三年级语文下册《惊弓之鸟》教学设计

三年级语文下册《惊弓之鸟》教学设计

三年级语文下册《惊弓之鸟》教学设计

教学要求：

1考研经验.理解课文内容无理取闹的近义词，从更赢善于观察，善于分析中受到启发

2.通过理解更赢说的一段话personal statement，进行弄懂自然段意思的训练，并体

会怎样把一段话写清楚

3.学习本课生字词，理解“能手”“本事”“大吃一惊”“孤单

失群”等词语的意思有关于春天的诗，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思

4.练习复述课文

教学重、难点：

1黑板报素材.理解更赢说的话工作项目，并联系全文体会更赢的分析是正确的'

2摘抄赏析.继续进行读懂自然段的训练

教具准备：课件一个

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课?

今天老师和同学们一起学习一则成语故事新年感慨，板书课题(生书空)教师家访记录，

齐读

二、检查预习?

1谷景生简历.读一读(10个词语)

2.指读课文?

一生读1-3，一生读4-6，一生读7-9化工厂实习报告。

三、学习课文

(一)动画演示

1亦复如是的意思.你看到了什么，听到什么?

2.介绍两个人物(魏王，更赢)?

3寓言故事掩耳盗铃.更赢是谁呢?屏幕打出“更赢是古时候魏国有名的射箭能手”?

4葫芦娃恶搞歌词.指读、质疑：能手?→射箭能手?→有名的射箭能手

5教师工作总结范文.大家想不想知道更赢为什么是古时候魏国有名的射箭能手?自

由读课文，自找答案

62020年鼠年春联.显示句子“大王中国网名，……掉下来”?

更赢不拿箭父母的心，只要拉一下弓，就能把大雁射下来雨花石歌词，你们信吗?魏

王信吗?从哪里看出??

更赢怎么回答的??

7.指导分角色朗读对话

过渡：大家想看更赢试试吗??

(二)动画二演示?

1哥哥我又错了.谁愿意说说你所看到的

2.屏幕显示出§5经典杂文，齐读

3.是什么置大雁于死地的??

4电子商务创业方案.魏王看了以后有何反映?哪个词说明魏王很奇怪??

5.显示出魏王的话留言板签名，指导读出吃惊的语气

过渡：更赢的本事到底大在什么地方呢??

(三)动画—演示?

1.再次演示动画，引导学生联系旧知质疑?

生：①为什么一只大雁在飞；②为什么飞得那么慢?③为什么叫

声那么悲惨??

2呱呱坠地.有了疑问，谁来解决呢?(自由朗读§9)3.屏幕显示§9

①指名读

②释疑相机板书

伤口裂开

往高处飞

害怕

受伤的鸟

4.练习?

大雁飞得慢，是因为()爸爸 我想对你说。

大雁叫得惨，是因为()高中军训感想。

更赢从()()知道这是一只受过箭伤的鸟。

①讨论?

②指名回答

5维护的近义词.更赢的本领到底大在哪里??

6党员个人总结范文.现在你明白“惊弓之鸟”这个成语的意思了吗??

四、总结全文〖HTSS

1高一化学必修二第三章.学到这儿，你想对更赢说些什么?

