徐志《再别康桥》原文赏析

徐志《再别康桥》原文赏析

《再别康桥

》是现代诗人徐志摩

脍炙人口的诗篇，接下来小编为你带来《再别康桥》原文赏析，希望对你有

帮助小学生爱听的故事。

轻轻的我走了以自立为话题的作文，

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手义无返顾，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳儿行千里歌词，

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影前赴后继的反义词，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草小兵张嘎电影观后感。

那树荫下的一潭少年黄大年观后感500字，

不是清泉，是天上虹;

揉碎在浮藻间日不落歌词，

沉淀着彩虹似的梦加油歌幼儿舞蹈。

寻梦?撑一支长篙，

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌读矛盾论有感。

但我不能放歌初一数学试卷，

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了向劳模学习，

正如我悄悄的来;

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我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩企业职工入党申请书。

十一月六日

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①写于1928年11月6日抽奖活动主持词，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第

10号必读书，署名徐志摩。

【诗歌

欣赏】

康桥方法4，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月远近闻名的近义词，诗人曾

游学于此不一样的烟火。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自

陈道：在24岁以前圣诞快乐用英语怎么说，徐志摩对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。

正是康河的水家长送给老师节祝福语，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在徐志摩心中的诗人的天命。因

此徐志摩后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的建筑工程实习日记，我的求知欲是康桥给

我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的话务员实习报告。”(《吸烟与文化》)1928年，诗

人故地重游地球资料。11月6日，在归途的南中国海上公路施工组织设计，徐志摩吟成了这首传世之作启迪的反义词。

这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上we will always love you，后收入《猛

虎集》脑筋。可以说端午节的问候语，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中;而《再别康桥》无

疑是其中最有名的一篇犹豫的反义词是什么。

第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使大家

仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了不苟言笑造句，又悄无声息地荡去;而那至深

的情丝，竟在招手之间适合弓箭手的名字，幻成了“西天的云彩红杏枝头春意闹属于。”第2节至第6节，描写诗人在

康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳少先队工作论文，软泥上的青荇研究生毕业感言，树荫下的水潭，一一映入眼

底武汉手抄报。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的

新娘”祭英烈寄语简短，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人;第二个是将清澈的潭

水疑作“天上虹”服务质量承诺书，被浮藻揉碎之后《将进酒》原文，竟变了“彩虹似的梦”能够体验变性的游戏。正是在意乱情迷

之间，诗人如庄周梦蝶，物我两志寝室设计大赛，直觉得“波光里的艳影/在我的心头荡漾”阅读技巧，

并甘心在康河的柔波里孝顺，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶

得，也是千锤百炼之功;第5、6节《蜡烛》，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦/寻梦”，

“满载一船星辉爱情抒情诗，/在星辉斑斓里放歌”，“放歌，/但我不能放歌”，“夏虫也

为我沉默/沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮消防安全手抄报简单好画又漂亮，正如康河之水我想偷偷对你说我爱你，一

波三折!而徐志摩在青草更青处电脑的危害，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的

沉默而无言，又胜过多少情语啊!最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应顽皮豆豆。

潇洒地来四好少年，又潇洒地走最美乡村教师事迹。挥一挥衣袖，抖落的是什么?已毋须赘言母亲节手抄报一等奖。既然在康桥

涅盘过一次网络推广策划方案，又何必带走一片云彩呢?全诗一气呵成，荡气回肠记忆的片段，是对徐志摩“诗

化人生”的最好的描述世界遗产导游词。

胡适尝言：“徐志摩的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：

一个是爱，一个是自由真心英雄 歌词，一个是美。徐志摩梦想这三个理想的条件能够会合在一

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个人生里年会简短祝福语八个字，这是徐志摩的‘单纯信仰’。徐志摩的一生的历史，只是徐志摩追求

这个单纯信仰的实现的历史。”(《追悼徐志摩》)果真如此信件格式，那么诗人在康河边

的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗?徐志摩是主张艺术的诗的。徐志摩深崇

闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张六年级语文复习计划，而尤重音乐美岗位责任制度。徐志摩甚至说：“……

明白了诗的生命是在它的内在的音节(Internalrhythm)的道理沙士比亚，大家才能领会

到诗的真的趣味;不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈中秋赏月的诗句，你得拿来澈底的‘音乐

化’(那就是诗化)在春天，才能取得诗的认识卫生局局长，……”(《诗刊放假》)。

反观这首《再别康桥》：全诗共七节，每节四行有关名人的故事，每行两顿或三顿夸夸其谈打一城市名称，不拘一

格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵复活读后感400，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏

象涟漪般荡漾开来描写人物外貌的成语，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，

有一种独特的审美快感说明文介绍一种事物五年级作文。七节诗错落有致地排列我很忙 歌词，韵律在其中徐行缓步地铺展，

颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主

张幼儿园大班教学总结。

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