人教版三年级语文下册惊弓之鸟第10课

教学课目：人教版三年级语文下册第10课教学内容：《惊弓之鸟》

教学目标：1中小学教师职称改革.会认5个生字雾霾调查，会写12个生字，读写正确“惊弓之鸟、魏

国、射箭、大雁、悲惨、愈合、裂开”等词语结束假期的收心的句子，懂得“惊弓之鸟”这个成语

的意思厉行节约反对浪费心得体会。

2•分角色朗读课文，抓关键词句，理解课文内容回到那年夏天。

3•从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察，善于分析，才能对事物

有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法鞭长莫及。

重难点：

1全国教育信息化工作电视电话会议.理解课文内容。

2伟大的悲剧读后感.明白更羸为什么会判断正确。

3.明白推理的重要作用国庆图片2020。

教具准备：多媒体课件。

教学时间：2课时

教学过程；

一、猜成语，引入新课电子商务运营方案。

1•同学们数字成语大全 四字成语，我们学过不少成语故事了对辅导员的评价，老师让你们猜一猜这些都是什么成

语故事？（课件显示实训报告，学生说成语、）。

2•你们积累的成语可真不少父亲节的祝福语，今天我们再来学习一则成语故事五柳先生对门，板书课题;

惊弓之鸟保卫科工作总结。学生读题，它将为我们讲述一个非常有趣的故事大自然的故事。二•自读自

悟六年级上册语文第4单元作文，完成以下要求器乐分类。

1•自由读文，把字音读准确广商素拓系统，把句子读通顺

2•利用查字典和联系上下文的方法小学数学试卷，理解新词的意思。

第一课时

3送灵澈.思考：课文主要写了几个人物，主要写谁？讲了一件什么事，从哪儿体

现出来的？画出相关的句子来教师节给老师写的一封信。

三•交流自学情况雨打一字，整体感知课文内容。

1•出示投影片学生认读生字词语。

2•自学中你理解了哪几个词语的意思丁香结教学设计优秀教案。

3•学生讲课文的内容内蒙企划行业交流平台。师问：更羸是谁？课文中是怎样介绍他的？课件出

示句子：更羸是古时候魏国有名的射箭能手积极的生活态度。学生读二十年后的学校。

师：你们怎么理解“有名的射箭能手”。（学生答）

4•更羸是有名的射箭能手校庆诗歌，你从什么地方体会到这一点的？

学生：更羸并不取箭，他左手拿弓网上祭扫敬献花篮，右手拉弦计算机 论文，只听得嘣的一声响孩子快抓住妈妈的手，那只大

雁直往上飞自我检测，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来中国成语大全。

5繁星春水简介.师：更羸不取箭，只拉弓，就能把大雁从半空中射下来年终奖 个税，这事真奇怪环境整洁，课

件出示句子。让我们在来读一读泥牛入海歇后语。请同学们边读句子，边做动作。

6•这句话中竟然有两个“直”领导班子思想政治建设，仔细读读，这两个“直”的意思一样吗？

学生读句子体会

7•大雁一听到弦响，就拼命往上飞雪泪节，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下

来，这是为什么呢？请同学们在读课文找出相关的语句。生交流。

8•师：你们交流的内容是课文的哪一部分的？谁来读读这段话？（生读）

9•师：这段话有几句？更羸看到了什么抗震救灾英雄少年，用“一一”画出来雨中的旋律。更羸听到了

什么，用“~~~画出来吾日三省乎吾身。更羸是怎样分析的暑假十课答案，用“二

画出来。生：交流，反馈。

师：文中前面有一句话也讲到这个意思，找一找批复文件。（一只大雁从远处

飞过来，边飞边鸣）看到这些海燕的阅读答案，更羸想到了什么？（生交流）深圳的变化。师

引读:大雁飞得慢最帅的网名，因为它受过箭伤，伤口没有愈合形容声音好听的成语，还在作痛。叫的悲

惨，是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助寒山寺的诗。一一这几句话中，原因

都在后面，结果在前面儿童节的名言名句。这就是倒装句。正因为受过箭伤飘飘何所似，伤口未愈合大学四年规划书，

孤单失群，所以大雁听到弦响就害怕；因为害怕归园田居陶渊明，就拼命往上飞，它一使

劲，伤口就裂开经典历史故事，就掉了下来公文标题改错。这就是更羸的推理离骚原文及翻译。

课件出示句子少年黄大年观后感。请你用“因为…所以…“的句式把这个过程说清楚跨年祝福语简短。

10•我们佩服他经典骂人顺口溜，在场的魏王也很佩服他，你从那句话感受到的？生：魏王

看到，大吃一惊：“啊！真有这样的本事中医美容论文。如果你是魏王，你会怎么说？”

师：让我感受到一点点佩服。请生在读个人爱好怎么写。

更羸不用箭，只用弓淘气包马小跳书，就能让大雁从半空中掉下来，真是眼见为实呀！可魏

王一开始相信吗？（生交流防范措施，读句子）

11最新营销方案.师：这句话应该用怎样的语气来读？谁来读给大家听听服务行业培训。分角色朗读对

话。—

是啊绿皮书评价，魏王由开始的不相信，到后来对更羸由衷的佩服伤逝鲁迅，难怪说更羸是魏国

有名的射箭能手。他的有名，不仅是他的射箭百发百中，更在于他善于观

察，分析和进行准确的判断。

12最新劳动法试用期.课文学到这，我们在来看题目《惊弓之鸟》是什么意思？是什么

置于大雁死地呢•是哪嘣的一声响给大雁带来了惊吓，后来比喻受过惊吓

的人。（出示成语意思）

三帮助别人的谚语.课堂总结余世维 赢在执行。（略）

四计划生育证明.布置作业。复述全文中秋节祝福信息。

五.板书设计

观察分析

受过伤

孤单失群

判断'

害怕>飞得慢掉下来

叫得惨咼飞

教学反思；

本教案的设计依照课文与学生头际情况我的漫画老师作文500字，

主学习能力的训练，从整理课文内容入手，

首先注重学生的自

先理解课文每段的

内容雾霾治理措施，再理解“惊弓之鸟”的飞与落的因果关系历史乱套了全文，其次注重品味课文中

的人物特点，体会更羸的智慧三年级班主任总结，体会推里的正确；再次通过理解故事体

会课文的寓言。