2.老师相信世界水日阅读答案，咱们班的学生现在个人都是学习能手，将来长大后

还一定会成为各行各业的能手二月二龙抬头的风俗。

板书设计：

伤口裂开

往高处飞

害怕

受伤的鸟

惊弓之鸟

《雪地里的小画家》的教学设计

有关《雪地里的小画家》的教学设计

雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（北师大）语

文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文学雷锋手抄报资料。本课是一篇

富有儿童情趣的诗歌四级听力技巧。作者以生动活泼的儿童语言幼儿教育随笔，讲述了一群小

画家在雪地上画画的故事今年冬至。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的

思想感情精美短文。根据新课程标准、本教材的特点和一年级学生的实际情

况，我进行了如下教学设计：

一、依据新课程标准，确立教学目标

情感目标：

1、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

2、进一步激发学习汉字的兴趣春节祝福的话。

知识目标：

识字15个，学习多音哪，写字7个老人与海英文读后感，学习笔画横折弯社区矫正人员每月思想汇报，学习感

叹句、比喻句，背诵课文七夕伤感句子。

能力目标：

培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

教学重点难点：

本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文；教学难点是理解

课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月

牙）企业反腐倡廉心得，学习感叹句和比喻句是本课教学的又一教学难点。

二、确立教学方案关于低碳环保的作文，落实教学目标

（一）教学环节设计：

本课教学内容具有很强的儿童趣味幽默小故事大道理，深受孩子们的喜爱，加上学

习本课时青春宣言，正是下雪的季节alpha通道最主要的用途是什么，我们可充分利用自然环境新年晚会主持稿，帮助我们

的教学冰心的代表作品。为此，我设计了如下教学环节：

1、课前观察诱狼，激发兴趣

在学习本课之前，教师充分利用一切下雪的机会网上读书园地，引导学生观察巧克力王国，

下雪后，小鸟、小狗、小猫、小鸭等动物的脚印。并组织学生，把

观察到的情况说一说，以激发学生的学习兴趣，为学习课文做好铺

垫。

2、谈话导入

上课伊始二年级上册语文期末测试卷，教师引导学生：

同学们，你们见过下雪吗？说一说下雪的情景。

下雪后，许多小动物来到雪地上玩，说一说它们的脚印是什么样

的？

因为学生在学习新课之前我是一只小小鸟舞蹈，已经进行了认真细致的观察我的疯娘，所以，

学生会兴致勃勃的说出许多动物的脚印竹批双耳峻，很自然的进入新课的学习。

3、学生自读，感知课文

让学生在浓厚的`学习兴趣激励下，借助拼音自读课文。教师可

以说：同学们，有一位诗人看到了下雪的美丽景象，非常高兴，就

写下了一首诗，你们想不想知道这首诗写的是什么？请借助拼音，

自读课文给老师的一封信。（遇到不认识的字狼国，用自己喜欢的方法自己解决。比如：

用拼音、问同桌、听读、查生字表、查认字表、猜一猜等）

通过自读课文年夜饭简笔画，帮助学生掌握生字的读音拔河比赛作文六年级，初步认识字形，使识

字与感知课文内容有机的结合起来，

4、魔术激趣，识字写字

识字写字都较为枯燥，学生普遍不感兴趣李白诗篇，但是，识字写字又是

本课教学的重点内容之一职业安全卫生，怎样引发学生的学习兴趣收获的反义词，高效率的完

成教学任务呢？为此练瑜伽的注意事项，我结合本单元《语文天地》中的学写字和字

形小魔术来帮助学生识字写字，效果不错冬季。

5、课文练习相结合关于安全的黑板报，学习感叹句、比喻句

学习感叹句、比喻句是本课的又一教学难点，在学习感叹句时，

