[精]《惊弓之鸟》

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二、案例范例：《惊弓之鸟》教案设计

教学目标

1入情入境朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容，初步练习概括文章的主要内容，并能复述课

文内容秋思译文。

2、认字9个中秋国庆图片大全大图，写字7个工程项目管理办法，继续练习独立识字。用多种方法理解“惊弓之鸟”“射箭能手”

“本事”“疑惑”“愈合”“孤单”“大吃一惊”等词语的意思小学语文教学案例分析。

3、读懂并理清最后一段更羸话语的层次我做了一项小实验300字，懂得对事物要仔细观察、善于分析、推理雷锋精神演讲稿，才能作出正

确的判断，学习有层次、有条理地表达爱情哲理名言。

教学重点：入情入境朗读课文和姐姐，抓住关键词句，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思服务业创业项目。

教学难点：读懂并理清最后一段更羸话语的层次，懂得对事物要仔细观察、善于分析、推理，才能

作出正确的判断，学习有层次、有条理地表达今年高考作文题目是什么名字。

教学资源

1、课文插图；2、多媒体课件；3、《惊弓之鸟》古文出处及背景故事

教学过程

第一课时

（一）复习成语金橘树，激趣导入。

师：同学们，今天我们来做个游戏通知，比一比看谁说的关于动物的成语最多。学生自由表达，教师相机点

拨藏地密码第二部。

师：比一比看谁说的关于鸟的成语最多思想汇报格式。

（二）自学字词，扫清障碍。

1、学生自读课文电脑的自述作文，自学生字词。（借助工具书认识生词、联系上下文理解词语、同桌互读识记生字十八大三中全会心得。）

2、出示生字、词语，反馈自学效果。

（1）PPT指名读：更箭猎疑惑弦惨愈孤

（2）哪些生字容易写错短篇情感小故事，有什么好的方法记住？

学生自由发现团结合作的词语，教师相机点拨教师年度考核登记表。

重点指导“射”字以生命的名义，注意“身”字一撇不出头一一汉字的避让原则

（3）PPT词语感恩节的由来简介，指名读：

惊弓之鸟、射箭能手、本事、疑惑、愈合、孤单、大吃一惊

3、试着解释这些词语孩子请抓紧妈妈的手。

本事：本领；疑惑：不相信；愈合：（伤口）长好了；

孤单：孤独；大吃一惊：特别吃惊；惊弓之鸟：被弓弦惊吓的鸟

重点理解一一射箭能手（补充资料：古代射箭能手的故事《百发百中》《百步穿杨》《纪昌学射》）

（二）熟读课文文章 驴，概括主内自然辩证法论文。

1、指名分自然段朗读课文。

2、和同桌试着说一说课文讲了一件什么事？

（1）同桌互相概括承包鱼塘。

（2）指名概括抗疫。

3、出示提示自我推荐范文，帮助学生练习概括主要内容。

出示：本文讲述了古时候黄浦江夜游，魏国有名的射箭能手更嬴跟魏王去打猎实施细则,他发现天上有一只大雁，就

（什么时间）（谁）

说自己不用箭能把大雁射下来，

的原因真棒。

他果真只拉了一下弓，大雁就掉下来了，他向魏王说出了其中

（结果怎样）（怎样做的）

4、出示主要内容论持久战，启发学生概括主要内容时要考虑到：

时间、人物、发生了什么事情、结果怎样

1

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出示：本文讲述了古时候有个射箭能手叫更羸和魏王去打猎人走茶凉，发现天上一只大雁，就说自己不用箭

就能把大雁射下来。他果真只拉了一下弓好听的情侣名字，大雁就掉了下来身边有特点的人作文350字三年级。他向魏王说出了其中的原因辞职书。

（四）指导朗读，初感语言。

1、分角色朗读课文班级管理理念。（整篇朗读还是只读对话？）？

2、生生评价：引导学生从是否正确、流利、有语气等方面评价。

师：魏王是什么样的语气？更羸呢？

3、对比朗读敢想敢干，体会语气。

PPT

“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道抽水试验，“你有这样的本事？”

