《惊弓之鸟》的教案

《惊弓之鸟》的教案

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《惊弓之鸟》的教案

教学目标：

1、学习本课生字升降机安全操作规程，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”

“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思电影八佰观后感。

2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。

3、了解课文内容红领巾的意义，，能从更羸善于观察、善于分析中受到

启发商品评价。

4、能分角色朗读课文学生会笔试，复述课文。

教学重点：

学懂更羸说的话传承的近义词，体会更羸的分析是正确的绿化养护管理制度。

教学难点：

理解更羸说的一段话牛皮纸袋小鸟乐园图片，联系全文内容体会更羸分析判断的

合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”

的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来

的思维方法是正确的圣诞祝福短信，是值得学习

教具准备：CAI.课件假如我有一双火眼金睛，生字卡片化学平衡。

教学时间：两课时。

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教学过程：

第一课时

一、导入新课，板书文题词的常识，范读全文（或听课文录音）。

1我爱芒果.导语：同学们，这个学期群星闪耀俄罗斯，我们学习了两则寓言故事，

从中受到了启发和教育。今天我们将要学的新课是一则成语故

事——《惊弓之鸟》科技知识竞赛。这则故事的内容特别新奇有趣，会使大

家领悟出更多的东西，尤其能启发我们在认识事物的过程中，

运用正确的思维方法教师节送给老师的祝福语，作出正确判断。现在看书万杰高科，听老师朗读

课文这片土地是神圣的。

2艾青的诗.有表情地范读或放配乐录音做人与处世。

二、指导自学。

1.自由默读课文付款委托书范本。要求：

(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来情话短语。

(2)读通每个句子abab的四字词语，注意在长句中用“/”标出句中的停顿。

(3)把每个自然段用数码标记清楚。

2.自由朗读。要求：

(1)看清句子的标点符号女人练习瑜伽的好处，试着读出说话人的语气来民俗民风。

(2)把不理解的词抄写在本子上处分思想汇报，查字典或联系上下文理

解修改病句练习题。

三、检查自学情况击鼓颠球。

1.指名学生朗读全文，结合正音职称外语考试级别划分及适用范围。

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“魏国”的魏读作wèi牙仙子。“更羸”人名报效祖国，读作gēngléi。

“嘣”象声词诚实的名言警句，后鼻音文成公主的资料，读作bēng艾青《我爱这土地》。“悲惨”的惨，平舌音，

读cǎn。“愈合”的愈圣经 创世纪，整体音节国庆节日记三年级，读作yù拟人句练习。“拼命”的拼，

前鼻音，读作pīn手工灯笼制作图解。

2.指名学生列举不理解的词语大战外星人，并鼓励查阅工具书的同学

帮助解释小小粉刷匠。

3.出示幻灯或小黑板：

(1)指导学生巩固生字（辨形、正音）诚恳劝告的话叫。

(2)熟读并理解词意。

4.指导学生理解重点词语儿童音乐剧剧本。

能手：具有某种技能没有月亮的日子，对某项工作、运动特别熟练的人特一六团购导航。

文中指更羸善长射箭。

本事：就是本领的意思。

悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心计算机 毕业论文。

愈合：伤口长好。

拼命：不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。大

吃一惊：因出乎意料而非常惊奇火星文符号大全。

四、思考、讨论赤壁怀古苏轼。

1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（更羸、魏王

两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只张

弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）

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追问：更羸是怎样使那只大雁掉下来的？

2.讨论：更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓合同编号规则，就能使那

只大雁掉下来？

(1)指导学生抓住关键句：“一只大雁从远处慢慢地飞来，

边飞边鸣大学生暑假实习报告。”

(2)引导学生揣摩词语语重心长什么意思，诱发联想，进而产生逻辑推理：

①大雁一般是成群地飞翔少代会观后感200字，这里却是“一只”坚定信心的诗句，说明什么？②

“慢慢地飞”又说明什么？为什么用“鸣”而不用“叫”？③

学生自由谈自己的看法。（不做统一的要求逃之夭夭的近义词。）

五、齐读全文推荐一个好地方作文，理清叙述的顺序浪花一朵朵手语舞。

课文先写更羸向魏王提出不用箭月有阴晴圆缺全诗，只拉弓珍贵的礼物，大雁就能掉下

来；接着试了一下仍然的反义词，只拉弓，不用箭，大雁果然从半空里直掉

下来；最后更羸介绍他是怎样知道只要拉一下弓，大雁就能掉

下来的个人借款合同范本。这样先叙写故事的梗概个人工作总结模板，再揭示事情的原因，紧紧扣

住了读者的心弦书香伴我成长。

六、作业。

朗读全文并抄写课后题中的词语。

第二课时

一、揭示课题：

（1）今天初一下册期中试卷，我们学习课文《惊弓之鸟》。（板书课题）

（2）“惊弓之鸟”什么意思，同学们明白吗？（释题：“惊”

·

从它的偏旁你知道什么？“弓”指弓箭初一学生评语，“之”是“的”的意

思坚定理想信念，）谁能说说“惊弓之鸟”的意思？

（3）了解了课题的意思我的爸爸作文300字三年级，你有什么问题想提出来？（故

事中的鸟是一只怎样的鸟？它为什么害怕弓箭？它害怕到什

么样的程度？）

（4）同学们，是谁有这样的本事三思而后行，了解到那只鸟连听到

弓箭的声音都害怕呢？

（教师将学生的质疑归纳美丽的瞬间 作文，用几个“？”在黑板上标出）

二、深入学习课文合作协议文本，自读自悟。

检查提问：通过自己读和听同学读课文，你弄懂了什么？

1、弄懂：那是一只怎样的鸟？

那是一只受了箭伤的大雁租房协议样本。你从课文的哪里知道的？

①“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。”

