让青少年学会感恩老师的经典故事

图书目录

第一辑 为祝福找一朵可以相送的花

华老师，你在哪里？

老师的腰围

难忘的师恩

在爱里慢慢成长

老师的眼泪

考试

不必为勇敢道歉

她跪下了左腿

大师的学生

优点单

女老师的吻

有温度的梦想

难忘那一双泪眼

一份缺角的试卷

改变一生的闪念

再等两天

假币

第二辑 成长是无边的感恩海中的无尽的感恩

难忘的体罚

课堂上的口哨

色青麦朵的思念

在那颗星星下——记我的中学生时代

难忘的一躬

小河的故事

有月亮的晚上

温暖一生的棉鞋

最重要的一堂课

你们都是最优秀的

另一种赞美

女老师的特异功能

那一课叫敬业

盲点

天使的翅膀

被遗漏的三好生

幸福的套袖

宽厚的师爱

老师的泪水

难忘师恩

一夜师生情

吾爱吾师

老师的“吻”

没有一种草不是花朵

生命是美丽的

第三辑 我是被您浮起的一片叶

我初中的英语老师

一种叫做“狠”的爱

乡村教师

老师的旧书

最感动的一句话

让我再看你一眼

同学，请大声点！

永远的账单

老师窗内的灯光

最好的老师

不该让孩子错过的

给美丽做道加法

老师的宽容

点石成金

二十五年前的梦想

晨读

风雪夜中亮着一盏灯

美丽的歧视

清明的雨

把生命献给学生的新娘

第四辑 乘着爱的翅膀向上飞翔

最美的眼神

校长的右手

一张新年贺卡

太阳味儿

教育的威力

蓝眼睛，棕眼睛

弯弯的月亮

美丽的回报

把头抬起来

理解的幸福

永远的内疚

跳杆不断往上抬

老师，你是我生命里的一束光

举手的秘密约定

美国的一堂阅读课

瓷葫芦

我的老师

我的几个先生

豆苗的老师

不能忘记的老师

文摘

华老师，你在哪里？

王蒙

小学二年级，我们换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校毕业

，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，脸上还长了一些麻子。校长介绍说，

她是“北平”的高才生，将担任我们的班主任。

华老师对我们非常严格，尤其对一些“坏孩子”特别严厉，我们都认为

这个老师很厉害，怕她。但她教课、考作业实在是认真极了，所以，包括被

处罚时哭得死去活来的同学，也一致认为她是一个非常好的老师，谁说小孩

子不会判断呐？

小学二年级，平生第一次造句。第一题是“因为”，我造了一个大长句

，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句是：

放学以后，看到妹妹正在浇花，我很高兴，因为她从小就不懒惰。

华老师在全班念了我的句子，从此，我受到了老师的“激赏”。

但有一次我出了一个难题，实在有负华老师的希望。华老师说“写字”

课必须带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带使“写字”课无法进行

，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上“写字”课，便到教室外面

站着去。

偏偏宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已

经响了，回家再取已经不可能了。

我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗

？”

我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。

华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”

我流出了眼泪，最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在外面站着，

这种奇耻大辱就会被她报告给父母天呀，我完了！

全班都沉默着，大家感到问题的严重性。

那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了。他是好学

生，从来没有犯过规。”

听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”

华老师看了我一眼，摇摇头，叹了一口气，厉声说了句：“坐下！”

事后，她把我叫到她宿舍，‘问道：“当×××(那个女生的名字)说她

出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”

我脸一下子就红了，无地自容。

这是我平生第一次受到的最深刻的品德教育，我写到这儿的时候，心仍

然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？

我们上三年级，班主任就换了。因此，华老师就不再教我们了，此后也

有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。

人的一生，不需要太多的指点和安排，然而恰到好处的几笔勾勒，足以

让灵魂受益终生，良师，在长长的人生画卷上，注定会书写浓墨重彩的一笔

。

老师的腰围

佚名

我曾在一所小学听数学课。女教师40多岁，胖胖的。讲完厘米、分米和

米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名

的学生报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵

花。那些没被点到名的学生着急了，有的站着，有的踮着脚，有的甚至爬到

凳子上，高举着手，“老师，快叫我，快叫我！”

桌子、铅笔和手臂的长度都量过了，老师说：“我们再找找别的东西测

量一下。”老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩儿

“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下子静下来了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而

后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学

生，笑道：“好啊，你来量吧。”

小男孩拿着尺子，飞陕地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺

子在老师的肚子上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。

”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的

办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“

老师！我有，我用手。”

小女孩已开始往老师跟前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩

说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在

老师的腰上量了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”P2-4

序言

那是一个极为闭塞、极为贫穷的小山村，好容易分来的几个老师都因为

难以适应这里的恶劣环境很快调走了。时间一久，许多被生活艰难熬苦了的

村民，也开始对教育麻木不仁了，——越穷越不重视教育，越不重视教育越

穷。

后来，村里分来一个师范毕业的女孩，她多才多艺，课讲得很好，许多

已下地干活的孩子，抽空也往学校里跑。

起初，村民都以为年轻的女老师待不了多久，也会走的——因为村里人

太穷了，许多孩子连课本都买不起。然而，女老师偏偏留了下来，心甘情愿

地把自己工资的大部分补给了家境困难的学生。村民们都感动地说：“真是

遇到了一位难得的好老师啊！”

就这样，静静的，十年过去了。然而，谁也不会想到，有一天大雨过后

，她在去家访的路上，大家敬佩的女老师摔下了山崖，任孩子们如何呼唤，

再也没有睁开她那美丽的眼睛。

她走后的不久，村里考出了第一个师范生——女老师的学生栓柱。

栓柱的父亲兴奋地赶到’山外，卖了300cc的血，请全村人喝了一顿高

梁酒。包括栓柱的父亲在内的全村人都用一种无比羡慕的目光看着他——栓

柱的双脚终于迈出了这个穷窝窝，再也不用回来受穷受苦了。

但谁都没想到，三年后毕业的栓柱，在大家的惊讶中，又回到依然很穷

的村里来，当上了清贫的老师。村民们纷纷困惑她摇头说他实在是犯傻。对

此，他只重复了一句当年那位女老师曾说过的一句朴实的话——总要有人做

一点儿牺牲呀。

这就是教育——传授知识、增其才干只是它的表象，它的本质在于塑造

心灵，让即使十分卑微的生命，也进发出耀眼的人性光辉。

本书着重选择那些能够张显老师博大爱心，重塑人的心灵的故事，编者

殷切期望这些饱含师生间最真挚的情感故事能够激发孩子们的感恩之心，好

好学习，天天向上，让“感恩”成为一种潜意识，在身体内生根发芽。同时

，配合青少年朋友的心理、智力等特点，每篇短文后者配有编者满含深情的

文后点评，让孩子们在阅读的过程中既能更好地理解文章的主旨，又能受到

真善美的熏陶。

向天下所有的老师致敬！