“啊！”魏王看了庆元旦迎新春手抄报，大吃一惊大学生诚信，“真有这样的本事！”

（1）体会句式不同表达效果不同。

（2）体会标点符号表达的不同效果。“？”“！”

（3）通过魏王前后语气的变化，揣摩魏王的内心。

出示：

“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道宪法小知识10条简单，“你有这样的本事？”此时魏王在想：__________

“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”此时魏王在想：__________

（五）引导质疑，梳理问题写六一儿童节的日记。

1•学生质疑2022最新个人对照检查材料，教师随即点评学生的质疑，渗透质疑的方法（从不同角度提问）。

2•教师随着学生的质疑，梳理问题兄弟打一成语。

更羸：

（1）为什么更羸不用箭就能把鸟射下来？

（2）更羸怎么知道大雁受过伤？

（3）更羸为什么有这样的本事？

（4）更羸很有本事家的感觉，为什么还说“不是我的本事大”？

鸟：

（1）为什么鸟只听得嘣的一声响就掉了下来？

（2）为什么这只鸟那么怕弓弦的声音？

师小结：看来同学们的问题主要集中在更羸为什么能不用箭就把鸟给射下来，这过人的本事上快乐的中秋节500字，更

羸到底有没有这样的本事？他的本事到底在哪儿？我们下节课继续学习。

布置作业。

1•有感情朗读《惊弓之鸟》中国达人秀冠军刘伟。

2•抄写生字、词。

3•试着选择本课的词语写一两句话李白。

2

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第二课时

（一）回顾主内，复习导入（5分钟）

1、导入：请同学们再一次小声读一读《惊弓之鸟》这个故事。用自己的话说说故事的大概内容形容雪的句子。

（更羸跟随魏王外出打猎一道亮丽的风景线，看到一只大雁，更羸说自己不用箭就能将大雁射下来最新笑话大全 爆笑。魏王不相信围城 读后感。更

羸果然仅拉了一下弓弦，大雁就从天上落了下来软件工程师就业前景，魏王大吃一惊。最后爱是责任，更羸说出了其中的原因全国中小学教师教育技术能力建设计划。

或：更羸不用箭毕业生产实习报告，就拉了一下弓就射下了大雁咖啡店创业计划书项目简介，魏王很吃惊，更羸说出了其中的原因。）

2、出示拼音，根据拼音写出词语关建军。

PPT:

shejimjicowcichibmgbcib和shidachiyijingjinggm）gzhinido

（）（）（）（）惨（）（）（）

PPT:出示答案

（1）独立拼写；（2）同桌互查；（3）统一反馈；（4）当堂订正

3、回顾上节课学生问题

师：上节课快乐老家歌词，同学们都有这样的疑惑一一更羸为什么会有这样的本事？这节课abcc式的成语，我们就来仔细地读

一读课文，看看更羸本事到底是什么？为什么会有这样的本事？

（二）抓住“本事”中秋节给领导的祝福语简短一句话，深入阅读六一国际儿童节的来历。

1、默读课文孙犁简介，你从哪些词语、句子中感受到了更羸有过人的本事静默，就用横线画下来。

2、阅读交流毅力。预设一：

PPT:有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎初中语文教学随笔。一只大雁从远处慢慢地飞来食品安全事件汇总，边飞边鸣党史教育组织生活会批评和自我批评。更羸仔细看了看，

指着大雁对魏王说：“大王大队委竞选发言稿，我不用箭鸡蛋上画画，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”

（1）抓住更羸的话，感悟更羸的本事可行。

读一读下面两句话初中数学手抄报，感受一样吗？从中你感受到什么？

对比体会“只要……就……”的表达效果十一黄金周旅游，读出更羸自信、坚定的语气。

PPT:

“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来初中研究性学习报告。”

“大王祝福高考的话，我不用箭搞笑情书，拉一下弓2021学党史对照检查材料，这只大雁能掉下来李太白。”

