李赛娥，潮阳一中教师

个人介绍

李赛娥李赛娥老师，女，汕头市潮阳一中教研室主任 ，1988年毕业于汕头大学历 史系，并获学士学位，中共党员，中学历史高级教师。汕头市教育学会第四届理事会理事，潮阳历史中心组组长。

教研成果

负责或参与省级课题《研究性学习中人文价值的开发》（现已结题）；《运用信息技术与各学科整合，培养创新型人才》（通过中期成果验收）；《校本课程的开发、管理和实施研究》。《欠发达地区高中学校管理的探索与研究》《促进教师专业化发展，推动优质学校可持续发展的探索与研究》。

2005年参与编写的《新课程标准下普通高中的学校管理实践与探索》由新世纪出版社出版，近几年撰写并发表于各种刊物的论文有《浅谈历史教学中如何提高学生的能力》、《浅谈高三历史复习中的试题讲评课》、《运用实验教学法，加强素质教育》、《关于高三新编世界史复习的几个问题》、《学生创造性的历史学习刍议》、《个性张扬，各展风彩》。

2002年指导的研究性学习课例《弘扬潮汕文化 探究潮汕精神》获2003年汕头市地方课程综合实践活动、研究性学习案例评比二等奖，并被广东省教学教材研究室编入《研究性学习方法指导（案例）》（广东教育出版社出版）。

获得荣誉

在教书育人中取得显著的成绩，多次受到上级有关部门的表彰，1992年获潮阳县“普教系统先进工作者”称号，同年获潮阳县“巾帼建功”活动先进个人和“三八”红旗手称号，1994年获“汕头市优秀青年教师”称号，1996年获潮阳市品学兼优学生指导教师二、三等奖，1999年获省“南粤教书育人优秀教师” 称号，2000年获潮阳市“劳动模范”称号并获潮阳市教育科研成果三等奖，2001年获“全国优秀教师”称号，2002年获潮阳市教育科研成果特等奖，2006年获特级教师称号，2009年获汕头市“优秀拔尖人才”称号；2009年获汕头市劳动模范称号；2010年被认定为广东省中小学教师工作室主持人和汕头市教师工作室主持人；2011年8月获潮汕星河辉勇师表奖。

先进事迹

从教25年来，李老师不断实践、探索、创新，脚踏实地做好每一项工作。在教书育人、教研、科研中以及科组建设，培育骨干方面都取得优异成绩。

一丝不苟，严谨治教

从教以来李老师不断更新教育教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，逐步形成自己独特的教学风格。教学上面向全体，力求在知识上最大限度的培养学生的能力，在情感上充分调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在高考备考工作中，从学生实际出发，制订切实可行的教学计划和教学方法。每年所带文科班平均分和尖子生名列汕头市前茅。如1993和1994年连续两年列汕头市第三名，其中93届周昭奋，94届林春潮同学分别以856分和821分的成绩名列汕头市前茅。1995—1996学年度，所带尖子生陈朝侠同学一人获潮阳教育基金会五项奖励；1998年尖子生林丽虹以总分870分，单科802分列全省第六名，汕头市第三名。1999学年度高考实行“3+X”考试方案，李老师及时调整复习方法。在高考中历史科平均分621.94分，列汕头市第一名，进入省先进行列，700分以上的有16人，列汕头市第二名，实现了平均分和尖子生双线上的目标。2000年所带312班在高考中又一次夺得好成绩，有5位同学名列全级前12名。2000—2001学年度，李老师担任学校教研室副主任、班主任、教研组长、高一备课组长和五个班的教学工作。工作繁重，压力大，可是李老师毫无怨言。针对高一学生厌学历史知识的实际情况，采用了灵活多样的教学方法和教学手段，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的非智力因素,并把自己的研究成果“学生创造性的历史学习”在高一年级进行试验，获得良好的效果，与以往各届学生相比学生学习历史的兴趣和成绩有明显的提高。2002年李老师所担任的高三级历史班（312班）的历史科在高考中，应届生平均分又一次名列汕头市第一名。2003年和2004年在她和吴凯、王锋的共同努力下，高考历史成绩平均分都获汕头市第一名，创下了三连冠的历史记录。（1999、2002、2003、2004年高考历史平均分都获汕头市第一名）这在汕头市实属罕见（汕头市历史平均分7年列全省第一）。在新一轮课程改革启动后，李老师多次组织新教材研讨会，使老师能准确地把握新教材、新课标的特点和要求，从而采取科学的教学方法。历史科成绩一直名列市前茅。从每次的学生问卷调查中，不难发现学生非常喜欢李老师的课。

