小学科学教研组工作总结-汇宇小学

聚焦课程深化科研品牌亮校

——汇宇小学二○一五学年第一学期教科室工作计划

一、指导思想

坚持以科学、和谐发展观为统领，按照上级教育主管部门的总体要求和学校工作意

见的整体部署冬至大过年，以新一轮基础教育课程改革实验为主线，以新课程建设和教师专业发展

为工作基点，围绕“课改提质、创新品牌”的教育命题，深入履行“合作、服务、研究、

引领”的部门职能，团队研究着走向汇小教科研的浪漫之旅纪伯伦经典散文诗。

二、工作愿景

让每一位学生在汇小体验优质多元的创新教育。

让每一位教师在汇小融入激情共赢的合作团队内科学重点。

让每一次教研在汇小提升每位学生的学科质量。

三、行动口号

学生——做好自己实践责任放飞梦想

教师——个性定位团队经营合作成长

管理——服务师生创新引领研磨品牌

四、工作措施

（一）关注课程改革圣诞的故事，不断提高课程实施水平

本学期，结合教导处关于课程改革的工作计划正风肃纪心得，落实好学校校本课程建设方案与规

划的撰写彩虹挂，做好区级招标课题《小学校本课程“三适体系”的建构与实践研究》的实施

与管理世界禁毒日。“三适体系”：它是指校本课程设计与实施在“时空、师资、课型”三方面的

适宜性体系建构，即指适合全体学生可参与体验的年级普适性课型体系，适合一部分学

生能自主选修的跨班混编教学的群适性课型体系秋夜，适合少数学生进行缺陷补偿或潜力开

发的针对性培养的单适性课型体系名人传读后感800字，三者有机整合，实现课程“时、空、师、型”四个

层次的整合型适宜性体系建构，让校本课程真正成为学校培养全面发展的社会人的课程

资源社会经济效益，让不同的学生能真正选择符合自己兴趣和成长需要的适宜性课程。

小学校本课程“三适体系”的建构与实践研究课题组一级团队成员与职责表

校课

题组

成员

姓

名

职责与分工科研能力

-1-

夏负责课题方案规划与实施指导，具体分中学高级教师我的第一本书 牛汉，萧山区教育高层

次人才可爱的近义词，市教坛新秀、市优秀教

师，市科研先进工作者。

教科室主任，小学高级教师，市

教坛新秀、市优秀教师，学科课

题成果曾获省一等奖（第一名），

国家级发表。

组长乐管“语文主题学习实验、音乐葫芦丝小

娟器乐”校本课程“三适体系”建构。

具体负责课题方案设计qq伤心签名，具体过程性指

导各学科校本课程“三适体系”的设计

谢

与实施，统筹教研员、专家的跟进指导田子为相。

玮

具体分管“汇绿科技创新、科学趣味探

玮

究、体育少儿武韵”校本课程“三适体

系”建构小品面试。

全面负责指导各学科子课题方案设计与

实践研究，具体分管“低段趣味数学、

副组

长

李

组员建

中学高级教师兄弟敦和睦 朋友笃诚信，市课程改革优秀

教师、区优秀教师；多项课题成

副校长，汇小集团秘书长我的学习生活，小学

高级，区教坛新秀红杏不能用了。

英少儿国画”校本课程“三适体系”建构。果获区一等奖。

协助校长做好课题研究过程中的人员统

戴

筹协调中餐介绍，同时负责集团推广统筹，负责

建

制定相关的管理机制并负责课程评价与

源

考核项目鼓励短信。

负责课题研究的过程性管理，资料收集

钟

与整理，阶段性成果的梳理写雨的诗句，具体分管

柳

“快乐英语、资源长廊”校本课程“三

青

适体系”建构。

组员

组员

德育主任生活中的谚语，区教坛新秀，课题获

省一等奖高中毕业留言，全国教育类刊物发表。

组员

负责课题研究的学生活动过程性管理，教导主任马 成语，杭州市教坛新秀十八届一中全会讲话，课

楼

指导课题研究过程中的学生实践类活题获区一等奖愿望近义词。

泽

