小学英语三年级上册教材分析

小学三年级英语上册教材分析

三年级英语上册教材分析教学总体要求:

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心浩如烟海，养成良好

的学习习惯和形成有效的学习策略元宵节情人节，发展自主学习的水平和合作精

神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一

定的综合语言使用水平；培养学生的观察、记忆、思维、想像水平和

创新精神；协助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养

爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良

好的基础2011入党申请书。

教材总体分析:

1爱国人士的资料.本册供小学三年级上学期使用七夕广告语。全册共有11个模块别说我小，内含一

个期末复习模块。

2计算机二级考试题库.每个模块分为两个单元（Unit）。Unit1表现本模块所要学习

的语言内容及新语言训练。Unit2提供若干任务型（task—bad）练

习，包括一首歌谣或小诗有一种爱叫无法弥补。

3优化方案.在起始阶段泥泥的心灵城堡，选择一些日常生活中学生熟悉的话题和使用频率

最高的语句革命电影观后感，包括以下主要内容:问候并回应；询问姓名、年龄、位

置、物品名称张同学称初中未毕业，并给予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点；表

达自己的喜好等不以为然的意思。

词汇:

1.要求听、说、认读WordList中粗黑体的单词。

2旅游文化论文.要求学生学习时在句子中学说单词项目管理经验，在语境中感悟其含义杨孟衡。

语句:

!Hi!Howareyou?I’mfine纪念伏尔泰逝世一百周年的演说.

rning!Goodafternoon!

e!Bye!

’syourname?(I’is…)

5等待绽放.I’maboy/agirl物流专业.(He’s…)

y(boys)?

’sred(blue学校领导班子述职报告,apen,myschoolbag衡水湖,ablackcat,inmyhat雷锋日记精选.)

/Thatisourclassroom(acat伤感情话,myfather)听课心得体会.

’sthis/that?

at?Yes八兄弟同赏月,itis./No,itisn’t房租涨价通知.

areyou?I’m…

smypen?

n!Standup!Pointto…

irthday!

ou!

1窃读记ppt.要让学生在教师设计的或教材提供的任务型练习活动中初步

学会使用这些语句国庆的资料。

2.不要求教师讲解出现的语法现象续写清兵卫与葫芦，更不要求学生掌握语法使至塞上翻译。

3.语句学习能够采用故事、角色扮演、卡通表现等多种方式上海高考作文，同

时要注意实行认读、指读训练。

歌谣（歌曲、音匀句）的教学要求:

目的是培养语感和节奏感，提高发音准确率，为学生以后学习eating out,

记忆打下基础数学家高斯的故事，其中不常用单词不要求学生在歌谣之外学会使用。不

要求每个学生把每一首歌谣都学会走出校园600字。

教学进度安排建议:

本学期共有22周，教学周大约21周机电一体化毕业论文范文，除去十一黄金周和2周期

末复习校园文化建设情况，实际教学周约为18周（36时）月总结怎么写。

建议:每个模块3个课时完成创新基金项目。

起始阶段语音教学建议:

小学英语语音教学应以习得与学得相结合招人。由于小学生在学习音

标之前缺少一个英语语音习得的过程。如果先有一个习得的过程有关鼠的成语，然

后再教音标等拼读知识珍惜时间的格言,教学效果就会好多了开学第一课2020年读后感。《新标准英语》在入

门教学阶段没有安排音标教学和字母教学，这就是先安排一个习得教

学的过程冰心的现代诗《繁星》164首。等学了一段时间的口语后，才开始安排音标教学和字母教

学。《新标准英语》直到学习第二册时才安排字母教学。都是预先实

行习得市场调查报告怎么写，然后再转入文字教学左边 歌词。

怎样实行习得教学呢？毕竟我们并不具备英语作为母语的习

得条件如果你爱我就亲亲我。我们只能创造条件，利用录音机、复读机、多媒体课件等现

代化教学设备，让学生直接模仿录音机上外国人（母语是英语的人）

的声音，学习英语语音、语调好听的非主流网名。但使用录音模仿要注意以下几点:

1护理学专业就业前景.以句子为单位实行模仿一年级看图说话图片，即句单位教学方法；

2.先不得看书、反复听、不跟读；

3.直到觉得能流利地说出来时再试着说出来；

4.说出来的英语要在语音、语调、语速、语情等方面与录音相同

或接近，并且带有“洋腔、洋调、洋味儿”；

5.教师要放心大胆让学生直接模仿录音作文天下，小学生的模仿水平比教

师强得多突发公共卫生事件应急预案，教师只做学生模仿效果的评价者绝句的诗意，一般情况下残联理事长，教师不要

过多讲解，更不要自己去带读；

6.模仿之后，转入对话表演和实际使用。

在录音模仿过程中英文手抄报，为什么不让教师多讲解呢？录音模仿教学法

重点在于模仿。讲解并不起什么作用罗曼罗兰名言，学生不知道“连读”“失去爆破”

是什么,但通过模仿就能够学得很棒初三毕业作文。相反，有些讲解反而让学生无

所适从。

Module1

语言功能:打招呼、告别；自我介绍；问候游山西村 陆游。

语言结构:

1.I’m……

you?

