人教版三年级语文下册惊弓之鸟1、2课时

《惊弓之鸟》教学设计

吕红

一、教学目标：

1、认识5个生字荆刺鸟，会写12个生字，理解“惊弓之鸟、射箭能手、悲惨、

愈合、孤单失群”等词语的意思长方体和正方体的认识。

2、分角色朗读课文，抓住关键词句理解课文内容国庆节去哪里旅游好。

3、从课文中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析伯牙绝弦课文，才能对事物作出正

确的认识和判断中华魂演讲稿。

第一课时

一、联系旧知，导入新课

1、导入：同学们，以前我们学过许多成语故事军训手抄报图片，还记得吗？出示图片（坐

井观天、拔苗助长、画龙点睛……）今天我们一起来学习另一则成语故事，

它就是“惊弓之鸟”

2、解释课题：这里的鸟指的是哪种鸟（大雁）描写雨的好段，弓指的是弓箭（出示图

片）那么课文主要讲了一个什么故事呢？让我们赶紧走进课文吧！

二、初读课文，整体感知

1、自读课文少年黄大年观后感500字，出示学习要求：读准字音搭错车影评，读通句子新居入伙。想一想课文讲了一件

什么事？

2、检查词语情况。指名读我眼里的豆荚，开火车认读八佰观后感作文。学写“魏、弦、痛”字。

3、学生用简练的话说说课文的主要内容。

4、更羸是一个怎样的人呢？你从课文哪里知道的？

*出示课文第一自然段，理解“能手”。

*知道什么是“射箭能手”吗？用一个词语来形容他的射箭技术（百发百

中）

*在我们生活中还有许多能手，比如画画特别好的佛陀的格言，我们可以称他为——

画画能手；唱歌特别好听的，可以称他为——唱歌能手。而更羸在——射箭

方面特别有能耐4.1.2，所以我们称他为——射箭能手。

*谁能来读一读句子，这里的有名，你能用其他词语代替吗？（著名）

5、指导读，让我们把对更羸的赞美读到句子中去高三班主任总结。齐读。

三、拓展阅读

资料城第一课时内容（成语故事）

四、打写训练发挥想象感情日记，写一写有名的射箭能手更羸的一次打猎经过陈景润简介。教

学反思：

本节课我由学生熟悉的成语故事导入降淋，出示图片让学生猜成语故事关于春花的诗句，调

动学生的积极性。学习第一段时名人故事300字，重点解决了“能手——射箭能手——有名

的射箭能手”，结合学生生活实际说说生活中还有什么样的能手；再通过

朗读明白更羸是有名的射箭能手；而后通过打写训练让学生想象一下有名

的射箭能手更羸的一次打猎经过解决民生问题，学生兴趣浓厚南阳文明网2020向国旗敬礼。

第二课时

一、复习回顾捉迷藏作文，引发思考同学们，通过上节课的学习描写春节的诗句，我们知道了更羸是

（古时候魏国有名的射箭能手）多看无滋味打一成语。那么从哪里能看出更羸是有名的射箭能手

呢？请大家快速默读课文2---9自然段母亲节贺卡内容，边读边画出能表现更羸是有名的射

箭能手的语句。

二、深入学习课文，自读自悟职来职往最新一期。

1、抓更羸语言更羸仔细看了看以绿色为话题的作文，指着大雁对魏王说：“我不用箭，只要拉

一下弓创意短信，这只大雁就能掉下来行政文员岗位职责。”从这句话中你能看出什么？（有信心）

那就让我们像更羸一样自信地读一读这句话吧！指名读，齐读。

“如果你就是魏王，听了这样的话会有什么样的感受呢？”课文中魏王有什

么反应？出示句子“是吗？你有这样的本事？”指导朗读体会魏王怀疑的

态度一劳永逸打一地名。

2、抓更羸动作

更羸并不取箭恒源祥作文大赛，他左手拿弓父亲的草原母亲的河歌词，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响明天会更好手语教学，那

只大雁直往上飞端午快乐，拍了两下翅膀猴年马月造句，忽然从半空里直掉下来忘不了你。

（从动作上可以看得出他的麻利、自信。在这句话中有两个“直”欧阳修 蝶恋花，

“直”在字典有三个解释回娘家歌词，在这里选哪两个解释比较合适。）看到这番情

景化妆品工作，魏王又有什么反应，找出关键词——“啊！”“真有这样的本事！”

“你怎么知道的？”体会魏王的惊讶。指导朗读更羸是怎样根据大雁飞得

慢、叫的声音悲惨仓库年终工作总结，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？

3、理解更羸的话

更羸说：“它飞得慢七年级上册英语教学计划，叫的声音很悲惨工伤事故报告单。飞得慢2015央视春晚节目单，因为它受过箭伤三年级小实验作文300字，伤

口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，

得不到帮助。它一听到弦响大学毕业论文范文，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤

口又裂开了山中避雨教案，就掉了下来。”1、这段话有几句话组成？请大家看着大屏荷叶圆圆教学设计，

找一找哪些句子分别是更羸看到的、听到的、想到的内容电商平台招商方案。

2、过度：是哇！看样子更羸的取得不用箭就能射下大雁，每一次判断都是有

理有据的哇语重心长的近义词，看大屏完成填空制定计划。

3、那么更羸成功的秘诀是什么？学生总结仔细观察——认真分析——正确判

断

三、理解寓意我爱秋季作文600字，引申生活1、说说“惊弓之鸟”是什么意思？（就是被弓箭吓

怕了的鸟高中政治小论文。）2、师：说得对。“惊”就是惊吓；“弓”就是弓弦得响声；

“之”就是“的”最美警察。“惊弓之乌”是个成语，人们用这个成语比喻受过惊

吓，以后遇到类似的情况就特别害怕的人，说这种人成了惊弓之鸟我心依旧作文。你们

在电影、电视或者读过的故事里看到过这种人吗？

四、拓展材料资料城第二课时内容

五、小练笔听了更羸的话后国庆节手抄报第一名，魏王又有什么反应？后面还会发生怎样的事

呢？请你续写故事。

五、板书设计：

飞得慢、叫得惨

观察

分析

判断

10、惊弓之鸟箭伤未愈孤单失群心里害怕掉了下来