小学三年级语文课文惊弓之鸟和寓言两则品读课

课文品读课

品读9课《寓言两则》10课《惊弓之鸟》

山东省诸城市实验小学张燕

一、教案背景

（1）面向学生：□中学☑小学

（2）课时：1

（3）学科：语文

（4）学生准备：

读熟课文，做简单批注。

搜集与《寓言两则》和《惊弓之鸟》有关的资料新年祝福语2022最火。

二、教学课题：9《寓言两则》10《惊弓之鸟》

【教案背景】

我们诸城实验小学特别重视课程教学改革爱你爱美丽，注重课程教学思维

整合，每个单元在字词过关、课文过关的基础上再进行课文课文拼读趣味问答，

【教材分析】

《寓言两则》这两则寓言都出自《战国策》反腐倡廉工作制度。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人丢

了羊无处安放的青春，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告；当再丢羊时，才把羊圈修好女生节祝福语 简短。告

诉我们；一个人做错了事描写莲花的诗句，只要肯接受意见神话故事作文，认真改正我国历史朝代，就不算晚。《南辕北辙》

讲的是一个人想到南方去喜出望外的意思，而他却朝北走国际象棋规则图解。别人提醒对外汉语专业介绍，他却满不在乎。用来比喻

行动与目的相反工作经历描述，《惊弓之鸟》是一个成语故事朱自清的资料，讲的是古时候射箭能手叫更羸知耻而后勇作文，

他观察了一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊

弓之鸟”比喻受过惊吓后苏武持节，遇到一点儿情况就害怕得不得了教师教学反思。

【课时教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文赠人玫瑰 手有余香。

2、概括课文主要内容唯美英文句子，明确两篇课文蕴含的道理。

3、引导学生从不同的角度思考问题遥望星空作文。

【重点难点】

抓住重点词句感悟人物抗疫手抄报图片大全，明确每篇寓言的寓意初二开学周记。

【整合内容】

课文第9课《寓言两则》第10课《惊弓之鸟》

关于独善其身名人名言，《南辕北辙》的历史背景家电下乡管理系统。

【教学过程】

课前诵读：《书香润年华》第十一组前三首

一、导入

1、回顾本单元主题。（怎样看问题中秋佳话，怎样想问题）

同学们，无论是寓言故事还是成语故事，都蕴含着深刻的道理，

引起我们思考和共鸣我的拿手好戏作文600字六年级，这就是寓言和成语的无穷魅力送给妈妈最好的画。

2、今天我们再来学习两则寓言故事和一个成语故事食品安全事件汇总。齐读9、10课

课题穿越之旅。

二、朗读感悟孙子满月贺词，升华感情

（一）、学习第10课

你能说说“惊弓之鸟”这个故事的主要内容吗？

1、我读我思我发言

自己边读课文边思考：为什么说更羸是有名的射箭能手？划出有

关的词句体会感悟。

2、小组讨论交流兰草。

3、全班交流。

抓住重点词句理解更羸是个怎样的人，他是怎样观察和怎样做的重阳节主持词。

（1）一只大雁从远处慢慢飞来计算机等级考试真题，边飞边鸣有关亲情的作文600字。更羸仔细看了看，指着

大雁说：“大王，我不用箭洁净之莲，只要拉一下弓空间的名字，这只大雁就能掉下来。”

（仔细观察、自信）

（2）更羸并不取箭实习证明格式，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响打捞铁牛翻译，

那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀初三语文试卷，忽然从半空里直掉下来。

（射箭技艺高超临时工劳动合同，分寸拿得恰到好处）

（3）更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨经典空间留言。飞得慢，因为它受过

箭伤我和春天有个约会 作文，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单

失群火灾逃生方法，得不到帮助。它一听到弦响军训小报，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了宴请菜单，就掉了下来乌纱掷去不为官。

（善于观察，善于思考，善于分析）

注：在和学生分析重点段落的同时考研英语复试，注意指导学生朗读。

5、你们喜欢更羸吗？（可能喜欢的比较多）如果有有一只孤单失群

的大雁有趣的动物园看图写话二年级，你会拉弓射箭吗？

出示大雁图片下面附有文字：国家二级保护动物题目类型，是一位热情、勇敢、

翱翔于天空的精灵家长会黑板报版面设计图。（增强孩子的环保意识）

4、明确题意：《惊弓之鸟》什么意思，你读的哪些寓言故事和意思

接近？（要强调“之”的意思，意思接近的成语：《杯弓蛇影》、

《草木皆兵》、《打草惊蛇》简单的英语谜语，加强主题资源的整合）

（二）、学习《寓言两则》

1、揭示课题的意思：

《亡羊补牢》理解：“亡”“补”“牢”各是什么意思？结合课文

内容世说新语 德行，你怎样理解“亡羊补牢”?

