人生修养感悟

内容简介

《人生修养感悟(套装共2册)》由中州古籍出版社出版。

图书目录

《人生修养感悟（上册）》目录：

一治学篇

（一）教育

（二）求知

（三）学习

（四）智慧

（五）勤奋

（六）真理

二修身篇

（一）修养

（二）人格

（三）善良

（四）诚信

（五）谦虚

（六）朴实

三齐家篇

（一）爱情

（二）家庭

（三）勤俭

（四）责任

（五）和睦

（六）生活

……

《人生修养感悟（下册）》

序言

人类社会从野蛮到文明一步步发展到今天，是人类在不断征服自然灾害、战胜人类邪恶、提高自身素质中逐渐进步起来。一个民族、一个国家、一个政党的成长，也是在社会艰难中提升其成员素质的过程中成熟起来。要达到人类世界的大同，实现共产主义社会，没有人的素质提高，是难以完成的。如果到处是人与自然的破坏毁灭，人与人之间的诋毁对抗，人与自身个体的失控放任，那么要想人类和谐相处，“人人为我，我为人人”将永远不会实现。

这就给我们提出一个尖锐的命题，人类个体将如何正确地对待自然、对待社会、对待自己，必须作出明确的回答。自然界本身有矛盾，人类社会有矛盾，人类与自然有矛盾，人自身也有矛盾，地球本身就是一个矛盾的世界。人们就要正确处理自然间矛盾，处理人与自然矛盾，处理人类的矛盾，处理人自身的矛盾。那么，作为人的一生就是要处理好三种关系：即人与自己心身关系、人与社会的人际关系、人与自然的天人关系。这不仅需要自然科学家、社会政治家、思想教育家等的帮助，然而具体到个体人的矛盾的处理，除了外界的因素外，也不能离开人的个体主观因素——自己。作为个体人自己要处理好自身的各种矛盾，无疑只有靠自身的素质和修养，使自己处在客观和谐的人际关系和自身内部平衡关系的协调中。这样，有了和谐的关系，才能有工作的胜任、家庭的和睦、心境的愉悦、身体的健康，正常的进步及对社会的奉献。

要做一个真正有价值的人，社会的实践和经验反复告诫我们，就是要做一个善良的人、乐观的人、宽容的人、真诚的人、智慧的人、正直的人、谨慎的人、有志向的人、有修养的人、有高尚情操的人。因此，活在世界的人们，在社会这个大家庭中，在人生的道路上，不断地通过自身的学习增智，生活的磨炼，在了解社会、适应社会、改造社会同时改造自己，从思想意识、专业知识、智慧能力、素质水平多方面不断提高修养，从而战胜自身弱点，纠正存在不足，取得他人的帮助，克服各种困难，不断取得进步。做人就要有这种高深的精神境界，共产党人更应有共产主义的远大情怀。

“人无德不立，国无德不兴。”中华民族有着崇德向善的悠久传统，对高尚道德的强烈呼唤始终伴随着社会前进的步伐。时代进步离不开道德建设，和谐社会更需要道德支撑，现代化国家的实现必然要求人们有高水平的修养。我国改革开放的航船现已涉入深水区，全面建设小康社会的伟业进入攻坚阶段，道德问题日益成为社会广泛关注的热点、焦点问题。社会道德呈现出感动与疼痛并存、谴责与反思交织、忧虑与希望同在的图景。新时期以来，我国大力推进道德建设，精神文明建设取得明显成效。但是由于社会处在转型期，社会利益关系复杂，各种思想理念交织，在一些领域，一些利益集团，一些人的身上出现了道德滑坡现象，道德“天平”失衡，引起人们广泛关注和社会反响。如何认识社会转型期道德问题，推动社会主义道德建设，提高公民道德素质，提升人们修养水平，刻不容缓，亟待解决。

党的十八大提出，要加强社会主义核心价值体系建设，这是兴国之魂、立党之质、执政之基，决定着中国特色社会主义发展方向。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。要求全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，推进公民道德建设工程，弘扬真善美，贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促进和谐的良好风尚。无论你是处在人生的哪个阶段，是少年、青年时期，还是中年、老年时期，都应有一定的善行，无论你是从事何种事情，是学习、工作、创业、奉献、生活，无论你是从事何种职业，是党政干部、业务骨干、理论研究者、企业管理者、企业生产者，处事都要具有一定的修养境界和做人的准则，这样才能成就你辉煌的一生。这是作者编写本书的目的和期盼。

为了避免说教式的方式，减少论理性的生涩，本书从自身加强修养的基本要素的角度出发，把内容分为治学、修身、齐家、社交、理想、价值、守纪、幸福若干篇，各篇内容下又各分六项子目排列，为方便读者，先用生动活泼方式，综合阐述作者的感悟、体会，然后用典型事例画龙点睛，加以例证，再引用精湛的名人箴言引导启发，使之受益，以期实现事论结合、箴言启迪、躬以践行。假如阅读后有所收获和教育，作者也就心满意足了。

霍宪章

2013年8月1日