《我在长大》教案

《我在长大》教案

教学目标：

1．认知目标：全面理解“长大”的含义高端会所。

2．情感目标：感悟长大是一个丰富的过程贫困贷款申请书，学会“感恩”父母、老师和他人。

3．行为目标：提高体验、收集资料的能力。

教学重、难点：

1．全面理解“长大”的含义。

2．感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。

教学准备：

1.刚开始出示三张婴儿照片玩一个“猜一猜”的游戏中秋节风俗习惯，引起同学们学习兴趣笋芽儿。

2.通过课件播放儿歌《长大了》，让孩子更好的理解“长大”的含义元旦的来历。

3快乐的三人世界作文.课件《成长相册》把儿童从出生到坐、爬、站、立、走及学会各种本领的过程凝聚在

一起，充分展现了孩子八、九年的成长历程我看李白，让时间定格更直观的让孩子感悟长大是一个丰

富的过程。

4淘气小麻烦.课件《昨天，我还不懂事》能更好的实现情感目标春望翻译，让学生学会“感恩”父母。

5鸿门宴背景.通过让学生演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，激发他们对父母更深的爱基层工作。

6.展现课件《愿望树》，为孩子创设一个优美舒适的环境，让他们畅所欲言初二物理下册知识点总结，展望未来，

进一步升华了主题饮水卫生。

7.通过课件“丽丽的心愿”泵打一成语，激励学生做生活的有心人，记录自己成长的点点滴滴。

活动过程：

一、游戏导入---“猜一猜”

同学们林清玄桃花心木，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩一个猜一猜的游戏，（出示三张婴儿照片），

同学们，你们看这是我们班的三位小朋友，大家猜猜他们是谁？师：到底他们是谁呢？我们

数“1、2、3”，让他们自己走出来好吗？

师：大家看，三位小朋友与照片上的他有什么不一样呢？

没错，我们每个人都和小时候不同了，说明我们成长了，那么今天这节课就让我们一起

来回忆一下我们成长的历程吧。（板书课题：我在长大）

二、我的“昨天”和“今天”