（2）更羸凭什么就敢在魏王口出狂言？

抓重点词语感悟更羸的本事：慢慢地飞来、边飞边鸣、仔细看了看、

更羸看见大雁，听见叫声七一晚会主持词，就能知道大雁是一只受伤的孤雁远程学习总结。

（3）结合“射箭能手”“仔细看了看”，再次感悟更羸的本事。

师:别忘了淡泊，更羸可是有名的“射箭能手”，他“仔细”地看了看，一定会看到常人看不到的东西。

普通人能看到一只大雁借条怎么写范本图片，慢慢飞来汪国真热爱生命，边飞边鸣，更羸能看到什么？听出什么？又会想到什么呢？

PPT:

更羸会看到_____________________;更羸会听出___________________________;更羸还会想

到_______________________。

（4）小结：看来，更羸是在仔细看、认真听、又缜密思考之后冬日黄昏时车来人往的街头作文500字，才说出了语出惊人的一番话损有余而补不足。（指

名读一齐读）

过渡语：还从哪感受到更羸的本事？继续交流

预设二：

PPT更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦动物的故事，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞初三数学中考复习，拍了两下翅

膀，忽然从半空里直掉下来幸福是什么 散文。

师：更羸的本事确实惊人，谁愿意把这精彩的场面通过朗读展现在我们面前？

3

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（1）指名读；

（2）边做动作边读；

（3）指导个性化朗读“嘣”。（板书：嘣）

（4）想不想看一看这精彩的画面？（播放动画）——再指名读

（5）—个“直往上飞”，一个“直掉下来”，两个“直”字表示的意思一样吗？（板书：

直飞、直掉）

PPT:直＜!一个劲儿；G?笔直、不弯曲；G3爽快、坦率。

（第一个“直”是一个劲儿、拼命的意思；第二个“直”是笔直、不弯曲的意思；）

（6）联系下文想一想讲奉献有作为发言稿，为什么大雁“直往上飞”，又“直掉下来”？

PPT:它一听到弦响，心里很害怕授权委托书范本，就拼命往高处飞。它一使劲二次函数abc10条口诀，伤口又裂开了，就掉了下来海陆空汽车。

（7）用“因为……所以……”来说一说“直往上飞”和“直掉下来”背后的原因分别是什么

吗？（板书：怕、裂大型活动策划书。）

PPT:

因为大雁___________________，所以直往上飞余光中诗歌。

因为大雁___________________新闻事件营销，所以直掉下来。

（8）更羸不但语出惊人留学顾问面试，“虚发雁落”的举动学习心理学的体会，更让人大吃一惊！快快把这神奇的场面深深地刻

在脑海中！（齐读）

PPT更羸并不取箭新的校园新的环境，他左手拿弓经典哲理故事，右手拉弦今日计划，只听得嘣的一声响中山公园，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，

忽然从半空里直掉下来星光大道中奖是真的吗。

预设三：

PPT：更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨教育一线通。飞得慢，因为它受过箭伤校舍安全工程，伤口没有愈合，还在作痛；

叫得悲惨诚信 作文，因为它离开同伴my love中文歌词，孤单失群，得不到帮助主题班会课教案。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞蛇年大吉。

它一使劲赢在中国马云，伤口又裂开了溪水潺潺，就掉了下来。

（1）短短的一段话，区区八十余字计算机基础试题，更羸就把令人大吃一惊的举动解释得清清楚楚。静下心来

研究这段话，看看他共说了几句话，先说了什么，然后说了什么，最后说出了什么心田上的百合花。然后在小组中交流我们身边的活雷锋。

PPT:更羸先说出（看到的）如果我们没有遇见，然后说出（自己想到的）我的高中生活作文，最后说出（结果）巴黎圣母院摘抄。

（2）细读思考，指名发言。

（3）师小结：就像同学们所说春季，更羸先观察到大雁飞得慢耶稣基督教歌曲大全，叫得悲惨，然后根据经验，仔细思

考分析后明白了大雁是旧伤未愈且孤单无助；最后判断出大雁会闻弦声而落下我们的故事不能忘。更羸的话语真是环环

相扣英语学习计划书范文，层层深入啊一天日女儿两三次，这就叫推理。

（4）更羸不但会推理，还很善于表达呢奇才公主闯天下，他在叙述时准确地运用了一些关联词语。PPT:（关联

词语变红）

更羸说：“它飞得慢智子疑邻原文，叫的声音很悲惨读书无用论。飞得慢舒展的反义词，因为它受过箭伤，伤口没有愈合文明驾驶，还在作痛；叫

得悲惨菊花展，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助余光中听听那冷雨。它一听到弦响，心里很害怕读万卷书 行万里路，就拼命往高处飞。它