动澳大利亚留学签证材料，具体分管“责任教育”校本课程“三

华

适体系”建构政教工作总结。

负责课题研究的学生活动过程性管理，副教导主任七年级下册英语期末，学校武韵课程开发

赵

指导课题研究过程中的学生实践类活者，课题获区二等奖。

建

动节约的小故事，具体分管“植物考研”校本课程“三

华

适体系”建构匀称造句。

教

研

分学科定期参与课程设计与实施过程丰满的反义词是什么词，

具体指导教师设计与实施的技术、定期/

组员

专家

组

员诊断课堂、跟踪调研义犬救主，适时集中培训。

小学校本课程“三适体系”的建构与实践研究课题组二级团队成员与职责表

负

一级二级

责

课程课程

人

语文王

语文主题立

学习峰

团

队

核

心

研

究

职责与分工

负责设计子课题方案团体操队形，总体规划设

计校本化《语文主题阅读》阶梯课

程，指导核心研究团队（1-6年级）

的实施工作（一年级：胡珂珺；二

-2-

科研能力

市教坛新秀、市优秀教师，

集团教研组长，擅长习作

与阅读教学余秋雨文化苦旅，语文主题学

习研究成果获区一等奖税务自查报告。

小年级：艾方丽；三年级：王立峰；

组四年级：徐赞芳；五年级：曹益芳；

六年级：盛莉芳；分别设计语文主

题学习阅读模块导学案）骆驼祥子章节概括。

负责设计子课题方案鼓励小孩子的话，总体规划设

葫芦音计校本化《葫芦丝》阶梯课程，指

余

音乐丝小乐导核心研究团队的具体专业技术日新月异的近义词，

岚

器乐组具体设计三年级葫芦丝小器乐导

学案四年级想象作文。

负责设计子课题方案无影无踪的近义词，总体规划设

计校本化《少儿国画》年级课程河南话骂人，

夏美

少儿指导核心研究团队的具体专业技

美术林术

国画术截然不同造句，具体设计一、二年级少儿国画

祥组

导学案天空下的城市。

低

段

数

学

组

中

段

数

学

组

高

段

数

学

组

英

语

组

负责设计子课题方案欢声笑语的反义词，总体规划设

计校本化《趣味游戏数学》模块课

程当一块石头有了愿望，指导核心研究团队的具体专业

技术，具体设计一、二年级数学游

戏导学案有爱的网名。

负责设计子课题方案，总体规划设

计校本化《生活应用数学》模块课

程，指导核心研究团队的具体专业

技术qq王国，具体设计三、四年级生活应

用数学导学案美术教师。

负责设计子课题方案2012年10月思想汇报，总体规划设

计校本化《数学名人名题》模块课

程政教处工作计划，指导核心研究团队的具体专业

技术，具体设计五、六年级《数学

名人名题》课程导学案。

负责设计子课题方案真是了不起，总体规划设

计校本化“课本剧社团、夏令营、

英语节”实践活动型课程，指导核

心研究团队的具体专业技术一定要快乐，具体

设计中段课本剧社团课程的导学

案爱你比永远多一天歌词。

负责设计子课题方案，总体规划设

计校本化《少儿模型》模块课程qq的个性签名，

指导核心研究团队的具体专业技

术永远都没有终结的事是什么，具体设计空模、海模社团活动

课程的导学案。

街道教坛新秀女主持人杨珊，省葫芦丝

辅导优秀辅导员，葫芦丝

社团指导老师，多篇论文

在区级获奖雷锋歌词。

集团教研组长九年级数学寒假作业答案，擅长水墨

画教学网店推广方案，曾执教全国展示

课，水墨画研究成果在省

市区交流，水墨画校本课

程建设研究成果获区一等

奖。

小学高级教师，市优秀教

师，区教坛新秀、学校数

学大组长，趣味游戏数学

科研成果获区一等奖。

小学高级教师关于科学的名人名言，学校数学

骨干教师德高望重的意思，生活应用数学

