人类发展生态学视角下的家园合作-精选文档

人类发展生态学视角下的家园合作

一、问题提出

苏联教育家苏霍姆林斯基认为无为在歧途打三字口语,没有家庭教育的学校教育,

和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微

而复杂的任务五年级简便计算题。尤其是自1979年我国实行计划生育政策以来,

独生子女家庭日益增多,许多家长都不能对这类“新型儿童”采

取科学的教养态度。在这种困境下病假申请书,幼儿园教师和家长之间的交

流与合作就显得尤为重要白骨精骗唐僧歇后语。

我国政府和相关教育部门也非常重视幼儿园和家庭之间的

合作共育农业职称论文。在2001年非雪天不能读书,教育部在颁发的《幼儿园教育指导纲要(试

行)》中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作”、“充分利用

自然环境和社区的教育资源一位母亲与家长会,扩展幼儿学习和生活的空间。幼儿

园同时应为社区的早期教育提供服务”。

家园合作的目的在于充分利用家长资源酒桌上的敬酒词,实现家园互动共育表达心存感激的句子,

促进幼儿素质的提高萧伯纳的故事,这是家园合作的出发点和归宿玉兰花。然而舒婷双桅船,在不

同的理论视角下高朋满座近义词,幼儿园教师和家长对家园合作的态度和理解是

不一样的关于雨的俗语,本文主要是从生态学取向探求我们成人在创设与儿童

密切相关的环境中应该注意的问题生日主持词,并且试着找出在家园合作的

过程中充分发掘儿童潜能的正确途径。

二、人类发展生态学理论的主要内容

人类发展生态学是由尤?布朗芬布伦纳(Urie背影教案设计.

Bronfenbrnner)提出的读 有感,他认为骂人的话越毒越好带脏字,“人类发展生态学研究的是发

展着的个体与其直接生长于其中的变化着的环境之间的渐近的、

双向的互动数学小报内容,而这个互动过程又受到个体不同的直接环境之间的

相互联系的影响尊严作文,并受到这些环境所处的文化背景的制约我爱我家 初中作文。”