一使劲，•伤口又裂开了什么时候冬至，就掉了下来。

如果去掉这些加点的字，你再读一读幸福是什么 诗歌，感觉如何？

3、学到这里，想一想：更羸到底有怎样的本事？能否也用上关联词语“不但……而且……”或者“不

是……而是……”简要地说一说。

在小组里最有趣的网名，互相说一说毕业设计致谢语。

预设：

更羸不但善于观察2013年辽宁春晚节目单，而且善于思考。

更羸不但是射箭能手泰坦尼克英文，而且是推理咼手。

更羸的本事不是“不用箭就能把大雁射下来”握手，而是善于观察、善于推理。

4、读到这儿电大期末考试答案，老师还有个问题：如果更羸在“魏王刚开始疑惑的时候”就将结尾这番话全盘脱出调皮的近义词，

你觉得好不好？为什么？

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（不好，魏王一疑惑伦敦奥运会评价，更羸就马上解释，再付诸行动，魏王就不会大吃一惊，更不会觉得他的本事大

了。）

师：看！更羸先是语出惊人，然后作出惊人的举动，最后才说出其中的奥妙哲理语句。时机恰到好处，如此说来，

更羸还真是智慧过人、本事过人啊！

8、谁愿意把这样一个精彩的小故事绘声绘色地讲给大家听？

（三）拓展延伸沁园春雪原文，揭示寓意

1这样一个神奇的事件，这样一个智慧的人物，难怪“惊弓之鸟”这个成语故事会流传了那么久呢！

上节课，我们已经了解“惊弓之鸟”这个成语字面的意思一一被弓弦声吓怕了的鸟看花灯。那么这个词语还有

什么深刻的含义呢？

2师介绍故事背景资料，学生再来说说“惊弓之鸟”这个成语可以用来比喻什么？

这个成语故事来自战国时期，当时秦国日益强大出现的反义词，不断向六国进攻关于描写老师的作文，六国商议后决定联合攻秦，当

时楚国在六国中相对强大，为六国之首，派遣了临武君为主帅创设教学情境，临武将军曾经被秦国打得大败分科教学，犹如惊

弓之鸟落寞的背影，怎么能任主帅呢，于是赵国派遣使臣魏加去游说楚相国春申君，讲了惊弓之鸟的故事杭州数源科技，从此流

传下来并演化成了一个成语。

3、说一说绿光农场，“惊弓之鸟”可以用来比喻什么人呢？

4、小结：祖国文化灿烂辉煌中国母亲节的由来，和“惊弓之鸟”一词意思相近的成语还有风声鹤唳、草木皆兵、

本节课围绕教学目标进行教学设计，重点突出，难点突破。抓主要问题整合课堂教学，使得学生有

充分的时间与空间自读自悟。可以设计如下作业评价学生课堂学习情况：

1把《惊弓之鸟》这个故事　初中作文，绘声绘色地讲给爸爸妈妈听。（可以加上一些动作）

2、更羸的本事到底是什么？（可多选

A可以不用箭就把大雁射下来B有过人的眼力

C善于观察、善于思考D善于推理、善于表达

4、从以下题目中任选一题记叙文考点，谈一谈自己这节课的学习收获：

A:学了课文工厂转让，我懂得了_________________________________道理2014东莞中考录取分数线。

B:从更羸身上，我学习到了_____________________________________o

C:我还积累了和“惊弓之鸟”意思相近的词语：______________________

5、在本节课上广告实习报告，我学到了__________的学习方法心路历程。

A抓重点词句体会B联系上下文体会C结合资料体会D对比体会

6、用本课学习到的一种关联词语说一句话整改报告格式。

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