上峰中学

学校概况

江宁区上峰中学始建于1969年。校园依山傍水，北、东、南面是连绵起伏的丘陵，西边是川流不息的汤水河。校园内有碧波荡漾的池塘，佳木葱茏的山林，校园建筑布局合理、层次清晰，校舍和绿地相间，花坛和道路相依，高大乔木和花草绿地俯仰生姿。学校占地面积39018平方米，建筑面积10414平方米。已绿化面积20394平方米，绿化率为52.3%，人均绿化用地23.20平方米，已绿化面积占绿化用地的100%。如今，走进上峰中学大门，仿佛从喧嚣走入宁静，一缕缕清风扑面而来，一抹抹绿意跌入眼帘，令人心旷神怡，无比惬意。这如诗如画的优美环境，都是该校师生用自己的双手创造的。

一、依法治校，严格执行《义务教育法》，全面提高学生素质。

多年来，该校认真学习和贯彻执行《义务教育法》的有关规定，本着不让一个适龄青少年失学的原则，强化巩固率，保证了每届巩固率达到99%以上，毕业生升学率均达到95%以上。2007年，该校巩固率100%，毕业率99.7%。同时，该校积极帮扶困难学生，大力促进地方政府实施相关费用的免收。2005年9月，该校所在的地方政府在全省率先实施义务教育段课本费、作业本费免收，彻底解决了困难家庭学生的学习费用，确保不让一个学生因家庭困难而辍学。同时，学校热情接待每一个外来务工人员适龄子女入学，并给予他们与当地孩子相同待遇。保证了他们公平就读的机会。

规范办学行为，严格依法办学。学校严格执行有关规定，开齐开足各类课程。不设重点班。严格收费制度，严禁违规收费和乱收费；实施收费公示，学校被授予“江宁区收费规范单位”。严禁额外征订教辅资料，切实减轻学生课业负担，确保青少年学生身心健康成长。

二、优化办学条件，大力提升学校办学水平。

近年来，在市区教育局和当地政府的大力扶持下，学校教育教学设施得到了全面改善。学校建有教学楼两幢，办公楼一幛，实验楼一幢，男女生宿舍两幢，师生食堂一个。各项功能室齐全并得到充分使用。达到了二类合格学校标准。为强化学校信息化建设，该校专门成立了信息教育管理中心，选聘专人负责，实施信息技术培训。积极向上级争取信息技术设备，现该校电脑生机比已达到10：1师机比达2：1。网络平台的建设正得到不断优化。师生的信息技术培训正得到有序开展。

三、夯实基础，大力强化两个队伍建设，为学校发展卯足后劲。

1、强化干部队伍建设，增强现代化管理意识，提高现代管理水平。

①优化组织结构，充实管理力量。近年来，该校积极培养青年骨干力量充实到干部队伍中来，逐步实现了干部队伍的年轻化。使学校管理队伍更具活动，更有创新精神。

②加强学校领导班子的政治理论和业务理论学习，提高行政领导的思想政治素质、法制意识和现代管理水平。努力形成一支“勤政、廉政、率先垂范”的领导群体。学校长期实施周一例会制，围绕中心工作分析研究，深入探讨，致力于创新性的工作的开展。规范干部队伍的监督和考核，落实行政领导的工作述职，实施行政领导的民主考核。

③加强干部队伍的作风建设，努力促进“团结协作，相互支持，形成合力”的工作作风。学校行政一班人，既分工明确，职责鲜明，注重协调，相互支持。工作中强调深入实际，讲究实在，注重实效，强化实绩。为使行政人员工作落到实处，该校严格实行领导“五要”工作，即要教主科，要教好书，要听好课，要带好徒，要帮好生。并建立群众监督机制，强化落实。

2、加强教师队伍建设，努力促进教师队伍的整体优化。

学校现有教职工63人。其中教师52人，全部具有教师资格。高一级学历25人，占在岗教师总人数的48.08%，高一级学历在读14人，至2008年，学校高一级学历人数占总人数的75%。

①强化师德建设。致力形成“敬业、勤业、求真、务实、创新”的教风。营建“敬业爱生、勤勉工作、热情服务、敢于创新”的工作氛围。树立良好的师表形象。为此，该校定期开展“养师德、树师表、展师风、铸师魂”的师德报告演讲会。推举教师身边的榜样，以正确的舆论和优秀的形象引导教师。通过上述工作，该校教师敬业爱岗，勤奋工作，自觉守法的整体氛围已经形成。

②强化师能训练。为提高教师的执教能力，适应不断改革课程要求。学校一方面开展各种形式的技能培训和竞赛，通过竞赛打造学校教育教学能手，培养学科带头人；另一方面引导教师刻苦钻研业务，扎实工作作风，培养吃苦精神，改进教育教学方法。大力推进现代化教育媒体的使用。通过上述工作，该校教师整体教学水平得到了提高，青年教师的成长的尤为迅速，已成为上峰中学教育教学工作的生力军，先后有十一名教师被评为江宁区青年教学骨干和学科教学标兵。