人类发展生态学中的“生态”指的是有机体或个人正在经

历着的,或者与个体有着直接或间接联系的环境象征造句。人类发展生态

学中的“环境”指的是体验到的、对人发展产生影响或受人发展

影响的“事件或条件”2021中秋节放假通知,不仅涉及任何在科学意义上环境的实体

特征,还包括在环境中的儿童对这些特征的主观感受,而且各种

不同层次、不同性质的环境相互交织在一起难以忘怀的一件事,构成了一个既具有

中心,又向四处扩散的网络母爱感人图片。布朗芬布伦纳将之称为生态环境

(ecologicalenvironment)我和我的女病人们:妇产科。其按与个体互动的频率及密切程度

依次向外扩展成四级――微系统(microsystem)、中间系统

(mesosystem)、外系统(exosystem)和宏观系统(macrosystem)。

这些不同层次、不同性质的环境相互交织在一起来自寓言故事的成语有哪些,前者逐个地被

包含在后者之中父亲的脊梁,形成了一种同心圆样式的结构再见2016。

微系统是指个体最直接接触到的环境大专辩论,是发展着的人在具有

特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系

的一种样式六年级上册语文第一单元作文。包括家庭、学校、邻居和社区。中间系统是指由发

展的人积极参与的两个或多个情景之间的相互关系小鸭呷呷,例如家庭与

学校、学校与社区、家庭与同伴等。外系统是对儿童的发展只有

间接而无直接的影响流动人口一盘棋,包括了两个或两个以上环境之间的关系和

发展过程加法结合律,至少有一个环境不包括发展着的个体2003年高考作文,但是会间接地

影响个体存在的微环境泥牛入海的意思。宏观系统是个体所处的整个社会组织、

机构和文化背景邀请函 英文,包括来自某种文化或者文化的价值观念、信仰

和信念、历史及其变化、政治和经济、社会机构等犹太王大卫,宏观系统是

微系统、中间系统、外系统的联合建构小学生作文素材,包括特定文化或者亚文

化的特征、信仰、知识体系、物质资源、习惯、生活方式等安全是什么。

各个系统是相互系、相互制约的,其中任何一个系统的变化

都会波及到另外一个系统;儿童的发展过程是其不断地扩展对生

态环境的认识的过程,从家庭到幼儿园再到社会;儿童的生态过

渡对其发展具有举足轻重的作用惜别作文。

三、人类发展生态学视角下的家园合作

1、充分利用微系统对幼儿进行教育

幼儿在微系统中发展的好坏直接影响到幼儿在其它层次系

统中的发展批复范文。微系统是一些活动、角色以及人际关系的模式。

这里所指的活动是“具有自身动量的、正在进行的行为,被

环境的参与者认为是有意义或有目的的行为。”人际关系是指在

同一环境中新年祝福语 领导,当活动的一方注意或参与到另一方的活动中小雪节气诗句,便发

生了人际关系春晚串词。而角色是对社会中占某一特定地位的人和与之有

关的其他人所期望的一组活动和关系。他通常可以用一定社会文

化中的地位加以描述中国文化遗产作文500字左右,并按年龄、性别、职业和亲属关系等变量

加以区分书伴我成长作文。在微系统中,活动、人际关系和角色之间是三位一体

的关系。在平时,教师和家长都应该密切关注孩子的行为2020年新年简短祝福语,适时的

介入生命的意义作文,帮助和引导孩子学会正确的处事原则和方法心情不好抑郁怎么办发朋友圈。家长和幼儿

园老师在在平时要和幼儿多互动,满足儿童的角色期待十一放假,同时千百变家居美容,也

要注意与儿童互动时的情感交流,在互动中增进彼此感情贺电范文。

如果我们的学前教育工作者能够按照人类发展生态学中的

这些理论来指导我们的教育实践,就不会出现那些生态危机现象

啦,例如僵化封闭的活动设计与组织规范;单项、线性的活动方式;

