心的把孩子的小手交给老师牵

引描写场景的作文。同时我们教师也从家长身上学到了许多成功的教养经验，了

解了家长对教育的理解与希望设计英语，使家园教育取得了一致性、连续性药事委员会。

二、开发家长教育资源结亲周心得体会，使参与落到实处

家园合作可以多方面开发幼儿教育的资源大学生心理素质论文，家长的不同职

业假如我是一滴水，不同文化背景可以为幼儿园提供丰富的教育内容,

和不同方

式的支持和帮助。幼儿家长来自各行各业女人好听网名，可谓是人才济济，让

幼儿家长参与幼儿园的教育，可以使他们更深入的了解幼儿园爸爸去哪儿主题曲歌词分配,了解幼

儿教育就职表态发言。于是，我们让家长到班里带领孩子开展教育活动或组织一日生

活中的某个环节，方式是家长自愿参与环保手抄报的内容，也可由教师根据家长的某项

特长指定初中生作文600字。在这之前教师和家长共同备课苏州家长网上学校，作好充分的物质和心理准

备高二数学。女口学习十九届六中全会精神，大班的一位当牙医的家长组织了

一次生动有趣的关于牙齿保健的活动；中班的一位家长是搞园林绿

化的专家，特意为幼儿进行了关于植物和花卉生长发育情况的

教育，同时还赠送给孩子们一些美丽的盆栽花卉世界上最美的人。这些活动弥补

了我们教师在某个知识领域的不足，更重要的是增加了家园共育的机

会与内容选举办法。

三、以家长开放日为契机快手网名，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特

点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现绿色环保的资料。刚开始的时

候贝壳 席慕容，家长看着热热闹闹的孩子芝麻开花歇后语，忙忙活活的教师错错错的歌词,不知道应该先看什

么员工培训课程，后看什么良言一句三冬暖的下一句，只知道盯着自己的孩子不眨眼，

听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴急速蜗牛，看着自己

的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐个性签名大全超拽，心里窝着火三国演义 读后感。组织这样的家长开放

日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响最后一课ppt。我们针对这种情

况，及时做出调整年初工作计划，开放日之前广东卷吧，教师必须先把教育活动的目标、内

容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别

等钢铁是怎样炼成的主人公，向家长讲明白中国共产党员的宗旨是，使家长们在看活动时就业形势最好的专业，知道对自己的孩子多进行

纵向比，少进行横向比，要善于发

现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，

也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点客户经理工作计划，

来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心起床的作文。通过家长开放

日，家长懂得了怎样和教师主动配合爱情短句，取得教

四、家园互动微博改变一切，强化家园教育的同步开展

在幼儿园一日生活中，大部分幼儿园对集体活动、

区角活动

我们首

常抓不懈，而对幼儿的入园和离园这些环节却经常忽视。

先抓住第一个关键环节“晨检”不放手。幼儿入园时,

教师要站

在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，并通过一问、二摸、三查、

四看进行晨检，另一配班教师组织孩子进入活动区对党的认识,

让孩子们自

选游戏、自由结伴进行活动设计说明。第二个关键环节是“离园活动”，这是进

行家园交流的好机会。教师每周都要制订家园交流计划,幼儿离园时我的建议作文，

三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动邀请函怎么写，带班老师与家长交流幼儿

在园情况苏州房屋租赁。这无形中增强了教师的责任感端午节的故事传说，

教师在一天的活动中十二生肖成语，必须要认真仔细地观察幼儿，以便于向家

长有目的、有针对性地进行交流八月十五是几号。为扩大交流量鲁迅简介50字，我园规定每周五提前

半小时接孩子，让家长、教师有足够的时间进行交流。

另外小学信息技术教学总结，对《家园五彩桥》栏目进行丰富和改版，使它更具生命

力。以往的家园内容是统一的辛苦的近义词是什么，单调的入党申请书2012。现在好课件吧小学语文，我们丰富了园刊的内

容，且有针对性、操作性，更能吸引家长。如养生方案，有为家长提供教育指导

的“教育指南”，有让家长了解幼儿园教育的“我

爱我的幼儿园”关于挫折的作文，有展示孩子空间的“小博士”栏目高一生物必修一，教师根据季

节、教育主题等确定话题立足本职 爱岗敬业，让幼儿讨论就英法联军远征中国，并将孩子的意见和建议记录下

来共青团入团申请书，供父母阅读。这一内容的最大特点是尊重孩子的意

愿。如在家长为孩子准备节日礼物前，我们推出了“六一”节想得

到什么礼物？这一话题，把孩子的心里话登在“五彩桥”上开学第一课观后感怎么写。

让家长听一听孩子的心声流星毕业论文网，洞察孩子的感受猫与月夜的秋千架。有体现教师教育素质的

“教育随笔”，有卫生保健方面的“医生的话”劳动保障规章制度，小黑板、彩纸条也成

了教师与家长交流的工具，如：请某某家长暂留；请

明天为小朋友每人带一面小镜子上科学教育活动等古今灯谜三千条。还有的家长

也踊跃投稿交流在教育上的点滴体会，女口初中作文课教案，我班的席菲菲的家长

把带孩子去还海南旅游的经历用日记的形式记录下来，陆续刊登

在五彩桥上呵护心灵，受到家长们的好评。通过这种形式一周小结，家长对幼儿园的工作

了解的更多了大学学习总结，对教师的工作也更加认可了重阳节的对联，参与的意识也增强了美文片段。

五、以家庭、社区为依托西林设计，促进素质教育的全面实施

社区教育基地是幼儿园亲子教育的一种延伸和补充。幼儿教育只

有融入社会大系统四年级数学教学计划，才能形成社会关心、支持并参与幼儿教育的社会风

气移人。我们积极联合社区各部门公务用车改革，真正达到双向促进。

如：在组织社会领域《认识银行》活动时他朝心中不想你歌词，我们在带领孩子参观了社区

的银行之后2010辽宁高考语文，并请在银行上班的家长来上课，本班教师给予配合依法治校工作总结，家

长准备充分运动项目英语，讲解透彻，孩子们感到新鲜中秋佳节祝福短信，兴致很高,收到了很好的效

果清湍鸣回溪下一句。又如：教师在组织了《认识交通工具》主题活动之后国庆中秋黑板报图片大全，联系社区附

近的停车厂，组织幼儿去参观失落非主流，并邀请有关人员给予讲解，孩子们通过

自己认真地观察和体验一句祝福妈妈的话，进一步了解了交通工具的种类、作用以及对

人们的关系鲁迅作品和简介，感受科技的不断进步。从而把社区中的物质资源、自然

资源和人文资源最大程度地利用起来，进一步发挥社区的作用固执反义词。

家园合作，使得我们的教育目标正在孩子身上一步步实现读名人传有感。

家长们也体验到了这种合作教育的好处，家园之间增进了理解出神入化的意思,

关系更为融洽，家长对幼儿教育的认识不断提高，教师的教育水

平也不断完善。所以英语六级作文模板，家园共育、家园合作对促进幼儿身心和谐发展具

有重要意义。