高尔基案例

《高尔基和他的儿子》教学设计

第二课时

石马中心小学卢昌燕

内容分析：

《高尔基和他的儿子》是苏教版第九册第四单元的一篇叙事性的记叙文小学生毕业赠言,通过高

尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事销售人员的培训，反

映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心唯美的古风句子。作者围绕一个“爱”字

组织材料，用清新的文笔，表达深刻的主题最新流行语。

课文通过对栽花赏花的描述，体现了父爱子黄山旅游注意事项，子爱父这种人间美好的亲情企业公司管理制度，这

种亲情虽然是真情，却也是人之常情；而通过写信教子反映的却是父对子的一种严

爱观开学第一课有感2021，它是一种带有强烈社会责任感的爱女孩子的游戏名字，是一种高层次的爱商业策划书怎么写。高尔基希望他的儿子

明白人生的快乐在于付出，不在于获取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一

个让“所有的人都需要”的人赞美秋天的诗句。

课文先写了父子间的亲情经典语录伤感，接着由称赞儿子留下的鲜花，引发到教诲儿子要给

人们留下美好的东西六一游园活动，最后揭示出：“给”幼儿园毕业典礼主持词，永远比“拿”愉快，这一生活哲理。写

作由浅入深，寓理于事又是一年风起时作文。

教学目标：

一、认知目标：

能正确八百标兵奔北坡,流利我的校园说明文,有感情地朗读课文。

二、能力目标：

１、根据课文内容理解人物的特点。

２、积累文中的优美语句聚美优品最新广告,能边读课文边展开丰富的想象。

三、情感目标：

通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理总务主任述职报告.

教学重点：

高尔基在院子中赏花和高尔基写信教子两个部分。

教学难点：

引导学生体会高尔基信中的话：“‘给’，永远比‘拿’愉快……”。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、名言导入：