科研成果获区一等奖拜月。

趣味朱

数学游戏芬

数学芳

生活朱

数学应用水

数学英

数学朱

数学名人华

名题娟

小学高级教师讨人喜欢或哄骗的话，萧山区教

坛新秀，科研成果获区一

等奖。

快乐傅

英语

英语颖

教研组长，萧山区英语朗

诵获市二等奖英文自我简介，歌唱获区

一等奖房地产营销策划案，研究论文多次在

区级获奖通讯报道。

余

汇绿

科学伟

科技

龙

赵

少儿

体育建

武韵

华

科

学

组

体

育

组

全国优秀科技辅导员，萧

山区科技教育骨干教师安徒生童话简介。

学校科技教育总辅导员我爱主持人盛典，

已完成《动手做航空航天

模型》校本课程的创编并

使用小时代评价。

负责设计子课题方案青春的征途，总体规划设武术专业毕业高中班主任经验交流，学校武韵

计校本化《武韵》模块课程寻找qq网名，逐步社团教练化学实验教学论文，课题成果、经

设计武韵常态课堂，指导核心研究验论文多次在区级获奖，

-3-

瞿

综合植物

梦

实践考研

溪

综

合

实

践

组

谢

资源

特教丽

长廊

燕

特

教

组

钱

责任

品德彩

教育

萍

品

德

组

王

种植

劳技海

乐园

祥

劳

技

组

团队的具体专业技术，具体设计全

年级的武韵课程导学案群众监督。

在已有的《走进植物大学堂（社区

版）》校本教材基础上，负责设计

子课题方案六年级上册第二单元作文，总体规划设计校本化

《植物考研》科普类综合实践活动

模块课程情窦初开的诗句，逐步设计《走进植物大

学堂（校园版）》tfboys信仰之名，指导学生核心

研究团队的具体专业技术，具体设

计校园版导学案。

负责设计子课题方案，总体规划设

计校本化《资源长廊》微型模块课

程最新日志，指导核心研究团队的具体专业

技术，具体设计“寻找平衡、巧手

搭建、水墨体验”微课程导学案。

负责设计子课题方案，总体规划设

计校本化《班级空间微行为》模块

课程小学教师学习心得，指导核心研究团队的具体策

略，具体设计“课桌空间、板报空

间、图书空间”微行为课程导学案工程资料承包合同。

负责设计子课题方案，总体规划设

计校本化《种植乐园》模块课程年终，

指导核心研究团队我熟悉的一个人作文，具体设计“课

桌空间、板报空间、图书空间”微

行为课程导学案中班班务总结。

辅导学生武术比赛在市级

获奖二十余项。

浙师大毕业生维修工作总结，多项课题

成果在浙师大获奖看云识天气阅读答案，有很

强的学科专业知识和研究

激情。

教研组长柳永《雨霖铃》，首席资源教师，

擅长特教管理100周年庆祝活动，“水墨体

验”微课程研究成果获区

一等奖劳动法论文。

萧山区模范班主任、教坛

新秀，德育高端班结业学

员英语口试自我介绍，多项德育、少先队论

文在区级获奖。

萧山区劳技学科骨干教

师感恩作文200字，科研论文多次在市、

区级获奖歌名情书。

（二）深化学科课题研究，不断提高教师科研水平

本学期，除进行区级招标课题《小学校本课程“三适体系”的建构与实践研究》的

研究外，关注和深化教师学科课题研究，鼓励教师做到“教”中有“研”、以“研”促

“教”，将课堂实施与课题研究有效相结合。定期召开课题组成员工作会议，及时记载

课题研究过程优秀班干部，并做好相关资料的收集工作，不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促

教学”的思想这儿真美作文，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育

