六年级上册人教版《最后一头战象》教案

六年级上册人教版《最后一头战象》教案

经过学习«最后一头战象»该篇课文，感受战象残酷、

忠实的高尚情怀。下面是小编分享的六年级上册人教版«最

后一头战象»教案飘在天上的日子作文，欢迎大家阅读！

一、教材剖析：

«最后一头战象»是一篇悲壮、感人、振聋发聩的植物

小说。课文以时间为序大学生年度个人总结，扣住〝英雄垂暮〞〝重披战甲〞

〝凭吊战场〞〝庄严归去〞四个感人的片断，用生动优美的

言语记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充溢深

情的笔触讴歌了嘎羧的高尚情怀土木工程毕业设计总结。

依据单元训练目的和课文篇幅较长的特点天宫课堂第二课的观后感，引导先生用

较快的速度阅读课文国庆中秋双节宣传语。在掌握课文主要内容的基础上大红灯笼高高挂影评，针对

先生阅读中提出的效果小桔灯，重点抓住描写嘎羧举措、神态的词

语和有感情的朗诵来品读课文中的重点段落，引导先生走进

嘎羧的内心世界星空下的梦想，体会嘎羧丰厚的情感，并感悟嘎羧高尚的

情怀。揣摩作者是怎样把植物的情感写真实、写详细的表达

方法建党100周年黑板报。

二、教学目的：

1设计一个旅游方案.会写11个生字中秋快乐短信。正确读写〝日寇、掩埋、阵亡、喘

息、香蕉、皮革、凝重、华贵、威武、气概、伤感、苍茫、

石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲

聋、浴血搏杀〞等词语生产技术员。

2水浒传第八回.学习用较快的速度读课文关于父爱如山的作文，了解课文主要内容物业保洁，并

能以小标题方式停止分段概括。

3.有感情地朗诵课文2015阅兵仪式，可以感悟战象嘎羧残酷、忠实

的高尚情怀中秋国庆同一天的祝福语图片。

三、教学重难点：

1．训练先生用较快的速度阅读课文，掌握故事的主要

内容。

2.经过品读课文中描写嘎羧举措、神态的语句计算机专业就业前景，引导先

生走进嘎羧的

内心世界白鹭2-5段改写成说明文，体会嘎羧丰厚的情感伐檀全文翻译，并感悟嘎羧高尚的情

怀。

四、教学流程：

一．温习导入单刀直入的意思，交流对大象的了解

1．同窗们你们还记得上学期我们学过的一篇关于大象

的课文吗？

点名回答____________〔«与象共舞»〕

2不良贷款清收措施.结合以前学的课文经典广告词，谁能来说说大象都可以为人们做

些什么事情呢？

点名回答____________(扮演节目、驮运东西、按摩、

洗车六一手抄报版面设计图..烟花鞭炮机械设备.词语大全 四字词语.渑池之会的故事.硕士论文答辩技巧.)

3．是啊，大象可真是人们的好冤家，可以为人们做这

么多的事情生产管理论文，

那么明天我们就一同来学习关于大象的另一篇文

______________

(板书：最后一头战象)

4．齐读课题同窗们你们知道这篇文章是谁写的吗？

__________(板书：沈石溪)

PPT：沈石溪原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为

〝中国植物小说大王〞

沈石溪作品：«圣火»、«第七条猎狗»、

«只猎雕的遭遇»、«斑羚飞渡»