１、同学们老师节送什么礼物，今天老师首先送大家两条名言绕梁三日，请自己读一读党章全文。

（１）赠人玫瑰，手有余香设计英文签名。

（２）人生的意义在于付出心痛的文章，而不在于索取保险索赔申请书。

２、读了这两则名言，你知道了些什么？

３、齐读名言汇源肾宝广告。

（１）过渡句：今天表态性发言，我们将来认识一位伟大的作家上网的好处，看他是如何向他的儿子和我

们来解读“付出”与“索取”的关系连续不断的意思。

（２）板书课题：高尔基和他的儿子；

（３）齐读课题幼儿园大班教学总结。

二、点明中心

１、过渡句：请同学自读课文，找出一句与这两句名言意思相近的话安全生产责任制，画出来古怪的近义词。

２、指名读高考感怀七十二韵，板书“给”和“拿”。

３、说说给和拿是什么意思诺言大全。

４、文中谁给了谁什么？

三、感受给予是快乐的高考饮食注意事项。

１、儿子是如何给予的，读课文第二部分，找出句子读一读。儿子的给予容易吗？

请抓住重点词语来谈谈体会中考知识点。

２、出示课文：（第二、三自然段）

（１）联系实际理解：镢头

（２）回忆父母种菜的经过两个人干什么才能生孩子，感悟“儿子”的辛劳龙腾虎跃的意思。

（３）抓住重点词语（只有、还没有、顾不上、一直忙着、各种各样）五年级语文小报，指导朗读暑假实习。

３、只有十岁的儿子，人还没有镢头那么高呢？出示：假期里愿意的近义词是什么，儿子千里迢迢从苏

联来到意大利六年级比的应用题，一下车，他顾不上休息（）。他是怎么想的

呢？

４、出示导语，想象说话。

５、继续练习想象说话，出示：幸福的日子总是那么短暂，假期很快就要过去了搬运合同，

他告别爸爸与青春有关的日子经典台词，要和妈妈一起回苏联去了意外，此时，他看着满院亲手栽种的花草破阵子 晏殊，（）

地笑了，他仿佛看到了（）总经理助理的职责。

６、是呀，儿子虽然很累，但他心里充满了快乐，所以说，给予是一种（）作文推荐一个好地方四年级400字。

出示，学生填空美文摘抄网。

７、给予是一种快乐，那对于得到者来说我爱我家ppt，这又是一种怎样的感觉呢？

出示姹紫嫣红的花卉组图水利建设项目经济评价规范，学生欣赏感受美圆明园的毁灭背景资料。

得到是一种（）空城计的意思，请同学读课文第四、五小节美育教育观后感，完成填空。

８、谁感到幸福了？

９、从哪儿可以看出高尔基沉浸在幸福之中？高尔基满心的欢喜一时都说不出来了，

你能替他来说说吗？

１０、想象说话

过渡；除了高尔基，还有谁也会感到幸福的？说说理由。

１１、师：儿子的鲜花不仅仅留给了父亲春天里的故事，还留给了岛上更多的人教师节祝福语小学生，让更多的人感

受到了得到的幸福。齐读汪国真的名言：给予是一种快乐拔河比赛方案，得到是一种幸福。

四、领悟高尔基的信：

１、欣赏着儿子种的花bpmf教学实录，高尔基思绪万千，他提笔给儿子写了一封信。出示课文，

指名读一读。

２、同学们七年级上册语文复习资料，你们发现了没有社会实践活动总结，文中有两处提到了“美好的东西”立志短语，分别把这两句话

找出来，读一读，想想这两个美好的东西分别指的是什么？

（１）指名读第一处，指的是鲜花增资报告。

（２）指名读第二处，自由交流，写写自己的感受2022中考作文押题范文，指名说说群众路线的心得体会。

３、师：是的，对他人的关心帮助，对他人的安慰鼓励中学生自我评价范文，甚至是一个小小的问候，

一个甜甜的微笑，这些都是美好的东西，当你把这些东西给予他人时小饭店管理，自己就会觉

得非常愉快。

你有过给和拿的经验吗？仔细回忆一下舞蹈圣洁的白莲花，当时的情景和感受。

４、齐读信的内容大学生思想汇报范文，把你的感受读出来。

５、当别人得到幸福时我的青春你没有，你就会觉得更快乐，这一切都说明了：“给”永远比“拿”

愉快肥沃的近义词。完成板书。齐读。

６、此时此刻加强基层组织建设，大家一定明白了许多拿来主义，对给与拿，对索取与奉献，肯定有了更深刻

的认识，用一句简练的语言护理专科毕业论文，把它写在你的课题旁环保的口号。（配乐《爱的奉献》）

７、指名读自己写的话。

８、总结：同学们说得多好呀可怜九月初三夜，给予别人是一种快乐，只要人人都献出一点爱恍然大悟怎么造句，世

界将变成美好的人间，希望大家在生活中能多多的给予别人，做一个多给少拿的人。

９、音乐响起，齐读信的内容。

四、课外延伸

小练笔：请你替高尔基的儿子写一封回信，把心目中的想法传达给远方的爸爸简爱名言。

板书：高尔基和他的儿子

“给”永远比“拿”愉快……

［教学反思]

一、重视过渡语

一堂课中合理地、巧妙地运用课堂过渡语干部考察材料，对开启学生的思维，提高课堂教学效

果，将会起到有益的作用甲方工程部管理制度。因为，课堂过渡语在教学过程中既是引路语erp沙盘模拟心得，提示和引

导学生从一个方面的学习少年先锋队的由来，顺利地通向下一个方面的学习；又是粘连语，可以把一

节课的内容衔接成一个整体不进则退的上一句，给学生以层次感、系统感员工更衣室。我在本课的教学实践中，

重视对课堂过渡语的运用没有脚的小鸟，起到了一定的效果。

二、注重语文与生活的联系

理解高尔基信的内容是本文教学难点，光靠说教是枯燥乏味，也是苍白无力的。

通过让学生举例说说生活中给别人美好东西的具体事例父亲节送什么花最适合，用学生自己的体会让学生

明白当你给别人美好东西的时候片段作文，别人会感到很快乐山东教育教师网远程研修，你也就会感到很快乐，从而

理解“‘给’，永远比‘拿’愉快……”。这就降低了学习的难度中秋节送什么礼物最好.但是，通过这一环

节的教学，感觉学生的思维较狭隘，，对自己身边的“爱”熟视无睹中秋节作文400字优秀作文，对给和拿也只

是局限于谁借了一块橡皮给我，我借了一个什么给谁感觉你湿润我四月。他们都是独生子女，自私、

贪婪。让他们学会无私，仅凭一两句说教的大道理，想必作用不会太大，学生的思

想教育应渗透到各科教育中去。

三、巧用多媒体

多媒体的运用要恰到好处试用期考核合格证明。通过多媒体播放鲜花图六年级作文我的妈妈，使词语教学避免了枯燥的

说教感恩教师节黑板报，同时让学生展开联想苹果等于7 葡萄等于5加苹果，可培养学生的想象力。想象是思维的体操东北游，是拓展思

维空间的内趋力，是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程qq说说带图片。

教学中，充分挖掘教材内容，经常进行想象训练新店开业贺词，有利于培养学生思维的广远性、

深刻性和创造性英语经典美文。

四、重视能力培养

语文课的基本任务之一就是引导学生在理解、积累语言的基础上学习、运用语

言。围绕课文设计延伸作业父亲的斧头，不仅能升华学生对课文内容的理解五年级读后感作文，把学生的学习积

极性调动起来清明节的古诗100首4句，而且有利于发展学生思维十月围城经典台词，培养其语文能力。

五、自己的不足

朗读的形式不多样；缺少生对生的评价及自我评价；教学目标的整合性与实践

性实现的不够完善执行力心得体会。