有效评课

内容介绍

《有效评课：知识建构型视野下的评课问题与对策》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。新课程有效课堂教学观是一个大教学观，与以往教学观相比，强调课前准备行动和课后拓展行动，其有效教学过程应该包括有效课前行动、有效课堂行动、有效课后行动和有效评课四部分。本套丛书主要包括三个方面：第一分册主要阐述了知识建构型有效教学的新概念、新模式、新课型、新原则，描述了新课程教师在“知识建构型”视野下如何“师生共备”的新理念、新行动，为读者描绘了走向有效备课的基本行动模式与行动路线；第二分册主要讲述了新课程教师在“知识建构型”视野下如何“师生共学”，以及在有效课堂中如何采取什么样的有效行动策略；第三分册主要讲述了新课程教师如何在“知识建构型”视野下如何“师生合评”，以及针对有效课堂教学如何进行有效评价，并采取什么样的行动策略。