彭湃，华中科技大学讲师

人物经历

学习经历

2010年10月至2013年8月：德国法兰克福大学教育学院，获教育学博士学位。

2010年4月至2010年9月：歌德学院（曼海姆-海德堡），获DSH证书和德语C1证书。

2008年9月至2009年6月：同济大学留德预备部学习。

2006年9月至2008年12月：华中师范大学教育学院，教育经济学专业学习，获教育学硕士学位。

1999年9月至2003年6月：华中师范大学管理学院，公共事业管理专业学习，获管理学学士学位。

工作经历

2013年9月至今：华中科技大学教育科学研究院，讲师。

2010年10月至2013年8月：德国国际教育研究所（DIPF），学术雇员。

研究方向

教育学。

主要贡献

发表论文

1.Pai Peng, Jan Hochweber u0026 Eckhard Klieme (2013). Raw Score or Student Progress? A value-added evaluation of school effectiveness in urban China. Frontiers of Education in China, 8(3): 360–377.

2.范先佐, 彭湃. 农民工子女义务教育经费保障机制构想。中国教育学刊, 2009:03. 人大复印资料全文转载.

3.Xianzuo Fan u0026 Pai Peng (2008). The Educational Equity and Institutional Safeguard: An analysis of compulsory education for Chine rural migrant workers’ children. Frontiers of Education in China, 3(3): 321-330.

4.彭湃. “影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示. 比较教育研究, 2008:01.

5.彭湃, 周自波. 城市义务教育阶段课外补习研究：基于湖北武汉市H区的抽样调查. 中小学管理, 2008:04.

6.彭湃. 大学，还能继续上吗？农村贫困家庭高等教育经费约束的个案研究. 教育学术月刊, 2008:06

7.彭湃, 周自波. 双轨制成本分担与高中教育公平. 当代教育科学, 2008:15.

8.彭湃, 陈文娇. 我国普通高中教育成本分担研究：理论、实证分析与政策建议. 教育发展研究, 2007:4A.

学术活动

1.广州市教育财政发展与研究报告咨询会。广州大学，15.11.2013。

2.Pai Peng, Eckhard Klieme, Horst Weishaupt. An Exploratory Study of School Effectiveness in China. Paper prented at the 2ndPhDIPFAcademy. Bad Salzschlirf, Germany. 07.06.2013

3.Pai Peng, Horst Weishaupt, Eckhard Klieme. Raw Score or Student Progress? A value-added evaluation of teaching quality of urban schools in China. Paper prented at the 4th IOE-BNU International Conference on Education “Equity and Quality in Education”. Beijing, China. 23.10.2012.

4.Pai Peng, Eckhard Klieme. One-year Value-added School Effects from Various Models and their Inter-temporal Variability: Evidence from China. Paper prented at the meeting “Improving Education through Accountability and Evaluation: Lessons from around the World”. Rome, Italy. 04.10.2012.

5.Pai Peng, Eckhard Klieme. The Inter-temporal Instability of Value-added Measures of School Effectiveness in China. Poster prented at the 3rd meeting of EARLI SIG 18: Educational Effectiveness “From theory to theory: Empirical Analys in Relation to Theoretical Models of Educational Effectiveness”. Zurich, Switzerland. 29-31.08.2012

6.Pai Peng. Inequality in Classroom Teaching and its Impact on Student Achievement: Evidence from China. Paper prented at the Klausurtagung of Center for Rearch on Educational Governance, German Institute for International Educational Rearch. Erfurt, Germany. 24.08.2012

7.Pai Peng, Eckhard Klieme. An Exploratory Study of School Effectiveness in China. Poster prented at the 1stPhDIPFAcademy. Bad Salzschlirf, Germany. 20.06.2012