课结合《语文天地》中的照样子说一说进行教学；教学比喻句时趣味数学题及答案，

则结合《语文天地》中的观察雪景，或者收集报纸杂志上的雪景图

片萝铃的魔力，说一说进行教学班级心理活动策划书。

6、发散教学，突出重点

针对一年级学生形象思维占优势的特点，在教学第三句和第四句

后，可启发学生：你还见过哪些小动物的脚印？它们像什么？青蛙

为什么在洞里睡着啦？你还知道哪些动物是冬眠的动物？发散学生

思维爱的奉献舞蹈，把学生引发到大自然中去认识更多的事物。并且把认识事物

与理解课文结合起来非主流网名繁体。

（二）学练结合，落实教学目标

1、认字写字：利用字形小魔术进行识字写字教学国土资源执法监察巡查工作规范，引发学生浓

厚的学习兴趣付出的力量，从而提高学习效率。如加字、为字的学习，同学们，

我们来变个魔术力字加两笔，变成什么字？（为）愣住的近义词，加口字入党申请书格式图片，变成

什么字？（加）；再如：风、每加上木字旁仙境之桥观后感，变成什么字？等（结

合《语文天地》字形小魔术进行学习）细胞核是遗传信息库。

2、句子学习：学习感叹句、比喻句时雅尼 春晚，可结合《语文天地》中

的照样子说一说和观察雪景地震作文，或者收集报纸杂志上的雪景图片网站建设交流，说

一说。

3、理解课文：教师用简笔画分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马

的脚印最新党章，再画上竹叶、梅花、枫叶合月牙图案，请学生观察过火歌词，了解

脚印与图案的相似之处杨靖宇支队，连线理解为什么称小动物们为小画家国庆节手抄报内容英语版简短。最

终帮助学生理解课文。

4、朗读练习：这是一篇幅有儿童情趣的诗歌，朗读时，要激发

学生的朗读情趣。带着童趣读出趣味生死攸关的烛光，可以运用诵读、领读、轮读、

边读边欣赏等多种方式进行朗读练习大班春季育儿知识。指导学生正确、流利、有感

情的朗读课文，培养学生的口语表达能力。最终达到熟读成诵的目

的浙江高考作文题。

三年级音乐《晚风》教学设计

三年级音乐《晚风》教学设计模板

教学目标：

1．通过演唱歌曲《晚风》风味食品作文，体验歌曲3／4拍的强弱规律和安逸

宁静的意境成长的烦恼作文200字。

2．能用柔和的声音小学数学应用题，连贯的气息演唱歌曲。

教学过程：

一、复习歌曲《黄昏》

1、用lu模唱旋律（气息连贯辞职报告范文格式，音准）

2、用优美连贯的声音和气息毕业礼，有感情的演唱歌曲业绩才是硬道理。唱出黄昏幽

静应该怎样做人，美丽的感觉

3、练习二声部轮唱

①老师与学生合作进行轮唱

②学生分成两个声部进行轮唱

二、学唱歌曲《晚风》

《晚风》是一首俄国儿童歌曲，3/4拍，三个乐句为一乐段，其

中二、三乐句基本相似。

歌曲旋律平稳而流畅，洋溢着安逸的气氛。

1、听歌曲范唱2019契税最新规定，感受歌曲情绪和强弱规律；听辨与《黄昏》的

情绪区别

2、哼唱旋律公司财务，为乐曲分句

3、视唱乐句2、3句，分辨乐曲旋律的异同，并进行演唱

（注意：①弱起小节拍子准确，不要唱得太重。②吸气符号处换

气要及时。③加上连音线后同音时值唱准）

4、师有感情的范唱歌词美在身边，学生感受歌曲的情绪

5、轻声演唱歌曲

6、有感情的'演唱歌词（吐字清晰，注意一字多音的地方音准）

7、用柔和的声音，连贯的气息，演唱第一段歌词。

8、歌曲处理

①认识力度符号“mpmf渐弱符号”

②加上力度变化有感情的演唱歌曲

三、复习歌曲

二年级上册《古诗二首》教学设计与教学反思

从古诗的内容上来看高三营养早餐食谱大全，《夜宿山寺》这首诗将大诗人李白的夸张

特质表现得淋漓尽致，单从想象力这一点来说此致敬礼是什么意思，值得学生好好学习

一番了。李白深夜留宿山中庙宇晴天歌词，辗转反侧难以入眠，于是来到廊

上欣赏山中夜景，夜色朦胧什么都看不到惬意是什么解释，但唯一能让李白感受深

刻的就是，我现在站的地方真高呀！有多高呢田园风光的资料，“危楼高百尺！”

百尺有多高然后知生于忧患，还感受不到吗?就是我现在随随便便就能“手可摘星辰”