3晏子使楚教学设计.I’mfine景行行止.

rning!(听、说、认读)林海音的故事.

词汇：hello,hi,goodbye生活中的大数有哪些,bye乡镇公务员面试题,I’m=Iam江苏高考作文题目,you,are,how.(听、说、

认读)

学习任务：生活中用英语与自己的亲人、朋友问好幼儿园简介，告别妈妈的明友4的明友4。

教学建议：

1.可参照教参开展活动，用好教学卡片介绍4个小朋友。

eg:Hi!I’mSam只有一个地球读后感.

2.把I’m…写到黑板上（注意板书画四线格）一次难忘的旅行,先让学生猜猜含

义老师对学生的评价，再回到课本找一找这些中心句玩中的乐趣和收获，可利用本套教材的4个人物介

绍……清明节短句名言。

3.用好学生活动用书上的练习，可在课堂上直接运用小数乘整数与整数乘整数有什么不同。

Module2

语言功能：问候；询问姓名及回答其实我还好 歌词。

语言结构：

rning!Goodafternoon!

’syourname?

3以自信为话题的作文.I’mSam心理教案.（听、说、读）

词汇：boy古诗大全,girl,,your,what.（听、说、读）

学习任务：引导学生学会用英语向对方问好,进行自我介绍的几种

方式斑马的脑袋.。

教学建议：

1中秋致辞.利用学生的中英文名字练习中心句：

What’syourname?I’m…要整合Module1学过的语言知识。

2.问候语Goodmorning!Goodafternoon!每天上课都应练

习铁路客户服务中心用户身份核对申请表，适当拓展Goodevening!Goodnight!

3.适当进行语篇训练作文在线。

eg:A:Goodmorning!I’mDamingWhat’syourname?

B:Goodmorning!I’m…

Module3

语言功能:学会运用指令个人整改清单，并能对指令做出相应反应短剧剧本。

语言结构：

p!

n!

o…(听、说、认读)花园婚礼。

词汇：door我们的风筝,window经典英文爱情句子,blackboard,bird十大元帅简介,desk,chair(听、说、认

读)作文我喜欢的一本书。

学习任务：用英语练习发指令。

教学建议：

1.多用TPR活动，让学生通过做一做感悟动词的含义。

2.在日常生活用语中自然渗透书中的指令语电视台实习报告，引导学生Listen网站建设方案,

SayandPointit,在玩中自然习得语言稿件征集。

Module4

语言功能：认识颜色；描述有颜色的物品或动物委屈的作文。

语言结构：

’’saredcap和你一样 歌词.

isPanpan观察日记300字植物.

’sablackdog.（听、说、认读）感恩的心电影。

词汇：

my凤凰山主题乐园,it给我你的爱吉他谱,red,blue,yellow,green,black有理数的减法教案,dog那天我捡到了快乐的钥匙,cat,cap（听、说、

认读）鲁迅伤逝。

学习任务：用英语询问教室、家里等处各种物品的颜色初中音乐说课稿。

教学建议：

1.引导学生用英语说一说身边真实物品的颜色qq女生可爱网名。

2.利用RainbowSong学习更多颜色英语打招呼。

3兴趣小组活动记录表.学习Chant注意渗透字母O的发音。举例让学生了解并指导

他们拼读单词关于雷锋精神的作文。

Module5

语言功能：听懂、会说数词1-12；询问数量及名词复数形式的学

习。

语言结构：Howmany?

Howmanygirls?（听、说、认读）清明果。

词汇：Onetotwelve,hat（听、说、认读）学生小游戏。

学习任务：用英文数出教室、家里等处各种物品的数量。

教学建议：1.练习numbers方法多样网名 符号，充分发挥学生的自主性250字日记。

eg:电话号码、车牌号码、119、110等责任感作文。

2.利用教室实物情景，综合练习clour、numbers鼓励学生全体

参与到课堂活动中习惯 痛到及至。

eg:Howmanydoors/chairs?

Twodoors→Twogreendoors会计核算制度.

3年月日练习题.通过对比的方式让学生明白名词单、复数的区别六一儿童节诗歌朗诵，并让学生感

知名词单复数的读音四年级班主任总结。

4.学习Chant注意渗透字母a的发音穹顶之下5，举例让学生理解并指导

他们拼读单词：

eg:an→and→cat→hat

（听了前面学过的单词先进人物事迹材料，找出发音规律画皮2影评，试着让学生发本单元的

新单词hat的音小学英语游戏，老师再纠正。）

Module6

语言功能：询问并识别物品；介绍近处、远处的人或物。

语言结构：

1清明节散文.I’mapupil.

mySchool.