两个队伍的长期建设和不断强化，学校良好的管理和工作氛围已经形成，校风正教风严、学风浓，01、02年，该校连续被评为江宁区“先进学校”；02年又被区委、区政府授予“文明单位”的荣誉称号。02、06年，学校先后两次被评为区“师德先进群体”，07年，被评为“南京市第五届师德先进群体”。04—07年，学校连续被评为“三个文明建设先进单位”。学校党支部、团支部也多次被评区、街（镇）先进。

四、强化德育工作，把学生思想素质的提高和良好习惯的培养作为提高学生整体素质的抓手。

1、强化德育工作在素质教育中的主导地位，把“学会做人”作为学校教育的重要内容。通过组织讲座、课堂渗透、板报宣传、内外联动、个别训导等途径强化学生的品德教育，以培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使全体学生均从中获益。

2、强化德育工作队伍建设。学校政教处和班主任队伍健全，人员精干，措施得力，在学校常规管理工作中发挥着不可替代的作用，保证了学校教育教学工作的稳定有序地开展。

3、不断改革学校德育管理方法，完善学校德育管理制度，创新管理工作套路。学校先后实施了“年级组捆绑式考核”、“三级梯级网络”、“班级执周”“班级部门化”等常规工作管理策略，偿试赏识教育，使学校德育工作不断有新的“兴奋点”出现，学校的德育管理健全、新型、富有创意，受到教育局领导和兄弟学校的好评，并得到了部分推广。

4、加强学生的法制教育。学校定期对学生进行各类法规讲座，不断提高学生的知法、守法、用法常识。同时，还积极与外界联络，聘请社会公安、司法等部门的到校开设讲座。这些工作也收到了良好的效果。03、04、05、06年，该校连续被评为“江宁区法制教育先进学校”。

5、完善安全保障体系，强化学校安全教育和管理。学校成立了安全共工作领导小组，设立了安保室，校长任组长，安全督查员具体分管。逐步构成了自上而下的安全管理体系。学校定期对校舍、教育教学设施、安保设施进行检查，及时进行安全隐患的整改，确保校舍和设施安全。同时，我们加强与区、街道法制、安全等职能部门的联络，强化校园周边管理，创设宁静有序的教育教学环境。05、06年，该校被评为区“平安校园”、区“校园安全创建工作先进单位”、街道“安全生产先进单位”。

由于学校德育工作的突出表现和良好效果，江宁电视台、《江宁报》曾先后作了报道。学校德育工作成果也在全区教育系统大会上作了交流。学校先后被评为区、市德育先进学校。该校“班级执周制”和“班级部门化管理”经验，在全区中小学进行了推广。

五、严格教学过程管理，实施教学管理改革，全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作。能否搞好教学工作牵涉到千家万户的直接利益，关系到学校的生存发展。所以学校把这项工作看作重中之重。为此，学校采取了一系列措施，保证了学校教学工作的稳步发展，提高了学校的知名度，为学校的发展奠定了基础。

1、抓严抓实过程管理，加强过程监控，确保过程优化。学校教务处一方面加强教师教学的过程管，严格落实教师教学的“五认真”工作和阶段教学质量测评，并把测评结果和“五认真”检查作为对教师考核的重要依据，以激发教师的竞争意识，另一方面加强学生学习的过程管理，扎实学生的学习“五认真”，强化良好的学习习惯培养和学习能力训练，激发学生的学习目标的追求和学习兴趣。通过这一教学过程的“两手抓”工作，揉紧了师生关系，促发了师生互动，激活了竞争机制，保证了学校教学质量。

2、实施学校教学质量目标考核和达标追责制。学校质量目标分解到年级、班级和个人，加强检测考核力度，实行质量目标的一票否决制，确保了教学质量的提高。

3、改革课堂教学，确保课堂教学目标的实现。学校非常重视课堂教学不断汲取先进学校的课堂教学经验，更新教学方法，注重学法指导，在培养学生创新精神和实践能力上下功夫，在学生“会学”两个字上下功夫。课堂教学的改进和实践，解放了学生，提高了质量，近年来，学校多次被评为区“课堂教学改革年先进集体”。

4、重视青年教师的培养，认真落实“师徒结对”工作。

5、抓实教学研究，不断搜集新的信息，研究教学动态，改进教学策略，学校各学科教研组和备课组在教务处的组织下，积极开展工作，把教研工作和集体备课工作落到了实处。

通过上述工作，该校教学工作成绩显著。中考重点学校录取率一直稳居全区前列。07年中考，该校总均分们居全区第六，综合评估第五。被评为区教学一等奖，汤山街道一等奖。

六、扎实后勤管理，服务教育教学，提高服务质量。

1、规范收费行为，严格执行收费标准，杜绝乱收费现象。

2、开源截流，筹措资金改善学校的办学条件。

3、大力整治校园环境，创设优美的育人环境。

4、实施校产的责任管理，采取班级财产责任承包，减轻了学校财产的人为损坏和流失。

5、改进学校食堂的管理，实行责任人软承包办法，严抓服务质量，不断提高服务质量。