人教部编版九年级上课外古诗词赏析试题及答案

最新人教版部编版九年级上册课外古诗词

赏析试题

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杜甫

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1、本诗颔联景物描写有何作用试作分析

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作者：韩愈

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3、这首诗抒发了作者怎样的感情

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作者：李商隐

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4•如果把此诗当爱情诗来读安全整改方案，那么，“蓬山”在诗中喻指什么

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6•为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义

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最新人教版部编版九年级上册课外古诗词

赏析试题答案

月夜忆舍弟

杜甫

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4、简述这首诗反映出当时怎样的社会环境

答：战争频仍构建社会主义和谐社会的主要动力是，时尚动荡，民不聊生说爱你歌词。（从''断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死

生”、“寄出长不达”）

5、这首诗抒发了怎样的思想感情

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答：怀念家乡，思念亲人全国大学排名2017最新排名，夹杂着生离死别的焦虑，抒发了内心的焦虑和惆怅之悄；同时含蓄地

表现了安史之乱给人民带来的疾苦和灾难，渴望社会安定。

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3、本诗颔联景物描写有何作用试作分析

答：颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊

故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫.

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5、分析本诗所表达的思想感情

答：本诗借古伤今生日惊喜策划，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现

实健行了强烈的控诉。

左迁至蓝关示侄孙湘

作者：韩愈

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4、赏析“云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前”中的“横”“拥”两字的表达效果应付职工薪酬的核算。

答：“横”“拥”两字分别从广度与筒度两个层面形象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻路、

马难前行的艰苦情景嫩绿的芽儿，同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思二年级中秋节手抄报。

5、这首诗体现了作者怎样的人生态度请结合全诗予以分析。

答：诗歌在颔联直书“除弊事”，透露岀忠心“朝奏”而遭贬的愤怨之情，也显示了他刚正不

阿、坚持真理的倔强性格。颈联''云横秦岭”“雪拥蓝关”写了前途渺茫市场营销毕业论文范文，“家何在”“马不

前”则表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋的态度。

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作者：温庭筠

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答：鸡声瞭亮形容秋天的句子，茅草店沐浴着晓月的余晖舞时舞刻动我心，足迹凌乱沉淀自己，木板桥覆盖着早春的寒霜。

5、这首诗抒发了作者怎样的感情

答：抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思想之情初二物理下册公式。

咸阳城东楼

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作者：许浑

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4开篇之“愁”字一束光，奠定了全诗的感情基调，请简括诗中写到了哪些“愁”O答：官宦在外，思

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5.简要赏析颈联的表达效果

答：颈联晚期匕近景，虚实结合。

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故感恩老师手抄报图片，沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千里”民族英雄，吊古之情油然而生。

行香子•树绕村庄

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作者：秦观

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4、这首词描绘出一幅怎样的画面上下阕在写景方面有什么不同请简要分析

答^这首词以春天的乡村作为背景106岁老人从不犯病只靠一道家常菜!，描绘出一幅有动有静，有声有色，春意盎然的田园风光

图寒冷的诗句，表现词人对田园风光的喜爱之情西江月苏轼。

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6、请简要分析本词的语言特色。

答：语言质朴小鸡，清新，浅近。如选用通俗易懂的词语，运用白描的手法写景状物。

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作者：辛弃疾

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答：这首词通过“少年”和“而今”的对比笑容 作文，表达了作者受压抑乔吉拉德，报国无门的痛苦军训讲话，对南

宋统治者的讽刺及不满wow毕业演说。

无题•相见时难别亦难

作者：李商隐

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难别亦难，东风无力百花残。

2•诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

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4•如果把此诗当爱情诗来读记叙文技巧，那么元宵节 英文，“蓬山”在诗中喻指什么

答：“蓬山”,本来是指传说中的海上仙山蓬莱契科夫，这里用来借指恋人住处一一玉阳山西山灵都

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5•有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗

答：同意悔。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、

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6•为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义

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理由O

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&赏析“春蚕到死丝方尽虎字成语祝福，蜡炬成灰泪始干”O

答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡

泪象征爱情；而“死”啊“汨"的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描耳致死不

渝的爱情感动作文开头，语言巧妙多姿关于幸福的名言，最为精彩感人关于月亮的诗。现在多指教师为学生呕心沥血寒假作业答案，兀于奉献公关策划ppt，因而古今

传诵

9•理解“晓镜但愁云鬓改太阳西边下月亮东边挂打一字，应觉月光寒”的妙处。

答：设想对方伤感久别的种种情景家 读后感。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑入党宣誓发言稿。“改”字2015立春，

见出别离之久，相思之苦桃花心木课文。“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深大暑习俗。