四年级科学下册复习提纲

基本介绍

1、把土壤放入水中，观察到的现象是：有气泡冒出。这说明土壤里含有空气。

2、把土壤放入装有水的烧杯中搅拌，旋转停止后，观察烧杯中的土壤发生的现象是：上面有浮游物，下面的土壤分层上，上层是粘土，底层是砂。

3、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质。

4、组成土壤的成分有：空气、水、粘土、砂和腐殖质等。

5、将土壤放在火上烧，我们会闻到异味，这是土壤里的腐殖质被烧后产生的气味。

6、施用生物有机肥能减少化肥的使用中，优化土壤生态环境，改良土壤结构，防止土壤板结。

7、植物大多是由种子发育来的。种子内有胚根和杯芽。胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。

8、种子发芽需要哪些条件？

答：种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

9、种子发芽后长成植物需要什么条件？

答：种子发芽后长成一株植物需要水、土、空气、温度和阳光等。

10、植物有根有哪些特性？

答：植物的根具有向地性和向水性。

11、植物的茎有什么特性？

答：植物的茎具有向光性。

12、植物靠根“喝水”。

13、植物的根有什么不同点和共同点？

答：植物的根是不一样的。有的根主根粗，侧根细（叫直根）；有的植物根粗细差不多（叫须根）。根的共同点是：根很长，很多，根的尖端有许多白色绒毛（叫根毛）。

14、说一说植物是怎样“喝水”？

答：植物的根吸收水分后，通过植物的茎脉和叶脉输送到植物全身的各各部分。

15、按用途可以把学习用品分为哪几类？每类列举出两种以上的学习用品。

答：按用途可把学习用品分成书写类、装用品类、绘图类、清洁纸类等。

书写类：铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔等。

用品类装：文具盒、笔袋、笔筒等。

绘图类：直尺、三角板、圆规等。

清洁纸类：橡皮、改正液、改正纸等。

16、按名称可将学习用品分为哪几类？

答：按名称可将学习用品分为笔类、纸类、刀类、盒类等。

17、圆珠笔笔芯能伸缩是因为里面有弹簧。

18、什么叫弹力？什么叫弹性？

答：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。像弹簧、橡皮筋等物体这样，受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复原状，这种特性叫做弹性。

19、说一说你在做拉、压弹簧实验时看到的现象和感受。

答：在拉、压弹簧时看到的现象：用手拉时，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度（恢复原装）；用力压弹簧时，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度（恢复原状）。在拉、压弹簧的过程中，会感觉到当用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉；当用手向下压弹簧时，感到弹簧有一种力在向上顶。

20、举例说明弹簧在日常生活中的运用？

答：自行车车座上的两个弹簧可以减小震动，人骑车时感觉舒服；弓弦有弹性，可以使箭射得更远；撑杆有弹性，可以便运动员跳得高。

21、用“弹性”和“弹力”填空。

打网球是利用网球拍的把网球弹出去；用手压弹簧时，弹簧对手有作用；橡皮筋被拉长后又能恢复原状，这说明橡皮筋具有。

22、笔杆的上橡胶套有什么作用？

答：笔杆上的橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我的写字时能握紧笔，不易滑落。

23、什么叫摩擦力？

答：一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。

24、物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力就越小。

25、用“增大”和“减小”填空。

举重运动员在手上抹镁粉是为了摩擦力；给自行车链条上油是为了摩擦力；鞋底上的齿纹能摩擦力；往锁芯里加油为摩擦力；乒乓球拍一面做成光滑的，可以摩擦力，另一面做成粗糙的，可以摩擦力。

