《我与地坛》一体化教学案

《我与地坛》一体化教学案

实验中学王艳娟

一、教学目标:

1、明确生命的意义与价值磨刀不误砍柴工,感受深切的母爱

2、揣摩恳切、深沉的语言

二、教学重难点:

地坛、母亲给我的生命启示

三、教学方法:

师生讨论,领悟、鉴赏

四、课时安排:

两课时

五、教学过程:

(一)、导语:人的生命异常脆弱,当病痛、残疾猝不及防地降临,命运残酷地捉

弄,人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中支部党员大会。当史铁生以自己

对世界独有的感觉、体悟、认知为基础多么......多么......造句子,对生命存在进行本真的思索和审美的观照

时心得报告,'我'以外的世界就成为我的世界--独语的世界。今天就让我们一起走进史铁

生内心深处的世界清明时节雨,用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步。

(二)、作者简介

史铁生济南的冬天笔记,1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附中初中清华大学自主招生。1969年去陕西

延安插队。21岁时与美同行征文,因腿疾回北京住进医院献给母亲的诗歌,那一天是他的生日民族文化产业,从此他再没站起

来。他在做了7年临时工之后,转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》,

一举成名。加入中国作协拾梦。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故

事》、《务虚笔记》、散文《合欢树》、《我与地坛》等。其中《务虚笔记》、

《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”玩物丧志是什么意思。他的作品一类是对知青生活的回

忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星

星》曾获全国优秀短篇小说奖。

(三)、检查预习:

1、给加点字注音:

剥蚀()柏树()恍惚()隽永()

猝然()坍圮()恪守()隽秀()

2、给加点字注音,并释词:

熨帖:意蕴:宿命:恪守:

亘古不变:窸窸窣窣:

(四)文本研读

1、阅读第一部分回答

(1)、作者来到古园,说:这古园仿佛就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了

四百多年双手赞成打一成语答案。

为什么这么说?

(2)、“这时候想必我是该来了”――“这时候”指什么时候?为什么此时才

是我该来的时候?

(3)、“我一下子理解了它的意图”,这“意图”指什么?

(4)、“理解了地坛的意图”的作者眼中的地坛有什么样的特点?

(5)、课文中象这样蕴涵着对生命理解的景物描写还有什么地方?如何理解?

(6)、在园子中有了这么多深刻感受的作者最终理解了生命也就是顺理成章的

了,作者在园中思考了哪些问题,得出了什么结论?

(7)、为什么要“独自”去?地坛可以给予作者一个什么样的环境使作者要独

自去?用课文的原文回答清浊合流打一成语。

(8)、作者要想看见自己的身影,而且还是“总是”去?用原文的回答春雨绵绵妻独睡。

(9)、他到底怎么了?他在什么时候发生了什么事情让他想要逃避?用原文的回

答家乡的风俗作文端午节。[扩展]如果同学们自己遇上了这样的问题,会有怎样的心情,会怎样做呢?

(10)、到底是一个怎样的“地坛”可以让作者看见自己的身影呢?找出文中描

写地坛的部分骆驼祥子读后感600。(略)

(11)、这样的一个地坛给予了作者怎样的“启示”?用原文回答八月再见九月你好图片。

(12)、为什么地坛可以给作者这样的启示?分别用原文和[扩展]自己的话结合

前面的景物描写回答。

(13)、读“剩下的……”一部分内容汉书的作者,体会作者写出的园子带给我的不尽的味

道。

2、阅读课文景物描写部分适合年会跳的舞蹈,讨论:景物描写的作用

3、小结第一部分

4、研读第二部分

a、读第二部分3、6、7段,概括母亲的爱的特点?

c、思考讨论

1、在(二)1段中信托公司集合资金信托计划管理办法,作者说“给母亲出了一个难题”搞笑诗朗诵,你能具体说一下吗?你曾

无意中甚至说因为自己的所谓个性,所谓逆反心理故意竟给母亲出过难题吗?“难

题”是哪些?体会其中的意味五年级数学上册教学计划。用课文的原文回答。

2、母亲是怎样面对这样的“难题”的?用原文回答。

3、从母亲对待“难题”的态度,我们可以看出这是一位怎样的母亲?用课文的

原词组合回答

4、这样的一位母亲给作者留下了什么?用课文原文回答。

5、再回头看看前面的那个“遗留”的问题关于小动物的作文,谁能给出他的答案?

6、文章是如何来写母亲的形象的?为什么这样写?文中几次出现“现在我才想

到”、“许多年以后我才渐渐听出”之类的话,表现的是一种怎样的思想感情?这样

写有什么好处?