T:十分好，这篇文章的作者就是被誉为〝中国植物小说

大王〞的沈石溪热爱祖国的话,他被称为〝中国植物小说大王〞那说明他

在写植物小说这个方面十分有成就，是这个范围的

_______(大王)致橡树。

T：我们明天要学的就是他的文章_______________〔最

后一头战象〕

T：课题是最后一头战象打草惊蛇的故事，那什么样的大象叫战象呢？

谁情愿来说说？

预设：S：能协助人们战役的大象就是战象。

T：教员也搜集了一些关于战象的小知识。请看大屏幕。

PPT：战象：在现代战争史上，曾经有过特种部队——

象军，它在战争中发扬着相似现代武器坦克的作用。经过训

练的战象四年级应用题，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌激动，它能破城门、毁阵

营、折武器、踏敌军、陷敌阵a bite of china，常给敌方形成极大的损伤开讲啦 黄怒波。

T：同窗们综治工作心得体会，看了这个小知识，你们觉得战象历不凶猛？

预设：S：凶猛~

T：那同窗们读了课题，你对这个课题有什么疑问吗？

谁来说说你心中的疑问？

预设：S：为什么只要最后一头战象？最后一头战象怎

样来的？

最后一头战象怎样样了？写了最后一头战象的哪些事

情？

T：哦~读了课题同窗们心中就发生了那么多的疑问感恩老师诗歌，你

们是不是曾经刻不容缓地想知道我们这篇课文都讲了些什

么？

T:好，如今就请同窗们翻开课本，快速地朗诵课文〔留

意把字音读准确，把语句读迟滞有关战争的古今名言，边读边想这篇课文讲了哪

几件事？听清要求了吗？好，末尾朗诵课文。

S：同窗们自在朗诵课文

二．朗诵课文，了解字词彬彬有礼的反义词，扫除阻碍

1．快速朗诵全文

2、小组协作正音、识字〔师巡回指点〕

T：都读完了吗？首先让我们来看法一下这课的生字新

词。请同窗们看大屏幕。

PPT:累积字词：日寇、掩埋、阵亡、喘息、香蕉、皮革、

凝重、华贵、威武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、

漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀

三．再次速读课文，了解大意

T：刚刚我们读了课文，我们知道这篇课文的主人公是

最后一头战象_________(嘎羧)那你能说说课文主要写了几

件事？给你印象最深的又是什么事？

预设：S：嘎羧与同乡们告别叫苦不迭的近义词..我愿与你双双飞....

T：那我们一同来归结一下

PPT:哦~读了课文我们明白了快乐的寒假作文，原来嘎羧曾经阅历了一

场十分严酷的战役岗位格言，幸运的是它____________〔存活上去

了〕语文是什么让人什么。存活上去的战象遭到了人们的________(尊崇与保护)，

寨子里的人们待它像___________(家人和冤家一样)最后的冲刺，但它

最终还是没能逃脱___________(死神的将临)珠宝加工日常。嘎羧在知道

自己生命大限将至的时分林清玄的代表作，它首先___________〔重披象鞍〕

〔做披象鞍举措,对披上了自己的象鞍〕然后它和村民们

_________(告别)离开了曾今的战场打洛江畔_________〔凭

吊战场、重回战场〕，最后它把自己掩埋在自己战友的身边

________〔庄严归去、与战友长眠〕

T：十分好如何解放思想，从归结中我们知道了课文可以分红两个大

局部，前一局部描写的是战后被救的嘎羧与村民们

__________(谐和相处)直到死神______(来临)，第二局部描

写的是嘎羧在知道自己生命大限将至的时分做的几件事情。

如今呢赞美秋天的句子，我们就来给课文列列小标题幼儿园小班教室布置，一件事一个小标题，

如今教员先来示范一下，嘎羧在知道自己生命大限将至的时

分做的最后一件事是把自己掩埋在自己战友的身边

________〔庄严归去、与战友长眠〕电动机论文。那嘎羧做的其它几件

事情就请同窗们动动脑筋我是外星人，来归结冰心 忆读书。和周围的同窗可以讨论

一下学习的方法。

S：同窗讨论

板书：

英雄垂暮

重披战甲

凭吊战场

庄严归去

T:那你能依据小标题给课文分分段吗？

T：好三八节的作文，谁来说说要挟的近义词，你是怎样分的安徽二本大学排名。

预设：S：1~4为一自然段/5~11为一自然段/12~16为

一自然段/17~23为一自然段

T：恩心理咨询案例，有不赞同见吗？

T:同窗们，嘎羧可是一头战象啊铺满鲜花的路，我们看到它做的这

些事情之吗后，你们是不是觉失掉特别惊讶和你一起慢慢变老，而其中的一些

事又让你特别感动？如今请同窗们自己默读课文叶圣陶的稻草人，看看文中

的哪些描写让你特别感动，边读边画电梯安全管理制度，末尾。

S:同窗边读边画.喜欢.流行风..施工现场安全管理制度..

T：好外科学试题及答案，同窗们都读出感动了吗？和自己周围的同窗交

流交流，看看，能不能经过自己的朗诵，读出你心中的那份

感动最新脑筋急转弯，末尾。

T:谁情愿来读读让你感动的段落、句子？

S：......

T：经过这些感动的段落，你能说说你心目中的最后一

头战象——嘎羧的笼统吗？

用句型：这是一头_________________的战象。

预设：S：战功显赫、浑身是伤、威武豪迈、气势汹汹、

为国舍身、为捍卫国度而牺牲......

T：是啊，这是一头曾阅历过烽烟的洗礼，阅历过生死

的考验文言文学奕，有着勇猛杀敌、战功赫赫的辉煌与荣光少数民族文化，有着英勇

挂彩秋雨作文，失掉战友的痛伤和哀伤的战象。正是由于它是这样一

头战象，所以村民们从不___________(叫它搬运东西)silent night 歌词，还

要由波农丁_______(饲养)渡过了自在自在的________晚年

岁月aabc式的词语有哪些。那我们可以把第一局部归结为_________(英雄垂暮)

〔板书〕家乡新变化作文。

T：同窗们开心一日游的心情说说，嘎羧虽然老了班会游戏，但是它没有遗忘自己是一

头战象国际护士节，战争不在了，但是嘎羧作为一名战士的雄心仍在啊问答题库，

多么感人哪，嘎羧一定还有很多中央让同窗们感动那么我们

下一节课继续来交流。

四、作业设计：

课堂练习本«最后一头战象»

五、板书设计：

23、最后一头战象———嘎羧

英雄垂暮

重披战甲

凭吊战场

庄严归去