我今天写什么日记

基本介绍

内容简介

这本书和所有的日记指导书不同，是用童话故事的方式一步一步引导孩子进入书中内容，让孩子在阅读童话故事的过程中，逐渐找到共鸣、理解写日记的奥秘，并且掌握技巧。这是韩国小学指定的日记指导书，几乎是小学生人手一本的课外读物。老师和孩子们对这本书的评价是非常高的，从来没有哪一本日记指导书如此有趣、有效地引导孩子。让孩子写出优秀而真实的日记！

作者简介

文字作者郑雪芽老师，是韩国中央大学文学系毕业的高材生。曾在EBS电视台的《天使之爱》节目担任过文学主编。目前，在《梦幻风筝》节目中，热心地为小朋友们创作着童话。她所写过的书，还有《爆炸式是我的好伙伴》、《成长中的哲学童话》、《汤姆的历险》、《红与黑》等。

绘画作者马正沅老师，是一位能专为小朋友们绘画创作的漫画家。

在2000年，曾获得过韩国基督教文化会展漫画组的一等奖；

在2004年，被聘为韩国《新春文学》的漫画部主编。也就是从那时起，他才真正走上了漫画创作之路。

期间，他的代表作有《温馨的下午》、《少儿必读科教书1～5》、《在上初中之前必读的漫画国语教科书》、《读出新闻深处的想法》、《伊斯兰的一切》、《幸福的社会共同体学校》、《漫画职业百科一本通》、《图书馆之虫与图书馆之虫》、《咱家的房子更贵》等。

图书目录

日记，为什么非要写？

写日记也有必备的要素？

今天也没什么特别的事呀

真的好想把日记写得更有趣味？

生活日记

制图日记

读书日记

思维地图日记

观察日记

便笺式备忘录日记

写诗曰记

论述日记

烹饪日记

以图代句日记

环境日记

家庭日记

想象日记

调查日记

见闻日记

漫画日记

书信日记

英语日记

旅行日记

名人推荐

我经常为替我上小学的儿子忙着去找写日记的素材而犯难。但当我读到这本书以后，就有一种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感觉。这本书对家长和老师们辅导孩子写日记真的很有帮助。单就书中举出的一段段例子来讲，就给了我儿予以很大的启示。除此之外，书中还列举了那么多写日记的方法和种类，十分贴近孩子的学习和生活。这本书，是一个完美向导。

——金判周（首尔友谊小学老师）

平日里有很多孩矛就是因沩找不到写日记的素材而苦恼，就连在一旁辅导孩子的妈妈们也一头雾水地不知道从哪里下手，心里千着急就是帮不上忙。这本书就是能治好这种“头疼病”的一剂良方。只要能坚持照这本书里的精灵珍妮指点的方法去写，就会逐渐减轻您的“头疼病”。孩子也会发现自己的“潜在实力”和“超凡想象力”逐渐得到很好的开发。

——盛恩英（江小学老师）

“老师，今天日记的主题是什么呀？”，“嗯……写什么好呢？”，“就写今天的足球赛行吗？”， “好啊，这个素材也不错啊！”。这样的对话经常发生。孩子们真的对写什么样的日记、怎样去写好日记，经常感到束手无策。为了解决这个问题，老师们有时会无奈地主动给孩子们提供几个素材让他们去写。这就让日记成了命题作文一样的东西。这样一来，无形当中就束缚了孩子们的思维方式，也把他们潜在的想象力完全关进了“只会等着吃喝的温室里“。但我自从采用这本书所提示的方式，去引导我的学生后。这种令人尴尬的局面一下子就被改变了。孩子们写日记找素材的主动性增强了，他们也从中得到了充分的9甜头”，取得了令人可喜的成绩。

——韩美静（附属小学老师）

我们经常会采取一些急于求成、揠苗助长的方式，想在短时间内得到诸如什么某某日记太奖、日记优秀奖。当然，这种迫不及待地想提高学生们写日记水平的心情，作为老师的我是很理解的。我曾不止_次地为那些不能充分表达出心里话的孩子们着急过，因此我也曾在课堂教学中，试着采取了很多种指导孩子们的方法，但效果却始终不尽如人意。直到有—天，经过同事的推荐。我接触到了这本书，令我受益匪浅。姒那时起，我开始借鉴书中的教学指导思路，用有趣的童话来唤醒孩子们那纯真的心灵；用开展丰富多彩的活动方式，来提示写日记主题和素材；用深入浅出的讲解方式，来挖掘出孩子们最丰富的超凡想象力。

——黄珍英（首尔安山小学老师）