师德读本，2003年傅维利所著的图书

内容简介

《师德读本》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《师德读本》根据尊重读者、遵循学习规律的全新理念，在单元中设置了学习目标、核心概念、观点与原理、典型案例分析、问题与思考、行动指南、思想资源库、小结等栏目，全书末附“推荐书目”、“影视欣赏”和“相关链接”等，读来令人耳目一新。《师德读本》内容主要包括教育与人类文明、教师与社会、教师职业道德规范、教师与教育事业、教师与学校、教师与学生、教师与家长以及师德修养等，主要阐明了教育对人类文明、教师对社会和教育发展的巨大推进作用，以及教师在处理与教育事业、学生、同事和家长的关系时，应当追求的道德理想和应遵循的道德原则与规则。

《师德读本》融理论阐述与案例分析于一体，内涵丰富，案例生动，体例新颖，富于鲜明的时代性和实用性。特别适合师范院校学生用作师德教育的读本和在职教师培训提高的教材。

目录

序言

第一单元 教育与人类文明

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第二单元 教师与社会

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第三单元 教师职业道德规范

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第四单元 教师与教育事业

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第五单元 教师与学校

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第六单元 教师与学生

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与厉淝

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第七单元 教师与家长

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

第八单元 师德修养

一、学习目标

二、核心概念

三、观点与原理

四、典型案例分析

五、问题与思考

六、行动指南

七、思想资源库

八、小结

附录

一、推荐书目

二、影视欣赏

三、相关链接

后记

·收起全部u003cu003c

前言

“教育大计，教师为本”。教师是知识的传播者、文明的培育者、人类灵魂的设计者；教师是春蚕、蜡烛、园丁、铺路石……这种种比喻都形象地概括出教师职业的伟大，深刻地揭示出教师人格的高尚，也道出了人类社会对教师角色所形成的共识和对教师道德品质的期待。

今天，人类社会正在经历着前所未有的变迁转型，教师的角色也正在从知识的传递者转变为学习的促进者，由教育关系的“独奏者”转变为“伴奏者”，由教育活动的领导者、控制者、权威者转变为服务者、管理者、指导者。然而，在这种角色转变的过程中，有一点没有变，即教师是“道德的化身”、“人格的楷模”、“心灵的镜子”，也就是说教师的“榜样”角色没有变。正如国际21世纪教育委员会给联合国教科文组织的报告所言：“无论教师的入门培训还是在职培训，其主要使命之一是在教师身上发展社会期待于他们的伦理的、智力的和情感的品质，以使他们日后能在他们的学生身上培养同样的品质”，“教师以献身精神和敏锐的责任来完成他们的职责”是整个社会的“期待”。