了。你还不相信?我现在都不敢大声说话了，生怕惊扰到天上的神仙

清修。整首诗看完，请允许我为李白的夸张想象顶礼膜拜性爱情故事。

作为成年人背着爸爸去上学，看到这样的诗会拍手叫绝体现汉字特点的对联大全，但决不相信其真实性脱口而出的意思。

但对于二年级的学生来说会计学习，可能真的会激发他们的无限想象王进喜的事迹，毕竟

能摘到星星，能距离天上的神仙那么近在他们看来是极可能发生的

事情，这便是孩子眼中天真无邪的世界。因此在学习这首古诗时一枝花不伏老，

不能一上来就告诉学生李白全诗用了夸张的手法，把不可能的事说

的神乎其神阅兵作文300字左右，一下子幻灭了学生的想象小火苗。首先老师要做的就

是借助插图和语言引导眼睛不爱眼镜读后感400字，把学生带入到李白眼中的世界教师礼赞，围绕着

“高”这一显著的特点，想象自己也能手可摘星、恐惊天人，给学

生充足地表达个人感受的机会，其实这首诗在内容理解上并不难，

学生能够用自己的话讲述诗中的画面即可，教师在理解诗意的基础

上相机指导识字与写字。

如果《夜宿山寺》能成功开打学生想象的阀门我们民族之间，《敕勒歌》的学

习便变得容易得多。基于对学情的了解雪一片一片，《敕勒歌》是学生假期背

诵的很熟练的诗词记一次辩论会，而且课文的插图非常形象人头两点四横长打一字，诗歌的内容也不难。

因此《敕勒歌》的学习手的成语，老师应该放手，让学生尝试运用想象这一

能力自学学雷锋做好事。再利用小组合作把自己的困惑交流解决，最后在全班分

享晏子为齐相。

基于以上的分析，制定了如下教学目标应收账款风险管理。

二、学习目标定位

1立夏是几月几日.运用学过的方法识记“宿、寺”等12个生字写狗的作文400字，读准字音；能

规范书写“危、敢”等8个生字。

2.正确、流利地诵读古诗勤奋，根据老师的范读读出停顿、节奏春节里有趣的一件事。

3晓出净慈寺送林子方古诗意思.借助课文插图，想象古诗描绘的画面，并能用自己的话描述自

己的想象及感受，有情有趣地朗读古诗，熟读成诵。

三、学习活动设计

（一）旧知导入破题

1.背诵《静夜思》《望庐山瀑布》《古朗月行》等古诗学习中小学教师职业道德规范心得体会，发现这

些古诗的作者都是李白。猜测今天又要学习一篇李白的诗作学习型党组织建设。

2.根据预习知道今天要学习的是李白的《夜宿山寺》，说一说自

己对题目的理解，通过这个题目你了解到哪些信息我的中国梦作文600字。

3.指导“宿”的意思是住宿电气技术员工作总结，“寺”根据字形理解话题作文怎么写，一寸一寸的

土盖起来的寺庙加一条直线变成两个三角形。

知道《夜宿山寺》的意思就是幼儿园课题研究方案，李白今晚住在了山上的一个寺庙

里挂职县长。夜晚、山上是题目告诉我们的信息吸烟有害健康资料。

（二）初读古诗读通读顺

过渡语：李白又出来旅行了四年级上册推荐一个好地方，看看他在寺庙住的这一晚创作的大

作吧！

1丘吉尔铁幕演说.自由朗读古诗老鹰抓小鸡作文。要求一：把字读正确；要求二：读出自己的特

点。

2小学生作文评语.第一遍教师示范朗读。要求：认真听范读，听完觉得哪些地方

同学们可能会读错。

【随文识记生字】

预设学生回答：①星辰：指导辰的字形，是清晨的晨去掉日，意

思是天上的

日月星星的总称。

②摘：读音要注意是zhai不是zai。

③恐惊：都是形声字，都和心情有关爱的证明何炅。

第二遍教师示范朗读悔作文600字六年级围绕中心意思写。要求：听老师的停顿和语速，进行模仿。

3.全班展示朗读。

（三）细读古诗想象画面

过渡语：真想知道李白今晚都看到了什么呢?观察插图，先找一

找李白在哪里。

1焦裕禄个人资料及简历.思考：如果你是李白黑白简历封面图片，你现在最大的感受是什么?

预设回答：很高（最佳回答）、很喜欢、怕黑、孤独……

2工地实习报告总结.围绕“高”这一特点缺点英文，理解古诗内容同课异构的好处，想象李白眼前的画面。

别忘了，这是晚上住在山上小学运动会投稿，李白虽然看不到什么景色风景优美的成语，但他一

定能感受到自己在“很高很高”的地方。

①李白告诉你有多高了吗?

预设回答：有百尺那么高。

李白是古代人2021加油奋斗100句，请你用诗句回答我是——危楼高百尺竹外梅子三两只。

（教师范读突出“高”字，学生练习）

②为什么是“危楼”，李白是住在一个危险的楼里吗?

预设回答：不是危险的楼成长别烦恼，应该是太高了，所以显得很危险少先队工作计划。

【穿插指导“危”字书写】

③可是，高百尺到底有多高呢?李白料定许老师肯定不知道，你

能用他后面的诗句给我讲一讲有多高吗?

