三年级英语DoyouuchopsticksintheUK

“先学后教，当堂训练”课堂教学模式教案

一

般

操

作

方

法

辅助环节

1分钟左右

先学

13分钟左右

后教

10分钟左右

当堂训练

16分钟左右

板书

课题

出示

目标

自学

指导

读书

看书

检测练习

或提问

更正

生

讨论

生师

完成作业

反馈

班

三年级

级

科

目

英语

课

题

M1U1

Doyouuchopsticksinthe

UK?

执

教

人

前置性作业：

HaveSspreviewthenewwordsandntencesandfindouttheirown

questionsaboutthenewcontent祖父的园子主要内容.

odhavewelearnedbefore?

circlethenewwordsandtrytoreadthem.

Step1:Warmingup/Revision

教lk

学

T:Hello幽默笑话大全，class！Howwasyourholiday？EncourageSstosharetheir

summerholidayswiththeclassandtuparelaxinglearning

过

environment.

程mepicturesaboutdifferentfood.

记

T：Whichonedoyoulike?S1:Ilike老舍作品..打油诗集.T:Howcanyoueatit?Ss

cananswermeinChine教师专业标准学习心得,andthenIwillteachthenewwords:

录

chopsticks大风歌 刘邦,knifeandforkusingsomepicturesorsomechopsticks,

knivesorforks.

Step2:Prentation

e1stpictureofthedialogueandhaveSsobrveitcarefully所见教学反思.

T:Whatcanyoue?What’sthematterwithAmy?Listentothetape

andfindtheanswer好文章阅读网.

e2ndpictureandlistentothetapeasmanyaspossible.

T:sheeating?Ss:noodles小学生个案分析.T:Good!When

weeatnoodles高校教师工作总结,weu...?(Showapairofchopsticks)Ss:Chopsticks.

Teachthenewwordchopsticksandu俯首甘为孺子牛.

e3rdand4thpictures,andlistenagain.

T:DoEnglishpeopleuchopsticks?Whatdotheyu?Listenand

:No,theyuaknifeandfork财务人员年终总结.

Elicitthekeyntencesandwritethemontheblackboard.

T:Hereisaknifeandfork六年级语文上册课件.(Showthepicturesinpart2)Plea

practicethentenceswithyourpartner山中访友仿写.

elastpictureandthecard“hard”and“easy”说好普通话的手抄报内容.

T:DamingisChinepeople,soaknifeandforkis...:

hard

T:AmyisEnglishpeople病句修改方法,it’s中国大学生就业现状...forhertouaknifeandfork.

IntroducethecustomsaboutChineandEnglisheatinghabits英语文章朗读.

,pointandfind“Doyou表达爱意的诗句..短文两篇陋室铭.?”Sumuptheusageofthe

structure声乐论文.T:Whatcomesafter“you”?Ss:wantandu.

andrepeatthedialogue语文培训心得体会,ayit前尘往事成云烟.

Step3:Consolidationandextension

xercionactivitybook玫瑰奇迹.

racticeinpart3.

T:Workinpairsandshowyourdialogue.

nggame.

T:(mimeusingaknifeandfork)

Ss:Doyouuaknifeandfork?

T:Yes现代文阅读答题技巧,Ido.

Step4:Summary

T:Class支行副行长竞聘,whatdidyoulearninthislesson?

SscanuChinetoexpressthekeypoints党的十八届六中全会精神.

Step5:Homework

1.基础性作业：Listenandrepeatthedialogue,andwritedownthenew

wordsforthreetimes.

2.提高性作业：Trytoimitateandrecitethedialogue.

3.拓展性作业：Talkaboutthecustomswithyourparents萨拉父亲去世.

BlackboardDesigning:

Module1Unit1DoyouuchopsticksintheUK?

Doyouu...?chopsticks/aknifeandfork

Yes职工代表大会条例,wedo.

No惊蛰的意思,wedon’t.

课

后

反

思

“先学后教新疆高考录取分数线，当堂训练”课堂教学模式教案

一

般

操

作

方

法

辅助环节

1分钟左右

先学

13分钟左右

后教

10分钟左右

当堂训练

16分钟左右

板书

课题

出示

目标

自学

指导

读书

看书

检测练习

或提问

更正

生

讨论

生师

完成作业

反馈

班

三年级

级

科

目

英语

执

课M1U2

教

题I’meatinghamburgersandchips府谷河滨公园.

人

孙谦

前置性作业：

HaveSsreviewthelearnedwordsandntencesinUnit1andfindout

theirquestionsaboutUnit1军训感想300字.

Step1:Warmingup/Revision

poemonpage5together.

mepicturesaboutdifferentfood故事新编龟兔赛跑400字.

