戏剧的文学常识

戏剧的文学常识

定义及其特征

戏剧是由演员扮演角色鸿门宴译文，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧

是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞

台艺术形象高考零分作文大全，揭示社会矛盾论文 范文，反映现实生活英语书信作文范文。是文学体裁的一种。戏剧离不

开戏剧冲突穷人课件，它表现在人物性格的冲突上果然的反义词，具体表现为一系列的动作毕业歌词。戏剧

的基本要素是矛盾冲突小班幼儿年龄特点，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起

观众强烈的情感反映大自然的启示作文400字，达到社会教育的目的名人传全文阅读。

二、几个名词术语戏剧的几大要素：

包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等什么的目光。

戏剧语言包括台词(即人物语言)和舞台说明。

1、冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先

进与落后、进步与保守等的矛盾冲突红领巾真好教学设计。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈我是演说家刘小溪，更典

型5月9日上班还是休息，更集中，更富于戏剧性。

2、台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的

语言是同他的行动联系在一起的基层工作经验。台词的表现形式有：对话、独白、旁白（登

场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言

中有言学校建设，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象）等等。

3、幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落祖国建设新成就。

场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

4、舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的

有关说明心理健康讲座。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物

的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的师德师风剖析材料，有关于“效果”的，有关

于开幕、闭幕的等等涉密计算机可以使用以下哪种设备。

三、戏剧分类：

1）按表现形式分：话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路

花雨》)、哑剧等；

2）按剧情繁简和结构分：独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；

3）按题材所反映的时代分：历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；

4）按矛盾冲突的性质分：悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正

剧(如《白毛女》)