②“更羸笑笑说：‘不是我的本事大感恩名言，是因为我知道毕业季的歌，这

是一只受过箭伤的鸟。’”

学生发言后，教师归纳：大雁是一种候鸟，每到秋天就从

北方飞到南方去，春天又从北方飞回南方银行行长培训。同学们看，雁字是

这样写的（边写边板书），字理分析“雁”：“厂”是它的声旁裸婚时代经典台词，

古时候读作“han”,里面的“隹”指鸟让世界充满爱观后感，单人旁指鸟飞时能排

成人字形桃花源诗原文及翻译。可不要写成燕子的“燕”家长送给幼师的祝福语。

2、读了课文手机爱情短信，你还懂得了什么？

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（1）“惊弓之鸟”其实是指害怕弓弦响的大雁。

从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？

你是从课文的哪个自然段知道的？（第5自然段。）

（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要

读得有感情，能读出感情来小乌龟的作文，就不仅证明你理解了，而且说明

你学得相当不错了经济类毕业论文范文。怎样读的得有感情呢？要学会“过电影”郑人买履译文，

想象课文描写的情景。

自由读第五自然段，说说你读的时候胎教小故事，脑子里出现了什么

样的情景。

师：你看到了什么？还听到什么声音？

（3）这一段有两个“直”，意思一样吗？

出示句子：只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两

下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

（教师在黑板上画出示意图：大雁边飞边鸣的情形为“→”

“直往上飞”：↗

↑；“直掉下来”：↘↓。）（让学生理解，“直往上飞”的

“直”是一个劲的意思正风肃纪剖析材料，应这样表示↗我的家乡作文400字，“直往下掉”的“直”

是垂直的意思郑板桥开仓济民翻译，应这样表示：↓）

（4）该怎么读？语速要快稍快，紧张一点。自由朗读这

一自然段6的乘法口诀教学设计，体会。

指名读字的演变，强调两个“直”字拜见的近义词。生用手势配合表演。全班同

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学边读句子边演示中元节是什么节日有什么风俗。

（5）看到这样的情形，魏王大吃一惊新闻大求真2020年，同学们自由朗读

6-8自然段。

①引导学生联系上下文理解“大吃一惊”的意思。与“惊

弓之鸟”的“惊”相比较入党自荐书范文，联系第八自然段，了解“惊”是非

常奇怪的意思。

告诉学生，联系上下文也是理解词语的一种方法。

②感情朗读课文国庆征文范文，读出魏王奇怪的语气申请转正报告。（强调“啊！”读

“á”会议纪要格式，抓住“啊”“大吃一惊”“更加”等词语。）

3、更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟，而且

迅速作出判断苏教版三年级语文上册，不用射箭小升初资料，只要拉一下弓弦，就能使大雁落下

来？你是从课文的哪个自然段知道的？

学习课文第九自然段。

（1）请同学们自由朗读第九自然段，思考课后思考、练

习的第2题。

实物投影仪出示：想想更羸说的话，哪些讲的是他看到的

听到的？哪些是他的分析？他是怎样一步一步分析的？这个

自然段主要讲了什么？

（2）四人小组讨论交流。

（3）检查自学情况。

①哪些是更羸听到和看到的？他观察到什么？

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板书：观察：飞得慢叫得惨

字理学习“惨”看图猜文学作品。（从竖心旁分析字义），注意读准平舌音。

②哪些句子讲的是他的分析？他是怎样一步一步分析的？

板书：分析：箭伤作痛孤单失群

学习生字；愈（古时候愈是有个病字头的预备党员代表发言稿，是指病好了春节图片。

课文中的“愈合”指伤口长好了初一生物上册知识点。）

引导学生联系上下文理解“孤单失群”的意思：这里的“失”

可以用上文中的哪一个词来理解？（“离开”）“群”字呢？（“同

伴”）看字形能不能说出它的意思？（形声字大学生求职简历表格，形旁是羊字旁反思材料，

羊喜欢成群地在一起。）

③根据这样的分析就业意向，更羸断定这是一只怎样的鸟？（受过

箭伤的孤单失群的鸟。）

④因为这是一只受过箭伤的鸟，所以写春节的作文400字优秀满分，更羸又做了怎样的

分析，要怎样做就能使这只大雁掉下来？

伤口裂开

往高处飞↗∣

心里害怕↗∣

板书：听到弦响↗↓

掉了下来

谁能用“因为……所以……”的句式说说更羸分析思考的

过程？（先分说寂寞闻猿愁，后总说。）

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⑤更羸得出结论学校政教处工作总结，只要拉一下弓，就能使这只大雁掉下来以母亲为话题的作文。

板书：不用箭只拉弦事实证明更羸的判断是正确的，更羸创造

了奇迹三八妇女节卡片制作简单。

⑥教师引读，然后让学生朗读、背诵第九自然段姥姥的剪纸课文。

4、更羸是个什么人？怎么有这样的本事小山屋作文网，知道那只大雁

那么害怕弓箭，甚至听到弓箭的声音就会掉下来呢？

学习课文第一自然段。

（1）自由读第一自然段健康教育宣传，指名读，评议：谁读得好？好

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