大夏书系·诗解语文：王玉强课本诗150首

图书信息

出版社: 华东师范大学出版社; 第1版 (2011年3月1日)

丛书名: 大夏书系·深度语文

平装: 239页

读者对象: 11-14岁

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787561782651

条形码: 9787561782651

尺寸: 21.6 x 14.6 x 2.2 cm

重量: 322 g

作者简介

王玉强，1962年生于山东邹平。全国优秀语文教师，山东省特级教师。全国中语会“十一五”作文研究课题指导专家组成员，山东省教育科学“十一五”规划课题“高中国学诵读研究与实验”主持人。山东省青语会副会长，山东省优秀教研员，山东省书协会员。淄博市人大代表，学科带头人。现任淄博市教研室教研员。

曾在《人民教育》、《中国教育报》、《语文学习》、《语文建设》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《山东教育》等报刊上发表论文200余篇。已出版《语文，丰富的表情》、《高中新概念作文教程》、《话题作文实战技巧》等专著。主编有《新课程有效教学疑难问题操作性解读·高中语文》、《国学诵读》、《智慧背囊》、《时文选粹》、《时文热读》、《智慧悦读》等书。

内容简介

《大夏书系·诗解语文：王玉强课本诗150首》选取不同版本的中学语文教材的重点课文进行诗性解读，用诗的形式简练地概括、描绘课文和课文中的人物，既可为教师教学提供别样的视角，也可为学生精读课文提供线索。

媒体评论

语文是诗。

——全国著名特级教师 于漪

对语文教材的认知，可以从不同的侧面、不同的视角，以及不同的感性理性层次上去解读，去领悟，去深思。而用诗的语言、诗的意境、诗的韵律，去解读品味，却不是一件容易的事。玉强老师通过28年的语文教学探索，参阅了大量材料，深刻解读文本内涵，闯出一条新路——课本诗，殊非易事。

——人民教育出版社编审、全国中语会秘书长 顾之川

玉强的课本诗，是一道亮丽的风景。它是对文本别样的思考、解读、礼赞。……玉强的毅力与守望，其文笔的轻灵与深邃，以及思考的深度与自信的感觉，令人钦敬的。

——全国中语会副理事长、著名特级教师 史绍典

目录

序一 课本诗,一顷蓬勃的萌芽

序二 语文，暖暖的诗意

中国古典作品

1.一朵透明的水晶芙蓉

——读《诗经》

2.天空中翩跹的蝶

——读《关雎》

3.人生若只如初见

——读《静女》

4.这次我是真的决定离开

——读《氓》

5.生命中不能承受之悲伤

——读《采薇》

6.诗三百，不过是前生无邪的记忆

——读《木瓜》

7.仁的旗帜

——读《论语》

8.口悬河汉，舌摇山岳

——读《烛之武退秦师》

9.有路可走，卒归于无路可走

——读屈原《离骚》

10.庄子是快乐的小老头

——读庄子《逍遥游》

11.中国阳刚之气最充沛的一段

——读荀子《劝学》

12.一枚苦果悬挂到今

一一读贾谊《过秦论》

13.有了同一个“家谱”

——读司马迁《报任安书》

14.吞不下你的一根傲骨

——读司马迁《屈原列传》

15.一束疲软的硬伤

——读司马迁《鸿门宴》

16.英雄一腔

——读司马迁《荆轲刺秦王》

17.游人一听头堪白

——读班固《苏武传》

18.对酒当歌，有风云之气

——读曹操《短歌行》

19.问世间情为何物

——读《孔雀东南飞》

……

中国现当代作品

外国作品

给外国名人画像

后记