教学，带着课题进行日常的教学工作。总之，本学期将着重深化“课题研究”“校本教

研”等活动有效的提高教研质量，努力向教研要成效何当一来游下一句，实现本校创特色、提质量的目标。

萧山区汇宇小学教师各级课题（小课题）申报统计表

序号类别

1

级别课题名称负责人组员

小课题市级《小学生错题管理软件的开发与应用研究》蔡红丹

-4-

2

3

4

小课题市级

《以二维码为媒介构建校园植物网络微课堂

的实践与研究》

瞿梦溪

小课题区级《小学生错题管理软件的开发与应用研究》蔡红丹

小课题区级

《说出智慧数鸭子儿歌歌词，写出精彩——实施以说带写式单

傅颖

元检测，提升学生英语语用能力的策略研究》

谢玮玮

李建英

5招标课题区级

《小学校本课程“三适体系”的建构与实践研

究》

夏乐娟

戴建源

卞贵平

楼泽华

何国赞

6学科课题区级

《推“新”出“陈”——以“民间玩具”为载

体关于母亲的电影，开展劳技教学校本化设计的实践研究》

《临渊羡鱼，不如退而结网

张志英

俞潇琼谢宇飞

邵燕飞

张志英

7学科课题区级——以“种植乐园”为载体肇庆市中小学教师继续教育网，开展中段年级学邵燕飞俞潇琼

生体验式习作的实践研究》

8学科课题区级

《以“汉字溯源”活动为载体提高低段识字

有效性的实践研究》

《以二维码为媒介开展校园植物研究性活动

的设计与实践》

《资源教室绘本阅读微型课程的设计与实践

研究》

《小学低段硬笔书法“翻转课堂”教学的设计

与应用研究》

《利用古典诗词教学培养高段学生审美情趣

的实践研究》

谢宇飞

马雪娇许少云

余伟龙

蔡红丹

黄栩娟

陈赛夏林祥

李杰

曹益芳朱秋月

9学科课题区级瞿梦溪

10学科课题区级戴晨怡

11学科课题区级

12学科课题校级

-5-

13学科课题校级

《让每一次默读都“精彩”

章利丹

——谈中段语文阅读教学中默读策略的研究》

《在练习中利用学生资源进行有效反馈的实

践研究》

《“先学后教”理念下后三分之一学生课前预

习指导的策略研究》

《生活学具在低段数学课有效使用的实践研

究》

朱芬芳14学科课题校级

15学科课题校级杨美丽许玲雅

16学科课题校级吕萍

17学科课题校级《小学低段数学课后游戏活动的实践研究》屠晓飞陈姝

18学科课题校级《中段语文“辩论式”阅读教学的实践研究》张志英章华萍

19学科课题校级

《春风化雨滋润心田——班主任扮演多元

角色培养学生健康心理的实践研究》

徐逆儿盛莉芳

（三）结合多向渠道大雪吃什么，关注教师能力提升工程

本学期求职信格式，学校将以浙江省教师培训平台、萧山区教研室新课程研训活动、“一师一

优课，一课一名师”和学校“教师职业幸福感”校本培训等活动为载体，为教师专业化

发展搭建更多的培训渠道。同时服装行业分析，本学期始将对区级以上教坛新秀和近五年内评上小学

高级教师以及近三年的青年教师的发展有一个新的规划与要求，争取在城区名师和学术

委员会成员中有我们汇宇小学的一席之地幽默搞笑故事。本学期重阳节作文600字，将继续安排心理健康C证的培训与

考核工作。认真完成“教师信息技术能力”提升工程的培训工作高考状元的学习方法，语文、数学教师作为

首轮培训教师往前一步是幸福 mp3，引领教师认真培训并有所收获。

五、携手期待

2015,在上级教育主管部门和学校校长室的指导下吃的学问，在“课程改革”的引领下，新学

期新思维新行动是“有方向的教学能成长孩子的一生，有行动的研究能成长教师的教学，

有研究的教学能七彩孩子的童年”，我们携手一路追寻合作、激情、浪漫的汇小教科研！

萧山区汇宇小学教科室

二○一五年八月三十日

-6-