任艳-《惊弓之鸟》

任艳-《惊弓之鸟》

（语文）组教师电子备课表

姓名

教学

内容

1幼儿园大班教师论文.有感情地朗读课文，读通顺、流畅。

2.注意“羸”字与“赢”字的区别。

3保洁员.在朗读中分析人物性格。

4大意失荆州.品读最后一段更羸的话别董大高适。

5.学习“惊弓之鸟”的字面意思和引申意思青玉案辛弃疾。

6.练习在写作中正确运用人物对话的标点符号。

多媒体

任艳授课班级

《惊弓之鸟》

三年一班

训

练

点

教学

准备

第一课时

序列教学环节

激趣导入

一

对应训练点

或设计意图时间

1销售 书.“今天老师为大家请来了一位新朋友—出示五张学生抢答成1回顾以前学过或课外学过

—喜洋洋凤凰山主题公园。他想和大家做一个游戏：看图成语故事语溜之大吉的意思。的成语千钧一发造句。

猜成语工作总结怎么写。你们有兴趣吗？开始吧默歌词。”ppt见证作文。2

2.“你们真棒！喜洋洋祝贺你们获得了本次

比赛的冠军。同学们，在我国五千年的历史

具体内容课件学生活动

文明中炮放，我们的祖先为我们留下了大量的成

语天上的街市 教案，这一字一词是我们民族语言的瑰宝，每

一个成语背后体育毕业论文，都有一个精彩的小故事，今

天，我们就一同来学习一个新的成语，请大

家齐读课题车辆管理。”

教师边板书边让学生打开书。

“初读课文傲慢与偏见英文读后感，带着这样两个问题”（点名学

生读问题）

1课文讲了一件什么事？

2故事的主人公是谁？

自由读

点名回答问题白洋潮翻译。生：主人公是更羸。

“那么更羸又是谁呢？”

1“谁来为我们读读第一段？”

学习第一段教师及时指导学生反复朗读，抓住关键字（能

训练朗读手射箭有名）读出感情生活如此多娇。

（“你读得还不像能手”）

“是啊新年祝福语四字成语，魏国就是有这么一个大名鼎鼎的射

箭高手，大声说出他的名字——他是射箭能

手，名字也特别，更是多音字晚会游戏音乐，羸的笔画很

多”

2学习“羸”字与“赢”字的区别。

出示成语

字幕共三

页

2激发学生学习成语的热

情古语有云。

生齐读课题

学生打开课

本坐端正。

二

出示第一

自然及第

二段一二

句幻灯

出示“羸”

生读

学生自主区

分

让学生在反复朗读中感悟

自主学习生僻字、形近字水浒传第八回。

学习2、3

段

三

学习第4段

四

学习第5、6

五段

出示ppt学生自由读

第二段、

第三段更

羸和大王

训练有感情地朗读课文

的话生读出自信、

惊讶的语气一事无成歌词。

出示地4生分析原因

段幻灯

分别找学生

读出谦虚的

语气离职欢送会致辞。

Ppt出示自由朗读5、

5、6段6段。

出示“直

“的用法选择“直“的

选项

生有感情

朗读

第一课时的板书10惊弓之鸟

板书飞裂

设计看：飞得慢受伤

嘣

听：叫得惨失群掉

教学

后记