潜心教改，成绩突出。

李老师一直致力于课堂教学改革的探索，结合自己的教学实际和学校现有资源的实际，以开设第二课堂的形式，以充分提高学生非智力因素，增强学生参与教学的主动性为目标进行教改尝试。她利用学校及周围的有关文物古迹，以 “一中校史”“剑碑抒情怀”“文马碣”“莲花峰传奇”“悲哉，万人冢！”为专题，组织历史兴趣小组，影响较大，深受学生欢迎，同事赞同。

李老师还善于及时总结教学经验并撰写论文，近几年来获国家、省、市级奖励的论文有9篇，在市级以上刊物发表论文有5篇，参与编写专著2部。如2002年的《学生创造性的历史学习刍议》，获全国教育教学科研成果暨学术交流研讨会优秀论文一等奖并发表于《全国教育教学科研成果年刊》；2004年《创造性历史课堂教学》发表于《当代教育》第17期。2007年《历史单科模拟试题》发表于《中学历史教学》第4-5期。2009年《无言的导师陪我成长》获国家教育部基础教育课程教材发展中心组织“课改十年——讲述我的教育故事”国家级一等奖;2010年《欠发达地高中教师专业化发展问题与对策》汕头市教育局教师专业化发展成果评选二等奖，并发表在《汕头教育》第4期；《有效开发研究性学习课程资源》获广东省教育厅教研室高中综合实践活动课程优秀论文二等奖、汕头市教育学会年度论文一等奖；《从几道选择题引发的对历史课堂教学的思考》获汕头市教育局教研室历史教育学会年度论文一等奖。2003年指导的研究性学习课题《弘扬潮汕文化 探究潮汕精神》获年汕头市地方课程综合实践活动、研究性学习案例评比二等奖，并被广东省教学教材研究室编入《研究性学习方法指导（案例）》（广东教育出版社出版）。参与编写的《新课程标准下普通高中的学校管理实践与探索》2005年由新世纪出版社出版，参与黄牧航教授专著《高中历史科学业评价体系研究》的编委工作，2011年1月由长春出版社出版。

李老师积极开展课题研究，已结题的有市级课题《实践陶行知教育思想，推进中学历史素质教育研究》，省级课题《研究性学习中人文价值的开发》，《运用信息技术与各学科整合，培养创新型人才》，省“十五”规划课题《校本课程的开发、管理和实施研究》等4个课题项目。2010年主持汕头市“十一五”规划课题《潮汕文化进课堂之行动研究》。探索如何把乡土文化引进历史课堂教学，推动中学教育教学的发展，培养学生热爱祖国，热爱家乡思想感情。

教书育人，诲人不倦。

李老师担任班主任工作11年，经验丰富。她善于研究做学生思想工作的方法，把思想教育、班级管理与教学工作结合起来。所带过班级班风学风良好，文明礼貌，凝聚力强，曾被学校评为先进班，95年所带204班还被潮阳市团委授予“先进团支部”称号。学生学习成绩进步快，在高考中取得优良成绩。重点率、本科率都是遥遥领先。林春潮、林丽虹等一大批尖子生以优秀成绩考上人民大学、中山大学等重点名牌大学。最突出的是她所带 2000届312班有五名同学的高考成绩，列年级前十二名。凭着多年的班主任工作经验，李老师几乎可以成为一名心理辅导老师，疏导转化了不少问题生、学困生。如林某、郑某都因不服家长教育方式而采取逃学、故意违纪行为与家长对抗，郭某、黄某都因家庭不和睦而烦恼过度，心生杂念，出现一定程度心理问题，李老师都一一做疏导工作，帮助解决困惑，最终都考上理想大学。现在很多学生都喜欢找李老师聊心里话，家长找她帮助教育疏导孩子也甚多。

