出版日期:2008年10月
ISBN:9787040249095 [十位:704024909X]
页数:452 重约:0.579KG
定价:¥36.20
《数学教学论》由作者自编使用多年的教学讲义改编而成,具有独特的构思,形成了比较完整的理论体系。《数学教学论》对数学教师的素质、数学文化、数学教育理论进行了专题讨论,对于中学数学教学中的一些实际问题也进行了研究。《数学教学论》收集了较多的教学案例及点评,对提高数学教师的实际教学水平具有帮助。《数学教学论》适合作为高等院校师范类数学专业本科“数学教学论”、“数学教育学”等课程的教材,或研究生教育的参考资料和教师继续教育的教材,也可以作为自学考试数学教育专业的选用教材。
绪论
第1章 中学数学教师
1.1 教师的知识结构
1.1.1 第一种分类法
1.1.2 第二种分类法
1.2 教师的能力结构
1.2.1 科研能力
1.2.2 交流能力
1.2.3 掌握和运用现代信息技术的能力
1.2.4 学习能力
1.2.5 组织和管理课堂活动的能力
1.2.6 综合各学科知识的能力
1.2.7 反思能力
1.3 教师的教学风格
1.3.1 教学风格的类型
1.3.2 影响教学风格的因素
1.3.3 教师的行为举止...... 更多
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