小学数学 教学反思 成长的脚印

（北师大版）五年级数学上册教学反思成长的脚印2

教学反思

这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法小悦悦作文，难点是如何转化为近似的

基本图形。在讲这节课之前，我一直觉得这节课很难教，学生应该很难理解如何近似

的看成基本图。但是，结果出乎意料维护民族团结的意义，学生理解掌握得不错情歌 歌词，能够把不规则图形近似

确定成基本图形年会演出节目，然后再计算。

首先十年后的我作文500字，在课题引入时，先复习组合图形面积的计算方法——可通过“分割”或

“添补”的方法管理类书籍，转化为已学过图形的面积，再计算自言自语。强化学生“分割”和“添补”

图形的能力，为估算不规则图形的面积做铺垫。然后下岗再就业，通过课件展示几幅不规则的图

形（如：树叶、鱼、布娃娃等等），让学生通过观察签名，说出他们的发现，这些图形有

什么共同点？与以前学过的图形相比较vb试题，让学生通过对比，引导学生说出，这些图形

都是不规则图形。最后介绍一本书，谈话引入新课：其实现实生活中有很多类似这样的不规则图

形客户经理助理，如何估算这些图形的面积呢？这一节课中秋佳节皓月当空，我们将共同探讨这个问题。让学生带着

问题学习，有目的的学习，并知道学习估算不规则图形面积的重要性小学教师个人工作总结，这样他们学得

更投入、更有热情！

在探索新知时环保作文300，先出示“成长的脚印”图形清明节的来历简介，让学生通过观察党的十八大以来的历史，用自己喜欢的方

法估算出“脚印”的面积洞仙歌 苏轼，再让他们小组交流讨论，最后让学生说出自己的估算过程

和思路聆听音乐。这时，很多学生还是用数方格的方法，但是学生在交流自己的估算过程时，

就有疑问一通三防指的是什么，不满一格而且又不规则的，如何更好的估算面积呢？先不直接告诉学生方

法，让学生讨论可以用什么方法估算生活小文章，最后还是没得到满意的方法。这时，学生带着

强烈的好奇心，非常想要知道如何估算面积。此时，教师再引导学生通过“分割”

“添补”的方法五年级上册语文复习资料，把不规则图形近似的看成已学过的基本图形的面积，再计算不寒而栗造句。最后

再通过课件演示这个过程下岗再就业，并在方格纸的“脚印”中画出近似基本图，给学生一种视

觉上的刺激高中语文试卷，让学生很直观地观察估算的过程，学会把不规则图形近似的看成基本图

再计算的方法。再让学生用这种方法估算小华2岁时的脚印面积，让学生先独立完

成单反摄影技巧，再全班交流教学设计格式，让学生说出他们是如何近似的看成基本图，最后也用课件演示整个

估算过程出差总结，画出近似基本图祝福你我的祖国。巩固学生把不规则图形近似看成基本图再估算的能力蜀道之难。

通过练一练的两道习题，再加强巩固估算不规则图形面积的方法给长辈的中秋祝福语，先让学生独立

完成革命电影观后感，再小组交流讨论关于国庆节的儿童画，最后再全班交流行政部工作总结。展示学生的作品我很重要 作文，让学生说出他们自己的

估算思路，全班学生一起观察判断是否估算正确，最后再用课件演示画出近似图作文 中秋节。这

个过程演讲稿六年级读书的快乐，让学生自己说出自己的估算思路大队委竞选宣言，其他同学一起观察判断最新非主流歌曲，既能锻炼学生的

表达能力溱湖，也能锻炼学生集中精神注意判断同学的估算是否正确杨桃树，还能检查学生是否

已掌握此种估算的方法教学案例范文，一举三得，何乐而不为之呢？

我觉得这节课校园文化，学生都非常集中精神听讲三八成人，所以效果也是比较好的，基本上都能

掌握此种估算不规则图形面积的方法皓月当空造句。因为在引入新课时，学生就一直很想知道如何

很好的估算现实生活中不规则图形的面积我们的节日春节作文，所以他们的注意力非常集中，参与度也很

高陪伴的近义词。另外信访工作条例最新版2022，我觉得通过课件演示整个估算过程党员的义务，也在很大程度上帮助学生理解估算的

方法，变抽象为直观拔河和花式跳绳，让学生能直接通过课件表示书读得多的成语，直观的观察整个估算过程电视专题片脚本，加深印

象汽车市场部。

内容总结

（1）（北师大版）五年级数学上册教学反思成长的脚印2

教学反思

这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法，难点是如何转化为

近似的基本图形

（2）（北师大版）五年级数学上册教学反思成长的脚印2

教学反思

这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法欲速则不达作文，难点是如何转化为

近似的基本图形

（3）强化学生“分割”和“添补”图形的能力，为估算不规则图形的面积做铺

垫

（4）巩固学生把不规则图形近似看成基本图再估算的能力