语文教学与学业评价

基本信息

作 者：陈建伟//周小蓬| :高凌飚//陈冀平

出 版 社：广东教育出版社

出版日期：2005-10

ISBN：754066140

版 次：1

包 装：平装

开 本：大32开

页 数：256页

印 张：1次

内容介绍

高中语文新课程的实施给高中语文教师的教学带来了新挑战，新的教学 理念、新的评价理念都在呼唤语文教师要对以往的语文教学和评价进行新的 调整和改进。时至今日广大语文教师比任何时候都渴望有关人员能针对他们 教学中存在的困惑给予及时的指导。鉴于此，在调查分析的基础上，我们针 对语文教师在实施新课程中存在的问题，围绕高中语文如何教和如何评这两 个中心，站在课程理论的高度，从教师可操作的角度提出了一系列指导高中 语文教师进行新课程教学和评价的策略性和可直接应用性的建议与方案。我 们希望广大语文教师通过阅读这些建议与方案，能切实提高语文新课程的教 学水平，使更多的学生受益。

围绕如何教的问题，本书首先引导教师去领会新课程的理念、高中语文 改进的目标；其次通过案例及案例分析。帮助教师学会怎样按新课程的要求 去处理教材和设计实施语文各个组成部分的教学。最后，围绕如何对高中生 的语文学习进行评价．我们试图从如下几个方面给教师以帮助：第一，帮助高中语文教师进一步理解新课程的评价理念．

目录

上编

第一章 依据《普通高中语文课程标准（实验）》把握语文教学的新方向

第一节 明确高中语文新课程的内在价值追求是上好课的基础

第二节 明确高中语文新课程的基本理念是上好课的关键

第三节 明确高中语文新课程的教学重点是上好课的前提

第二章 在高中语文教学中应注意的几个问题

第一节 新语文教学与旧语文教学的关系

第二节 怎样使用语文教材

第三节 怎样组织自主、合作、探究式的语文教学

第四节 文言文教学的改进

第五节 作文教学的改进

附录 体现新课程理念的语文教学故事

第三章 新课程语文教学案例研究

第一节 语文教学案例研究的意义

第二节 语文教学实录、研讨和教师反思

下编

第四章 教育评价概说

第一节 评价的基本概念

第二节 评价的内容和评价的工具

第三节 语文能力测试的基本知识

第四节 高中学生语文课程学业评价研究

第五章 高中语文课程学业评价的基本内容和结构

第一节 高中语文课程评价内容及其确立的依据

第二节 高中语文学业评价总体设计

第三节 高中语文课程学习过程性评价方案设计

第四节 高中语文课程终结性的评价方案设计

第五节 高中语文开放性试题评价指导

第六章 高中语文课程各部分评价标准及等级评定

第一节 高中语文课程中施行等级评分的意义

第二节 两种等级评分方法的编制与评分方法

第三节 高中语文课程中等级评定的使用

第四节 如何合成学生语文学习的等级分数

第七章 高中生语文模块学习评价案例

后记