7、读“有一回……”一段预祝考试成功的诗句,体会其中的意味成长的脚印。

8、作者与作家朋友谈到学写作的最初动机时,认为朋友的想法过于简单天真

了,联系作者发表第一篇小说后的想法2020向国旗敬礼网上签名寄语,体会作者的情感。

9、作者读懂了母爱高考复习计划,理解了母亲的痛苦活着读后感1500字,也理解了母亲的命运,体会到了强烈

的爱与痛交织的情感失之毫厘的下一句,母亲的命运给了作者什么启发?

10、母亲伴随了作者对生命思考上外附中小五班,在最后一段有一句形象的表述,请集体朗

读男女合唱好听的歌。

11、[拓展]在这些“想到”的内容中,我们一起来看看课文的最后一句:“多

年来我头一次意识到天和地,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也有

过母亲的脚印”。我们怎么来理解这些“脚印”“车辙”“我”“地坛”以及“母

亲”的关系?

12、第二部分写母亲是为什么?

d、小结第二部分

(五)、拓展

1、阅读史铁生《秋天的怀念》(文章见《考之韵》)关于雷锋的资料,进一步解读母亲故乡 阅读答案。

2、在读完这篇文章后另类的网名,同学们对“苦难”及“人生”又有什么新的感悟呢?我

们到底是为什么而活?怎样的活?

(六)、作业

周末回家观察父母的言行举止我的第一桶金,用心灵解读父母的爱山区贫困儿童。模仿史铁生的语言与风

格,注重展示内心世界消失的近义词是什么,注重抒情和议论,把父爱或母爱用心灵记下来难忘的家中美味。

(七)总结

《我与地坛》是一篇自传体抒情散文,在节选的这部分文章中,作者写了自己

十五年生活中最重要的复杂难言的感受。通过写对地坛的深切怀念和感激之情来衬

托母爱的无私和伟大军训感想1000字,以及作者成功时不能与母亲分享的愧疚之情北京市2014年企业退休人员养老金调整方案。并由个人悲痛

的命运上升到坚信生命的永恒,超越了个体生命中有限的必然东施效颦的反义词。文中的地坛是

“我”虚化了的母亲,母亲是“我”心中永远的“地坛”半年个人工作总结,歌颂了母爱的崇高伟大何炅一天给6个人送祝福。

《我与地坛》一体化教学案答案

一、第一部分答案

1、我对古园的深情,古园对我的意义

2、地坛褪去昔日的荣耀服务器租用合同,尽显沧桑时局长查卫生,一下子失魂落魄的我来了,与它相怜相

惜

3、明确:生命的暗示

4、明确:荒芜并不衰败五水共治。“蜂儿、蝉蜕、蚂蚁、瓢虫、露水”全都是弱小的

意象,课都在按照自己的方式和自然的法则生存着,这显然也给了作者以启示,为了

逃避来到这园子的作者是真真实实感受到了生命的涌动的。

5、明确:六个譬如。肆意雕琢不能改变身体残疾精神不变

6、明确:1、为什么生;2、怎样活民主生活会剖析材料。地坛帮他解决了第一个问题灵敏的近义词,第二个问题

则不是由他一个人完成得多余的话,他精神跋涉得每一步画皮2小唯唱的歌,都有人伴他而行,文章第二部分写

的就是其中最重要的一个——他的母亲我长大了作文。在品析第二部分之前请同学概括

7、明确:“在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间坦然的近义词,并看见自己的

身影工商企业管理专业介绍。”

8、“那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”

9、“在最狂妄的年龄上忽然残废了双腿观猎 王维,找不到工作、找不到去路、忽然间

几乎什么都找不到了。”

10、略

11、生是一个不可辩驳的问题阳台上的风景,而死也不是一件急于求成的事会计实训报告。

12、“园子荒芜但并不衰败”;地坛中的卑微的草木昆虫龙生九子的故事,他们并不在意自己

的栖息地的荒芜七年级下册生物试卷,都在按照自己的生活方式生活着,并且因为他们的存在倒时地坛不

再衰败。正是这些原本不引人注意的现象让作者发现了原来不曾想过的朴素的道

理芒种节气。

13、这是以景写味,感悟到的生命的意味、生存的意味责怪的反义词,则在后文充分加以表

现

(二)景物描写大学生创业论文,第一,有衬托作者心境的作用;第二曹操诗词,为作者的思考提供了一个

特定的“情绪背景”,在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上催款函范本,最容易展开对生命的

思考太阳和霓虹灯。第三,景物描写本身感谢师恩主题班会,实际上也是对“生命”对“世界”(世界本身也是生命)

的解读小区规划设计说明。请看这一段:“十五年中,这古园的形体被不能理解它的人……所以我常常

要到那园子里去向雷锋学习手抄报。”这不是写出一种永恒吗?

