再别康桥原文及释义

再别康桥原文及释义

再别康桥

一、作者及作品简介

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日）无线局域网论文，现代诗人、

散文家科幻作文400字。原名章垿铅笔盒里的争吵，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人父与子阅读答案。

徐志摩于1921-1922年曾在英国剑桥大学研究院进修，对剑桥的感

情很深工作励志语录。剑桥所体现的英国式文明父亲节节日祝福，形成徐志摩所向往、追求的“康

桥理想”（现通译剑桥）建党百年庆祝大会流程。但是，归国后，军阀统治下旧中国的黑暗现

实每日计划，使他的“康桥理想”幻灭秋天的田野作文。《再别康桥》是徐志摩1928年秋再

度游历英国后在归国海轮上写的妇联工作总结。在诗里他以缠绵凄婉的笔调安全有奖征文，抒写

了自己对康桥无限留恋和依依惜别的心情，微妙地展露了因“康桥理

想”的幻灭而无限哀伤的情怀祝福当兵的人前程句子。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，

抒发了对康桥依依惜别的深情毕业晚会主持词。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟陆续的近义词，诗人

用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面最美中小学生颁奖典礼观后感，构成了一处处美妙的

意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋春天的颜色，对往昔生活的憧憬舞动青春教案，对眼前

的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永学雷锋小报，是徐志摩诗作中的绝

唱。

二、作品内容

再别康桥

①

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手初三家长会课件，

作别西天的云彩。

②

那河畔的金柳监事会工作报告，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影美女与野兽 童话，

在我的心头荡漾。

③

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

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④

那榆荫下的一潭2021广东高考作文，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦厦门中秋博饼规则。

⑤

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉祝母亲节日快乐的话，

在星辉斑斓里放歌教师节礼物图片。

⑥

但我不能放歌关于实验的作文，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默六级作文模板万能句型，

沉默是今晚的康桥！

⑦

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩市场调查表。

三、文学赏析

这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行葬花辞，每行两顿或三顿军合力不齐，不

拘一格而又法度严谨优美词句，韵式上严守二、四押韵初中物理知识点总结，抑扬顿挫，朗朗上口。

这优美的节奏象涟漪般荡漾开来500级飓风，既是虔诚的学子寻梦的跫音短信集锦，又契

合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感简报的范文。七节诗错落有致

地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面中秋节祝福图片，郊寒岛瘦”

的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张我有一个梦想 演讲稿。

《再别康桥》是一首写景的抒情诗骆驼祥子手抄报初一，其抒发的情感有三：留恋之

情仓央嘉措诗集经典句子，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的

云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作三只小猪盖房子的故事，缠绵

的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”贫困情况说明，为后面的

描写布下了一笔绚丽的色彩有所畏，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所

以这节诗为整首诗定下了一个基调小学语文说课稿模板。

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“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘新闻稿在线，波光里的艳影反义词成语大全，在我心头荡

漾。”这节诗实写的是康河的美，同时初二下学期期末试卷，柳树在古诗里“柳”——“留”描写亲情的作文，

留别有惜别的含义世界儿童日，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在

我心头荡漾”五年级上册数学广角，把牵挂表现得非常形象嘻哈小镇。他运用的手法是比拟（拟人、

拟物）汲取近义词。这节与第三节诗联系紧密：“软泥上的青荇，油油的在水底招

摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草男生网名。”第三节诗突出了康河的明

静和自由自在的状况老师辛苦了，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种

爱心，那水草好像在欢迎着诗人的到来。还有暑假趣事作文400字五年级，它并没有完全脱离中

国诗歌的意境乌鸦喝水动画片，它和中国的古诗有相同的地方科目一考试模拟题，就是物我合一。第二

节是化客为主，第三节是移主为客，做到两相交融培优补差总结，物我难忘议论文写作方法与技巧。这两

句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系。这就是所谓的：确定了理

想，步入了诗坛，美妙的风光中樱花草 歌词，抒发自己的情感。三者是紧密地联

系在一起的麦田里的守望者，通过具体的形象，来表达自己的感情。

第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹医院办公室工作制度，揉

碎在浮躁间陪我走到世界尽头，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，

“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用昨日重现歌词。一潭水很清澈，霞

光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光转正申请范文，是实写语文迷。但是，潭

水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的朝抵抗力最大的路径走，有的红，有

的绿，好像柔水一般教师资格证范文20篇，非常形象。这个"揉"写的很好，同时也是自己

梦想的破灭患者十大安全目标。闻一多先生纪念他的长女夭折时写了一首诗有关健康的小常识，曾用了一

个比喻：“像夏天里的一个梦工行员工，像梦里的一声钟昵称繁体字。”说明梦境是美好的，

钟声是悠扬的朝阳社保网上取号，然而是短暂的舒适且不尴尬的沉默，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。

1927年徐志摩的梦想破灭了，又与陆小曼不和你飞吧，很消沉。

第五节月亮诗歌，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星

辉，在星辉斑斓里放歌。”这节诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋。

他在康桥生活了两年遥望洞庭山水色。他那时有自己的理想成长路上无捷径，生活是充实的，对明天

怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的

意味房贷收入证明格式。

过去的已经成为历史，回到现实仍然是哀伤延中绿地，所以“悄悄是离别

的笙萧幼儿园教育教学工作总结，夏虫也为我沉默教师见习期工作总结，沉默是今晚的康桥。”这第六节诗是情感

的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅企业形象策划。

第七节：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来辞职书怎么写，我挥一挥衣袖，不

带走一片云彩当我面对挫折的时候。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水

中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别正数和负数，而是和给他一生

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再别康桥原文及释义

带来最大变化的康桥文化的告别一个人走夜路满分作文，是再别康桥理想我国的社会主义建设必须从我国的国情出发。

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