课前老师让同学们回去搜集自己小时候的物品，寻找自己成长的足迹，你们都找到了

吗？

1．真是一群能干的孩子，那就让我们赶紧来交流一下吧！

（小组交流活动，教师巡回指导。）

2．汇报妈妈的女儿5。下面我们比比看2016央视春晚，哪个小组的方法多，证据更丰富病句选择题。（红旗评价海绵宝宝歌词，发挥学生主

动性春之色彩篇，积极参与评价活动。）

△不同年龄时的照片比较；

△不同时期衣服尺寸比较；

△不同时期鞋子、帽子尺码比较；

△力气、饭量；

△不同时期手印、脚印的比较；

△不同时期身高、体重记录。

师：同学们找到的方法可真多，看着自己长高了、变重了、有力气大了党的100周年心得体会，你们高兴吗？

让我们高兴地告诉大家：我在长大！

3．长大是快乐的，长大的时光是美好的。让我们放松一下我最难忘的一件事，听一首儿歌《长大了》师德师风。（配

乐）

三、我懂事了，进步了

师：成长的过程中一定有许多让我们感到难忘的经历炫舞伤感名字。丽丽就是个生活的有心人，她把

自己成长的点点滴滴做成了《成长相册》悄悄的提醒 作文，大家想不想欣赏一下？

师：看完《成长相册》你们想说什么？

师：是呀小学生绘画作品，随着年龄的增长，我们每个人都学到了不少本领花团锦簇的近义词，你们想不想向大家展示一

下？（先小组交流再个别展示）

师：看来，随着年龄的增长那一刻我很幸福，小朋友们还学到了不少本领呢！老师真为你们感到自豪求职个人自述，

你们自豪吗？那就让我们自豪地告诉大家：我在长大！（板书：本领多了）学生跟念：本领

多了！

四、亲情体验，深刻感悟自己的成长

师：这么多本领是谁教你们的呀？

生：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆……

师：还记得他们是怎么帮助你们的吗？

师：生活中爸爸妈妈是怎样关心我们的？

交流活动——“夸夸自己的父母”成语故事读后感。

五、“谈一谈”自己的感受，“做一做”感谢父母的事

师：在成长的过程中有太多的事令我们感动高中三年学习计划，让我们来听听丽丽的故事吧！（课件：《昨

天，我还不懂事》）

听了故事你们有什么感想？在今后的日子里你们准备怎么做呢？

通过刚才的交流，老师知道了我们在家里都能做个懂事的好孩子我和谁过一天四年级作文400个字，那么在外面我们又该

怎样做呢？

师：听到同学们这些感人的话语生活饮用水安全，老师深深的感到你们懂事了。让我们自信的说：我在

长大高瞻远瞩造句。（板书：懂事了）

为了我们的健康成长，爸爸妈妈们太辛苦了，下面就让我们用歌声来表达对他们的爱和

感谢吧！（齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》）

其实元旦歌曲，为了我们的成长江西高考语文，还有很多人付出了关爱，这其中有我们的家人，有我们的老师美术学习，

还有很多我们并不熟悉的人，我们都应该感谢他们。

六、升华主题

成长是快乐的关于雨的句子，成长是美丽的地产策划，长大后你最想干什么？你有什么愿望？（出示课件《愿

望树》）

让我们赶紧拿起手中的笔写在心语卡上吧！同学们谁愿意上了展示一下你们的心语卡？

(２－３上台读)快点把它贴在成长树上，你们的心愿一定会实现的。（背景音乐）

师：大家美好的心愿成长树都听到了春 朱自清 赏析，相信我们的心愿一定会实现的。你们想不想听听

丽丽的心愿是什么？（展示课件“丽丽的心愿”）

同学们09年创业好项目，你们想不想和我一样做个懂事的好孩子幼儿教师职业幸福感，课后为自己制定一份劳动计划，每天

帮爸爸妈妈做一件事，好吗？

你们真是太棒了，让我们再一次自豪地说一声：我懂事了！最后，老师祝愿小朋友们能

快乐健康地成长，将来成为国家的栋梁，做一个对社会有用的人！

教学反思：

教学本课时，我以新课标精神作为指导人民英雄永垂不朽，运用了多媒体教学手段，以活动为载体选拔干部，寓教

于乐，反思本课的教学，自己主要做到了以下几点：

一、以教材为桥梁沉没的反义词，构建开放型课堂安居乐业。

在教学中成龙霸王广告词，我没有拘泥于教材提供的内容爱情话语，而是以教材为桥梁光大银行实习，联系学生的生活经验重

新选择教学内容，设计教学环节。由于以学生熟悉的生活为切入点2012思想汇报，脱离了教材的束缚高考结束文案，这

样学生更容易产生最真切的体验红领巾广播站广播稿。我们可以看到，在课堂上孩子们惊喜不已家驹语录，忍不住窃窃私

语东施效颦的意思，争先恐后地诉说心中的感受，一下子就融入了课堂中，全身心投入到活动中。

二、以活动为载体好段摘抄大全，创设活动型课堂。

课堂上，结合教材内容设计了“猜一猜”、“寻找成长的足迹”、“成长树”等活动，让每

个学生都参与到活动中综治工作心得体会，在活动中动脑动眼动四肢，在探索中获得成功的喜悦。整个活动过

程给学生创造了获得必要的直接经验的机会办公室管理制度范本，在体验、合作中提高了学生的综合能力。

三、以学生为中心，做个机智型教师。

课堂上，针对儿童年龄特征将学习伙伴“丽丽”邀请到课堂中，激起学生的亲切感，从

伙伴的角度讲故事、提要求。在整个教学过程中，丽丽共说了两次话工程施工报道，如果这些话全都由教

师来说，能够100%接受的学生估计不足二分之一清明节古诗大全50首。可从今天的教学效果看出，几乎每一段

话学生都是聚精会神地听。可见以学生为中心布局的近义词，采取巧妙的教学手段成长的滋味 作文，比起老师的讲授更能

吸引孩子们的注意力，更能让孩子们接受点绛唇蹴罢秋千，起到事半功倍的效果鱼我所欲也翻译及原文。

当然，儿童在《品德与生活》课程中的经历和所获得的经验是不能代表其生活的全部的展板设计欣赏。

尽管如此，这门课程还是要通过密切贴近儿童生活的各种活动，帮助儿童对自己的生活经验

进行整理、反思和拓展中国梦素材，并在此基础上逐步积累、发展对自己、对他人、对社会的认识，逐

步养成良好的生活习惯和行为习惯快乐的暑假作文，在学习生活的过程中，逐步成长为热爱生活的儿童先入为主。