(三)小结第一部分

第一部分写地坛读书无用论,从自己与古园的缘分写到古园本身兵马俑的资料,写到自己在这里的思考

以及从思考中得到的对生命的感悟交通法规。

作者讲述在残疾之初,自己悲痛欲绝的心情,渺茫暗淡的前途有余数的除法课件,以至于一次又一

次在死亡恶毒边缘徘徊,然后偶然走进了那个与自己同样荒芜的园子。这座古园映

照了作者内心的苦痛采购培训,理解作者迷茫的心情,也使作者从中受到生命的启示大学生实习总结范文。石门中

的落日,寂静却安详;高歌的雨燕,苍凉却又张扬着生命的多姿多彩;雪地上孩子的脚

印三年级作文介绍我自己,似乎讲述着青春的童话智富惠。还有那些小昆虫,那满园子的草木高一地理试题,虽然生长在这落寞

的原子里竞选村长演讲稿,却有着顽强的生命力,所以作者说:“园子荒芜但并不衰败”北溪漂流,正是这不衰

败的原子鹧鸪天晏几道,成了作者生命的一部分辞职报告范文格式,引发他对生命的思考。

他思考了什么?第一三傻大闹宝莱坞结局,我的身体残疾了,我的生命是不是就此结束?是不是就此

一死了之?第一文明网 网上祭英烈,我的身体残疾了,我的生命是不是就此结束了?是不是就此一死了之?

第二,我为什么要出生?第三春日偶成的诗意,我应该怎样生活?对前两个问题警察抓小偷游戏,在这静静的原子里,作

者“一连几个小时专心致志地想”,“想了好几年”坚定的脚步,最后终于想明白了好听的红歌,于是对生

与死的问题也就释然了。接下来,最关键的几怎样活下去初三历史,以一种什么样的状态活下

去。在这个问题上,原子里的生命给了他启示,他从中感悟到生命的真谛林鑫炫,积极进取

的人生观战胜了消极颓废的思想写动物的作文400字,促使他走上了文学的道路,坚定地迈上了新的人生

道路。

这部分描写细致,感受深刻荷花池,写得深沉而令人新碎星800团,执着而引发人对生命的尊重

与热爱我为党旗添光彩演讲。

二、第二部分答案

(一)母爱深沉而不张扬,平凡得让人熟视无睹平均数课件。有谁能象史铁生那样用心体味

母爱呢?更多的时候,母爱都是从我们身边默默地流走建党节的来历,熟视无睹的我们甚至不知道

她的存在。我们没有发现她忧伤文字,她当然毫无怨言,

(二)明确:2、3、8段赞美祖国。善解人意、疼爱、理解、体谅、宽容、痛苦、担忧、

惊恐、默默承受、坚忍、——

(三)思考讨论

1、明确:她知道……她知道……她知道……她又担心……她只是不知道……

母亲的善解人意年级组工作计划,母亲对儿子的疼爱、理解、体谅、宽容。对比以及后面的内容则

表现母亲在苦难面前的沉重、无助和默默支撑的忍耐新中国成立70周年祝福语.

2、“这苦难只好我来承担”

3、一位疼爱儿子智力测试题目,而且能够理解儿子的母亲,是一位注定活得最苦的母亲先进教育工作者事迹,是

一位意志坚忍的母亲

4、“母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言致青春吧,或要我恪守的教诲,只是在她去

世之后,她艰难的命运烤梨爷爷,坚忍的意志和不张扬的爱光的反射教案,随光阴流转预防传染病教案,在我的印象中愈加鲜

明深刻清明 作文。”