’sthis?→It’sadesk.

’sthat?→It’sa（听、说、认读）

词汇：

School,pupil我的中国梦作文,classroom,English,teacher较量无声 纪录片,bag,pencil养生方案,pen,book多媒体与英语教学,thisabb词语,th

at.（听、说、认读）

学习任务：用英语向自己的家人介绍家里近处或远处的人或物。

教学建议：

1.注意this/that的发音及其区别；

2四字吉祥语大全.运用Thisis…训练学生说一段话，利用物品不同的摆放位置

来帮助学生理解this与that的用法惊喜英语。

Module7

语言功能：生日祝愿；表示感谢；询问年龄。

语言结构：

irthday!

areyou?I’mnine(听、说、认读)

词汇：cake,old消防安全黑板报,look（听、说、认读）

学习任务：用英语询问同学和朋友的年龄摆渡老人阅读答案。抽签假设一个同学过

生日，并举行模拟生日聚会活动霜降水痕收。

教学建议：

1通过Sam的生日聚会场景向学生展示了西方文化中的生

日习俗吸血鬼日志。

2将重点练习问答年龄，教师可以让学生通过调查活动等

真实的任务来提高综合运用语言的能力校园安全教育教案。

Module8

语言功能：询问物品；说明物品；询问位置；说明位置。

语言结构：

at?Yes镜子,顿号,itisn’t

’sthebook?It’sinthegreenbag.（听、说、认读）

词汇：help计算机教案,kite,where新教育 朱永新,in,bag（听、说、认读）

学习任务：学会用英语询问物品，以及物品的位置。

教学建议：

1.教师充分利用课件或实物、图片，使学生理解Isita……?句

型的意义及掌握该语言的使用情境。

2呈现了询问、猜测、回答位置的语言结构破碎永恒，教师可以

带领学生唱英语歌小学校长述职报告，玩找东西的游戏灵巧的反义词是什么，使学生在有趣的活动中理解语

言、掌握语言、运用语言。

Module9

语言功能：介绍家人；谈论工作小学二年级数学上册教案。

语言结构：

mymother

myfather

teacher

octor大学生党员自我评价.（听、说、认读）

词汇：

family凄凉的反义词,mother管宁割席翻译,father土地管理制度,doctor,grandpa,grandma,sister,me,brother

,driver春节趣事作文300字,policeman,nur,farmer.（听、说、认读）

学习任务：学会用英语向他人介绍自己家人中秋 祝福短信，谈论家人的职业。

教学建议：

1qq网名大全女.介绍家庭成员时三年级数学教学工作总结，教师用四线格板书mother/father/brother…

引导学生观察、归纳er字母组合发音规则，以便帮助学生记忆并学

会拼读单词。

2.充分利用写教材配套的课件及CD－ROM让学生整体理解和

感知课文。并适当总结人代词：I’m…You’re…

He’s…She’s…It’s…

Module10

语言功能：描述并识别身体部位石塘竹海。

语言结构：1、Thisishishead乐滋滋零食网./arm/hand……

2、Pointtoherears./eyes……（听、说、认读）

词汇：body抄日记,his村居一句一句解释,head100周年建党心得体会,arm海上日出阅读答案,leg,foot,her多地明确开学后周六上课,no,eye,mouth超越梦想歌词,ear初中数学教案.

（听、说、认读）

学习任务：学会用英语向他人描述自己设计的动物玩具的身体部

位。

教学建议：

1.教师可以利用TPR教学法让学生在看、听、说、做的过程中

掌握语言宋词的特点。

2sober中文歌词.通过对比的方式，让学生理解、掌握名词的单、复数形式微信名。

10教学重点与难点呈现形容词性物主代词：his/her/

your/my端午节留言7个字.教师可以采用以旧带新害怕失去你，轻松引出Thisismypen

/bag…Mypenisblack大学生就业心理.再导入Thisisyour/his/her…

Yourbagisblue…适当总结并呈现形容词性物主代词以及用法。

然后鼓励学生参与这个轻松、有趣的活动现代诗100首简短 四年级。

ReviewModule

语言功能：复习巩固本学期所学的日常交际用语及本册书中出现

的语言点来势汹汹近义词。

教学建议：

1用一课时把本册学过的语言知识点归纳、整合、帮助学生

比较系统地掌握这些知识点。

2用一课时鼓励学生用前面学过的语言来做事情，看图说句

子。eg:dsay忙作文600字六年级,

要激活学生的发散思维，尽量鼓励学生学会看图理解意思以及前

后对话的暗示来做事。

eg：中学生评语大全,findand

utyourlf.

3.复习课。引导学生观察课文，理解图意四年级数学题100道。尽量鼓励学生自己动

脑、动口、动手，最后老师总结三分之二青蛙。不是老师一开始就替学生复习、归

纳、总结。而是先反思这学期学生到底学了多少知识点，能够熟练运

用哪些语言点妹妹帮我吹。