预设回答：手可摘星辰小战象。（能伸手就摘到星星那么高）

带着动作读一读普通话的资料。

不敢高声语，恐惊天上人。（李白都不敢说话了证据目录格式，怕被神仙听到）

如果你现在就是李白，你要怎么读出这句诗仿写植物妈妈有办法写一段话。

（教师示范轻、慢地读，学生练习）

【穿插指导“惊”字书写】

（四）熟读成诵

1母爱作文300字.看着插图几点整，把自己想象成李白，朗读古诗。（可以加入动作、

表情）

2.合上书2015年工作计划，电脑出示插图、配乐，尝试熟读成诵一件小事给我的启示。

（五）迁移应用自学《敕勒歌》

过渡语：李白虽然爱旅行，但是从来没去过大草原盘点制度。因为在古代，

草原是游牧民族生活的地方2021抖音中秋祝福文案，汉人不在那里生活。在这里生活着一

个民族难忘的那张脸，叫敕勒族描写春夏秋冬的古诗，他们养牛羊、骑马我的烦恼作文500字优秀，为此他们还创作了一首民

歌，就是我们课文中的《敕勒歌》。

1.齐读古诗左顾右盼的意思。

2.尝试自学《敕勒歌》

自学步骤：①对照插图，尝试说一说从古诗里自己看到了什么?

③在分享过程中，教师相机指导较难理解的词。

3推销作文.预设讲解内容：①天似穹庐，笼盖四野guimi。

“似”“笼盖”是生字，似就是好像智子疑邻翻译，笼盖就是全部盖住。

“穹庐”就是蒙古包上面的顶，学生从插图中找到蒙古包，看一

看它的样子学习教师法的心得体会。

“四野”就是辽阔的草原。

引导学生再说一说这句话的意思：天像蒙古包的顶观察昆虫的作文，盖着辽阔的

草原成长阶梯。

②苍苍、茫茫

苍苍表示天很蓝在大海中永生教案。拓展：白发苍苍

茫茫表示无边无际家庭消防安全作业。拓展：大海茫茫、云海茫茫

引导学生说这句话的意思：天很蓝灰羊羊，草原无边无际大学生旅游。

【穿插指导“苍、茫”的书写】

4.熟读成诵

电脑出现画面、配乐青蛙王子的故事原文，学生边想象边背诵。（可以闭着眼睛感受）

（六）剩余生字书写指导

1.观察四个左右结构的生字自我评价 简历，根据之前学习的经验

①先看宽窄

②再看长短

③关注关键笔画、穿插笔画

2房屋租赁印花税.指导似、野的笔顺。

3竣工验收.练习描一写二英语b级试题，教师巡视指导折柳送别的诗句。

作业：选择其中一首诗，进行古诗读写绘五一促销活动。画出自己想象的画面，

并把古诗中最能体现这一画面的诗句抄写在旁边。

细节成就课堂

没有天生会上课的老师圣诞信息，完美的课堂离不开深刻细致的文本解读、

精磨的课前设计、包罗万象的教学资源准备，以及不断调整的课堂

语言……

这已经是自己作为语文老师的第三个年头了，脱离了新老师的稚

嫩与生疏青春的柠檬香2，经过一年多的磨合也对自己班级的学生有了相对全面的

认知与了解，都说三年就到了一个老师突破自己的瓶颈期房屋租赁协议，今天竹

平老师在评课时便点出了突破这一瓶颈的关键所在——细节初中定语从句。

拿备课这件事来说，半小时也能草草了事地准备一节课阿里巧巧，无非就

是读课文、写生字、课后练习题这几个要完成的学习任务看书快的成语。但如果

每节课都是如此敷衍、乏味、千篇一律，学生学的无趣材料厂家考察报告怎么写，老师上的

没劲古代诗歌。因此一个老师想要成长，在备课这件事上就要下足功夫给留守儿童的一封信。

一直以来从竹平老师那里学到的小兔子拔萝卜，就要培养学生一种很关键的思

维方式——有理有据地表达观点篮球女孩。课堂上的每一个回答都要源于自

己的思考学校门卫值班制度，要从文本中寻找依据支撑自己的观点。因此教师在课堂

上的每一个问题，每一个学习活动都要反复打磨，这些问题抛出去

能够让学生进行有价值的思考，指向学生能力的训练。自己这次要

好好反思的便是课堂语言的准确性十分欠缺，教师的问题要有明确

的指向性幼儿教育文章，要让学生看到问题便明白我接下来要做什么，做到什么

程度给予树ppt，因此在提问上“咬文嚼字”也是必不可少的。

经过这次上课的经历，发现自己在面对教学这件事产生了懈怠，

要及时收起自己得过且过的心态又呈吴郎翻译，用心地面对每一堂课地道英雄下载。