26、纸有哪些不同点和共同点？

答：纸的不同点有：颜色不同、软硬不同、粗糙度不同、厚度不同、吸水性不同、抗拉力不同。

纸的共同点：纸都由纤维组成、都可燃烧、能吸水、“怕水”泡、上面能写字。

27、说说水泥袋、风筝、装酒盒、餐巾纸，贺卡等纸质物品分别用到了纸的什么特性？

答：包装水泥用到了纸抗拉力的特点；风筝用到了薄纸轻便的特点；包装酒盒用到了板纸抗拉力的特点；餐巾纸用到了纸吸水性强的特点；贺卡用到了厚纸承受弯曲性能好的特点。

28、木材和芦苇等植物是主要的造纸原料。

29、说说造纸厂造纸的过程是怎样的？

答：造纸厂造纸的过程是：收集原料——蒸煮原料——制成纸浆——制造成纸。

30、为什么要节约用纸？

答：造纸的主要原料是木材，消耗纸张，实际上是在消耗森林资源。森林在调节气候、净化空气、维护生态平衡等方面起着重要作用。节约用纸就是保护森林、保护环境。

31、杠杆——像杠杆尺和跷跷板这样的装置叫杠杆。

32、说说杠杆尺平衡的条件？

答：当杠杆尺两边钩码个数相同，距离相等或两边钩码个数不同，多的一边距离中心的距离短，少的一边距离中心的距离长时能使杠杆尺平衡。

33、杠杆有哪些作用？

答：①能传递力；②能改变用力方向；③当中心点离重物近而离用力处远时省力，当中心点离重物远而离用力点近时费力。

34、空气具有什么性质？

答：空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、会流动的、没有固定的形状、能占据空间的气体。

35、将一只气球放入塑料瓶中，将气球口反套在瓶中上，扎紧，用力吹气球，有什么发现？为什么会出现这种现象？

答：气球吹不起来。因为瓶子里面的空气把空间占据了，所以气球放在里面吹不起来。

36、密封在容器里的空气，当受到压力时，会被紧紧地压缩在一起，使占据的空间变小。空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性。

37、篮球为什么会弹起来？

答：因为篮球内装的是压缩空气，压缩空气具有弹性，因此拍打篮球时，篮球会弹起来。

38、降落伞主要包括伞面、伞绳、悬挂物三部分。

39、影响降落伞下降快慢的因素有哪些？

答：影响降落伞下降快慢的因素一般有悬挂物的质量、伞面的材料和伞面的大小等几个方面。

40、是什么决定了潜水艇的沉浮？

答：通过实验，我们观察到：当潜水艇上浮的时候，里面的水少，潜水艇下沉的时候，里面的水多。这说明潜水艇的沉浮是由它里面水的多少决定的。

41、说说物体沉浮的秘密？

答：相同大小的物体，比水重的会沉，比水轻的会浮。

42、声音的怎样产生的？

答：声音是由物体的振动产生的。

43、声音能在气体、液体、固体中传播。

44、声音有高低、强弱、音色的不同。（背68页的小资料）

45、噪音有哪些危害？

答：噪音影响人们的正常学习、生活和工作，让人听后烦躁不安，不利于人休健康。

46、人们是怎样想办法减弱噪音的？

答：减弱噪音有三种途径：一是在声源处直接减弱噪音，二是在传播过程中减弱噪音，三是在人耳处减弱噪音。人们还采取禁止鸣笛；禁止放鞭炮；提示人们在公共场合不大声喧哗；在房间里用消音墙等方法减弱噪音。

47、光是沿直线传播的。

48、舞台上的灯光是怎样变换出那么多颜色的？

答：舞台上的灯光是采用两种或几种不同颜色的光叠加混合后变换出多种颜色的。

49、生产生活中哪些地方用到了彩色的光？在这些地主彩色光有什么作用？

答：十字路口，红绿灯帮我们维持交通；红色的警灯非常醒目；美丽的霓红灯装饰我们的环境。

50、平面镜能反射太阳的光。

51、为什么潜望镜能从水下观察到水面上的情况。

答：这是因为潜望镜里安装有两个平面镜，这两个平面镜能将水面上的情况两次反射到水下人的眼里，这就是潜望镜能从水下观察到水上情况的原理。

52、三棱镜能分解太阳光。当太阳光通过一个透明的三棱镜时，就会看到，太阳光被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这说明，太阳光并不是一种单纯的白光，而是由七种色光混合组成的。

53、彩虹是怎样形成的？

答：在雨后，空中漂浮着许多小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，阳光通过它们时，先被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光带，然后再反射回来，就形成了彩虹。

54、怎样用喷水壶在阳光下制造一道“彩虹”？

答：将喷水壶装满水，站在阳光下，背向太阳，将水壶顺着阳光的方向在空中持续地喷出水雾，这样就可以制造出“彩虹”。

55、不同声音的产生与哪些因素有关？

答：不同声音的产生与发音物体的大小、发音物体的质地、物体振动的快慢、振幅大小等因素有关。

56、你能用哪些方面证明空气的存在？请写出你的方法。

答：将一个空塑料瓶放入水中灌水时，有气泡冒出，说明空瓶子里面有空气。用扇子扇，会感到有风，说明我们的周围有空气。将一块砖放入水中会有气泡冒出，说明砖里面也有空气。

57、土壤是植物的家，应该怎样保护土壤呢？

答①多施用生物有机肥；

②减少白色污染；

③植树造林。

58、施用生物有机肥有什么好处？答：施用生物有机肥能减少化肥的使用，优化土壤生态环境，改良土壤结构，防止土壤板结。

59、种子发芽的条件：水、空气、温度。

60、种子内有胚根和胚芽。胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。

61、种子发芽对比实验中2号种子会发芽，因为2号种子发芽所需要的水、空气、温度都具有，所以2号种子会发芽。

62、无论种子怎么摆放它们发芽后，根都会向下生长。当根生长一定时间后它要向有水的方向生长。

63、植物的根具有向地性和向水性，茎具有向阳性。