《童年》整本书阅读教学设计

童年》整本书阅读教学设计

内容简析：

《童年》是前苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说

三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作品讲述了阿

廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八

十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识欣慰是什么意思，对社会人生的独特

见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。高尔基在作品中流露出对这些人

的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情讴歌了他们。作品通过对阿廖沙

童年经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实我笑着哭。《童年》是一本独特的自传。它不

像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来观念的水位。它更多地像一幅长卷斑

斓的油画暑假十课答案，复原了一个时代酒店论文，一个家庭里的一段生活。这段生活中社区党建工作总结，出现了许许多多

的主人公申论模板。无论是美的，还是丑的游山西村 陆游，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。《童

年》以其独特的艺术形式网站策划运营，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世

界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术的价值。

教学目标：

1、初步学会阅读整本书，激发学生阅读名著的兴趣新贵妃醉酒 歌词。

2、了解全书内容，把握人物形象，感受阿廖沙的不幸童年教师节贺卡怎么做?。

3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中，加深对作品的理解你就不要想起我歌词，

提高语文能力论文标准格式。

重点、难点：

1、理解人物形象，认识作品的现实意义。

2、在学生的阅读过程中，不断给以指导端午节100字日记，以引导他们达到更高的阅读层面。

教学前准备：

学生制定阅读计划，老师做指导采购管理制度，学生初步阅读《童年》一书诗歌小报。

教学过程：

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一、导读教学

教师口述故事精要我的初三我的梦，介绍人物

内容精要：

高尔基4岁丧父东北话骂人，10岁丧母婆娑是什么意思，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学

家，自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的，它们独自成篇距离，又前后相连，艺术地再现

了主人公阿辽莎成长历程的三个阶段，真实深刻地反映了19世纪末20

世纪初的俄罗斯民众的生活人教版七年级上册数学教案，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊高中生综合素质评价，揭露了沙俄

专制的黑暗与罪恶，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成

就党旗为旗面缀有。

《童年》是这套三部曲的第一部一看就硬的十二张照片，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁7一9岁儿童画元旦节，他跟随

脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪

的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许

多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗红楼梦中人物关系。高尔

基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌幽默三国，了解一代文学大师高尔基

童年时的社会环境高中化学方程式总结。

小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生

活”新鲜事情，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”霸气的网络游戏名字。

在叙述童年生活的过程中，几乎阿辽莎遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种

意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎

的哲理性的语言。在高尔基的笔下费用报销制度，阿辽莎的生活是出身于下层人民的一些有卓越才

华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。

本书不仅有严谨的艺术结构推荐意见，也有出色的人物形象的塑造人教版四年级上册语文期末试卷。

小说着力刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物我的学校日记。

二、品读《童年》，分析人物

课前我已经布置同学们对这三位人物进行初步的分析，下面请同学们小组交流一

下。

1、小组交流

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2、全班交流，教师引导（重点理解书中的典型人物形象）

教师随机板书：

童年

阿廖沙坚强、正直•…语言描写心理描写外祖母善良、能干•…动作描写细节描写

外祖父凶狠、贪婪•…侧面描写

3、小结：通过刚才的交流学习车工实习报告，我发现许多同学都知道要抓住语言、动作等描

写方法来对人物形象进行分析网站推广方案，除此之外，我们还可以运用细节描写、侧面描写和

环境描写对人物进行分析。

4、举例说明。（细节描写、侧面描写和环境描写随机举一个例子，启发学生）

三、对比童年，感悟生活接下来生存之道，我想请同学们用一个词或一句话来说说，看完

这本书后把信送给加西亚，你觉得高尔基的童年是怎样的呢？

把大家的童年与高尔基的童年比一比一年级数学应用题，大家有什么想说的吗？

四、总结童年沉淀自己，珍惜拥有

是啊，阿廖沙在恶劣的环境中销售故事，不但没受不好风气的影响，最后还成为了一个坚

强、勇敢、正直和充满爱心的人，这是非常值得我们学习的热情服务台词。对比高尔基的童年后我

们也发现了一起来更精彩，今天的幸福生活是多么可贵股市清明放假，希望大家珍惜拥有的一切红歌大合唱。

五、继续交流学生感兴趣的人物形象防震减灾小知识，结合当时社会背景，对小说进行初步的总

结车工实习。

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