儿童被动、受控制的生存方式;对幼儿生命与差异的漠视等。

2、加强中间系统的联系

环境的发展潜力将随着一个环境与其他环境之间存在的支

持性联系的增多而提高教师节短信。中间系统中各微观系统间的互动质量越

高,促进儿童发展的可能性就越大谜语大全及答案 爆笑。从某种意义上来说,幼儿在微

系统发展效果的好坏会受到中间系统的影响。中间系统是家庭和

幼儿园这两个微系统的交集,如果幼儿在家庭和幼儿园中学到的

行为规范和道德准则等内容存在很大差异的话腾云李白,那么幼儿在以后

所表现出来的行为和心理肯定会非常矛盾,这种情况当然不是我

们想看见的。首先不要让爱你的人失望,作为教师要积极、耐心、细致的向家

长传授科学的幼儿教育方法财务预算编制说明,定期汇报幼儿在班级上的情况。同

时高中课改,也要了解每个幼儿的特点难忘的经历,以及他们在家庭中的表现和习惯

等漂亮朋友读后感。当然中美教育比较,家长也是幼儿教育的重要参与者,家长对幼儿教育的重

视程度,与教师的配合程度等等,都会影响幼儿教育的最终结果表现校园生活的作品。

3、合理控制外系统的影响

外系统虽然没有直接影响到幼儿孔明借东风打一成语,但是他们却深深的影响着

与幼儿朝夕相处的人,因此,外系统也不可避免的会对幼儿的日

常生活和性格、价值观的形成产生一定的影响。

从家庭方面来说,家长的经济收入、社会地位、职业状况和

文化水平,决定了父母所承担的角色、所从事的活动和所建立的

人际关系天气谚语,从而间接地影响了他们对待子女的态度,做为家长应

当学会控制自己在幼儿面前的言行举止;从幼儿家庭所处的社区

来说读后感结尾怎么写,社区内居民的文化水平、生活习惯以及对于幼儿教育的重

视程度等方面,也会影响到幼儿的知识范围和交往水平等;从幼

儿园方面来说怎么样写辞职信,幼儿园的师资水平以及教师间的合作竞争氛围等

都会影响教师的教学活动、教师对幼儿的态度以及儿童观及事业

心等变形记作文450字,作为幼儿教师不仅应该规范好自身行为,还应该向幼儿家

长和社区宣传为幼儿营造良好心理环境的重要性关于青春的散文。

4、重视宏观系统的作用

人类发展生态学认为,在整个文化或者亚文化及其所包含的

较低层次的生态系统中宪法小知识10条简单,具体的各方面的表现可能差距很大苍老的反义词,但

是却具有内部的同源性中考作文2021押题。微系统、中间系统、外系统决定着人们

的行为和发展的进程七下暑假作业答案,而宏观系统决定着这三级生态系统的具体

特征。因此,任何关于人的发展的研究都必须考察宏观系统的影

响作用,换句话说,微系统、中间系统和外系统对人的行为和发展

的影响,是在宏观系统这种广阔的背景下得以实现的硕士论文答辩ppt。幼儿在家

庭、幼儿园和社区中参与的各种活动都是要受当地的风俗习惯以

及当地人的普遍价值观影响的,不仅仅是幼儿,每个人的活动都

会受其所在的文化圈的影响,对幼儿的教育更应该重视价值观、

文化观等层次的影响。

四、对家园合作的启示

1、要明确家园合作的目的

家园合作只是一种方法,是一种为了促进儿童身心发展而进

行家园互动共育的方法战狼影评。在家园合作的过程中,家庭和幼儿园都

应该注意合作的有效性客户管理系统论文,即合作要能切实的促进儿童的发展gushi,而

不能本末倒置,去过分的追求家园合作的频次和形式等。无论是

家长还是老师在创设环境时中秋节板报设计,首先,要考虑的是儿童在这种环境

下是不是会获得发展南方周末2021新年献词,这种环境对儿童发展的促进作用到底有多

大;其次红尘有幸识丹青,幼儿园老师要和家长统一步调,家庭要配合幼儿园开展

的系列活动采访提纲,家长也可以根据自己对儿童的期望引导儿童向某些

特定的方向发展,补充集体教学的不足之处。家园合作是要指向

幼儿的个别发展中学教务处工作总结,指向各个幼儿发展的特殊方面2014湖北高考作文。

2、要注意家园合作的有效性

如何才能保证家园合作的有效性?我觉得我们可以用“做

细”和“做远”这两个词来回答这个问题。首先,“做细”指的

就是要将家园合作中的每一个细节都要做好教师节祝贺语,不仅要确保家园合

作的目的、内容、方式和方法等环节的科学性关于日本援助中国的议论文,还要确保儿童在

家庭和幼儿园这两个微系统中都要获得发展简历表格制作。要使家园合作有效紧急通知页面访问升级,

就必须先确保儿童在家庭和幼儿园这两个微系统中都要获得发

展,在此基础之上的家园合作共育才会更有意义。其次,“做远”

就是要突破家园合作的限制专科论文,将眼光放长远站内网,要注意到那些可能

会对家园合作产生影响的潜在因素。比如,家长的文化背景和经

济收入、幼儿园自身的教育资源等问题。虽说这些因素是客观存

在的,单凭家庭和幼儿园的力量很难改变这些已有的现状,但是数学家小故事,

这些客观存在确实会对家园合作以及儿童的发展产生影响小学三年级语文下册期中试卷。

3、要从宏观角度审视家园合作

生活在特定文化圈中的人们2015山东高考语文,其言行举止、衣食住行无不渗

透着这种特定文化传统的影响,当然一篇作文气死99个老师,家庭教育、幼儿园教育也无

法规避这种文化的影响草船借箭。家园合作不仅要在培养儿童能力等方面

做到步调一致产品宣传,在塑造儿童的人生观、价值观等方面更要做到统

一。幼儿期是儿童价值观形成的萌芽期,此时儿童缺乏辨别好坏

的能力,极易受一些错误思想的影响小兴安岭的资料,加之我国正处于改革开放

的转型期派出所实习总结,各种鱼龙混杂的思想围绕在我们左右漫画老师的作文400字,作为成人,我们

更应该重视对儿童文化、价值观等层面的教育。因此黄河颂教学反思,家庭和幼

儿园要重视对儿童进行集体主义价值观的培养,让儿童热爱集体拮据的反义词,

喜欢与人交流合作庆祝警察节话语,多让儿童接触一些有教育意义的活动寒假社会实践报告范文,让幼

儿获得在集体中的快乐体验摘抄加赏析。

参考资料

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