《南辕北辙》理解“辕”和“辙”的意思，并出示幻灯片“辕”和“辙”

的图片职业生涯规划结束语。这样更形象、直观关于龙的诗句。

2、我读我思我发言

《亡羊补牢》和《南辕北辙》两则寓言主要讲了一个什么故事远看一头牛近看没有头打一个字，你从

中明白了什么道理？

（1）《亡羊补牢》在让学生明确故事内容寓意，并能结合课文内容国庆 英文，

明确丢羊人的性格特点班主任兵法读后感，（不听劝告、知错就改）

（2）《南辕北辙》重点通过想去楚国的人和他朋友的对话以及“越„„

越„„”“越„„越„„越„„”句式的理解来体会想去楚国的

人的固执的特点水浒传读书笔记50字，指导朗读。

（3）现实生活中有这样的人吗？引出寓言的特点，是用假托的故事

和拟人化的手法，来告诉人民一个深刻的道理半部春秋 打一字。同时让学生讲讲

《南辕北辙》这个故事的时代背景，（老师可作补充）魏王安厘

王想攻打赵国，谋臣季梁想劝他，于是借这个故事来劝他不要攻

打赵国论文写作，终于成就了霸业奥运手抄报。

（4）如果你有足够的时间文秘家园，足够的金钱，按照楚国人的做法，能不

能到达楚国）（说明：古人认为天圆地方。）

（4）联系生活中的例子来谈谈自己的深刻感受吗？（眼睛近视有关于春天的诗句，而

又不好好保护眼睛校庆纪念，上课不好好学习，利用电脑玩游戏，开发智

力。）

三、好段我来写

你一定有许多话想对丢羊人和楚国人说，选择一位把你的心里话告诉

他物以稀为贵。

当学生写完之后花开的时间，找几个同学展示，师生共同评议。

四、拓展阅读

出示关于修身养性的名人名言：

/question/

走进经典名句：

1、人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉英语四级语法。

2、人不怕犯错误,可怕的是一辈子做错事。

3、一个人知道了自己的短处中秋的祝福短信，能够改过自新彩色的翅膀，就是有福的优秀团员申报材料。——莎

士比亚

4、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力

量浪费在任何别的事情上。——托尔斯泰

5、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮，而

不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩桐花。——爱迪生

6、有则改之作文 我的梦想，无则加勉。——朱熹

7、业精于勤而荒于嬉消极的反义词，行成于思而毁于随－－韩愈

学生自由读——浅谈理解——个人展示读——齐读。

六、作业

继续阅读你喜欢的成语故事和寓言故事沸沸扬扬，为故事会做准备礼貌用语打一字。

七、板书设计

亡羊补牢：知错就改为时不晚

寓言两则

南辕北辙：目标行动一致

惊弓之鸟善于观察、善于分析、善于推理

教学反思

本节课上完，自我感觉还不错繁华的反义词，孩子们各抒己见，勇于表达自己

的看法，大部分孩子都能抓住课文重点，紧扣文本，达到了理想的教

学效果英文情诗，尤其是当展示大雁的图片关于春天的画，激起了孩子的环保意识大班毕业典礼方案，对于《南

辕北辙》背景的介绍更有利于学生理解寓言的特点和作用。学生写话

训练写得也不错胖乎乎的小手ppt，有的学生还用上了许多名言警句：“人非圣贤2016年央视春晚，孰

能无错”。还有的特别炫耀的和去楚国的人炫耀：当代的科学技术以

及交通工具的先进，在很好的体现了教材的整合荒芜了的花园，以及学生的听说读

写能力。由于时间的限制，《寓言两则》学生读的时间有点少。

编写教案说明：

“自主互动、读写互补”单元主题系列化教学法，是我校山东省

诸城市实验小学近年来研究的一个教学法，它是整合一个单元的学习

内容分六种课型进行教学。这六种课型分别是预习过关课、字词读写

课、课文品读课、拓展阅读课、主题习作课、综合实践课。在这六种

课型中，教师要把三级课程尽可能地进行整合缓交学费，并确定每节课读写的

训练点及主题阅读需要拓展的内容信息安全整改方案。

我们的研究首先从单元整合入手，讨论每一单元的主题和习作方

法喊麦词大全，然后有机地进行整合。其次中秋节优秀作文450字，我们致力于对学生自主互动学习的

研究初中美术教学论文，我们在新的教学模式下致力于对学生进行科学指导，教给学生

方法。引导学生进行自主预习、自主学习课文陈万年教子，发现问题并和大家交

流，把自主观察、实践放在首位母亲节作文350字。同时过故人庄翻译，我们还解决了学生的阅读积

累和习作脱节的问题母亲节的手抄报简单又漂亮，训练学生学以致用。让孩子从“读”中悟出“写”

的“技巧”，从“写”中悟出“读”的“意义”生活小故事。在每一种课型中懵懂爱情，我

们把学生解读文本的兴趣点、文本意蕴的侧重点、语言范式的训练点

作为切入点关于雪，使读写结合最优化。上面是我针对我校的六种课型编写

的第三种课型的教案：

附课件网址

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