甘当人梯，培育新人。

历史科组绝大多数是年轻老师, 作为组长，李老师非常注重对年轻老师的培养,结合他们自身的特点，指导他们制订专业成长规划。通过集体备课、同课异构、磨课、研课等形式开展教研活动，探讨解决教学中碰到的实际问题。同时经常给他们上示范课，提高他们课堂实战能力。在李老师的悉心指导下，陈泽文、张础伟、周坚真三位老师都已成长为学校骨干老师，多次获学校优秀青年教师称号，独立把关高三，开过市、区级公开课。2010年张础伟老师获潮阳区青年教师基本功比赛一等奖，2011年4月陈泽文老师应邀参加澄海苏北中学同课异构活动，获得好评。王军海、叶志强、许名珊三位老师勤学好思，富有创新意识，教学水平明显提高，能开好校内公开课。几年来历史科组教研氛围浓厚，年青教师快速成长，业绩优异，成为学校的一个特色学科。

示范引领，培育骨干。

2010年李老师被广东省教育厅认定为广东省教师工作室主持人，汕头市教师工作室主持人，充分发挥名师作用，承担广东省、汕头市骨干教师的培养工作。2010年10月20日至11月10日，来自广东省各地的历史学科骨干教师在李赛娥工作室跟岗学习，为顺利完成省级骨干教师跟岗学习培训工作，李老师从学员的生活到学习都进行周密的部署和安排，亲自为学员上示范课，开讲座，组织学员备课、听课，评课，说课、案例分析、课例开发、专题研讨、教育考察等活动。并创造性地把汕头市的骨干教师培训工作与省级骨干教师的跟岗培训工作有机的结合起来。使省级、市级骨干教师与工作室成员互相沟通、互相学习，共同提高。通过本次培训活动，骨干教师和工作室的成员的教育教学观念得到更新，教学中的一些困惑和问题得到一定程度的解决。同时在教育科研意识和科研能力方面有一定程度的提高。省级骨干教师在结业论文答辩会上，表现突出，马仁军等三位老师的论文获优秀论文，郑文喜等三位老师被评为优秀学员。

落实课改，科研兴校。

作为学校教研室主任，李老师负责学校教育科研，研究性学习课程的组织、实施和管理工作。几年来她组织师生在潮汕民俗风情、学科探究、生活感悟和心理健康等领域开发了丰富多彩的课程资源。《走近潮汕，感受海滨邹鲁的魅力》、《为护城河揭去黑面纱》等多个课题获省、市奖励。李老师把每年学生研究性学习的优秀案例编辑成册以便与其他兄弟学校交流。

为帮助老师更新课程观念，教育教学理念，促进教师专业发展，在校长室的支持下，她充分挖掘学校资源，开展形式多样的校本培训工作，使学校成为广东省校本培训示范学校。她每年组织一次校性教育教学论文评比活动和青年教师教学基本功比赛活动，促进青年教师的成长。每年组织一次主题开放活动，充分发挥学校的示范辐射作用。在课题组织管理方面，加强对已立项的各级课题的跟踪与管理，认真落实做好各级课题申报工作和结题工作。近几年来成功申报了《校本课程的开发、管理和实施研究》等五个省级课题，承接了《利用信息技术优化高中数学教学模式的探究》等三个国家级子课题，《高中生人格教育环境与人格素质训练的研究》等十多个汕头市级课题。在她的努力下，大部分课题都能按时按质的完成研究工作，顺利结题。