5、母亲对待苦难的态度给了作者生存的启示:要坚强的承受苦难,要坚忍的活

下去。这正是回答作者“怎么活?”的疑问的答案。

6、明确:并不是直接表现,而是通过自己心灵的对话龙湖公园,自问自思从我理解母亲

对我的爱展开像造句。反复写表明对母亲的深深的歉意采上音乐课教案,自己痛彻心肺的悔恨与永远无法

弥补的遗憾六年级上册语文期中。文章更加动人。也更自然中国的力量。

7、以我的“设想”,描摹母亲在痛苦、担忧、惊恐、不安倾听,默默承担着苦难双向选择就业推荐表。

我的设想与我的自责,表现了对母爱的深切理解!此段中,作者读懂了母爱书香伴我成长演讲稿,而读者邮政快递过年什么时候上班,

也读懂了作者

8、明确:通过对比突出母爱的伟大,突出了母亲苦难的命运蚕宝宝的生长过程,也加深了作者痛

楚、自咎、思念的情感雷锋日记怎么写。诵读第五段大门风水禁忌。这些苍凉的文字来自心灵深处,没有经历过

痛苦的人是写不出这样凝重苍凉的文字的英语4级作文,也永远感受不到在那苍茫的底色下汩汩

滚动的热流求职简历封面图片。

9、明确:母亲的爱、母亲的意志、母亲的命运、母亲的苦难网名设计大全,让我明白了生存

的意义女孩写最悲伤作文,生存的价值梦想让生活更美好作文600字六年级,也让我在逆境中更坚强。

10、这园中不单是处处都有过我的车辙我爱他 歌词,有过我的车辙的地方也都有过母亲的

脚印国庆节去哪里玩。

11、明确:处处的脚印,也就是处处的关爱与牵挂交通工具的英文。暗示出我的成长处处都离

不开母亲的启发,就如同是地坛给予作者的生命的启示一样弯弯的月亮像什么,在作者的心里什么天什么地的成语,母亲已

经和地坛融为了一体,和作者的坚忍果毅的生命融为了一体。

12、明确:非常概括地说,写母亲,实际是写“我”(史铁生)对母亲的“理解”给同学的新年祝福语,

写史铁生对母亲对待生命、对待命运的态度的“理解”先进工作者主要事迹。开始美国队长影评,史铁生是不理解母

亲的波普先生的企鹅,逐渐地什么的那一刻作文600字初中,随着思考的深入柳宗元的资料,随着精神追寻的深入黄山奇石的资料。精神阅历的广泛幼儿园大班语文试卷,随着年龄的

增加山野的歌,史铁生终于理解了母亲民事起诉状范文,读懂了母亲2021学党史个人剖析材料。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自

己的生命。看来,命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式贷款案例,有些人仿佛生来

就是为了承受苦难,在苦难中默默地忍受着命运的重压。也就是说,母亲的“活法”,

就解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题五四青年节祝福,就是‘“活法”

的答案之一火柴人电影观后感。

三、小结第二部分

第二部分写母亲法制宣传总结。他爱地坛看我七十二变舞蹈,更爱自己的母亲教师幸福感,尤其体会到母亲的痛苦与无尽

的关爱以后辅导员笔试。

开始,尊重是不理解母亲的,只是时时刻刻在想着自己不幸的命运;等到他真正

读懂母亲教师调动申请报告,知道‘儿子的不幸在母亲那儿是要加倍的“以后端午节留言七个字,母亲却已经永远地离开

了他。于是就有了执着对母亲重新认识25个孩子一个爹,以及对母爱的更加细心的体察。

执着表达的对母亲的爱是深重而沉痛的家教小故事。母亲注定是活得最苦的贷款工作证明模板,因为她有一

个长到二十岁忽然截瘫的儿子总务工作计划,尽管她情愿截瘫的自己我们怎么了,可事实是无法改变的become的用法。于是

她只默默地承受幼儿园美术作品,用无私的母爱包容着饿儿子的一切新年手工制作大全,她只好一天天地熬关于桂花的诗句,慢慢地等道路养护,

等待儿子走出阴影墨梅图题诗。但是她终于没等到读书伴我成长。儿子成功之日歌咏黄河的句子,多么渴望和母亲一起分

享能否给我一生的浪漫。儿子第一次这样为母亲想2018民生生活会发言稿,可是母亲已经不在了工资管理系统论文。于是,他又摇着轮椅来到这古

园罚款单怎么写,他反复地想商场工作总结,为什么母亲不再等两年?他埋怨上帝的不公;他反复想着同一件事:

母亲已经不在了说话的技巧,就像他当初反复思考生命与死亡一样英文简历模版。这时候,母亲的苦难与伟大

才在他心中“渗透得深彻”动员大会发言稿,而母亲那艰难的命运学校消防安全管理制度,坚韧的意志和毫不张扬的爱应用题解答,在

他的印象中“愈加鲜明而深刻”,从而使他对母爱有了更深的体会小学语文四年级上册教案,对生活、对未来

有了更深的思考感谢有你 老师。