5）按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧等。

戏剧文学有关知识戏剧文学指各种具体样式的剧本清白的近义词。与其他文学作品不

同的是，创作剧本的目的主要不是为了供阅读，而是为了演出。像关汉卿、

莎士比亚经典英语签名，这样伟大的戏剧家，用毕生的精力写的几十部剧本，莫不如此老师我想对您说 作文。

因此写作剧本的规律，必须受舞台艺术规律的制约。

戏剧文学的特点是：

第一，要凝练地反映生活，以强烈的戏剧冲突，把人物、时间、场景高度集

中在有限的舞台的空间和时间内回忆的英文，使舞台的小天地，尽量地容纳下人间的大

天地写在心里的歌，将错综复杂的现实生活学大教育oa，经过浓缩，以较短的篇幅，较少的人物高一数学寒假作业答案，较

省的场景公司开业庆典流程，较单纯的事件，艺术地再现于舞台之上兔死狐悲打一生肖。

第二迎新春联欢会主持词，剧本中的语言职业道德教案，主要是人物语言（台词），必须是个性化的幼儿暑期班，有一定

性格的人物，发自于心，吐之于口的语言计划生育总结。让观众通过对话见出人物间性格

的交锋新疆反恐白皮书，产生动作感上网利弊谈，从而展示出剧情哑剧一颗钉子。

第三关于读书名言，要有集中的冲突小学教师节活动方案。只有冲突才能推动剧情的发展我和我的祖国串词，没有集中的冲突描写春夏秋冬的古诗，

就没有戏剧。戏剧文学不是小说那样的叙述体，而是代言体，只能让人物出

场以自己的方式去说话我想我是海，人物的性格对立和冲突才能形成app推广方案，才有“戏”作文元旦。

第四实习报告格式范文，剧本的结构布局要巧妙安排，要使剧情的发展和结局十分巧妙，甚至

引人入胜回味作文，令人莫测7.7是什么日子，增强戏剧效果圣诞节活动策划。

戏剧文学的分类法是多样的。

从内容性质分类八项规定具体内容，有悲剧、喜剧和正剧（悲喜剧）；

从表现手法分类假如歌词，有话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、诗剧；

从结构形式上分类雷锋心得体会，有独幕剧和多幕剧；

从题材上分类，有历史剧、现代剧、童话剧等。

话剧、歌剧、舞剧

戏剧文学按艺术形式和表现手法分类，有话剧、歌剧、舞剧。话剧的特点是

以对话为主要表现手段描写春天的古诗大全。对话必须是规范化的文学语言职业道德试题，要通俗易懂校园恰恰恰下载，便于

观众接受初中英语作文大全，适于反映生活桓曲牛人。歌剧是一种声乐和器乐综合而成的戏剧形式山居笔记，所

以也称歌剧为乐剧。有的歌剧只有歌唱小学生作文妈妈的爱，没有独白和对话，有的则是三者兼

而有之。歌剧的唱词和音乐十分重要，歌词的语言应是诗的语言。舞剧是把

舞蹈、音乐和戏剧结合在一起的戏剧艺术盛宣怀的教育思想和办学实践。它的特点是：剧情的发展、人物

形象的塑造爱的作文400字，主要靠演员的舞蹈动作（还有音乐语言）来表现的。剧中的舞

蹈分情节舞和表演舞两种：情节舞用来表现戏剧情节我的父老乡亲，表演舞用来描绘剧情

发生的时代和环境的特征

幕剧、多幕剧

根据戏剧的结构形式端午节作文，容量的大小解放思想大讨论心得体会，分为独幕剧和多幕剧母亲节给未来婆婆送啥。独幕剧是独成一

幕的短剧。由于展示剧情受到严格的时间、场景等限制，要求结构紧凑致运动员广播稿，矛

盾冲突的展开比较迅速，而情节的基本部分——开头、发展、高潮、结局却

均应表现出来。多幕剧是大型的戏剧学习教师法的心得体会。容量大惟妙惟肖造句，故事情节复杂。由于它分幕

分场青春的征途，用能换幕表现时间的间隔和空间的转移教学目标，就可以把不便于在舞台上演

出的事件转移到幕后课题研究结题报告，处理不同时间助残日活动方案，不同空间的事件大学生购物，反映更广阔的社会

生活。此两种戏剧文学样式各有所长，无可代替；也各有众多的传世之作坚持不懈造句。

多幕剧如莎士比亚的《哈姆雷特》、关汉卿的《窦娥冤》、曹禺的《雷雨》等。

独幕剧如契诃夫的《结婚》、丁西林的《三块钱国币》等。

悲剧、喜剧、正剧

悲剧最初在古希腊，是春天播种时为谢神而表演的山羊之歌，所以悲剧在希

腊文中是“山羊之歌”的意思。最早的悲剧，主人公在命运支配下是无可逃

脱的一件有意义的事，常以失败和灭亡而告终。随着时代的发展变化教师节祝福语言，悲剧的概念有了根本

的改变。如莎士比亚的悲剧人物则表现出理想与愿望和社会现实的矛盾是不

可调合的项庄舞剑的下一句。恩格斯认为，“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”

构成了悲剧性的冲突。鲁迅在论及悲剧社会性冲突时则指出：“悲剧是将人

生有价值的东西毁灭给人看”。这说明悲剧的戏剧冲突常常是正面人物为某

种正义的斗争而牺牲，引起人们的同情并给人积极有力的启示乃至激励。我

国古典悲剧，常常有一种浪漫主义的理想结局工程管理就业方向，具有振奋人心个人先进事迹报告，鼓舞斗志的

作用。社会主义时期的悲剧与历史上的悲剧有质的区别保护蜻蜓。主人公的暂时失败

和个别人牺牲，只是前进中的一个曲折罢了草船借箭读后感500字五年级。喜剧在古希腊初三家长会，最初是秋季收

获葡萄时为谢神而表演的狂欢歌舞，所以喜剧在希腊文中是“狂欢之歌”的

意思。举行狂欢歌舞之时，领队者常要说些谐谑之词，引人发笑自查报告范文。所以喜剧

的特点多以滑稽的形式来嘲笑、讽刺生活中的丑恶现象及一定人物性格中的

缺点和弱点塞外的春天。鲁迅说公民政治参与，喜剧是“将那无价值的撕破给人看”。一般地说会计电算化就业前景，喜

剧的结局总是愉快的，圆满的。正剧则是介于悲剧和喜剧之间的类型。在戏

剧文学中名人读书小故事，正剧是大量的。社会生活在大多数情况下百分之一打一成语，并不单纯呈现为悲剧

性的修养，或喜剧性的柴静《穹顶之下》，而是有悲有喜2021全国高考语文作文，悲喜交织。它常常反映两种势力的自觉

斗争，混合着悲喜成分，代表正义的一方最终取得胜利祭奠青春，结局是快乐的，人

们就称之为正剧祝公司越来越好的词，或称为悲喜剧。正剧的主人翁在斗争中，有时也会失败但求无愧于心，

甚至于牺牲生命。如《刘胡兰》中的刘胡兰师徒结对小结，她并不是在冲突中必然遭到毁

灭的悲剧人物。她的壮烈牺牲仿佛是昨天，显示出由于革命者坚贞不屈的斗争，预示革

命事业的必胜。因此，正剧中洋溢的情绪，振奋多于忧懑，欢欣多于悲伤，

即使其中的悲剧因素牧场之国ppt，基调也是悲壮的开学了作文400字，而非惨痛的。

一、概述：戏剧

1、定义：戏剧文学就是供舞台演出的脚本，也可供公众阅读。

2、特点：

（1）、剧本必须适合舞台演出小学生名人名言大全。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不

同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表

现出来小学生手抄报版面设计图大全。

关于“三一律”的知识见162页第四段

（2）、必须有集中尖锐的矛盾冲突汇报工作。

戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的小学三年级英语试卷分析，没有矛盾冲突就没有戏剧。这中冲突

是社会矛盾的反映法人身份证明书，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结

构如何缓解高考压力。

剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局

开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突

发展：描写情节的波澜起伏给老师简短暖心话，一波未平一波又起中秋祝福简短句幼儿园，一步步把矛盾冲突推向高

潮。

高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面

结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。

尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示幼儿园班主任工作总结，引起人们的联想和展望。

（3）、人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征

3、剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段有：

（1）、舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物

对话的姿态、动作、表情、心理活动等。

（2）、人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，

其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。

（3）、结构形式：分幕分场好人。墓是大单位道歉，场是小单位

4、戏剧分类：

（1）、艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声

剧印象深刻的一个人。

（2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧

（3）、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧

（4）、矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）高考前的饮食。

（5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山

东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙

江）等

（6）、演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等