于永正：我怎样教语文，教育科学出版社出版的中文图书

基本介绍

内容简介

《于永正：我怎样教语文》编辑推荐：于永正取得成功的原因可以概括为两个字：一个是“悟”，另一个是“做”。所谓“悟”，就是他用心思考，求得明白；所谓“做”，就是他一直在努力。自己的命运自己掌管。没有“悟”和“做”，于永正怎么能成为跨世纪名师？您若用心去“悟”，用力去“做”，也能成为未来的名师。

作者简介

于永正，全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”，推广其“五重”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年，经江苏省教育厅批准，徐州市成立于永正语文教学研究所。从1984年至今，于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次，上公开课3000余次，发表文章百余篇，出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。

图书目录

人生留痕——写在前面的话

第一辑

语文教育，应该为学生留下什么

语文教育，应该为学生留下什么

我看小学语文教学

写字。育人。做人

“熏锅屋”

是老师配合学生，不是学生配合老师

要有语感，更要有责任感

从雪中送“灰”说起

教学相长

和教育名人的一席谈

第二辑

教语文，其实很简单

教语文，其实很简单

“五重”教学

“攒钱”与“花钱”

纠正错别字的一点做法

处处留心皆语文

微笑教学

幽默

说示范

解读“三席话”

“再想想”

京剧艺术与语文教学

第三辑

语文课堂教学的“亮点”在哪里

语文课堂教学的“亮点”在哪里

导人的艺术

解词的艺术

低年级造句训练的艺术

阅读教学中写的训练艺术

揭示寓意的艺术

指导朗读人物对话的艺术

走南闯北

“第八次”

备课断想

第四辑

关于作文教学

“什么都能和作文教学联系起来

就作文教学答青年教师问

“下水”

命题的艺术

“小题大做”

会观察，更要会想象

“三维一体”理念在作文教学中的体现

后记

名人推荐

捧读本书，如沐春风，如望秋月，既像是在研读思辨严谨的学术著作，又像是在欣赏文笔优美的散文随笔，启智、受益、亲切、有趣，令人爱不释手，读罢难以忘怀。

——著名语文特级教师靳家彦