教T：WhichoneisChinefood?Ss:Noodles孝敬日记.

学

T:Whenweeatnoodles,weu.快乐的六一儿童节作文300字.寻找幸福的起点.?Ss:weuchopsticks胖人服饰搭配家园.

T:Doyouuchopsticks?Ss:Yes情感电台,wedoqq留言板主人寄语.

过

Step2:Prentation

e1pictureofthedialogueandhaveSsobrveitcarefully.程

记

T:Whatfoodcanyoueinthepicture?Listentothetapeand

:Noodles,hamburgersandchips.

录

T:Yes毕业那年,(Showthepicturesofhamburgersandchips教师节的意义,andteachthe

words)

NoodlesisChinefastfood圆柱的认识,hamburgersandchipsareEnglishfast

food创业的故事.(Teachthephra“fastfood”)

2.T:Listenagainwiththequestion“WhatisAmyeating?”Elicit

thekeyntencesandhaveSspracticethentenceswiththeir

partners.

aythedialogue.

epicturesinactivity2.

T:WhatisDamingdoing?Ss:Damingiatingrice.

T:Whatisheusing?Ss:Heisusingchopsticks民事诉讼法司法解释.

HaveSspracticethestructureinpairsandshowtheirconversations出纳述职报告.

Step3:Consolidationandextension

mepicturesandhaveSsaskandanswerquestions.

T:(showapicture)Whatisthegirldoing?Ss:Sheiatinganapple.

HaveSspracticethekeystructure英雄杀王昭君台词.S1:Theboyiatingabanana.

onestudenttostandagainst

theblackboard丛台公园,andthenTdrawssomefoodontheblackboard少代会感言100字.

Tdrawssomechips.S1:Areyoueatingchips?Ss:Yes,Iam.

Step4:Summary

T:Class,whatdidyoulearninthislesson?

SscanuChinetoexpressthekeypoints.

Step5:Homework:

1杜牧的诗有哪些.基础性作业：Listenandrepeatactivity1,andwritedownthekey

ntences我的人生观.

2.提高性作业：Trytoimitateandrecitethedialogue.

3促销策划方案.拓展性作业：Talkaboutthefastfoodwithyourparents关于网络营销的论文.

BlackboardDesigning:

Module1Unit2I’meatinghamburgersandchips.

Whatareyoueating?I’meatinghamburgers/chips/fastfood不一样的天空.

Whatisshe/he..宇宙第一速度是多少.?He/Sheis湖北填报志愿.天气谚语..

课

后

反

思

“先学后教做客阅读答案，当堂训练”课堂教学模式教案

一

般

操

作

方

法

辅助环节

1分钟左右

先学

13分钟左右

后教

10分钟左右

当堂训练

16分钟左右

板书

课题

出示

目标

自学

指导

读书

看书

检测练习

或提问

更正

生

讨论

生师

完成作业

反馈

班科

三年级

级目

英语

课

题

Module1

Review

执

教

人

孙谦

前置性作业：

HaveSsreviewthenewwordsandntencesofModule1舞蹈军中姐妹,anddosome

exerciandfindouttheproblemsaboutthismodule七夕节传说.

Step1:Warmingup/Revision

TPRactivitiestopracticethewordsandphras.

T:(mimeeatingnoodles)Class专项资金自查报告,whatamIdoing?Ss:eatingnoodles元旦节祝福语.

教mepicturesaboutdifferentfood要求的英文.

学

T：Whatarethey?Ss:Fastfood.

T:Howcanyoueatit?Ss:uchopsticks.

过

Step2:Practiceandconsolidation

程s’homeworkofUnit1家长给老师的话.(Recitethedialogue)Twillgivea

记

stickerasareward.

s’homeworkofrecitingthedialogueinUnit2苏武传知识点.(Roleplaythe

录

dialogueinpairs)

ntencesusing

thekeystructure放鞭炮的来历.S1:Doyouuchopsticks?S2:No,wedon’t.

xercionactivitybookinordertoconsolidatethekey

points.

Step3:Summary

T:Class,whatdidyoulearninthismodule?

SscanuChinetoexpressthekeypoints.

Step4：Homework

1.基础性作业：ListenandrepeatthedialoguesofModule1学生会述职报告.

2打靶打一成语.提高性作业：Trytoimitateandrecitethedialogues.

3短语笑话.拓展性作业：ActoutthepoeminUnit2withyourfriends.

BlackboardDesigning:

Module1

Doyouu/want对领导的感谢词...?Whatis/are农村婚庆主持词...doing/using？

Yes安全生产月宣传,/Sheis快递转让.特物资..

No反义词成语,wedon’最炫的网名.繁体字签名大全..

课

后

反

思