2021人教版三年级语文《惊弓之鸟》原文及教案

2021人教版三年级语文《惊弓之鸟》原文及

教案

小学三年级下册语文《惊弓之鸟》原文

更羸是古时候魏国有名的射箭能手校长实名推荐。有一天，更羸跟魏

王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来企业管理培训方案，边飞边鸣。更

羸仔细看了看我的书架，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只

要拉一下弓，这只大雁就能掉下来清明放假安排。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵乌鸦喝水动画片，问道，“你有这样的

本事?”

更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭铁海棠，他左手拿

弓古体诗词，右手拉弦浙江大学自主招生，只听得嘣的一声响龙潭沟，那只大雁只往上飞，拍

了两下翅膀关于中秋节的祝福语，忽然从半空里直掉下来。

“啊!”魏王看了什么二三事作文，大吃一惊，“真有这本事!”更羸笑

笑说：“不是我本事大优美段落，是因为我知道选拔任用干部，这是一只受过箭伤

的鸟。”魏王更加奇怪了长沙过贾谊宅，问：“你怎么知道的?”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为

它受过箭伤正确答案，伤口没有愈合六月节日，还在作痛;叫得悲惨，因为它

离开同伴，孤单失群，得不到帮助法制讲座听后感。它一听到弦响人生在世不称意下一句，心里很

害怕，就拼命往高处飞三年级科学试卷分析。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来

了长城谣ppt。”

小学三年级下册语文《惊弓之鸟》教案

一、课题：《惊弓之鸟》

二、教学目标：

1、知识与技能目标：学会本课生字新词，理解“能手”、

“本事”、“孤单失群”、“大吃一惊”的意思感恩老师的歌曲，并懂得“惊弓

之鸟”这个成语的意思刑法试题。

2、过程与方法目标：运用学过的朗读技巧数学计算题及答案，读出魏王

疑问、惊叹的不同思想感情red is the man。

3、情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发心灵之约，

懂得只有善于观察、善于分析驱使的近义词，才能对事物有正确的认识;

学习对事物进行分析推理的方法。

三、教学重难点

1、重点：理解更赢说的话;继续进行读懂自然段的训练。

2、难点：理解更嬴观察、思维的过程及判断的正确丽江导游。

四、教学过程

(一)猜成语导入

导入语：中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民

族，在浩如烟海的文学世界里纪检干部队伍，有一颗永不磨灭的璀璨明珠关于错误的作文，

那就是一成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺

少的作用游刃有余。同学们，你能猜出这是说的哪个成语吗?(出示成

语释义)你还知道哪些成语?

今天国庆儿童画图大全，我们就来一个成语故事——“惊弓之鸟”。

(二)通读课文形容顺利的成语，整体感知

1、检查预习，顺通生字词。

2、初步感知文章大意：课文写到几个人物?主要写谁?

为什么?

(三)精读课文，深入赏析

1、检查提问：那是一只怎样的鸟?你从课文的哪里知道

的?你还懂得了什么?

(1)“惊弓之鸟”是指害怕弓弦响的大雁。从哪里看出

那只鸟害怕弓弦响?你是从课文的哪个自然段知道的?(第5

自然段)

(2)朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要

读得有感情。要学会“过电影”磨课计划，想象课文描写的情景安静 歌词。自

由读第5自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的

情景当立者乃公子扶苏。你看到了什么?听到什么?

(3)这一段有两个“直”关于诚实的名人名言，意思一样吗?出示句子：“只听

嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半

空里直掉下来。”(教师在黑板上画出示意图，让学生理解，

“直往上飞”的“直”是一个劲的意思股东协议，“直往下掉”的“直”

是垂直的意思。)

(4)朗读指导：语速要快稍快如什么如什么的成语，紧张一点演讲稿大全。指名读，强

调两个“直”字晒幸福。生用手势配合表演鼓舞的近义词。全班同学边读句子边

演示低保申请怎么写。

(5)“看到这样的情形老师我爱您，魏王大吃一惊”专业心理测试题，同学们自由朗

读6-8自然段的确造句。

①联系上下文理解“大吃一惊”的意思优美的英文句子。与“惊弓之鸟”

的“惊”相比较，联系第8自然段一名大学毕业生的反思，了解“惊”是非常奇怪

的意思2013年教师节慰问信。(告诉学生，联系上下文也是理解词语的一种方法大二学年个人总结。)

②有感情地朗读课文，读出魏王奇怪的语气男人30而立。(强调

“啊!”读“a”年夜饭手抄报，抓住“啊”“大吃一惊”“更加”等词语。)

2、更赢为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟4月2日，而

且迅速作出判断，不用射箭，只要拉一下弓弦有气质有女人味的网名，就能使大雁

落下来?你是从课文的哪个自然段知道的?

(1)请同学们自由朗读第九自然段初一英语课件，投影仪出示：想想

更赢说的话，哪些讲的是他看到的、听到的?哪些是他的分

析?他是怎样一步一步分析的?这个自然段主要讲了什么?

(2)四人小组讨论交流。

(3)检查自学情况。

4、为什么一起打猎的其他人没有想到这个办法?更羸真

正的本领是什么?

(四)拓展延伸

这个成语故事告诉我们什么道理?

(五)小结作业

“惊弓之鸟”可以比喻怎样的人?想一想身边或书里读

过的故事中，有没有类似“惊弓之鸟”的人服装厂招工。明天上课需要

大家说说你的见闻和感受开学第一课2020观后感600字。

小学三年级下册语文《惊弓之鸟》知识点

字词：

射箭、打猎、大雁、仔细、耳朵、本事、取箭、拉弦、

大雁、翅膀、忽然、本事、悲惨、箭伤、愈合、箭伤、孤单、

弦响、害怕、裂开

句子：

有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢

地飞来，边飞边鸣2017年12月四级答案。

更羸说：“请让我试一下我国脱贫攻坚战取得胜利是哪一年。”更羸并没有取箭金波儿童诗，他左手拿

弓先进事迹报告会，右手拉弦，只听得嘣的一声响两人三足游戏规则，那只大雁只往上飞小学生上网的坏处，拍

了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为

它受过箭伤监控系统维护，伤口没有愈合幼儿舞蹈教学，还在作痛;叫得悲惨，因为它

离开同伴我爱我家作文800字，孤单失群最吝啬的人打一成语，得不到帮助。它一听到弦响回家过年的心情简短的句子，心里很

害怕，就拼命往高处飞农机技术。